Báo cáo: Hiện trạng và nhu cầu thông tin Lâm nghiệp tại trường Đại học Lâm nghiệp

Chia sẻ: Vi Đinh | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:14

Thêm vào BST

Báo xấu

76
lượt xem 6
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Báo cáo: Hiện trạng và nhu cầu thông tin Lâm nghiệp tại trường Đại học Lâm nghiệp trình bày những nội dung như thực trạng nhu cầu thông tin về lâm nghiệp theo nhóm người dùng, nhu cầu thông tin theo chuyên ngành, thực trạng sử dụng nguồn tài nguyên điện tử.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Báo cáo: Hiện trạng và nhu cầu thông tin Lâm nghiệp tại trường Đại học Lâm nghiệp

Báo cáo Hiện trạng và nhu cầu thông tin Lâm nghiệp tại trường Đại học Lâm nghiệp Thư viện - Đại học Lâm nghiệp Việt Nam Trình bày: TS. Cao Quốc An
Giới thiệu về trường Đại học Lâm nghiệp  Trường Đại học Lâm nghiệp được thành lập năm 1964. Là trường đầu ngành trong cả nước đào tạo về lĩnh vực lâm nghiệp.  Số lượng sinh viên hiện đang theo học tại trường cả cơ sở 1 và cơ sở 2 khoảng gần 15.000 SV đại học và khoảng trên 1000 học viên cao học và NCS.  Hiện tại nhà trường đang đào tạo 21 ngành học bậc Đại học, 5 ngành học bậc Thạc sỹ và 5 ngành học bậc Tiến sỹ, trong đó có một số ngành học được giảng dạy bằng tiếng Anh theo chương trình tiên tiến.
Giới thiệu về Thư viện trường Đại học Lâm nghiệp  Nhân sự Thư viện có tổng 28 cán bộ: Trình độ trên đại học 10, Đại học 18.  Thư viện có diện tích sàn trên 2.000m2 trong đó diện tích phòng đọc là khoảng trên 500 chỗ cho độc giả.  Tài liệu (Sách, giáo trình, bài giảng, tài liệu tham khảo…) được tổ chức, sắp xếp và phục vụ bằng hình thức kho mở.  Hệ thống công nghệ thông tin đáp ứng tốt cho hoạt động cung cấp thông tin.
Thực trạng nhu cầu thông tin về lâm nghiệp theo nhóm người dùng  Nhóm 1: Các cán bộ lãnh đạo, quản lý về lĩnh vực lâm nghiệp, với nhu cầu thông tin mang tính tổng kết, chiến lược, dự báo, lượng thông tin ở diện rộng mang tính bao quát (Công báo, tổng quan, bản tin…).  Nhóm 2: Cán bộ nghiên cứu, giảng viên, các học viên sau đại học, các nhà khoa học, thông tin mang tính chất chuyên sâu.  Nhóm 3: Đối tượng người học là sinh viên, học sinh có nhu cầu thông tin : Giáo trình, bài giảng, tài liệu tham khảo và các nguồn tin điện tử.  Nhóm 4: Các đơn vị nghiên cứu, sản xuất kinh doanh về lĩnh vực lâm nghiệp.
Nhu cầu thông tin theo chuyên ngành Nhu cầu thông tin cho các nhóm ngành gồm: o Kỹ thuật xây dựng công trình o Công nghệ thông tin o Lâm sinh o Quản lý tài nguyên rừng o Lâm nghiệp đô thị o Công nghệ chế biến lâm sản o Quản lý tài nguyên thiên nhiên (cả chương trình tiên tiến) o Quản lý đất đai o Quản trị kinh doanh o Công nghệ sinh học
Nhu cầu thông tin theo chuyên ngành Nhu cầu thông tin cho các nhóm ngành học gồm: o Thiết kế nội thất o Kỹ thuật cơ khí o Khoa học môi trường o Khuyến nông o Kinh tế o Kế toán o Công nghệ kỹ thuật cơ điện tử o Công nghệ vật liệu
www.tailieu.vn Thực trạng sử dụng nguồn tài nguyên điện tử Số đầu mục tài liệu điện tử - Số đầu mục tài liệu điện tử về giáo trình, bài giảng, bài báo khoa học, luận văn thạc sỹ, tiến sỹ là khoảng 4000 tài liệu. - Thực trạng truy cập các tài liệu điển tử: khoảng 500 lượt/ngày - Hiện tại đang khuyến khích xây dựng các bài giảng, tài liệu tham khảo điện tử về chuyên ngành lâm nghiệp và phát triển nông thôn, hiên đã xây dựng được khoảng 5000 bài giảng và giáo trình điện tử về lĩnh vực lâm nghiệp. Company name
www.tailieu.vn Thực trạng sử dụng nguồn tài nguyên điện tử - Các tài liệu điện tử của trường hiện tại đều đang được truy cập miễn phí. - Kinh phí cấp hàng năm cho việc nâng cấp, mua bổ sung các tài liệu cho thư viện: 1,5 tỷ. Company name
Thực trạng cung cấp thông tin o Tài liệu truyền thống: o Sách tham khảo: 5.174đầu/18.975 bản. o Giáo trình: 1.378 đầu/93.927 bản. o Sách ngoại văn: 4.002 đầu/ 20.345 bản. o Sách tra cứu: 454 đầu/ 923 bản. o Báo – Tạp chí: 235 đầu. o Báo cáo nghiên cứu khoa học trên 578 đầu/ 700 bản. o Luận án – Luận văn: 9.856 đầu/10.729 bản.
Thực trạng cung cấp thông tin  Cơ sở dữ liệu trực tuyến và tài liệu điện tử: o Cơ sở dữ liệu trực tuyến: o CSDL ProQuest o CSDL STD – Tài liệu khoa học và công nghệ Việt Nam o CSDL KQNC – Báo cáo kết quả đề tài nghiên cứu o Cơ sở dữ liệu điện tử: o Bài giảng điện tử online của giảng viên trong Trường. o 455 Bài giảng được số hóa tại thư viện. o 986 Cuốn luận án – luận văn được số hóa tại thư viện. o 2163 Bài trích (toàn văn) chuyên ngành Lâm nghiệp trên các tạp chí khoa học.
Thực trạng cung cấp thông tin  Dịch vụ cung cấp thông tin – thư viện: Dịch vụ tra cứu, hướng dẫn và hỗ trợ bạn đọc. o Dịch vụ khai thác và cung cấp tài liệu đọc tại chỗ. o Dịch vụ cung cấp sách ngoại văn. o Dịch vụ cung cấp tài liệu mượn về nhà. o Dịch vụ in tài liệu gốc và phục chế tài liệu. o Dịch vụ khai thác, sử dụng tài liệu điện tử. o Dịch vụ Internet.
Kết luận Thư viện trường ĐHLN là nơi lưu trữ số lượng tài liệu về Lâm nghiệp lớn nhất trên cả nước hiện nay. Hiện nay thư viện đang dần chuyển đổi từ thư viện truyền thống sang tổ chức, hoạt động của một thư viện hiện đại với các chuẩn nghiệp vụ quốc tế và phương thức phục vụ tiên tiến (Phòng đọc mở, số hóa tài liệu nội sinh, xây dựng thư viện điện tử…). Đây là tiền đề để trở thành một trong những đơn vị quản lý thông tin, tư liệu lớn nhất trên cả nước về lĩnh vực Lâm nghiệp, phục vụ tốt cho quá trình hội nhập quốc tế về khoa học công nghệ.
Kết luận  Để đáp ứng tốt nhu cầu thông tin trong nghiên cứu về lâm nghiệp, đáp ứng tốt nhu cầu xã hội và hội nhập quốc tế thì cần làm tốt một số nội dụng sau: - Phát triển nguồn lực thông tin với nhu cầu thông tin của các nhóm người sử dụng thông tin. Quan tâm đến liên kết chia sẻ nguồn lực thông tin với các cơ quan thông tin trong và ngoài nước đảm bảo tính kinh tế, hiệu quả. - Tăng cường xã hội hóa hoạt động thông tin.
Thư viện - Đại học Lâm nghiệp Việt Nam