Dobanbietthumay

Chia sẻ: Nguyen Thao | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:7

1
57
lượt xem
9
download

Dobanbietthumay

Mô tả tài liệu
  Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Trẻ quan sát lịch từ thứ hai đến chủ nhật, được cô hướng dẫn cách nhận biết các ngày từ thứ hai đến chủ nhật. Chơi trò chơi “Nhà tiên tri”, “Chinh phục thời gian”, tham gia kể chuyện “Sâu và bướm” Ôn lại các chữ cái đã học. Tất cả trẻ biết được các ngày từ thứ hai đến chủ nhật, hiểu được hôm qua, hôm nay, ngày mai. Sử dụng từ “hôm qua, hôm nay, ngày mai”, đọc đúng một số chữ cái đã học, thể hiện câu chuyện “Sâu và bướm”. Qua đó trẻ biết quí......

Chủ đề:
Lưu

Nội dung Text: Dobanbietthumay

  1. Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trường : Mầm Non Vàm Láng Huyện : Gò Công Đông – Tiền Giang Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Lan Lớp : Lá *MÔN (Trọng tâm): LQVT Đề tài: ĐỐ BẠN BIẾT THỨ MẤY? *Môn (kết hợp): LQVH Chuyện: SÂU VÀ BƯỚM *Môn (kết hợp): Chữ Cái Ôn các chữ cái đã học I) MỤC TIÊU: 1) Mục tiêu chung: Trẻ quan sát lịch từ thứ hai đến chủ nhật, được cô hướng dẫn cách nhận biết các ngày từ thứ hai đến chủ nhật. Chơi trò chơi “Nhà tiên tri”, “Chinh phục thời gian”, tham gia kể chuyện “Sâu và bướm” Ôn lại các chữ cái đã học. Tất cả trẻ biết được các ngày từ thứ hai đến chủ nhật, hiểu được hôm qua, hôm nay, ngày mai. Sử dụng từ “hôm qua, hôm nay, ngày mai”, đọc đúng một số chữ cái đã học, thể hiện câu chuyện “Sâu và bướm”. Qua đó trẻ biết quí trọng thời gian, có thói quen sinh hoạt đúng giờ giấc. Thực hiện với mức độ chính xác 80 % trong khoảng thời gian 5 phút. 2) Mục tiêu riêng: Quân và Duy biết cách quan sát lịch các từ thứ hai đến chủ nhật, được cô hướng dẫn cách nhận biết các ngày từ thứ hai đến chủ nhật, Tham gia chơi trò chơi “nhà tiên tri”, “chinh phục thời gian”, tham gia kể chuyện “sâu và bướm”, lại các chữ cái đã học. Quân và Duy biết được các ngày từ thứ bảy và chủ nhật, nói rõ các từ : “hôm qua, hôm nay, ngày mai ”, đọc theo cô một số chữ cái đã học, kể chuyện “Sâu và bướm” theo cô và bạn. Qua đó Quân và Duy biết quí trọng thời gian, có thói quen sinh hoạt đúng giờ giấc. Thực hiện với mức độ chính xác 55 % trong khoảng thời gian 5 phút. II) CHUẨN BỊ : - Bảng qui ước. - Lịch thật cho cô và trẻ. - Giấy cho trẻ làm lịch. - Đàn Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
  2. Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com - Mũ sâu và bướm cho mỗi bé. - Các chữ cái đã học làm bằng bittist. - Côn trùng của tiết học trước. III) PHƯƠNG PHÁP: - Trực quan - Luyện tập - Trò chơi - Phương pháp đa trình độ IV) TIẾN HÀNH: NDHĐ Hoạt động của cô Hoạt động của bé Quân trẻ và Duy 1/Mở bài: - Tập trung trẻ “Tíc tắc tíc - Đứng xung quanh - Đứng Hoạt tắc đồng hồ quả lắc, luôn cô và làm theo. gần cô và động 1: nhắc chúng ta, đi học đúng làm theo. Ổn Định giờ” - Chú ý lắng nghe - Lắng - Gợi ý trẻ chơi trò chơi và tham gia trò nghe “cánh cửa thời gian” chơi Cho trẻ biết thời gian luôn tồn tại nhưng chúng ta không nhìn thấy, chúng ta đang đứng tại đây là ngày hôm nay, phía sau chúng ta có cánh cửa đi về ngày hôm qua, phía trước có cánh cửa đi về ngày mai, bạn nào thích đi tìm ngày nào thì đi về cánh cửa ấy. - Trả lời tự do. - Tham gia + Có thấy ngày mai không? - Nói theo hiểu phát biểu + Bao giờ mới đến ngày biết. cùng bạn. mai? - Có 4 buổi + Hỏi trẻ một ngày có mấy - Nói tự do buổi? Giới + Hỏi trẻ về ngày hôm qua Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
  3. Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com thiệu thấy gì? Lắng nghe * Cho trẻ biết chúng ta chỉ thấy được những gì đang xảy ra quanh chúng ta, chúng ta thấy được ngày hôm qua là do chúng ta nhớ lại, còn 2/ Phát ngày mai là do mình dự đoán triển bài: * Chuyển tiếp: Gợi ý trẻ Hoạt nhớ lại câu chuyện kể hôm Nói theo động 2 qua. - Buổi tối bạn Ôn các + Trong câu truyện “Sâu và buổi bướm” hôm qua cô kể, dế Phát biểu trong mèn ôm đàn ra gảy vào buổi - 1 tiếng sau cùng bạn ngày. nào? + Trong câu truyện khi nào - Trả lời theo hiểu thì chú ve cất tiếng hát ? biết. + Làm sao để biết một ngày kết thúc? Buổi sáng (Khi ông mặt trời đi ngủ, khi - Buổi sáng, trưa, chim bay về tổ…) chiều… + Mình đi học vào buổi nào? - Xem đồng hồ, + Mẹ nấu ăn vào lúc nào? - Đồng hồ. + Làm sao chúng ta đi học đúng giờ? - Nói theo kinh + Để biết được thời gian nghiệm. chúng ta cần có gì? + Nếu nhìn vào đồng hồ kim giờ chỉ vào số 6 làm sao biết - Lắng nghe đó là buổi sáng hay buổi chiều. - Cho trẻ biết một ngày có 4 - Lắng nghe bạn Nói theo buổi: buổi sáng, buổi trưa, hiểu biết buổi chiều và buổi tối. - Quan sát - Quan sát. + Hỏi Quân và Duy buổi sáng mọi người làm gì? + Hỏi trẻ buổi nào thường có nhiều muỗi? - Hát cùng * Chuyển tiếp: - Hát cùng cô và cô và lấy Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
  4. Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com “Đêm khuya con muỗi vo ve lấy mũ mũ đội cắn tay cắn đùi rồi bay đi lên. khoe, ơ hay! con muỗi đen thui mới bay xuống đùi rồi Kể cùng bay lên vai…úi chà úi chà úi - Cùng kể chuyện cô và bạn. Câu chà.” chuyện: Gợi ý trẻ kể lại đoạn “sâu và truyện sâu và bướm có đội - Hưởng bướm” mũ sâu và bướm. - Hưởng ứng ứng. Cô cho trẻ biết là hôm nay bướm bướm rất buồn vì -Làm không biết ngày sinh nhật - Làm bướm bay Bướm bay của mình là thứ mấy. theo cô * Chuyển tiếp: Làm bướm - Tham gia bay - Thứ tư phát biểu. Hoạt - Gợi ý trẻ cùng tìm ra ngày động 3: sinh nhật của bướm. - Cần có lịch - Đọc theo Nhận + Hỏi trẻ hôm nay là ngày và bạn. biết các thứ mấy? - Đọc và tìm chữ ngày + Để biết được ngày thứ cái đã học. - Quan sát. trong mấy thì chúng ta cần có gì? tuần * Cho trẻ đọc các thứ trong - Quan sát bảng tuần và tìm các chữ cái đã qui ước - Tham gia học. phát biểu * Cô cho trẻ xem bảng qui cùng bạn. ước của cô cho các thứ trong ngày: thứ 2: i, thứ 3: b, a, thứ tư: ư, thứ năm: ă, thứ - Thứ ba. sáu: u, thứ bảy: b, chủ nhật: â + Trong câu truyện sâu mập thấy cô bé hôm trước nên nó - Thứ năm định chạy trốn. Vậy hôm - Thứ tư trước của thứ tư là ngày nào? - Thứ năm + Ngày mai là ngày nào? - Nói theo + Ngày nào là ngày tiếp theo - Ngày thứ bảy và cô ngày thứ ba? chủ nhật. Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
  5. Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com + Ngày nào là ngày trước - 2 ngày nữa, 5 của ngày thứ sáu? ngày - Nói theo + Thường chúng ta được hiểu biết nghỉ ở nhà vào ngày nào? + Còn bao nhiều ngày nữa là đến thứ sáu? mỗi tuần chúng - Thứ 2 ta đi học bao nhiêu ngày? - Cô giúp Quân và Duy nói - Đọc những ngày đi học cùng cô. + Ngày đi học đầu tiên trong tuần là ngày thứ mấy? - Tham gia + Hỏi Quân và Duy ngày nào - Đọc cùng cô. trò chơi. được nghĩ học - Nhận * Chuyển tiếp: - Tham gia trò chơi đồ chơi. Hoạt “Thời gian như chiếc thoi động 4: đưa nó đi đi mãi không chờ đợi ai” Trò chơi - Cô gợi ý trẻ cùng chơi làm - Nhận đồ chơi 1: nhà tiên tri. - Làm theo Nhà tiên - Cho trẻ chơi: “ Nhà tiên tri” sự gợi ý tri Cách chơi: Cô cho trẻ nhận hướng đồ chơi trong đó có 7 tờ lịch - Lựa chọn theo dẫn của chỉ có thứ không có ngày và yêu cầu của cô và cô. dựa theo bảng qui ước của giải thích. cô và chọn theo yêu cầu. Lần 1: Hãy chọn một tờ lịch mà con thích Kiểm tra: Chọn thứ mấy? vì sao con thích? - Trả lời theo hiểu Lần 2: biết Hãy chọn tờ lịch ngày hôm nay? Kiểm tra: vì sao biết đây là tờ lịch ngày hôm nay? - Thứ hai Thực hành theo lời dẫn chuyện theo nội dung câu chuyện Sâu và bướm Lần 3: 2 ngày trước bướm - Thứ sáu đã đẻ trứng vậy bướm đẻ Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
  6. Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com trứng vào thứ mấy. Kiểm tra tờ lịch. - Nói tự Lần 4: 4 ngày sau trứng sẽ - Thứ bảy do. nở thành sâu non? Vậy sâu non ra đời vào thứ mấy? Kiểm tra tờ lịch. Lần 5: Bướm con chui ra từ - Thứ 7 tờ lịch có Cất đồ kén trước chủ nhật 1 ngày? màu hồng hoặc chơi vậy sinh nhật của bướm vào màu cam, còn thứ ngày nào? ba không có… Kiểm tra: Làm sao phân - Vào biệt được thứ ba và thứ bảy Cất đồ chơi nhóm và vì cả hai ngày đều có chữ a làm theo và chữ b? gợi ý của - Chia làm 4 nhóm cô. Trò chơi * Chuyển tiếp : Cất đồ chơi tạo thành những tờ 2: Giới thiệu trò chơi “ Chinh lịch có trang trí - Tham gia “Chinh phục thời gian” hình ảnh côn trùng. trò chơi. phục Cô cho trẻ chia thành 4 thời nhóm sẽ dùng các chữ cái gian” theo bảng qui ước tạo thành - Nói theo các ngày trong tuần và dùng - Tham gia trò hiểu biết hình ảnh côn trùng của tiết chơi. Nói theo học trước trang trí lên lịch, cô thời gian là bản nhạc. * Tổ chức trẻ chơi + Cô tìm những bạn ngày hôm nay. + Cô tìm những bạn thứ hai. + Vậy ai là chủ nhật ? - Trẻ cùng kiểm - Tham gia + Hỏi Quân và Duy làm lịch tra và trưng bày phát biểu. ngày nào ? các tờ lịch lên dây - Cô giúp Quân và Duy nói - Trẻ tập trung đúng ngày lịch đã làm. đến gần cô * Kiểm tra và gợi ý trẻ treo Lắng nghe các tờ lịch - 7 ngày, (thứ 2, và đọc thứ 3, thứ 4, thứ 5, theo cô Cô tập trung trẻ và trò thứ 6, thứ 7, chủ chuyện nhật.) Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
  7. Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com với trẻ về các ngày trong - Nói tự do. tuần: + 1 tuần có mấy ngày ? Đó là - Lắng nghe và những ngày nào? đọc theo cô - Lắng + Hôm nay là thứ mấy? ngày nghe. mùng mấy? Cô cho trẻ biết hôm nay là - Trả lời tự do thứ tư ngày 16.Vậy chúng ta gắn ngày vào cho thứ tư số - Nói tự do 1 và 6 đọc là mười sáu, (cho cả lớp cùng đọc) - Lắng nghe - Hát theo - Vậy hôm nay là thứ tư ngày bạn. 16 tây tháng 1 có gì đặc biệt ? - Tham gia - Hỏi trẻ: Hôm nay mình đã chơi biết được gì, đã làm được gì? Giáo dục - Hát cả bài - Hưởng - Cho trẻ biết thời gian trôi ứng. qua không quay trở lại vì vậy chúng ta phải biết quí - Tham gia chơi 3/ Kết trọng thời gian, thời gian nào thúc làm việc nấy không nên bỏ hoạt phí thời gian. động 5 - Hưởng ứng. Củng cố *Chuyển tiếp: Cho trẻ hát Thực bài “Cả tuần đều ngoan” hiện trên vi tính - Cho trẻ chơi với lịch đồng hồ trong ngôi nhà không gian NXTD và thời gian của Trudy - Tuyên dương lớp Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai

CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

Đồng bộ tài khoản