Giáo án Lịch Sử lớp 10: TÌNH HÌNH KINH TẾ Ở CÁC THẾ KỈ XVI - XVIII

Chia sẻ: Abcdef_32 Abcdef_32 | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:9

0
76
lượt xem
13
download

Giáo án Lịch Sử lớp 10: TÌNH HÌNH KINH TẾ Ở CÁC THẾ KỈ XVI - XVIII

Mô tả tài liệu
  Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

I- MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau khi học xong bài học yêu cầu HS cần: 1. Kiến thức Giúp HS nắm và hiểu được: Đất nước có nhiều biến động, xong tình hình kinh tế có nhiều biểu hiện phát triển. Lãnh thổ Đàng trong mở rộng, tạo nên một vựa thóc lớn, góp phần quan trọng ổn định tình hình xã hội. Kinh tế hàng hoá do nhiều nguyên nhân chủ yếu là nguyên nhân khách quan phát triển mạnh mẽ, tạo điều kiện cho sự hình thành và phồn vinh của một số đô thị. Từ nửa...

Chủ đề:
Lưu

Nội dung Text: Giáo án Lịch Sử lớp 10: TÌNH HÌNH KINH TẾ Ở CÁC THẾ KỈ XVI - XVIII

  1. TÌNH HÌNH KINH TẾ Ở CÁC THẾ KỈ XVI - XVIII I- MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau khi học xong bài học yêu cầu HS cần: 1. Kiến thức Giúp HS nắm và hiểu được: Đất nước có nhiều biến động, xong tình hình kinh tế có nhiều biểu hiện phát triển. Lãnh thổ Đàng trong mở rộng, tạo nên một vựa thóc lớn, góp phần quan trọng ổn định tình hình xã hội. Kinh tế hàng hoá do nhiều nguyên nhân chủ yếu là nguyên nhân khách quan phát triển mạnh mẽ, tạo điều kiện cho sự hình thành và phồn vinh của một số đô thị. Từ nửa sau thế kỉ XVIII kinh tế cả 2 Đàng đều suy thoái. Song sự phát triển của kinh tế hàng hoá ở các thế kỉ trước đã ảnh hưởng quan trọng đến xã hội. 2. Tư tưởng, tình cảm Giáo dục ý thức về tính 2 mặt của kinh tế thị trường, từ đó biết định hướng về các tác động tích cực. Bồi dưỡng những nhận thức về hạn chế của tư tưởng phong kiến. 3. Kĩ năng: Rèn kĩ năng phân tích, liên hệ thực tế. II- TÀI LIỆU, THIẾT BỊ DẠY HỌC Tranh ảnh, bản đồ Việt Nam có ghi địa danh và vị trí các đô thị.
  2. Một số nhận xét của thương nhân nước ngoài về kinh tế Việt Nam hay về các đô thị Việt Nam. III- TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC 1. Kiểm tra bài cũ Câu 1: Vẽ sơ đồ Nhà nước Đàng Trong và Đàng Ngoài, so sánh. 2.Dẫn dắt vào bài mới Từ thế kỉ XVI đất nước có nhiều biến động lớn song do nhiều nguyên nhân khác nhau nên nền kinh tế Đại Việt vẫn tiếp tục phát triển với những biểu hiện có ý nghĩa xã hội quan trọng. Để thấy được ở các thế kỉ XVI - XVIII kinh tế Đại Việt phát triển như thế nào? Nguyên nhân dẫn đến sự phát triển đó, chúng ta cùng học bài 22. 3. Tổ chức các hoạt động dạy và học bài mới Hoạt động của thày và trò Kiến thức cơ bản HS cần nắm vững Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân I- Tình hình nông nghiệp ở các thế kỷ XVi - XVIII Hoạt động 1: Cả lớp và cá nhân - Từ cuối thế kỉ XV đến nửa đầu thế kỉ XVII. Do - GV: Trước hết GV giúp HS nắm Nhà nước không quan tâm được tình hình nông nghiệp từ cuối đến sản xuất, nội chiến giữa XVI đến nửa đầu XVIII: Do ruộng đất các thế lực phong kiến  càng tập trung trong tay địa chủ, quan nông nghiệp sa sút, mất lại. Nhà nước không quan tâm đến sản mùa đói kém liên miên. xuất như trước, các thế lực phong kiến nổi lên tranh giành quyền lực, nội chiến phong kiến liên miên đã làm cho nông
  3. nghiệp kém phát triển, mất mùa đói kém thường xuyên. - GV trình bày tiếp: Từ nửa sau thế kỉ - Từ nửa sau thế kỉ XVII, XVII khi tình hình chính trị ổn định, tình hình chính trị ổn định, nông nghiệp 2 Đàng phát triển. nông nghiệp 2 Đàng phát triển. - GV yêu cầu HS đọc SGK để thấy được sự phát triển của nông nghiệp 2 Đàng song mạnh nhất là ở Đàng trong. - HS theo dõi SGK. - GV chốt ý về biểu hiện của sự phát + Ruộng đất ở cả 2 Đàng triển nông nghiệp. mở rộng nhất là ở Đàng trong. GV nhấn mạnh sự phát triển nông nghiệp ở Đàng trong. Do lãnh thổ ngày + Thuỷ lợi được củng cố. càng mở rộng vào Nam, dân cư ít, điều + Giống cây trồng càng kiện sản xuất thuận lợi nên nông phong phú. nghiệp Đàng trong đã vượt qua yêu cầu + Kinh nghiệp sản xuất tự cấp, tự tác trở thành một vựa thóc được đúc kết. lớn phục vụ thị trường Đàng trong, giải quyết mâu thuẫn xã hội. Còn ở Đàng ngoài: Là vùng đất lâu đời, đã được khai phá triệt để. Vì vậy nông nghiệp ít có khả năng mở rộng, phát triển - HS nghe, ghi nhớ. - ở cả 2 Đàng chế độ tư hữu ruộng đất phát triển. Ruộng đất ngày càng tập trung trong tay địa chủ. II. Sự phát triển của thủ công nghiệp
  4. Hoạt động 1: Cá nhân và cả lớp - GV yêu cầu HS theo dõi SGK để thấy được: + Sự phát triển của nghề truyền thống. + Sự xuất hiện những nghề mới. + Nét mới trong kinh doanh, sản xuất thủ công nghiệp. - HS theo dõi SGK, trả lời: - GV nhận xét, bổ sung, kết luận về sự - Nghề thủ công truyền phát triển của thủ công nghiệp. thống tiếp tục phát triển đạt GV: Minh hoạ cho sự phát triển của trình độ cao (Dệt, Gốm). nghề Dệt bằng lời nhận xét của thương nhân nước ngoài. Một thương nhân hỏi người thợ Dệt "Tơ lụa được sản xuất với một số lượng lớn bao gồm đủ loại như lụa trắng, lụa màu, the, lĩnh, nhiễu, đoạn... kĩ thuật dệt không kém mềm mại, vừa đẹp, vừa tốt... chị có làm được không? Người thợ trả lời: Làm được! Minh hoạ cho sự phát triển nghề Gốm bằng một số tranh ảnh sưu tầm + tranh trong SGK. GV tiếp tục truyền đạt về sự xuất hiện - Một số nghề mới xuất những nghề mới và nét mới trong kinh hiện như: Khắc in bản gỗ, làm đường trắng, làm đồng doanh: hồ, làm tranh sơn mài. GV có thể minh hoạ bằng một số câu ca dao về các ngành nghề thủ công - Khai mỏ 1 ngành quan truyền thống. Kể tên một số làng nghề trọng rất phát triển ở cả thủ công truyền thống, kết hợp liên hệ Đàng trong và Đàng ngoài. thực tiễn về sự tồn tại của các làng - Các làng nghề thủ công nghề ngày nay. Giá trị của nghề thủ
  5. công, của sản phẩm thủ công trong thời xuất hiện ngày càng nhiều. hiện đại. - ở các đô thị thợ thủ công đã lập phường hội vừa sản xuất vừa bán hàng (nét mới trong kinh doanh). - HS nghe, ghi nhớ: - GVPV: Em có nhận xét gì về sự phát triển của thủ công nghiệp đương thời? So sánh với giai đoạn trước. - HS so sánh, suy nghĩ, trả lời. - GV nhận xét, kết luận: Thủ công nghiệp thế kỉ XVI - XVIII phát triển mạnh mẽ, ngành nghề phong phú, chất lượng sản phẩm tốt, đáp ứng nhu cầu trao đổi trong nước và nước ngoài. Thúc đẩy kinh tế hàng hoá đương thời phát triển. - HS nghe, ghi nhớ. III. Sự phát triển của thương nghiệp Hoạt độgn 1: Cả lớp, cá nhân * Nội thương: ở các thế kỉ - GV trình bày những biểu hiện phát XVI - XVIII buôn bán trong nước ngày càng phát triển của nội thương đương thời. triển: - Chợ làng, chợ huyện... mọc lên khắp nơi và ngày càng đông đúc. - ở nhiều nơi xuất hiện làng buôn.
  6. - Buôn bán lớn (buôn chuyến, buôn thuyền) xuất hiện. - PV: Nét mới trong nội thương thế kỉ - Buôn bán giữa các vùng miền phát triển. XVI - XVIII? HS trả lời: Buôn bán lớn xuất hiện GV kết luận: Xuất hiện làng buôn Chứng tỏ buôn bán không đơn thuần là trao đổi hàng hoá thoả mãn nhu cầu tiêu dùng mà đã phát triển thành một nghề phổ biến. Liên hệ thực tiễn Đình Đảng bán ấm, bán khay Phù Lưu họp chợ mỗi ngày một đông. - HS nghe, ghi nhớ. - GV tiếp tục trình bày nguyên nhân thúc đẩy nội thương phát triển: Nông nghiệp, thủ công nghiệp phát triển, đường sá được mở rộng... Đời sống nhân dân được nâng cao, sức mua tăng... * Hoạt động 2: Cả lớp, cá nhân * Ngoại thương: - GV truyền đạt để HS nắm được trong - Thế kỉ XVI - XVIII ngoại thế kỉ XVI - XVIII ngoại thương phát thương phát triển mạnh. triển rất mạnh - GV yêu cầu HS theo dõi SGK để thấy được biểu hiện phát triển của ngoại thương. - HS theo dõi SGK trả lời.
  7. - GV bổ sung kết luận về những biểu + Thuyền buôn các nước hiện phát triển của ngoại thương. (kể cả các nước Châu Âu: Bồ Đào Nha, Hà Lan, Pháp, Anh) đến Việt Nam buôn bán càng tấp nập. - Họ bán vũ khí, thuốc súng, len dạ, bạc, đồng. - Mua: Tơ lụa, đường, gốm, nông lâm sản. GV minh hoạ bằng một số bức tranh, + Thương nhân nhiều nước ảnh trong SGK và những tranh ảnh tự đã tụ hội lập phố xá, cửa sưu tầm. Lời nhận xét của thương nhân hàng buôn bán lâu dài. nước ngoài trong sách hướng dẫn GV. Kể về sự thành lập các hội quán của người Tầu, người Nhật ở Hội An. Phố người Tầu ở Phố Hiến (Hưng Yên) - HS nghe, ghi nhớ. - GV phát vấn: Những yếu tố bên trong và bên ngoài nào thúc đẩy sự phát triển của ngoại thương? Sự phát triển của ngoại thương có tác dụng gì với sự phát triển của kinh tế nước ta> - HS suy nghĩ, trả lời: - GV kết luận nguyên nhân dẫn đến sự - Nguyên nhân phát triển: phát triển ngoại thương, kết hợp liên hệ + Do chính sách mở cửa thực tiễn hiện nay. của Chính quyền Trịnh, Sự phát triển của ngoại thương tạo điều Nguyễn. kiện cho đất nước tiếp cận với nền kinh + Do phát kiến địa lý tạo tế thế giới với phương thức sản xuất điều kiện giao lưu Đông - mới. Tây thuận lợi.
  8. - GV giảng tiếp: Sự phát triển của - Giữa thế kỉ XVIII ngoại ngoại thương rầm rộ trong một thời thương suy yếu dần do chế gian. Giữa thế kỉ XVIII suy yếu dần do độ thuế khoá của Nhà nước chế độ thuế khoá phiền phức, liên hệ ngày càng phức tạp. thực tế. IV. Sự hưng khởi của đô thị Hoạt động 1: Cả lớp - GV giảng giải về sự hưng khởi của đô - Thế kỉ XVI - XVIII nhiều thị XVI - XVIII. đô thị mới hình thành phát triển hưng thịnh. GV minh hoạ bằng lời các thương nhân - Thăng Long - Kẻ chợ với nước ngoài trong SGK và sách hướng 36 phố phường trở thành đô dẫn SGV về sự hưng thịnh của Thăng thị lớn của cả nước. Long và các đô thị khác. - Những đô thị mới như: Phố Hiến (Hưng Yên), Hội An (Quảng Nam), Thanh Hà (Phú Xuân - Huế) trở thành những nơi buôn bán sầm uất. - PV: Nguyên nhân dẫn đến sự hưng khởi của đô thị. - HS suy nghĩ trả lời. - GV bổ sung, kết luận: Đô thị hưng khởi là do: Thủ công nghiệp và thương nghiệp phát triển nhất là ngoại thương. - HS nghe, ghi nhớ. - GV giảng tiếp về sự suy tàn của đô - Đầu thế kỉ XIX do chính thị, nguyên nhân đẫn đến đô thị suy sách hạn chế ngoại thương, hạn chế giao lưu giữa các tàn. vùng của chính quyền
  9. phong kiến. Đô thị suy tàn dần. 4. Củng cố Thế kỉ XVI - XVIII kinh tế nước ta có bước phát triển mới, phồn thịnh. Thủ công nghiệp ngày càng tăng tiến nhưng không thể chuyển hoá sang phương thức sản xuất tư bản chủ nghĩa. Sự phát triển của ngoại thương và đô thị đưa đất nước tiếp cận với nền kinh tế thế giới. Song do chính sách của Nhà nước nên cuối XVIII Việt Nam vần là một nước nông nghiệp lạc hậu. 5. Dặn dò, bài tập về nhà HS học bài, trả lời câu hỏi SGK.

CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

Đồng bộ tài khoản