Giáo án Lịch Sử lớp 8: Bài 3: CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI TOÀN THẾ GIỚI.

Chia sẻ: Abcdef_25 Abcdef_25 | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:9

0
176
lượt xem
8
download

Giáo án Lịch Sử lớp 8: Bài 3: CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI TOÀN THẾ GIỚI.

Mô tả tài liệu
  Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1/ Kiến thức: giúp HS biết và hiểu: - CM công nghiệp: nội dung, hệ quả. - Sự xác lập CNTB trên phạm vi thế giới. 2/ Tư tưởng: - Sự áp bức bóc lột của CNTB đã gây nên bao đau khổ cho nhân dân LĐ/TG. - Nhân dân thực sự là người sáng tạo, chủ nhân của các thành tựu kỹ thuật, sản xuất. 3/ Kỹ năng: - Khai thác nội dung + sử dụng kênh hình trong SGK. - Biết phân tích sự kiện để rút ra kết luận; nhận định, liên...

Chủ đề:
Lưu

Nội dung Text: Giáo án Lịch Sử lớp 8: Bài 3: CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI TOÀN THẾ GIỚI.

  1. Bài 3: CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI TOÀN THẾ GIỚI. I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1/ Kiến thức: giúp HS biết và hiểu: - CM công nghiệp: nội dung, hệ quả. - Sự xác lập CNTB trên phạm vi thế giới. 2/ Tư tưởng: - Sự áp bức bóc lột của CNTB đã gây nên bao đau khổ cho nhân dân LĐ/TG. - Nhân dân thực sự là người sáng tạo, chủ nhân của các thành tựu kỹ thuật, sản xuất. 3/ Kỹ năng: - Khai thác nội dung + sử dụng kênh hình trong SGK. - Biết phân tích sự kiện để rút ra kết luận; nhận định, liên hệ thực tế. II/ THIẾT BỊ, TÀI LIỆU: - Tìm hiểu nội dung các kênh hình trong SGK. - Đọc và sử dụng bản đồ trong SGK. - Sưu tầm một số tư liệu tham khảo (trích SGV/32); hình ảnh: cỗ máy cổ truyền. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ On định: 2/ Kiểm tra bài cũ: cc bài 2 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài mới: CMCN khởi đầu ở Anh và lan nhanh ra các nước TB khác. Đồng thời tiếp tục thành công ở nhiều nước với những hình thức khác nhau; đánh dấu sự thắng lợi của CNTB trên phạm vi thế giới. b/ Bài mới:  Hoạt động 1: ______________________________________________  CMCN ở Anh  CMCN ở Pháp – Đức.  Hệ quả của CMCN.
  2. I/ CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP: - GV nhắc lại CM đã thành công ở 1/ CMCN ở Anh: Anh và đưa nước Anh đi lên CNTB. - Từ những năm 60 của TK GCTS cầm quyền cần phát triển sx XVIII, máy móc được phát minh  sử dụng máy móc. Máy móc đã và sử dụng trong sx đầu tiên ở sử dụng trong sx thời trung đại, Anh, trước hết là ngành dệt: song còn thô sơ (như cần trục nhỏ, máy bơm hút nước ở mỏ, ống bế dùng sức nén không khí, động cơ chạy bằng sức gió…) - Máy móc lúc đó mới thay thế phần nào LĐ chân tay, cần cải tiến và phát minh nhiều máy móc để đẩy nhanh sx, sản phẩm ngày càng nhiều và phức tạp hơn. - Ngành dệt là ngành sx chủ yếu của Anh, nên máy móc được phát minh và cải tiến sớm.  Tại sao CMCN Anh lại bắt đầu từ ngành dệt (ít vốn, lời nhiều, thu hồi vốn nhanh)  Em hãy cho biết: cách sx và tăng  sự ra đời của máy kéo năng suất khác nhau ntn? Việc kéo sợi Gien-ni  1769: Ac-crai-tơ phát sợi đã thay đổi ntn?  GV gợi ý: ở hình 12: nhiều PN minh ra máy kéo sợi chạy bằng kéo sợi để cung cấp cho chủ bao sức nước. mua. Máy kéo sợi Gien-ni (hình 13) so với chiếc máy cổ truyền (hs xem hình)  hs sẽ nhận thấy: từ chỗ 1 người kéo sợi với một cọc sợi đã tăng lên 16 cọc sợi  làm năng suất tăng lên nhiều lần (lúc đầu tăng 8 lần, sau đó tăng hơn)
  3.  hệ quả? g/q được nạn “đói sợi”… - HS thảo luận: theo em, điều gì xảy ra trong ngành dệt của nước Anh khi máy kéo sợi Gien-ni được sử dụng rộng rãi? … dẫn đến tình trạng “thừa sợi”  yêu cầu? Phải có máy móc tiên tiến hơn  áp dụng phương pháp cải tiến máy móc  1785: Et-mơn-các-rai - GV nói thêm: sợi kéo ra nhiều đòi hỏi phải cải tiến máy dệt (năng suất chế tạo máy dệt đầu tiên.  1784: Giêm-oát phát tăng 40 lần của thợ dệt trước đó) (về sau máy dệt cũng chạy bằng sức minh ra máy hơi nước. nước). (20 năm trước đó, 1 người thợ Nga I.I.Pôn-du-nốp đã chế ra máy hơi nước nhưng ko được sử dụng) - GV  máy móc được sử dụng ở - GTVT: nhiều ngành khác, nhất là GTVT + Tàu thủy.  Vì sao máy móc được sử dụng + Xe lửa + đường sắt. nhiều trong ngành GTVT? (nhu cầu vận chuyển nguyên vật liệu, hàng hóa, hành khách tăng)  HS đọc đoạn chữ nhỏ SGK/19  Vì sao vào giữa TK 19, Anh đẩy mạnh sx gang thép và than đá? - GV hướng dẫn hs quan sát h.15/SGK rồi tường thuật (SGV/29)  Kết quả của CMCN Anh? (hs * KẾT QUẢ CỦA CMCN Ở dựa vào SGK trả lời) ANH:  CMCN là gì? (bước phát triển - CMCN làm cho sx phát triển của sx TBCN diễn ra đầu tiên ở Anh nhanh chóng, của cải ngày càng  lan ra các nước. Nó thúc đẩy việc dồi dào. - Anh từ 1 nước NN  nước CN phát minh máy móc, đẩy mạnh sx phát triển nhất thế giới (công và hình thành 2 GC: TS và VS)
  4. - Từ 1760 – 1840 ở Anh diễn ra quá xưởng của thế giới) trình chuyển biến: từ sx nhỏ TC  sx lớn bằng máy móc: CMCN hay CNH việc sản xuất (h.16/SGK) - CNH diễn ra ở Anh sớm hơn từ 60 – 100 năm và trở nên phổ biến ở các nước TBCN. - GV tường thuật dựa theo SGK, 2/ CMCN ở Pháp, Đức: chú ý các điểm: a/ Pháp:  Vì sao CMCN Pháp bắt đầu - CMCN Pháp bắt đầu muộn muộn? Nhưng lại phát triển nhanh (1830). chóng hơn? (nhờ đẩy mạnh sx gang, - 1830-1850: các ngành sx tăng sắt, sử dụng nhiều máy hơi nước). lên nhiều.  Sự phát triển của CMCN Pháp  hoàn thành CMCN, kinh tế thể hiện ở những mặt nào? phát triển (hs đọc SGK/21: dẫn chứng số đứng thứ 2 sau Anh. liệu) - GV tường thuật: b/ Đức:  Vì sao CMCN Đức bắt đầu muộn - CMCN diễn ra từ những năm hơn nhưng lại phát triển nhanh về 40 của TK XIX. tốc độ và năng suất? (do tiếp nhận - 1850 – 1860: Kinh tế phát triển thành tựu KHKT ở Anh) với tốc độ nhanh và đạt được  Sự phát triển CMCN ở Đức biểu nhiều kết quả. hiện ở những mặt nào? (SGK đoạn chữ nhỏ/21; NN: sử dụng máy móc, phân hóa học) 3/ Hệ quả của CMCN: - Làm thay đổi bộ mặt của các - GV trình bày - GV hướng dẫn hs quan sát hình 17 nước TB: + 18 SGK/22 và nêu những biến đổi ở Anh sau khi hoàn thành CMCN? (Thảo luận nhóm) - Kết luận bằng bảng thống kê sau: Nước Anh giữa TK 18 Nước Anh
  5. nửa đầu TK 19 - Chỉ có một số trung tâm sx thủ - Xuất hiện vùng CN mới công. bao trùm hầu hết nước Anh. - Xuất hiện các trung tâm khai thác than đá. - Có 4 thành phố trên 50.000 dân - Có 14 thành phố trên 50.000 dân. - Chưa có đường sắt - Có mạng lưới đường sắt nối liền các thành phố, hải cảng, KCN.  Nhiều Khu CN lớn,  sxCN/TBCN phát triển nhanh chóng, quá trình đô thị hóa diễn ra thành phố mọc lên.  Thu hút dòng người từ nhanh nông thôn đến tìm việc làm (Lực Lượng LĐ tăng) - Về mặt XH có thay đổi gì? - Về mặt XH: + Hình thành 2 giai cấp cơ bản Giai cấp tư sản.  2 giai cấp có >< với nhau không Giai cấp vô sản. thể điều hòa. (đọc SGK/22 đoạn chữ nhỏ, dẫn chứng sự >< đó) 4/ Củng cố: - Quá trình diễn ra CMCN ở Anh? Kết quả? - Hệ quả của CMCN? 5/ Dăn dò: - Học thuộc bài. - Làm BTLS – xem trước phần II. II/ CNTB XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI: 1/ Cuộc CMTS thế kỉ XIX; - HS đọc SGK/23 “sang TK19… TS - Sang thế kỉ 19: phong trào mới” DTDC ở Châu Âu, Châu Mỹ ngày càng nâng cao. - Do tác động của CT giành ĐL - HS quan sát hình 19 SGK/23
  6.  GV giới thiệu: KV này nguyên là và CMTS Pháp cuối TK 18  thuộc địa của TBN + BĐN, lần lượt các thuộc địa TBN, BĐN ở Mỹ La tinh nổi dậy đấu tranh.  ra giành độc lập và lập các quốc gia TS mới. đời 1 loạt quốc gia TS mới. - Nhóm thảo luận: dựa vào lược đồ h.19  lập bảng thống kê các quốc gia TS ở KV Mỹ La tinh theo thứ tự niên đại thành lập: (Hai-ti: 1804, E- cu-a-đo:1809, Achentina:1810 Paragoay 1811-1818: Chilê Vênêxuêla 1819: Côlômbia. 1821: Goatêmala, Exanvađo, Hôn- đu-rat, Nicaragoa, Cô-xta-ri-ca, Mêhicô, Pêru. 1822: Brazin, 1825: Bôlivia, 1828: Urugoay) - Cho hs quan sát hình 20  rút ra - Ở châu Âu, tháng 7/1830, PT nhận xét: CMTS nổ ra ở Pháp  KQ:lật đổ triều Buốc-Bông.  Bỉ, Đức, Italia, BaLan, HyLạp.  lan ra nhiều nước. - HS xác định vị trí các nước. - GV trình bày về KN 2/1848 ở Paris (h.21)  diễn tả cuộc đàn áp đẫn máu của quân đội chống quần chúng KN trong CM 2/1848 ở Paris. - HS đọc SGK/24-25 (hoặc GV trình bày) “Trong những năm… Châu Âu”. - GV trình bày về cuộc đấu tranh * Italia: thống nhất nước Italia. - 1859 -1870: dưới sự lãnh đạo Nước Italia bị chia cắt ntn và hình của Ca-vua  vương quốc Italia thức thống nhất? thống nhất. (Garibanđi)  Ở Italia: quần chúng nổi lên đấu tranh  Gt h.22, cảnh đoàn quân Garibanđi tiến vào Pa-lec-mô ngày
  7. 27/5/1870 được nhân dân reo mừng đón chào. - GV tường thuật; * Đức:  gt h.23: lễ tuyên bố thống nhất - 1864 – 1871: dưới sự lãnh đạo Đức 1/1871 diễn ra tại Vec-xai của quý tộc quân phiệt Phổ (Bi- Marx)  đã thống nhất nước (Pháp) vì Đức đã chiếm một phần nước Pháp. Đức (bằng 1 cuộc chiến tranh). - GV tường thuật: * Nga:  Vì sao Nga hoàng tiến hành cải - 1858 – 1860: cuộc bạo động của nông nô diễn ra dồn dập cách GP nông nô? 2/1861 Nga hoàng ban bố “sắc lệnh Giải phóng nông nô”. Kết quả?  mở đường cho nước Nga chuyển nhanh sang CNTB - GV hướng dẫn:  Vì sao nói các cuộc đu tranh thống nhất ở Italia, Đức, cải cách nông nô Nga đều là cuộc CMTS? (mở đường cho CNTB phát triển) (hoặc ? các cuộc CMTS này đưa đến những kết quả gì?)  Kết luận: qua các cuộc CM đã học, từ Cm Hà Lan  cải cách nông nô Nga CMTS diễn ra dưới nhiều hình thức, song, nguyên nhân sâu xa và mục đích cơ bản đều giống nhau, đó là sự mở đường cho CNTB phát triển - HS làm BT : lập niên biểu các cuộc CMTS ở Châu Âu trong những năm 60 của TK19. TÊN NƯỚC THỜI GIAN KẾT QUẢ STT Pháp, Bỉ, Đức, Lật đổ nền thống trị của triều BaLan, HyLạp, Buốc – Bông 1 7/1830  thành lập quốc gia tư sản Italia Thống nhất đất nước 2 Italia 1859-1870
  8. Đức Thống nhất đất nước 3 1864 – 1871 Thực hiện cải cách nông nô 4 Nga 1858 – 1860 * KQ chung:  mở đường cho CNTB phát triển. 2/ Sự xâm lược của TB phương Tây đối với các nước Á-Phi: Vì sao CNTB phát triển càng thúc - Trong thời kì CMCN, kinh tế đẩy các nước TB đi xâm chiếm TBCN ở Anh + Pháp phát triển thuộc địa?  Hs trả lời mạnh làm tăng nhu cầu tranh giành thị trường, đẩy mạnh việc xâm lược: - HS đọc SGK/26+27 đoạn chữ nhỏ + Châu Á: An Độ, trung Quốc,  Dùng lược đồ thế giới đánh dấu Đông Nam Á. nhung nước bị TD/ tây xâm lược + Châu Phi: Kếp ở Nam Phi (yêu cầu các nhóm làm việc. (Anh), angiêri (Pháp)  cuối TK 19, các nước TB phương Tây đã chia nhau xâm chiếm và thống trị các nước ở Á- Phi-Mỹ La tinh.  SƠ KẾT BÀI HỌC: - CMTS lần lượt nổ ra ở nhiều nước Âu Mỹ, đánh đổ CĐPK và xác lập CNTB trên phạm vi thế giới. - Cuộc CMCN khởi đầu ở Anh, lan rộng ra nhiều nước TB, làm cho sx TBCN phát triển, do máy móc được phát minh và sử dụng rộng rãi. Đồng thời, cuộc CMCN cũng dẫn đến việc phân chia XHTB thành 2 GC cơ bản đối lập: TS + VS. - CNTB phát triển do nhu cầu về nguyên vật liệu, nhân công, thị trường tiêu thụ hàng hóa, bọn TD đã tăng cường xâm chiếm các nước ở Á-Phi-Mỹ La tinh làm thuộc địa, gây nhiều tội ác với nhân dân các nước này. 4/ Củng cố: - Những sự kiện nào chứng tỏ đến giữa TK 19, CNTB đã thắng lợi trên phạm vi toàn thế giới?
  9. - Dùng lược đồ TG (trống) tô màu, ghi tên các nước bị chiếm, phía dưới ghi tên nước thực dân. 5/ Dặn dò: - Học thuộc bài – làm BTLS. - Xem trước bài mới.

CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

Đồng bộ tài khoản