Giáo án văn học - Câu truyện: Ba cô gái

Chia sẻ: samsung1209

1.Kiến thức - Giúp trẻ cảm nhận và hiểu rõ sơ bộ nội dung của chuyện - Nắm tựa đề "3 cô gái" - Cảm nhận mối quan hệ về thời gian thông qua việc nhớ tên các nhân vật Bà mẹ: Gắn với việc trẻ cảm nhận được tình cảm của bà mẹ yêu thương các con. Sóc con: Với gắn liền với lời nói Cô cả, cô hai gắn liền với hành động việc làm Cô út : gắn với hành động - Từ đó cảm nhận được về tính cách của các nhân vật 2. Kỹ...

Bạn đang xem 7 trang mẫu tài liệu này, vui lòng download file gốc để xem toàn bộ.

Nội dung Text: Giáo án văn học - Câu truyện: Ba cô gái

Giáo án văn học

Câu truyện: Ba cô gái

Tiết 1

I. Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức

- Giúp trẻ cảm nhận và hiểu rõ sơ bộ nội dung của chuyện

- Nắm tựa đề "3 cô gái"

- Cảm nhận mối quan hệ về thời gian thông qua việc nhớ tên các nhân vật

Bà mẹ: Gắn với việc trẻ cảm nhận được tình cảm của bà mẹ yêu thương các con.

Sóc con: Với gắn liền với lời nói

Cô cả, cô hai gắn liền với hành động việc làm

Cô út : gắn với hành động

- Từ đó cảm nhận được về tính cách của các nhân vật

2. Kỹ năng

- Nghe và hiểu nội dung câu chuyện

- Biết trả lời câu hỏi và nói trọn câu

3. Phát triển

- Ngôn ngữ:

Từ mới: ròng rã, đi mãi, mệt mỏi
Câu:" Lớn nhanh như thổi và đẹp như trăng rằm"

- Phát triển khả năng chú ý, tưởng tượng và tư duy

4. Giáo dục

- Hướng trẻ đến việc đánh giá các tính cách các nhân vật và xác định mối quan hệ

tình cảm với nhân vật chính diện. Trẻ cảm nhận được sự hiếu thảo của cô út. Từ

đó yêu mến và học tập cô út.

II. Phương pháp chủ đạo

- Kể diễn cảm toàn bộ câu chuyện

III. Chuẩn bị

- Giáo cụ: Bộ tranh truyện " Ba cô gái"

- Cung cấp và củng cố vốn sống

Giải thích từ khó: ròng rã, đi mãi, mệt mỏi

Cho trẻ làm quen với câu thành ngữ :" Lớn nhanh như thổi và đẹp như trăng rằm "

IV. Tiến trình

Hoạt động của cô Hoạt động của cháu

1. Ổn định giới thiệu

- Hôm trước cô và các con đã làm quen - Trẻ lặp lại tên tựa đề

câu :"Lớn nhanh như thổi và đẹp như

trăng rằm"

- Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu
chuyện có tựa đề:" Ba cô gái"

2. Tiến hành

a.Cô kể chuyện - Trẻ chú ý lắng nghe

- Lần 1: Cô kể không sử dụng tranh

- Lần 2: Tóm tắt, tích dẫn theo 3 phần

+ Phần mở đầu: Giới thiệu về bà mẹ và

ba cô con gái

+ Nội dung chính: Kể về cô cả và cô hai

không thương mẹ nên bị biến thành con

trùn và nhện - Câu chuyện" Ba cô gái"

+ Cô út thương yêu hiếu thảo với mẹ - Bà mẹ, cô cả, cô hai, cô út và sóc

nên được sống hạnh phúc - 3 cô gái

- Lần 3. Kể lại toàn bộ câu chuyện + - Bà hết lòng yêu thương và các con

tranh - Chị không về ngay vì phải cọ cho xong

b. Đàm thoại cái chậu

- Cô vừa kể cho các con nghe câu - Chị không về ngay vì còn phải se chỉ

chuyện gì? - Cô út chạy nhanh về thăm mẹ

- Trong câu chuyện có những ai? - Yêu cô út vì cô đã bỏ tất cả mọi việc để

- Bà mẹ sinh được mấy cô con gái? về thăm mẹ ốm

- Bà đối với các cô thế nào?

- Nghe tin mẹ ốm chị cả có về thăm mẹ
ngay không? Tại sao?

- Nghe tin mẹ ốm, chị hai có về thăm mẹ

ngay không? Tại sao? - Trẻ lên chọn tranh thể hiện các chi tiết

- Nghe tin me ốm cô út đã làm gì? trong truyện

- Trong ba cô gái các con yêu cô nào? Vì

sao?

- Khi mẹ các con bệnh các con có làm

giống như cô út không? Các con sẽ làm

gì?

c. Kết thúc

- Củng cố: đưa ra nhiều bức tranh có cả

các bức tranh không liên quan đến câu

chuyện

- Nhận xét và tuyên dương




Giáo án văn học

Câu chuyện: Ba chị em Tiết 2

I. Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức

- Giúp trẻ cảm nhận và hiểu sâu sắc nội dung của truyện thông qua việc thấu hiểu

tính cách của các nhân vật
- Hiểu tính cách nhân vật:

Bà mẹ: Yêu thương con ( thông qua việc chăm sóc làm việc nuôi con)

Sóc : Nhiệt tình, tốt bụng( thể hiện qua việc làm và câu nói của sóc)

Cô cả, cô hai: Không thương mẹ( thể hiện qua việc làm và câu nói)

Cô út : Hiếu thảo, thương mẹ( hành động và câu nói)

2. Kỹ năng

- Giúp trẻ hiểu và trả lời câu hỏi của cô

3. Phát triển

- Ngôn ngữ: Trẻ nhớ được một số câu văn.

Bà mẹ rất yêu thương các con

Bà lo cho các cong từng li từng tí

Ba cô gái lớn nhanh như thổi, cả 3 đều đẹp như trăng rằm

Bà nhờ sóc đưa thư giùm cho ba cô gái và một số câu hỏi của nhân vật( câu nói bà

mẹ, cô cả, cô hai, cô út)

- Hoàn thiện quá trình trí nhớ, tư duy của trẻ

4.Giáo dục

- Giúp trẻ hiểu và đánh giá đúng các nhân vật để xác định được quan hệ tình cảm(

sự hiếu thảo của cô út và không hiếu thảo của cô cả, cô hai-> từ đó yêu mến và

học tập được đức tính tốt của cô út

II. Phương pháp chủ đạo

- Đàm thoại
III. Chuẩn bị

- Như tiết 1

IV. Tiến trình

Hoạt động của cô Hoạt động của cháu

1. Ổn định giới thiệu

- Cho trẻ đọc bài thơ "Yêu mẹ" - Trẻ đọc thơ

- À các con vừa đọc xong bài thơ "Yêu - Câu truyện "3 cô gái"

mẹ". Vậy các con có còn nhớ cô đã kể

cho các con nghe câu chuyện gì cũng nói

về người mẹ sinh được 3 cô con gái"

Lớn như thổi và đẹp như trăng rằm"

không?

2. Tiến hành

a. Cô kể chuyện

- Lần 1: cô kể không tranh - Câu chuyện " Ba cô gái"

b. Đàm thoại - Sóc

- Cô kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Khi bà mẹ ốm ai đã mang thư cho các - Sóc đi ròng rã một ngày một đêm

cô con gái giúp bà ? - Cô cả đang cọ chậu

- Sóc đã đi bao lâu đến nhà của cô cả?

- Đến nhà cô cả sóc thấy cô cả đang làm - Trẻ nói câu nói của cô cả
gì? - Gặp cô hai..và...

- Cô đã nói gì với sóc?

- Vì không về thăm mẹ cô cả biến thành

con gì?

- Sau khi sóc gặp cô cả sóc đã đi đến đâu - Vì cô hai đang bận se chỉ

và đã nói những gì? - Cô bị biến thành con nhện

- Vì sao cô hai không về thăm mẹ?

- À! Như vậy cô cả và cô hai đã không

về thăm mẹ, nhưng còn cô út thì sao?

- Trong câu chuyện cô cả và cô hai là

người như thế nào? - Cô út hối hả chạy về thăm mẹ ngay

- Nếu con là cô cả và cô hai, khi mẹ bệnh

thì các con sẽ làm gì?

c.Kết thúc

- Củng cố: - Trẻ làm theo yêu cầu của cô

+ Cô đã kể cho các con nghe câu chuyện

gì?

+ Cô thấy lớp mình hôm nay học rất

ngoan, để thưởng cho các con cô sẽ cho

các con chơi một trò chơi, các con có

thích không?
- Cách chơi: Cô có một bức tranh vẽ các

nhân vật trong truyện. Cô sẽ mời một

bạn lên, bạn đó sẽ chọn một bức tranh vẽ

một nhân vật và đố các bạn " Đố các bạn

mình chọn nhân vật nào và nhân vật đó

sẽ nói như thế này.."

Hoặc các con làm động tác của nhân vật

cũng được

- Luật chơi: Khi các con chọn tranh

không được cho các bạn thấy bức tranh

nhé!

- Nhận xét và tuyên dương

Giáo án văn học

Câu chuyện: Ba chị em Tiết 3

I. Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức

- Củng cố sự cảm nhận và hiểu nội dung câu chuyện

2. Kỹ năng

- Ghi nhớ: Dạy trẻ kỹ năng ghi nhớ và kể lại câu chuyện như sau:

Từ đầu ...về ngay thăm ta sóc nhé

Tiếp theo .. bò ra khỏi nhà đi mất
Tiếp theo... suốt đời giăng tơ

Phần còn lại

- Kể diễn cảm

Bà mẹ : giọng nói chậm rãi, dịu dàng

Sóc con: nhanh, nhiệt tình

Cô cả - cô hai: Chậm, thờ ơ

Cô út: Lo lắng, hoảng hốt

3. Phát triển

- Khả năng ghi nhớ và nói diễn cảm

4. Giáo dục

- Trẻ nhận biết tính cách của nhân vật và yêu mến học tập nhân vật cô út

- Giáo dục trẻ thói quen văn hóa, nói trước mọi người

II. Phương pháp chủ đạo

Dạy trẻ kể lại câu chuyện

III. Chuẩn bị

- Tranh minh họa

IV. Tiến trình giờ học

Hoạt động của cô Hoạt động của cháu

1. Ổn định giới thiệu

- Sử dụng TC, tranh và sau đó nói: " - Trẻ cùng chơi sau đó nhắc lại tựa đề và
Hôm nay cô sẽ kể cho các bé nghe câu chú ý nghe cô

chuyện " Ba cô gái". Khi nghe các con

hãy chú ý để nghi nhớ và kể lại thật hay

cho cô và các bạn cùng nghe nha.

2. Tiến hành

a. Cô kể lại chuyện - Trẻ chú ý lắng nghe

- Cô kể không tranh

b.Đàm thoại

- Gợi nhớ lại khả năng biểu cảm và từ đó

giúp trẻ nhớ lại toàn bộ câu chuyện - Bà mẹ, cô cả , cô hai, cô út và sóc

- Truyện kể về những nhân vật nào? - Vì cô cả, cô hai không thương mẹ, còn

- À! Truyện kể về một bà mẹ có ba cô cô út hiếu thảo thương mẹ

con gái, khi bà bệnh bà đã nhờ sóc mang - Chậm rãi, nhỏ nhẹ, dịu dàng

thư đến cho ba cô con gái bà. - Nhanh và nhiệt tình

- Vì sao cô cả và cô hai biến thành rùa và - Thờ ơ và chậm

nhện còn cô út sống vui vẻ và hạnh - Lo lắng hối hả...

phúc?

- Khi nói giọng của bà mẹ chúng ta phải

nói như thế nào?

- Còn giọng của sóc thì sao?

- Cô cả và cô hai không muốn về thăm
mẹ thể hiện giọng như thế nào?

- Cuối cùng cô út vì quan tâm mẹ đã tỏ

ra như thế nào? - Trẻ kể theo sự chỉ dẫn của cô

c. Dạy trẻ kể lại câu chuyện

- Hướng dẫn trẻ đi theo từng đoạn thông

qua việc đặt các câu hỏi cho trẻ

d. Kết thúc

- Củng cố: Cho trẻ đội mũ rùa sóc và

nhện.

- Nhận xét và tuyên dương
Đề thi vào lớp 10 môn Toán |  Đáp án đề thi tốt nghiệp |  Đề thi Đại học |  Đề thi thử đại học môn Hóa |  Mẫu đơn xin việc |  Bài tiểu luận mẫu |  Ôn thi cao học 2014 |  Nghiên cứu khoa học |  Lập kế hoạch kinh doanh |  Bảng cân đối kế toán |  Đề thi chứng chỉ Tin học |  Tư tưởng Hồ Chí Minh |  Đề thi chứng chỉ Tiếng anh
Theo dõi chúng tôi
Đồng bộ tài khoản