Vui lòng download xuống để xem tài liệu đầy đủ.

Sáng kiến kinh nghiệm: Trường mầm non, chủ đề : Tết trung thu

Chia sẻ: | Ngày: | Loại File: doc | 47 trang

0
95
lượt xem
18
download

Cô và trẻ cùng trò chuyện về trường mầm non của mình, gợi ý để trẻ ở trường của mình có những gì? - Xây dựng vườn trường mùa thu, sân chơi ngoài trời, có cây cảnh, vườn hoa, ao cá - Dạy trẻ sắp xếp hàng rào, bồn hoa, nhà thẳng, đều, hợp lý - Hướng dẫn trẻ lắp một số loại đồ chơi trong vườn trường như: đu quay, cầu trượt, bập bênh.

Lưu

Sáng kiến kinh nghiệm: Trường mầm non, chủ đề : Tết trung thu
Nội dung Text

  1. CHỦ ĐỀ I: TRƯỜNG MẦM NON (3 tuần) (Thời gian thực hiện từ ngày 12 / 9 đến ngày 30/ 9 năm 2011) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN I Chủ đề nhánh: Tết trung thu (Từ ngày12-16/9) A.Thể dục sỏng: 1. ĐT Hô hấp: Thổi bóng bay 2. ĐT Tay: Đứng thẳng, 2 tay đưa ra phía trước, 2 tay dang ngang bằng vai, hạ tay xuống 3. ĐT chân: Đứng thẳng, nhún xuống (đầu gối hơi khuỵ) sau đó đứng thẳng 4. ĐT bụng: Đứng 2 chân dang rộng, 2 tay giơ cao quá đầu sau đó cúi xuống 2 chân thẳng tay chạm đất 5. ĐT bật: Bật tại chỗ * Bài tập kết hợp: Bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non” B Hoạt động chung: THỨ LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN MÔN HỌC NỘI DUNG LQ Thơ: Trăng ơi từ đâu đến 2 Phát triển ngôn ngữ Văn học Mùa thu- tết trung thu KPKH 3 Phát triển nhận thức Ôn số lượng 1,2. Nhận biết số 1,2. LQ Toán Ôn so sánh chiều dài Tạo hình: Vẽ bầu trờimùa thu Hát + VT theo nhịp: “ Rước đèn dưới 4 Phát triển thẩm mỹ Âm nhạc: ánh trăng” Nghe: “Chiếc đèn ông sao” TCÂN: Ai nhanh nhất Đập bóng xuống nền nhà và bắt bóng 5 Phát triển thể chất Thể dục: Giới thiệu về bút vở và làm quen với các 6 Phát triển ngôn ngữ LQVCC: nét cơ bản C. Hoạt động góc: Tên Nội Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động góc dung Trò - Bước đầu trẻ biết - Bộ đồ - Đóng vai cô giáo dạy trẻ chơi: - về nhóm để chơi dùng gia trong một hoạt động cụ thể ở Góc Cô giáo theo nhóm, biết đình, búp bê trường mầm non phân - Gia chơi cùng với nhau các loại, vải - Đóng vai các thành viên vai đình trong nhóm vụn các trong gia đình chăm sóc trẻ, - Bán - Trẻ biết nhận vai màu, quần cho trẻ đi học hàng chơi và thể hiện áo, búp bê, - Chơi bán hàng: Bán các loại 1
  2. vai chơi giường , đồ dùng học tập, đồ chơi, hoa - Trẻ nắm được nôi.. quả mùa thu một số công việc - Một số đồ - Cô vào góc chơ cùng với trẻ, của vai chơi: mẹ đidùng , đồ giúp trẻ nhận vai chơi chợ, nấu ăn, cô chơi cho TC - Hướng dẫn trẻ một số kĩ giáo dạy học, “ Cô giáo” năng của vai chơi người bán hàng như: Sách - Gợi ý để các nhóm chơi biết mời khách. vở, bút bàn liên kết với nhau trong khi ghế. chơi, có sự giao lưu, quan tâm - Đồ chơi đến nhau trong lúc chơi cho TC “Bán hàng”: Bán các loại qủa mùa thu Xây - Xây dựng vườn - Khối xây - Cô và trẻ cùng trò chuyện về dựng trường mùa thu dựng các trường mầm non của mình, vườn - Trẻ bước đầu biết loại gợi ý để trẻ ở trường của mình trường xây dựng hàng rào, - Các mô có những gì? mùa thu tạo khung cảnh hình đồ - Xây dựng vườn trường mùa vườn trường mùa chơi ngoài thu, sân chơi ngoài trời, có thu có bồn hoa, trời: bập cây cảnh, vườn hoa, ao cá Góc thảm cỏ, đồ chơi. bênh, đu - Dạy trẻ sắp xếp hàng rào, xây quay. bồn hoa, nhà thẳng, đều, hợp dựng -Khối lắp lý lắp ráp - Hướng dẫn trẻ lắp một số ghép - Sỏi, đá loại đồ chơi trong vườn que, hột hạt. trường như: đu quay, cầu - Đồ chơi trượt, bập bênh. xây dựng: hàng rào, gạch, lắp ráp, hột hạt, cây cỏ…. - Ôn kỹ - Trẻ biết cách cầm - Giấy màu, - Tô, vẽ, in hình, xé dán, gấp. năng, bút đúng cách bút vẽ, giấy Xếp hình về trường, đồ vẽ, nặn, - Biết chọn tô màu vẽ chơi… xé, cho bức tranh nổi - Đất nặn, - Dùng lá cây làm đồ chơi( lá dán… bật. bảng, kéo, mít làm châu) - Tô - Biết nặn một số hồ… - Dùng khuôn in các đồ dùng, Góc màu đồ chơi đơn giản - Tranh vẽ, đồ chơi trong lớp, các loại nghệ vườn như quả chuối, tranh xé dán bánh trung thu thuật trường cam…. về vườn - Nặn các loại quả có trong mùa thu trường mà mùa thu, bầy mâm ngũ quả - Cắt thu - Làm đèn ông sao dán, nặn - Hột hạt, đồ chơi que trẻ yêu - Giấy báo, 2
  3. thích hoạ báo, vải Xem - Trẻ xem tranh - Tranh lô - Chơi lô tô đồ dùng đồ chơi tranh ảnh về mùa thu, tô về hoa hoa quả, tập phân loại theo truyện ngày tết trung thu quả, đồ tiêu chuẩn khác nhau kể về - Trẻ biết cách lật dùng, đồ - Ghép tranh vẽ mùa thu, tết mùa giở từng trang, biết chơi trung thu, mâm ngũ quả Góc thu, cách đọc sách - Các loại - Trang trí cát dán chữ cái chữ học ngày tết - Trẻ hứng thú sách tranh số tập trung xem tranh về mùa truyện về - Hướng dẫn trẻ cách lật mở và thu thu, ngày tết trung mùa thu, sách, xem tranh và gợi ý để sách thu ngày tết trẻ kể chuyện theo nội dung trung thu bức tranh theo suy nghĩ của - Bút sáp, trẻ. Động viên trẻ để trẻ tìm từ giấy cho trẻ thích hợp nói về nội dung câu tô chuyện - Chăm - Hứng thú tham - Cây xanh, - Hằng ngày cho trẻ tưới , xới sóc câygia hoạt động lau khăn lau, cây, lau lá cây cho sạch bụi - Lau lá, lá cây và chăm sóc bỡnh tưới, trong góc thiên nhiên tưới cây cây. xẻng…. - Hướng dẫn trẻ nhặt lá vàng, - Trẻ biết chăm soc nêu được ý nghĩa của cây Góc cây xanh, biết tưới xanh đối với cuộc sống khám cây, nhổ cỏ, lau lá phá xới đất cho các khoa bồn cây học - Biết lợi ích của cây, và tầm quan trọng của cây xanh đối với môi trường sống như thế nào Biểu - Trẻ biết nghe Nhạc cụ, ti - Cho trẻ nghe, hát , múa các diễn văn nhác cảm nhận vi, máy bài hát về tết trung thu nghệ giai điệu âm nhạc cátsét, băng - Cho trẻ sử dụng các loại nhân của các bài hát về nhạc, đồ nhạc cụ, cho trẻ gõ thoe Góc ngày tết ngày tết trung thu dùng đồ phách, nhịp.. âm trung - Trẻ tự tin mạnh chơi âm nhạc thu dạn biểu diễn nhạc( trước các bạn các phách, xắc bài hát về ngày tết xô, mũ múa, trung thu trang phục múa ) A. Tổ chức hoạt động ngày Thứ 2 ngày 12 tháng 9 năm 2011 1. Hoạt động chung Tên hoạt động: Làm quen với văn học Bài: Thơ “ Trăng ơi từ đâu đến” 3
  4. I/ Mục tiêu: - Trẻ cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ biết thể hiện tình cảm khi đọc thơ - Trẻ hiểu nội dung bài thơ, nhận biết được các hình ảnh so sánh trong bài thơ - Trẻ yêu thiên nhiên, yêu cái đẹp , yêu gia đình, yêu xã hội II/Chuẩn bị - Các câu hỏi đàm thoại - Tranh minh hoạ - Đàn , đĩa nhạc bài hát về chủ đề 3/Cách tiến hành * HĐ 1: Tạo hứng thú: - Cô cùng trẻ hát “ Rước đèn dưới trăng” - Hỏi trẻ bài hát nói về cái gì? - Cô đưa bức tranh vẽ trăng cho trẻ quan sát. Sau đó cho trẻ nhân xét về đặc điểm , hình dáng - Cô giới thiệu bài thơ: Trăng ơi từ đâu đến” * HĐ 2: Giới thiệu tranh và đọc thơ - Cho trẻ đọc từ” Trăng ơi từ đâu đến” chữ to dưới tranh - Cô đọc diễn cảm bài thơ. Giới thiệu tên tác giả, tên tác phẩm - Lần 2: Cô kết hợp đọc cùng tranh minh hoạ - Đàm thoại trích dẫn làm rõ ý + Cô vừa đọc bài thơ gì? + Bài thơ nói về cái gì? + Trăng từ đâu đến? Và trăng như những cái gì? - Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, yêu quý cảnh đẹp. - Cô đọc lần 3. Cô đọc từng câu, trẻ đọc theo cô. * HĐ 3: Dạy trẻ đọc diễn cảm bài thơ. - Cả lớp đọc cùng cô ( 3 -4 lần). - Cho tổ, nhóm, các nhân đọc thơ. - Cô quan sát trẻ đọc thơ và chú ý sửa sai cho trẻ đọc diễn cảm. - Cả lớp đọc thơ (kết hợp minh hoạ) *HĐ 4: Củng cố: - Cho trẻ vẽ bầu trời đêm trung thu . - Cô và trẻ cùng hát bài : “ Đêm trung thu” 2. Chơi – Hoạt động ngoài trời: * Nội dung: - Quan sát đồ chơi ngoài sân trường - TCVĐ : Chuyền bóng - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn ngoài sân trường * Yêu cầu: - Tạo điều kiện cho trẻ hít thở không khí trong lành - Trẻ quan sát đồ chơi ngoài sân trường: xích đu, cầu trượt, thú nhún ..... - Trẻ được vận động để trả lại sự thăng bằng của hệ thần kinh - Trẻ biết chơi TC “ Chuyền bóng” - Phát triển tố chất khéo léo - Thoả mãn nhu cầu ham hiểu biết của trẻ - Trẻ thoải mái vui vẻ với đồ chơi, không tranh giành đồ chơi của nhau. 4
  5. - Giáo dục trẻ có ý thức kỉ luật và tinh thần tập thể * Chuản bị: - Sân trường sạch sẽ - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng dễ vận động - Xắc xô, bóng, phấn vẽ * Tiến hành: A. Quan sát đồ chơi ngoài sân trường: - Cô cho trẻ ra sân và hát bài “ Vườn trường mùa thu” - Cô hỏi trẻ: Các con có biết trong sân trường có những đồ chơi gì không? - Cô dẫn trẻ đến từng đồ chơi và hỏi trẻ + Đây là đồ chơi gì? + các con có thích chơi đồ chơi này không? + Khi chơi các đồ chơi thì chơi như thế nào? - Cô giáo dục trẻ phải nhường nhịn trong khi chơi, không xô đẩy nhau, không tranh giành đồ chơi của nhau, phải biết giữ gìn đồ chơi B. Trò chơi vận động: Chuyền bóng - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô nói cách chơi và luật chơi + Luật chơi: - Khi chuyền bạn trên chuyền cho bạn dưới không được nhảy cóc - Trong khi chuyền bạn nào làm rơi bóng thì bạn đó sẽ phải chuyền lại + Cách chơi: Chia trẻ làm 3 tổ có số lượng bằng nhau, 3 bạn đầu hàng cầm bóng trên tay. Khi có hiệu lệnh “ Chuyền” của cô thì 3 bạn đứng đầu hàng sẽ chuyền qua đầu sang bạn đứng kế tiếp đằng sau , các cháu cứ chuyền liên tiếp như thế đến bạn cuối cùng cầm bóng chạy lên đầu hàng đưa bóng cho bạn đứng đầu hàng, bạn đầu hàng giơ bóng lên báo hiệu đội mình đã hoàn thành xong lượt chơi. Đội nào kết thúc về trước thì đội đó thắng - Cô cho trẻ chơi 2 -3 lần - Sau mỗi lần chơi cô nhận xét động viên C. Chơi tự do: - Cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời hoặc đồ chơi tự chọn theo từng nhóm chơi - Cô phân góc chơi cùng nhau để dễ bao quát trẻ - Khi trẻ chơi, cô quan sát theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô cùng chơi với trẻ Hết giờ chơi, cô tập trung trẻ lại cho trẻ đi rửa tay, xếp hàng, điểm danh lại sĩ số và cho trẻ vào lớp 3. Hoạt động chiều: * Nội dung: Trò chuyện giới thiệu về chủ đề mới * Yêu cầu: - Trẻ biết được nội dung của chủ đề - Trẻ chơi đúng nội dung đúng chủ đề - Trẻ chơi ngoan và đoàn kết khi chơi * Chuẩn bị: - Đồ dùng đồ chơi đầy đủ trong các góc * Tiến hành: - Cô và trẻ cùng hát bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non” - Cô trò chuyện cùng trẻ vầ chủ đề 5
  6. - Cho trẻ kể tên trong trường mình có những gì? trong lớp có những đồ dùng gì? - Cho trẻ kể tên các góc chơi - Cô giới thiệu nội dung các trò chơi có trong các góc chơi - Trẻ vào góc chơi - Cô quan sát hướng dẫn, gợi mở để trẻ chơi - Nhắc trẻ chơi ngoan có ý thức - Cô nhận xét buổi chơi 4. Đánh giá trẻ hoạt động trong ngày: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ================================ Thứ 3 ngày 13 tháng 9 năm 2011 Hoạt động 1: Làm quen với toán Bài: Ôn số lượng 1, 2. Nhận biết chữ số 1, 2 Ôn so sánh chiều dài I/ Mục tiêu: - Trẻ nhận biết đồ vật có số lượng 1, 2. Nhận biết chữ số 2 - Trẻ biết so sánh được chiều dài của 2 đối tượng II/ Chuẩn bị - Mỗi trẻ : 1 băng giấy màu đỏ 3 băng giấy màu vàng - Đồ dùng của cô giống như của trẻ nhưng kích thước to hơn - Xung quanh lớp có các đồ vật , đồ chơi có số lượng từ 1-2 - Các bài hát về chủ điểm III/ Tổ chức hoạt động * HĐ 1: ổn định tổ chức: - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm - Cô hỏi trẻ: Sáng nay ai đưa các con đi học + Các con học trường gì? 6
  7. + Các con có thích đến trường không? Vì sao? - Cô cho cả lớp cùng hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non” * HĐ 2: Luyện tập nhận biết số lượng 1,2. Nhận biết số 1, 2 + Cô cho trẻ tìm nhóm đồ vật có số lợng 1, 2 có trong lớp + Cô vỗ tay 1, 2 tiếng rồi trẻ vỗ tay theo + Trẻ vỗ tay 2 lần, nhảy lên cao 1, 2 lần theo nhịp xắc xô của cô + Trẻ về chỗ ngồi , cô giới thiệu nhóm đồ chơi có số lương là 1 và 2 +Cho trẻ đếm sau đó cô giơí thiêu 2 chữ số 1, 2 + Cô nêu cấu tạo của chữ số 1, 2 + Cho cả lớp đọc nhiều lần và đọc dưới nhiều hình thức: tổ, nhóm, cá nhân - Ôn so sánh chiều dài: + Cho trẻ nói cách so sánh chiều dài 2 băng giấy, nếu trẻ không nói được thì cô có thể nhắc lại cách so sánh để trẻ nhớ lại + Cho trẻ tìm số băng giấy mầu vàng ngắn hơn băng giấy mầu đỏ và chọn số tương ứng (số 2) + Cho trẻ tiếp tục làm như vậy với các sợi len * HĐ 3: Ôn luyện - Cho trẻ chơi TC “ Về đúng nhà” - Cách chơi: Mỗi trẻ giữ lại 1 thẻ số, có 2 ngôi nhà ở 2 vị trí khác nhau.Đặt tên cho ngôi nhà là số 1 và số 2. Trẻ chơi tự do, khi cô nói “trời mưa to” trẻ phải nhanh chóng chạy về ngôi nhà có số giống thẻ số trẻ cầm trong tay. Lượt sau cho trẻ đổi thẻ số cho nhau (chơi 2-3 lần). Trẻ vừa chơi vừa hát bài (Trường chúng cháu là trường MN) Hoạt động 2 Tên hoạt động: Khám phá khoa học Bài: Trò chuyện về ngày Tết trung thu I/ Mục tiêu: - Trẻ biết được ngày tết trung thu là ngày rằm tháng 8 - Biết một số hoạt động diễn ra trong ngày tết trung thu - Trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc, không nói ngọng - Trẻ có cảm xúc vui tơi, phấn khởi ấn tượng sâu sắc về ngày tết trung thu - Trẻ yêu thích đên trường , có nhu cầu đến trường II/ Chuẩn bị - Tranh ảnh về 1 số hoạt động ở trường MN trong ngày tết trung thu - Các loại quả như: chuối, cam, thị ,hồng, na, bánh nướng, bánh dẻo…. - Đầu sư tử - Bài hát: Chiếc đèn ông sao, Rước đèn dưới ánh trăng III/ Cách tiến hành * HĐ 1: ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ hát bài “Chiếc đèn ông sao” - Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì? Bài hát nói về ngaỳ nào? - Cô giới thiệu về ngày tết trung thu: Là ngày tết của trẻ em , còn gọi là “tết trông trăng”. Phong tục trông trăng liên quan đến sự tích chú cuội trên cung trăng do một hôm chú cuội đi vắng cây đá quý bị bật gốc bay lên trời, chú bèn bám vaò rễ cây để níu lại nhưng không được nên đã bị bay lên cung trăng cùng với cây đa của mình * HĐ 2 : Trò truyện về ngày tết trung thu 7
  8. - Các con làm được những công việc gì để giúp đỡ bố mẹ - Vào ngày tết trung thu bố mẹ thường chuẩn bị những gì? - Các con được đi chơi những đâu? - Vào ngày tết này người ta thường tổ chức những hoạt động gì? - Chúng minh có thích được phá cỗ không? Tại sao? - Bố mẹ thường mua gì tặng các con vào ngày tết trung thu - Các con thấy đầu sư tử dùng để múa vào đêm trung thu chưa? - Cô đưa tranh múa sư tử cho trẻ quan sát - Cho trẻ múa hát bài: Rước đèn dưới ánh trăng * HĐ3 : Cô và trẻ cùng trang trí mâm cỗ trung thu - Cô làm con chó bằng tép bưởi gắn 2 hạt đậu đen làm mắt. Xung quanh bày thêm các loại quả như: chuối ,cốm, thi, cam , na, bánh nớng ,bánh dẻo 2. Chơi – Hoạt động ngoài trời * Nội dung: Vẽ bầu trời đêm trung thu bằng phấn trên sân trường * Yêu cầu: - Trẻ hiểu biết về đêm trung thu, biết đêm rằm thì trăng tròn - Trẻ biết vẽ nét cong tròn để tạo thành mặt trăng - Trẻ biết yêu quý vẻ đẹp thiện nhiên * Chuẩn bị: - Mặt sân bằng phẳng sạch sẽ - Phấn, khăn lau tay - Tranh mẫu của cô * Tiến hành: - Cho trẻ đọc bài thơ “ Bé yêu trăng” - Cô trò chuyện cùng trẻ về ông trăng, về bầu trời đêm trung thu - Cho trẻ xem tranh vẽ về bầu trời đêm trung thu và đàm thoại về nội dung bức tranh - Cô hỏi trẻ: Vẽ ông trăng như thế nào? Vẽ ông sao như thế nào? - Cô chia trẻ theo từng tổ, từng nhóm - Cô phát phán để trẻ vẽ - Cô quan sát trẻ thực hiện , khuyến khích động viên giúp đỡ trẻ - Cô cùng trẻ nhận xét về sán phẩm của các bạn - Cho trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ - Cho trẻ cùng vui chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời theo ý thích 3. Hoạt động chiều: * Nội dung: Dạy trẻ cách rửa tay * Yêu cầu: - Trẻ biết cách rửa tay theo đúng thao tác dưới vòi nước - Trẻ biết rửa tay mặt trên, mặt dưới, biết xoa lòng bàn tay - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh đôi bàn tay * Chuẩn bị: - Xà phòng, vòi nước - Khăn lau tay * Tiến hành: - Cô cùng trẻ hát bài “ Đôi bàn tay bé xíu” 8
  9. - Cô cùng trẻ trò chuyện về đôi bàn tay + Tay của chúng ta có những ích lợi gì? + Để giữ đôi bàn tay luôn sạch sẽ thi các con phải làm gì? - Cô giáo dục trẻ luôn phải giữ gin cơ thể sạch sẽ nhất là đôi bàn tay - Cô giới thiệu cách rửa tay - Cô làm mẫu, vừa làm vừa nói: Đầu tiên phải làm ướt tay sau đó xoa xà phòng và chúng ta sẽ rửa lòng bàn tay trước tiếp đó sẽ lật úp bàn tay xuốngvà rửa từng ngón tay, kẽ tay, cổ tay của 2 bàn tay. Sau đó rửa sạch rưới vòi nước và lau khô tay - Cô cho 1 trẻ lên làm mẫu trước - Cho lần lượt 5 trẻ lên cùng rửa một lượt - Cứ mỗi tốp thực hiện xong cô cho cả lớp nhận xét xem các bạn đã rửa đúng chưa - Cuôi cùng cô nhận xét và động viên khen trẻ 4. Đánh giá trẻ hoạt động trong ngày: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ================================== Thứ 4 ngày 14 tháng 9 năm 2011 1. Hoạt động chung Hoạt động 1 : Tạo hình Bài: Vẽ bầu trời đêm trung thu I/ Mục tiêu: - Trẻ biết vận dụng những kỹ năng vẽ cơ bản và phối hợp các nét vẽ để hoàn thành bức vẽ của mình - Biết sử dụng mầu sắc hợp lý, bố cục tranh hợp lý và sáng tạo - Trẻ biết yêu quý thiên nhiên II/ Chuẩn bị - Tranh vẽ bầu trời đêm trung thu - Giấy bút cho cô và trẻ III/ Cách tiến hành * Ôn định tổ chức: - Cho trẻ hát bài “Rước đèn dưới trăng” - Cô hỏi trẻ: +Bài hát nói về điều gì? + Tết trung thu hay có gì? - Cô trò chuyện cùng trẻ về ngày tết trung thu: có các loại quả như chuối , cam, thị ,hồng, na, bánh nướng, bánh dẻo, có đầu sư tử, có những chiếc đèn ông sao và đặc 9
  10. biệt là có ông trăng tròn soi sáng khắp mọi nơi để cho các em nhỏ vui phá cỗ và rước đèn * Giới thiệu bài mới: - Cô giới thiệu bức tranh vẽ cảnh bầu trời đêm trung thu - Cho trẻ nhận xét về bức tranh: Bầu trời đêm trung thu có những gì? - Cô hỏi trẻ để gợi ý cho trẻ về ông trăng, ông săo….như thế nào - Hỏi trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút - Cô nhắc lại cách vẽ - Phát vở và bút màu cho trẻ - Cho trẻ thực hiện vẽ trên nền nhạc: “ Ánh trăng hoà bình” - Cô quan sát động viên trẻ . - Khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo, tô màu gọn gàng - Gợi ý giúp đỡ trẻ khi trẻ gặp khó khăn - Cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình và của bạn - Hỏi trẻ thích bức tranh nào? Vì sao *Kết thúc - Cô và trẻ cùng hát bài “ Rước đèn dưới trăng” Hoạt động 2 : Âm nhạc Hát múa: “ Rước đèn dưới trăng” Nghe: “ Chiếc đèn ông sao” TCÂN: Nhận hình đoán tên bài hát I/ Mục tiêu : - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả - Trẻ hát đúng giai điệu bài hát cùng với cô, hát sôi nổi và hào hứng - Trẻ chăm chú nghe cô hát và biết hưởng ứng theo giai điệu bài hát : “Chiếc đèn ông sao” - Trẻ biết chơi trò chơi vui và đúng luật 2/Chuẩn bị - Thể hiện tính chất giai điệu âm nhạc của bài hát - Đàn oóc gan, sắc xô, băng đĩa 3/Cách tiến hành * HĐ1 : Ôn đinh tổ chức : - Cô cùng trẻ trò truyện về ngày tết trung thu - Vào ngày tết trung thu bố mẹ thường chuẩn bị những gì? - Cháu có làm việc gì giúp đỡ bố mẹ không? - Các cháu được đi chơi đâu? Phá cỗ có gì? Có thích không? * HĐ 2: Dạy hát - Cô hát cho trẻ nghe 2 lần. Hỏi trẻ tên bài hát tên tác giả? - Cô giới thiệu nội dung bài hát - Cô và trẻ cùng hát , cô động viên trẻ hát cùng cô - Cô vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp . Cho trẻ sử dụng nhạc cụ để gõ đệm gây hứng thú cho trẻ - Hát nâng cao với các hình thức : Hát luân phiên, hát to nhỏ - Cô giới thiệu bài hát : “ Chiếc đèn ông sao” - Cô hát cho trẻ nghe - Cô giới thiệu nội dung: Niềm vui sướng của các bạn nhỏ khi được rước đèn 10
  11. - Cô hát lần 2 cùng đàn - Lần 3 cô bật nhạc và cho trẻ hưởng ứng cùng cô - Cô giới thiệu trò chơi :” Nhận hình đoán tên bài hát” - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi. - Cho trẻ chơi * Củng cố : Cô và trẻ cùng đọc bài thơ: “ Trăng sáng” 2. Chơi – Hoạt động ngoài trời: * Nội dung: - Quan sát bầu trời mùa thu - TCVĐ: Tung bóng - Chơi tự do * Yêu cầu: - Trẻ biết cách nhận xét về quang cảnh sân trường, về thời tiết của ngày hôm nay như thế nào - Rèn khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ định của trẻ - Trẻ biết cách chơi và hứng thú khi chơi - Trẻ chơi ngoan và đoàn kết khi chơi cùng bạn * Chuẩn bị: - Sân chơi bằng phẳng, đủ chỗ cho trẻ chơi - Trang phục cho cô và trẻ gọn gàng đễ vận động - Trò chơi tự do: Vòng, bóng, phấn, giấy * Cách tiến hành: A. Quan sát sân trường: Cô cho cả lớp xếp hàng ra sân vừa đi vừa hát bài “ Vườn trường mùa thu” - Cô hướng dẫn trẻ cách quan sát bầu trời: - Bầu trời hôm nay như thế nào? - Thời tiết ra sao? - Cô giới thiệu cùng trẻ về thời tiết trong ngày A.Trò chơi vận động: Tung bóng - Giới thiệu tên TC: Tung bóng - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi + Luật chơi: Ném, bắt bóng bằng 2 tay + Cách chơi: Cho trẻ chơi thành từng nhóm 5 -7 trẻ, mỗi nhóm 1 quả bóng. Trẻ đứng thành vòng tròn, một trẻ cầm bóng tung cho bạn, bạn bắt xong lại tung cho bạn khác đối diện mình. đứng thành vòng tròn, một trẻ cầm bóng tung cho bạn, bạn bắt xong lại tung cho bạn khác đối diện mình. êu cầu trẻ phải chú ý bắt bóng để bóng không bị rơi - Tổ chức cho trẻ chơi TC 3 – 4 lần - Nhận xét động viên khen trẻ kịp thời A. Chơi tự do: - Cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời hoặc đồ chơi tự chọn theo từng nhóm chơi - Cô phân góc chơi cùng nhau để dễ bao quát trẻ - Khi trẻ chơi, cô quan sát theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô cùng chơi với trẻ Hết giờ chơi, cô tập trung trẻ lại cho trẻ đi rửa tay, xếp hàng, điểm danh lại sĩ số và cho trẻ vào lớp 11
  12. 3. Hoạt động chiều: * Nội dung: Cho trẻ bày mâm cỗ trung thu * Yêu cầu: - Trẻ biết được ngày tết trung thu là vào ngày 15/8 âm lịch - Trẻ hiểu được ý nghĩa của ngày tết trung thu - Trẻ biết được 1 số hoa quả bánh kẹo và các đồ dùng đồ chơi đặc trưng của ngày tết - Phát triển thẩm mỹ ở trẻ * Chuẩn bị: - Một số tranh ảnh về ngày tết trung thu - Đĩa bày hoa quả - Các loại quả * Tiến hành: - Cô và trẻ cùng hát bài: “ Đêm trung thu” - Cô giới thiệu về ngày tết trung thu: Là ngày hội của tất cả các bạn thiếu nhi và nhi đồng trên toàn quốc - Cho trẻ quan sát tranh các bạn đang bày cỗ trung thu - Cô hỏi trẻ: + Các bạn đang làm gì? + Mâm ngũ quả có những gì? - Cho trẻ quan sát đĩa hoa quả (Đồ chơi) - Cô nói cho trẻ cách xếp - Cho trẻ thành nhóm để cùng chơi TC: “ Bày mâm cỗ trung thu” - Cô nhận xét kết quả 4. Đánh giá trẻ hoạt động trong ngày: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 12
  13. ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ================================== Thứ 5 ngày 15 tháng 9 năm 2011 1. Hoạt động chung Hoạt động : Thể dục Bài: Đập bóng xuống nền nhà và bắt bóng I/ Mục tiêu: - Trẻ biết đập bóng xuống nền nhà và bắt đợc bóng - Trẻ hứng thú chơi trò chơi vận động “Bịt mắt bắt dê” - Rèn luyện ý thức tổ chức kỷ luật, tính nhanh nhẹn, hoạt bát II/ Chuẩn bị - Mỗi trẻ một quả bóng. - Một băng bịt mặt III/ Tổ chức hoạt động: 1) Khởi động - Trẻ đi vòng tròn làm đoàn tàu, kết hợp đi các kiểu chân. Sau đó đứng về 3 tổ theo hàng dọc 2) Trọng động: a) Bài tập phát triển chung: Tập với bài “Trường chúng cháu là trường MN” - Động tác tay: Đứng thẳng, tay thả xuôi, chân trái bước sang trái một bước, 2 tay giơ cao, hạ tay xuống thu chân về tư thế chuẩn bị (đổi chân) - Động tác chân: Đứng thẳng, tay thả xuôi, 2 chân chụm, đứng khuỵu gối, tay đưa ra phía trước, lưng thẳng. - Động tác lườn: Đứng thẳng, tay thả xuôi, bước chân trái sang 1 bước, 2 tay chống hông quay sang trái rồi quay về tư thế chuẩn bị (Đổi bên) - Động tác bật: Đứng thẳng, tay thả xuôi. Trẻ đứng bật tại chỗ theo nhịp vỗ tay của cô. b) Vận động cơ bản: Đập bóng xuống nền nhà và bắt bóng - Cô làm mẫu cho trẻ quan sát 2 lần: + Lần 1 không giải thích + Lần 2 cô vừa làm vừ phân tích: - Trẻ thực hiện: Cô cho từng tốp trẻ đập và bắt bóng. - Cô cho trẻ quan sát nhau và nhận xét xem bạn thực hiện đã đúng chưa - Cho trẻ thực hiện 3 -4 lần c) TCVĐ: Bịt mắt bắt dê: - Cô nói luật chơi,cách chơi + Luật chơi: Cháu làm dê phải kêu “be be” để cho bạn bắt dê định hướng + Cách chơi: Trẻ đứng thành vòng tròn, 2 trẻ đứng vào giữa vòng tròn. Một trẻ bịt mắt làm người bắt, một trẻ vỗ tay đi xung quanh vòng tròn. Những trẻ còn lại đọc thơ, trẻ bịt mắt sẽ đuổi theo tiếng vỗ tay, nếu bắt được sẽ thắng cuộc - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và đổi vai chơi 3) Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh sân tập, vừa đi vừa hát bài 13
  14. (Trường chúng cháu là trường MN ) 2. Chơi – Hoạt động ngoài trời: * Nội dung: Chăm sóc vườn của bé * Yêu cầu: - Trẻ biết nhặt lá, nhổ cỏ, và chăm sóc cây - Trẻ biết tưới cây và thực hiện theo yêu cầu của cô - Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh lớp học - Trẻ biết phối kết hợp cùng bạn trong khi làm việc * Chuẩn bị: - Xô nước, bình tưới - Sọt rác - Khăn lau tay - Quần áo , đầu tóc gọn gàng * Tiến hành: - Cô cho trẻ ra sân và cùng hát bài : “Vườn trường mùa thu” - Cô cùng trò chuyện với trẻ về tầm quan trọng trong việc giữ gìn vệ sinh môi trường. Biết được lợi ích của MT xung quanh đối với cuộc sống của con người - Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh MT xanh sạch đẹp - Cô chia trẻ ra từng nhóm và phân khu vực cho trẻ thực hiện + Tổ 1: Làm cỏ vườn hoa + Tổ 2: Tưới nước cho cây + Tổ 3: Lau lá cho những cây cảnh - Trong khi trẻ tưới cây, nhổ cỏ, lau lá cô đi bao quát nhắc nhở trẻ giữ gìn vệ sinh - Khi trẻ thực hiện xong, cô cho trẻ nhận xét kết quả thực hiện của từng nhóm - Cho trẻ rửa tay sạch sẽ - Cho trẻ chơi tự do: xích đu,tàu hoả 3. Hoạt động chiều: * Nội dung: Trò chơi “ Con kiến” * Yêu cầu: - Đọc theo cô đoạn đồng dao về con kiến - Luyện tập các cơ nhỏ và phát triển trí tưởng tượng * Tiến hành: - Cho trẻ ngồi thành vòng tròn, tay trái của trẻ giơ ngang trước ngực, tay phải đặt lên cánh tay trái và các ngón tay di động nhanh trên cánh tay trái như đàn kiến đang thi nhau chạy thật nhanh trên mặt đất - Cô và trẻ vừa làm động tác vừa đọc bài đồng dao: Con kiến mà leo cành đa Leo phải cành cụt leo ra leo vào Con kiến mà leo cành đào Leo phải cành cụt leo vào leo ra - Cứ cho trẻ đọc và làm động tác chơi như vậy đến khi trẻ chán thì thôi 4. Đánh giá trẻ hoạt động trong ngày: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 14
  15. ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… =============================== Thứ 6 ngày 16 tháng 9 năm 2011 1. Hoạt động chung Hoạt động : Làm quen với chữ cái Bài : Giới thiệu về bút vở và làm quen với các nét cơ bản I. Mục tiờu: -Trẻ làm quen với vở tập tụ, bỳt chỡ. - Bước đầu trẻ biết cỏch cầm bỳt chỡ để tô những nét cơ bản nét đơn giản trờn trang giấy thắng, ngang, xiờn , cong trỏi, cong phải - Ngồi đúng tư thế, ngồi ngay ngắn, lưng thẳng đầu hơi cỳi.Khoảng cỏch giữa mắt và vở từ 25-30cm, khụng tỡ ngực vào bàn. - Để vở ngay ngắn trước mặt, biết cỏch dịch vở khi tô đến cuối trang. - Cầm bỳt bằng tay phải, cầm bỳt bằng ba ngún tay: Ngún trỏ và ngún cỏi cầm bỳt, ngún giữa đỡ bút. - Trẻ biết sử dụng và giữ gỡn sỏch vở’,khụng làm quăn mép ,không tẩy xoá. - Cú ý thức tham gia vào các hoạt động chung của lớp.Trẻ hứng thú khi tham gia giờ học. II Chuẩn Bị - Vở tập tụ, bỳt chỡ đen dành cho trẻ - Bàn ghế theo tổ. - Nhạc bài ‘ Trường chúng cháu là trường màm non’. III Cỏch tiến hành: 1. Ổn định tổ chức,gây hứng thú - Cô cùng trẻ hát ‘’Trường chúng cháu là trường mầm non’’nhạc và lời Phạm tuyờn. * Cụ hỏi trẻ; - Trong trường có những ai? 15
  16. - Hằng ngày ai chăm sóc dạy dỗ các cháu? - Lớp cú mấy cụ? Là những cụ nào?(Trẻ tự kể). - Cô cùng cả lớp đọc thơ :’’Cô giỏo của em” của Chu Huy. - Cụ giới thiệu cho trẻ biết về quyển vở tập tụ,bỳt chỡ. - Cô đưa từng đồ dùng ra cho trẻ làm quen với tờn gọi , đặc điểm và cách sử dụng đó 2. Nội dung 2.1 Cụ làm mẫu cỏch cầm bỳt viết Cô làm mẫu để trẻ quan sỏt : - Tay phải cụ cầm bỳt ( Cầm bỳt bằng 3 ngún tay ) - Tay trỏi giữ vở , ngồi ngay ngắn để tô… 2.2 Trẻ thực hiện Cô cho trẻ tập tô các nét cơ bản :nét thẳng ,nột ngang,nột xiờn,nột cong trỏi ,nột cong phải,nột cong trũn,mỗi nột một dũng. + Nét thẳng đứng (i) : tô từ trên xuống dưới + Nột thẳng ngang (_) :tụ từ trỏi sang phải + Nột xiên (/ ) :tô từ trên xuống dưới. + Net móc, :tô từ trên xuống dưới + Nột cong trỏi: tụ nửa vũng trũn hở sang phớa bờn trỏi + Nột cong phải: tụ nửa vũng trũn hở sang phớa bờn phải + Nột cong trũn: tụ 1 nột cong khộp kớn Cụ nhắc lại cỏch ngồi, cho trẻ cầm bỳt, giơ lên theo hướng dẫn của cụ Khi trẻ tụ, cô đi kiểm tra và nhắc trẻ cách cầm bút cho đúng. 2.3 Nhận xột sản phẩm - Cụ quan sỏt,nhận xột cầm bỳt,bài tụ cỏc nột của trẻ. - Cho trẻ nờu nhận xột bài của mỡnh và của bạn - Cô khen động viờn khuyến khớch trẻ 3.Kết thỳc Cụ và trẻ cựng hỏt và vận động theo nhac bài hát” Đôi bàn tay bộ xớu” 2. Chơi – Hoạt động ngoài trời: * Nội dung: - Quan sát công việc của bác lao công - TCVĐ: Chạy tiếp cờ - Chơi tự do * Yêu cầu: - Trẻ biết được công việc của bác lao công là người quét dọn cho sân trường luôn sạch sẽ - Trẻ biết cách chơi TC, chơi vui vẻ với bạn * Chuẩn bị: - Sân tập bằng phảng rộng rãi, sạch sẽ, an toàn cho trẻ - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng dễ vận động - 2 lá cờ, 2 ghế - Vòng, bóng, phấn, giấy * Tiến hành: A. Quan sát công việc của bác lao công: - Cô dắt trẻ ra sân và đọc câu đố về bác lao công cho trẻ đoán: “ Ai cầm cái chổi 16
  17. Chăm chỉ miệt mài Quét dọn hằng ngày Sân trường sạch sẽ” - Cô hỏi trẻ: + Bác lao công đang làm gì đấy? + Các con thấy bác lao công là người như thế nào? + Để quét dọn sân trường, bác cần những dụng cụ gì? + Các con thấy hằng ngày bác quét dọn sân trường như thế nào? + Vậy đối với bác lao công các cháu phải như thế nào? Ra sân chơi phải làm gì? A. Trò chơi vận động: Cô giới thiệu TC cho trẻ, cô nêu cách chơi và luật chơi - Luật chơi: Phải cầm được cờ và chạy quanh ghế - Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau, trẻ xếp thành hàng dọc 2 trẻ ở đầu hàng cầm cờ. Đặt ghế cách chỗ các cháu đứng 2 m, Khi cô hô “Hai, ba” trẻ phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua ghế rồi chạy về chuyển cờ cho bạn thứ 2 và đứng vào cuối hàng. Khi nhận được cờ, cháu thứ 2 phải chạy ngay lên và phải vòng qua ghế rồi về chỗ đưa cờ cho bạn thứ 3. Cứ như vậy nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc. Ai không chậy vòng qua ghế hoặc chưa có cờ đã chạy thì phải quay trở lại chạy từ đầu - Cho trẻ chơi 3 -4 lần - Cô nhận xét sau mỗi lần trẻ chơi A. Chơi tự do: - Cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời hoặc đồ chơi tự chọn theo từng nhóm chơi - Cô phân góc chơi cùng nhau để dễ bao quát trẻ - Khi trẻ chơi cô bao quát theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô cùng chơi với trẻ 3. Hoạt động chiều: * Nội dung: Sinh hoạt văn nghệ theo chủ đề * Yêu cầu: - Phát triển khả năng. hứng thú hoạt động âm nhạc - Rèn khả năng tự tin, mạnh dạn trước đám đông * Chuẩn bị: - Các dụng cụ âm nhạc, mũ múa, cờ nơ, hoa - Các bài hát, điieụ múa trò chơi, bài thơ… về chủ đề “ Trường Mầm non” để trẻ biểu diễn * Tiến hành: - Cô cùng trẻ tham gia trang trí lớp như dây hoa, cờ, hoa, cây cảnh tạo không khí của ngày hội đến trường và ngày tết trung thu - Khi tổ chức hoạt động này cô cần tạo cơ hội để trẻ tạo cảm xúc cho trẻ và cũng là gây sự hấp dẫn đối với trẻ - Cô khuyến khích trẻ tự biểu diễn, trẻ được tuỳ chọn cách thức biểu diễn như: hát, múa đơn ca theo nhóm, tập thể, giới thiệu ca hát, tổ chức trò chơi, đọc thơ - Trong trường hợp trẻ thích thể hiện bài hát ngoài chương trình cô cần tôn trọng trẻ sau đó mới hướng trẻ vào chủ đề 4. Đánh giá hoạt động của trẻ trong ngày: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 17
  18. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ==================================== KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN II Chủ đề nhánh: Trường mầm non của bé (Từ ngày 19 – 23 / 9 ) A.Thể dục sỏng: 1. ĐT Hô hấp: Thổi bóng bay 2. ĐT Tay: Đứng thẳng, 2 tay đưa ra phía trước, 2 tay dang ngang bằng vai, hạ tay xuống 3. ĐT chân: Đứng thẳng, nhún xuống (đầu gối hơi khuỵ) sau đó đứng thẳng 4. ĐT bụng: Đứng 2 chân dang rộng, 2 tay giơ cao quá đầu sau đó cúi xuống 2 chân thẳng tay chạm đất 5. ĐT bật: Bật tại chỗ * Bài tập kết hợp: Bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non” B Hoạt động chung: THỨ LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN MÔN HỌC NỘI DUNG LQ 2 Phát triển ngôn ngữ Truyện: Món quà của cô giáo Văn học Trường mầm non của bé KPKH 3 Phát triển nhận thức Ôn số lượng 3- 4. Nhận biết số 3 - 4. LQ Toán Ôn nhận biết hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật. Tạo hình: Vẽ cô giáo của em 4 Phát triển thẩm mỹ Hát + VT theo nhịp: “ Ngày vui của bé” Âm nhạc: Nghe: “Ngày đầu tiên đi học” TCÂN: Ai nhanh nhất Tung bóng lên cao và bắt bóng 5 Phát triển thể chất Thể dục: 6 Phát triển ngôn ngữ LQVCC: Làm quen với chữ cái o - ô - ơ C. Hoạt động góc: 18
  19. Tờ n Nội Yờu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động gúc dung Trũ - Trẻ hiểu biết được Một số đồ Cho một trẻ đóng làm cô giáo, chơi: công việc của cụ dùng đồ một số trẻ đóng làm học sinh, Gúc “ Cụ giáo ở trường chơi như: sau đó tiến hành chơi bắt phõn giỏo” - Trẻ biết yờu quý Sách, vở, chước theo lịch sinh hoạt “ vai và kớnh trọng cụ thước kẻ, Một ngày của bộ”.Cụ quan sỏt g iỏ o bút chỡ hướng dẫn trẻ chơi và giỏo duc lễ giỏo cho trẻ Ghép - trẻ biết kết hợp Một số các - Trẻ chơi theo nhóm cùng tranh đúng lô gic để tạo mảnh ghép nhau ghép thành bức tranh về thành bức tranh tranh ảnh về trường MN có nhà, người, cây trường hoàn chỉnh trường mầm ,đồ chơi Gúc Mn, - Trẻ biết yờu quý non như: - Trong khi trẻ ghep tranh cô học đồ trường lớp của con người, khuyến khích trẻ chơi đoàn tập chơi mỡnh cây xanh, kết trong hoa, đồ lớ p chơi… học Tụ, vẽ, - Trẻ tự làm theo ý Giấy màu, -Trẻ tô, vẽ, xé dán,và gấp theo in, xộ thớch của mỡnh, bỳt màu, trí tưởng tượng của từng cá dỏn, phỏt triển ở trẻ khả giấy vẽ, hoạ nhân trẻ, cô hướng dẫn và gợi Gúc xếp năng sáng tạo bỏo, hồ ý giỳp trẻ nghệ hỡnh - Rèn sự khéo léo dỏn….. - Cho trẻ thi đua giữa cỏc thuật về của đôi bàn tay nhúm trường - Cho trẻ trưng bày tranh và lớ p nhận xét sản phẩm của bạn Xây - Trẻ biết phối hợp Cỏc hỡnh Cho trẻ thoả thuận vai chơi: dựng cỏc thao tỏc xếp khối, bộ lắp Chỉ huy, kỹ sư, đội trưởng, trường chồng, xếp cạnh và ghộp xõy thợ xây….. mầm xếp nối tiếp để tạo dựng, hàng Trẻ xây trường học , từng lớp, Gúc non thành khu trường rào, cõy cỏ, khu vui chơi, vườn cổ xõy MN hoa lỏ tích…Trẻ tả được trẻ đang xây dựng - Trẻ cú ý thức khi cái gỡ? hoạt động tập thể, Cô quan sát khuyến khích trẻ biết phối hợp cựng chơi bạn khi chơi Chăm Trẻ biết chăm soc Cây xanh, Cụ giới thiệu góc chơi và trũ sóc cây xanh, biết tưới khăn lau, chơi bồn cõy, nhổ cỏ, lau lỏ bỡnh tưới, Trẻ chơi cụ cựng tham gia với Gúc hoa xới đất cho các bồn xẻng…. trẻ thiờn cây cây nhiờn cảnh Biết lợi ớch của cõy, và tầm quan trọng của cây xanh đối với mụi trường 19
  20. sống như thế nào D. Tổ chức hoạt động ngày Thứ 2 ngày 19 tháng 9 năm 2011 Hoạt động chung Tên hoạt động: Làm quen với văn học Bài: Truyện “ Món quà của cô giáo” I. Mục tiờu: - Trẻ nhớ tên truyện - Nhớ tên các nhân vật trong truyện. - Trẻ hiểu nội dung câu truyện - Giáo dục trẻ luôn ngoan ngoãn thật thà và biết nhận lỗi khi mắc lỗi. II. Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ truyện. - Rối truyện. - Các bài hát trong chủ đề - Hồ dán, giấy màu III. Tổ chức hoạt động * HĐ 1: ổn định tổ chức: Cô trò chuyện cùng trẻ - Hôm nay chúng mình đi học có vui không? Vì sao? - Cả lớp sẽ hát thật hay bài hát “ Em đi mẫu giáo” để tặng các cô trong lớp nào - Đến trường gặp cô giáo và các bạn thật vui này, học ngoan cuối năm học chúng mình còn được nhận quà nữa. *HĐ 2: Bài mới - Cô giới thiệu câu truyện “ Món quà của cô giáo” - Cô kể câu truyện cho trẻ nghe lần 1 diễn cảm - Cô vừa kể câu truyện gì? - Cô kể lần 2 qua tranh: - Hỏi trẻ cô vừa kể câu truyện gì? - Trong truyện có những nhân vật nào? - Cô trích dẫn làm rõ ý và đặt câu hỏi đàm thoại. + Thứ 2 đầu tuần cô giáo Hươu Sao nói gì với cả lớp mẫu giáo? + Bạn Cún đốm bá vai ai? + Bạn Mèo khoang bị làm sao? + Sinh hoạt cuối tuần cô giáo đã làm gì? + Cô phát những quà gì cho các bạn? + Bạn nào không dám nhận quà? + Vì sao? + Cô giáo đã nói gì? - Cô kể lần 3 bằng rối truyện - Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lốp và yêu quý cô giáo của mình Luôn biết nhận lỗi khi mình mắc lỗi. - Cho trẻ vẽ, xé dán những bông hoa thật đẹp để tặng cô giáo * HĐ 3: Kết thúc: Hát bài “ Trường chúng cháu là trường MN” 2. Chơi – Hoạt động ngoài trời: 20

Có Thể Bạn Muốn Download

Đồng bộ tài khoản