» 

Đánh Giá Giáo Viên

  • Đánh giá nhân viên

    “Đánh giá nhân viên” - Sao cho vẹn cả đôi đường? Trước tiên, xin giải thích lý do tại sao tôi đặt cụm từ “đánh giá nhân viên” trong dấu ngoặc kép. Hiện nay, vẫn còn rất nhiều doanh nghiệp còn dùng cụm từ này và có Quy trình đánh giá nhân viên. Chính vì vậy, không ít nhà quản lý đã xem nhân viên là đối tượng đánh giá, nghĩa là chúng ta đã đi đánh giá bản thân nhân viên ( cá...

    pdf 6p bacsiquaidi123 19-07-2010 239 127

  • Tầm quan trọng của việc đánh giá nhân viên trong quản lý.

    Đánh giá đúng nhân viên sẽ giúp lãnh đạo đặt cấp dưới vào đúng vị trí, giao việc đúng với khả năng. Ngược lại, khi cấp dưới được cấp trên đánh giá đúng năng lực, đó là cách động viên họ tốt nhất. Nếu so sánh giữa tất cả các kỹ năng quản lý thì có lẽ kỹ năng đánh giá nhân viên là khó nhất. Tuy nhiên, đây lại là công việc rất quan trọng trong công tác quản trị nhân...

    pdf 5p cctaichinh 16-09-2010 213 115

  • Báo cáo "Tiêu chí đánh giá giảng viên "

    Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Khoa học Xã hội và Nhân văn 24 (2008) 131-135 Tiêu chí đánh giá giảng viên Nguyễn Thị Tuyết* Đại học Quốc gia Hà Nội, 144 Xuân Thủy, Cầu Giấy, Hà Nội, Việt Nam Nhận ngày 22 tháng 7 năm 2008 Tóm tắt. Đánh giá toàn diện và chính xác năng lực của giảng viên là một trong những yếu tố quan trọng khuyến khích sự phấn đấu vươn lên của giảng viên, góp phần nâng cao...

    pdf 5p dem_thanh 21-12-2012 56 21

  • Tầm quan trọng của việc đánh giá nhân viên trong quản lý

    1. Cần có tiêu chí đánh giá rõ ràng Cho dù áp dụng bất cứ phương pháp đánh giá nào, nhà quản lý cũng nên có các tiêu chí đánh giá nhân viên. Các tiêu chí này cần rõ ràng và quan trọng nhất là phải đo lường được, tránh đưa ra các tiêu chí “chung chung” dẫn tới sự hiểu lầm của cấp dưới. Tiêu chí đánh giá phải gắn liền với nhiệm vụ được giao thực hiện và mục tiêu mà tổ...

    pdf 3p bibocumi12 28-10-2012 40 16

  • Luận văn:BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC ĐÁNH GIÁ GIẢNG VIÊN TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOÀI CÔNG LẬP TRÊN ĐỊA BÀN TP. ĐÀ NẴNG

    đại học ngoài công lập trên địa bàn Tp. Đà Nẵng, tôi đã chọn đề tài “Biện pháp quản lý công tác đánh giá giảng viên tại các trường đại học ngoài công lập trên địa bàn thành phố Đà Nẵng” làm đề tài luận văn tốt nghiệp. 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Trên cơ sở nghiên cứu lý luận về quản lý công tác đánh giá giảng viên và phân tích đánh giá thực trạng quản lý công tác...

    pdf 13p ctrl_12 08-07-2013 27 10

  • Báo cáo "Sinh viên đánh giá giảng viên - nguồn thông tin quan trọng trong quy trình đánh giá giảng viên "

    Một hoạt động trong toàn bộ hệ thống đảm bảo chất lượng giáo dục đại học là: sinh viên đánh giá giảng viên. Sinh viên đánh giá giảng viên đã có những bước phát triển mạnh mẽ mang tính tổng hợp và toàn diện ở các nước phát triển. Theo sự chỉ đạo của Phó Thủ tướng kiêm Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Thiện Nhân: “Từ năm nay, sinh viên được quyền đánh giá...

    pdf 10p dem_thanh 21-12-2012 28 10

  • Kỹ năng quản lý "Bí quyết đánh giá đúng nhân viên "

    Nếu so sánh giữa tất cả các kỹ năng quản lý thì có lẽ kỹ năng đánh giá nhân viên là khó nhất. Tuy nhiên, đây lại là công việc rất quan trọng trong công tác quản trị nhân sự. Người đứng đầu doanh nghiệp dù có xuất sắc đến đâu nhưng nếu không có những đồng sự giỏi sẽ khó mà thực hiện được các chiến lược, chiến thuật để đạt được mục tiêu của doanh nghiệp. Đánh giá...

    pdf 5p phuonghoangnho 23-04-2010 1035 783

  • Hướng dẫn đánh giá, xếp loại giáo viên tiểu học theo Quyết định số14/2007/QĐ-BGDĐT.

    Để các địa phương triển khai thực hiện Quy định về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học (Chuẩn) được ban hành theo Quyết định số 14/2007/QĐBGDĐT ngày 4/5/2007 của Bộ trưởng, Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn sử dụng Chuẩn trong quá trình đánh giá, xếp loại giáo viên tiểu học theo Chuẩn như sau: I. YÊU CẦU 1. Đảm bảo chính xác, khách quan, công khai, công bằng, dân chủ.

    pdf 11p ferari 21-08-2010 1121 144

  • PHỤ LỤC 1 PHIẾU GIÁO VIÊN TỰ ĐÁNH GIÁ

    PHỤ LỤC 1 PHIẾU GIÁO VIÊN TỰ ĐÁNH GIÁ (Kèm theo Công văn số 616 /BGDĐT-NGCBQLGD, ngày 05 tháng 02 năm 2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo) Phòng Giáo dục và Đào tạo Quế Phong Trường : Tiểu học Văn Sáng 2 Năm học : 2010 - 2011 Họ và tên giáo viên : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Môn học được...

    pdf 7p ctnhukieu9 23-04-2011 1473 137

  • Phụ lục 2 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ

    Phụ lục 2 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Họ và tên người đánh giá: Nguyễn Thị Hà Trường đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục: Trường THCS Thị Trấn Cầu Diễn – huyện Từ Liêm – Hà Nội. Tiêu chuẩn 3: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh. Tiêu chí 1: Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng đạt các yêu cầu theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. a) Đảm bảo các tiêu chuẩn theo...

    pdf 19p ctnhukieu9 23-04-2011 1167 109

  • Mẫu phiếu đánh giá giờ giảng lý thuyết

    Tài liệu tham khảo Mẫu phiếu đánh giá giờ giảng lý thuyết của trường Đại học Nông Lâm

    doc 2p manhthang0915972708 07-01-2011 296 69

  • Bài giảng Tập huấn: Áp dụng chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học thông qua hoạt động đảm bảo chất lượng giáo dục trong các trường dạy học cả ngày (FDS)

    Bài giảng Tập huấn: Áp dụng chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học thông qua hoạt động đảm bảo chất lượng giáo dục trong các trường dạy học cả ngày (FDS) gồm 2 bài, trình bày một số vấn đề chung về chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học, đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học, bồi dưỡng và phát triển năng lực GV tiểu học theo chuẩn nghề nghiệp tạo nguồn...

    pdf 36p minhminhquangtri32 03-07-2014 11 2

  • Giáo trình Quản trị nhân lực

    Giáo trình Quản trị nhân lực nội dung gồm 7 chương. Trong đó, chương 1 trình bày khái quát chung về quản trị nguồn nhân lực, chương 2 phân tích công việc, chương 3 trình bày về hoạch định và thu hút nguồn nhân sự, chương 4 tuyển chọn nhân viên, chương 5 trình bày về đào tạo và phát triển, hai chương cuối trình bày về đánh giá nhân viên và trả công lao động.

    doc 223p levu185 22-09-2011 486 283

  • TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ GIẢNG VIÊN: MỘT SỐ KINH NGHIỆM CỦA HOA KỲ, ÚC, CANADA

    Nhiều học giả cho rằng, đánh giá hoạt động của một thành viên trong mỗi tổ chức phải dựa trên việc xem xét việc thực hiện các trách nhiệm cũng như thành quả lao động của thành viên đó ở tất cả mọi mặt.

    pdf 17p haidang 11-06-2009 519 163

  • Bài giảng môn: Đo lường và đánh giá trong giáo dục

    Đo lường - đánh giá trong giáo dục là môn học cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơ bản về vị trí, vai trò, chức năng của đánh giá trong giáo dục nói chung và trong hoạt động dạy - học nói riêng, đồng thời rèn luyện cho sinh viên kĩ năng xác định mục tiêu của môn học, bài học làm cơ sở cho việc xây dựng một qui trình đánh giá kết quả học tập môn học một cách khách quan, khoa...

    ppt 32p hiepmaychieu 20-03-2010 598 160

  • ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG HỆ THỐNG ĐIỀU KHIỂN - CHƯƠNG 5

    Tài liệu tham khào dành cho giáo viên, sinh viên chuyên ngành điện, điện tử - CHƯƠNG 5 - ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG HỆ THỐNG ĐIỀU KHIỂN.

    pdf 7p bk20062011 18-02-2011 178 49

  • HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ

    Đánh giá là hoạt động thu thập thông tin, phân tích và so sánh với mục tiêu chương trình nhằm định hướng, điều chỉnh chương trình chăm sóc – giáo dục trẻ. Hoạt động đánh giá có thể do giáo viên tiến hành để tổ chức và điều chỉnh hoạt động chăm sóc – giáo dục cho phù hợp với trẻ. Hoạt động đánh giá còn có thể do các cấp quản lí giáo dục ( Bộ, Sở, các Phòng Giáo Dục –...

    pdf 19p phuonguyen123 04-07-2010 99 38

  • Giáo trình Quản trị nhân lực căn bản

    Giáo trình Quản trị nhân lực căn bản trình bày khái quát chung về quản trị nguồn nhân lực, phân tích công việc, hoạch định và thu hút nguồn nhân sự, tuyển chọn nhân viên, đánh giá nhân viên, đào tạo và phát triển, trả công lao động. Đây là tài liệu học tập và tham khảo dành cho sinh viên và giảng viên ngành Quản trị kinh doanh.

    pdf 167p namjojohn 18-05-2014 29 18

  • Luận văn: Nghiên cứu xây dựng chuẩn đầu ra ngành công nghệ thông tin trường Cao đẳng Nghề Kỹ thuật Công nghệ TP. HCM và đánh giá thử nghiệm

    Trình bày cơ sở lý luận về xây dựng chuẩn đầu ra (CĐR) ngành công nghệ thông tin và mục tiêu giáo dục của chương trình đào tạo nghề quản trị mạng máy tính (QTMMT) hệ cao đẳng nghề kỹ thuật công nghệ thành phố Hồ Chí Minh. Tiến hành xây dựng CĐR nghề QTMMT của Khoa Công nghệ thông tin của Trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghệ thành phố Hồ Chí Minh. Thông qua CĐR đề xuất, tiến...

    pdf 111p hinhanh83 03-08-2013 32 15

  • 6 điểm cần lưu ý trong việc đánh giá học sinh

    Nói cách khác, mục đích cuối cùng của việc đánh giá học sinh trong lớp là để nâng cao chất lượng học tập trong lớp. Phương pháp đánh giá được thiết kế giúp giáo viên tìm ra học sinh đang học được gì trên lớp và nhận thức được đến đâu. Để áp dụng phương pháp này, giáo viên cần nắm được 6 đặc điểm sau: 1. Học sinh là trung tâm Việc đánh giá trong lớp học tập trung chủ...

    pdf 4p bibocumi5 07-10-2012 36 14

  • + Xem thêm 1685 Đánh Giá Giáo Viên khác
Theo dõi chúng tôi
Đồng bộ tài khoản