Đánh giá và nhận xét

Xem 1-20 trên 805 kết quả Đánh giá và nhận xét
  • Môn Âm nhạc ở cấp Tiểu học được đánh giá bằng nhận xét. Việc đánh giá ở lớp 1, 2, 3 theo 2 nội dung Học hát và Phát triển khả năng âm nhạc, đánh giá ở lớp 4, 5 theo 3 nội dung Học hát, Tập đọc nhạc (TĐN) và Phát triển khả năng âm nhạc. Ở lớp 1, lớp 2, mỗi lớp có 8 nhận xét, phân bổ trong 2 học kì ; các lớp 3, 4, 5, mỗi lớp có 10 nhận xét, phân bổ trong 2 học kì. Do vậy, khi đánh giá, GV cần nắm...

    pdf25p toyotayaris 06-08-2010 679 178   Download

  • "Bảng đánh giá sau thời gian thử việc" trình bày các hạng mục cần được thông qua nhằm đánh giá kết quả thử việc như: công việc hiện tại đang thực hiện; cấp quản lý trực tiếp đánh giá; phần nhận xét, đánh giá và đề xuất của cấp quản lý; ý kiến nhân viên được đánh giá; ý kiến phòng nhân sự và xét duyệt của ban giám đốc. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung cho tiết của tài liệu.

    doc3p chuabietbo 17-04-2010 658 143   Download

  • Môn Kĩ thuật là môn học được đánh giá bằng nhận xét. Mức độ đánh giá cụ thể như sau: - Loại Hoàn thành (A) : HS đạt được yêu cầu cơ bản về kiến thức và kĩ năng của môn học (từ 50% số nhận xét trở lên trong từng học kì hay cả năm học). Những HS đạt loại hoàn thành nhưng có biểu hiện rõ về năng lực học tập môn học, đạt 100% số nhận xét từng học kì hay cả năm học được đánh giá là Hoàn thành tốt (A+) và ghi nhận xét cụ...

    pdf13p toyotayaris 06-08-2010 251 75   Download

  • Trong bài báo cáo này, các tác giả trình bày nghiên cứu dựa trên mô hình số về sự thay đổi dòng chảy, phù sa lơ lửng và khả năng bồi xói sau khi tiến hành xây dựng đảo nhân tạo Hải Âu. Từ đó đưa ra một vài đánh giá và nhận xét về biến đổi đáy ở ven bờ biển Rạch Giá. Hiện tượng xói lở, bồi tụ đang diễn ra khá phổ biến trên toàn dãi bờ biển, cửa sông nước ta (đặc biệt là dãi biển từ Bắc Bộ đến Nam Trung Bộ) và gây...

    pdf11p nhatro75 22-07-2012 60 20   Download

  • Đánh giá nhân viên như thế nào? Đánh giá nhân viên luôn được coi là hoạt động “chẳng đặng thì đừng” – các nhà quản lý cảm thấy e ngại khi phải đưa ra những kết luận đánh giá, còn nhân viên cũng không vui vẻ gì khi phải đón nhận chúng.

    pdf8p muadongamap222 11-05-2010 421 240   Download

  • 2. Các phương pháp đánh giá tín dụng thể nhân Ban đầu, cách tiếp cận cơ bản chỉ đơn thuần dựa trên phương pháp đánh giá cá nhân. Các chuyên viên tín dụng dựa trên thông tin khách hàng cung cấp (qua một mẫu đơn bao gồm các câu hỏi thống nhất) để đưa ra các quyết định chấp nhận hoặc từ chối cấp tín dụng. Do vậy, các quyết định của họ thường bị mang tính chất chủ quan và dựa vào các nguyên lý phân loại tổng quát.

    pdf4p gau_baloo 25-08-2010 201 123   Download

  • Bước vào thế kỷ 21 - kỷ nguyên của sự phát triển; ngành du lịch thế giới nói chung và du lịch Việt Nam nói riêng đang đứng trước nhiều thời cơ và thách thức mới. Để có thể đáp ứng và bắt kịp được với những vấn đề đang đặt ra trước mắt cần có nhiều sự đổi mới về cả chất và lượng, trong đó vấn đề môi trường là vấn đề rất quan trọng trong chiến lược phát triển lâu dài của ngành này....

    pdf30p voixanh12 24-10-2012 56 21   Download

  • Thuyết trình: Đánh giá sản phẩm dở dang theo chi phí NVL trực tiếp trình bày về các cơ sở lý luận, phương pháp đánh giá SPDD theo chi phí NVL trực tiếp, ví dụ và nhận xét đánh giá. Mời bạn đọc cùng tham khảo.

    ppt25p mlean138 29-06-2013 69 20   Download

  • Đánh giá hiệu quả làm việc của nhân viên trong quá khứ và nâng cao hiệu quả làm việc trong tương lai. Đánh giá xem các cá nhân có xứng đáng được thưởng hoặc tăng lương hay không (khen thưởng).

    ppt42p benq 01-03-2009 792 523   Download

  • Sử dụng mẫu này cho nhân viên trước khi xem xét, đánh giá biểu hiện của nhân viên hoặc bất cứ khi nào để đánh giá sự hiểu biết của nhân viên về công việc của họ, về tổ chức, cấu trúc công ty và vai trò của nhân viên trong đó.

    doc2p havang 06-07-2009 3639 402   Download

  • Phương pháp đánh giá nhân viên Khi bạn đã biết cách thúc đẩy nhân viên làm việc thì bạn cũng cần phải biết quản lý quá trình làm việc của họ. Các nhân viên đóng vai trò lớn nhất trong các hoạt động của bạn. Quản lý nhân viên một cách hiệu quả sẽ mang lại cho nhà quản lý vô số ích lợi. Thông thường, quy trình đánh giá nhân viên kéo dài từ 6 tháng tới 1 năm. Nên đánh giá công việc với hai mục đích cơ bản là đưa ra nhận xét và ước lượng công việc.

    pdf6p traitimmuathu241 13-05-2010 708 378   Download

  • Đánh giá nhân viên là việc làm rất cần thiết đối với các nhà quản lý doanh nghiệp. Song đây là một vấn đề tương đối nhạy cảm, tế nhị khiến cho các nhà quản lý luôn cảm thấy e ngại, nhất là khi họ đưa ra những lời nhận xét không mấy tích cực. Do đó, để công việc này trở thành một hoạt động bình thường và diễn ra thường xuyên trong doanh nghiệp, nhà quản lý cần phải có kỹ năng áp dụng các phương pháp và kỹ thuật đánh giá nhân viên.

    pdf6p phuonghoangnho 23-04-2010 377 251   Download

  • Tại Hội thảo khoa học quốc gia lần thứ hai về “Nghiên cứu phát triển và ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông” năm 2004 (ICT.rda 04), Bộ trưởng Bộ Bưu chính Viễn thông, GS.TSKH. Đỗ Trung Tá đã có bài phát biểu quan trọng đánh giá tình hình phát triển Công nghệ thông tin- truyền thông (CNTT-TT) của Việt Nam và trên thế giới đồng thời đưa ra định hướng phát triển cũng như hướng nghiên cứu CNTT-TT trong thời gian tiếp theo của Việt Nam.

    doc35p salt_sweet 24-11-2009 399 150   Download

  • Mẫu bản nhận xét, đánh giá của tập thể cơ quan, đơn vị nơi cán bộ được đề nghị bổ nhiệm đang công tác, Mẫu số 7: Ban hành kèm theo Thông tư số 42/2010/TT-BLĐTBXH ngày 31 tháng 12 năm 2010 của Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội Quy định về bổ nhiệm, công nhận, bổ nhiệm lại, công nhận lại hiệu trưởng trường cao đẳng nghề, trường trung cấp nghề và giám đốc trung tâm dạy nghề.

    pdf2p quadau_haudau 28-01-2011 2983 117   Download

  • Phụ lục 2 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Họ và tên người đánh giá: Nguyễn Thị Hà Trường đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục: Trường THCS Thị Trấn Cầu Diễn – huyện Từ Liêm – Hà Nội. Tiêu chuẩn 3: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh. Tiêu chí 1: Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng đạt các yêu cầu theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

    pdf19p ctnhukieu9 23-04-2011 1396 117   Download

  • (Mẫu 1.3) BẢN ĐÁNH GIÁ SƠ BỘ CỦA ĐOÀN ĐÁNH GIÁ NGOÀI Trường: THCS Thị Trấn Cầu Diễn - Từ Liêm - Hà Nội Họ và tên Trưởng đoàn: Bùi Ngọc Khang - Hiệu Trưởng trường THCS Ngọc Hòa Chương Mỹ - Hà Nội. 1. Nhận xét chung về báo cáo tự đánh giá: Về hình thức trình bày: + Trong báo cáo về cơ bản có đủ các mục qui định đúng theo mẫu của Bộ: . o o o o o o o o Danh sách thành viên Hội đồng tự đánh giá. Trang bìa chính và trang bìa...

    pdf5p ctnhukieu9 23-04-2011 851 109   Download

  • Như chúng ta đã biết, mục tiêu và nhiệm vụ của một tổ chức muốn thực hiện được phải dựa trên việc triển khai thực hiện nhiệm vụ của từng bộ phận nhỏ, thậm chí từng cá nhân trong tổ chức đó. Dó đó, xét trên bình diện vĩ mô, nhà lãnh đạo muốn đánh giá mức độ hoàn thành mục tiêu chiến lược của tổ chức thì trước hết cần phải đánh giá được thành tích công tác của từng cá nhân trong tổ chức mình.

    pdf43p kemoc5 29-05-2011 210 99   Download

  • Mời các bạn cùng tham khảo "Tự nhận xét kết quả tập sự", tài liệu trình bày về nội dung mà người tập sự tự đánh giá như: phẩm chất đạo đức; năng lực, trình độ và kết quả làm việc trong thời gian tập sự; ý thức chấp hành kỷ luật, nội quy, quy chế của cơ quan; về việc chấp hành chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng và Nhà Nước.

    doc3p taonemay108 11-12-2010 1019 78   Download

  • Rất nhiều nước trên thế giới có một hoặc một số tổ chức công nhận có thNm quyền công nhận phòng thí nghiệm ở cấp quốc gia. Tổ chức công nhận quốc gia có thể là cơ quan nhà nước, tổ chức xã hội hoặc tư nhân được nhà nước thừa nhận.

    pdf225p xomtram 15-06-2012 153 72   Download

  • Mẫu 1.12. Phiếu đánh giá nghiệm thu cấp cơ sở đề tài khoa học và công nghệ cấp Bộ.
    4. Họ tên chủ nhiệm đề tài: 5. Cơ quan chủ trì đề tài: 6. Ngày họp: 7. Địa điểm: 8. Quyết định thành lập Hội đồng (số, ngày, tháng, năm): 9. Nội dung đánh giá của thành viên hội đồng: 9.1. Nhận xét về mức độ hoàn thành khối lượng cơ bản, các yêu cầu khoa học và chỉ tiêu chủ yếu của kết quả nghiên cứu a) Số lượng, chủng loại, khối lượng sản phẩm: ......

    doc0p khanhvi 03-03-2009 492 71   Download

Đồng bộ tài khoản