Dạy tiếng Việt

Xem 1-20 trên 5385 kết quả Dạy tiếng Việt
  • Trao đổi kinh nghiệm - Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng nói trong giờ dạy Tiếng Việt cho học sinh lớp 2 tổ chức rèn luyện kỹ năng sử dụng Tiếng Việt cho học sinh thông qua các phân môn Tập đọc, Từ ngữ - Ngữ pháp, Chính tả, Tập viết, Kể chuyện và Tập làm văn .

    pdf27p akura123 02-08-2010 703 244   Download

  • Cuốn "Giáo trình Phương pháp dạy tiếng Việt cho học sinh dân tộc bậc tiểu học" được biên soạn nhằm mục đích giúp sinh viên nắm được một số phương pháp chung về dạy tiếng Việt (TV) cho HSDT những phương pháp về dạy âm vần, dạy các kĩ năng nghe, nói, đọc, viết TV cũng như phương pháp dạy TV trong các môn học khác theo chương trình Tiểu học mới phù hợp với HSDT.

    pdf174p namde02 21-03-2013 130 42   Download

  • Áp dụng trò chơi ngôn ngữ trong việc dạy tiếng Việt cho người nước ngoài nhằm tạo không khí sôi nổi trong giờ học, tạo hứng thú trong giờ học, kể cả những học viên thụ động cũng có thể tham gia một cách tích cực... Mời các cùng bạn tham khảo.

    pdf14p pechi1412 01-12-2015 116 39   Download

  • Bài viết trình bày kết quả của quá trình khảo sát, điều tra, tìm hiểu hệ thống bài đọc trong giáo trình dạy tiếng Việt cho người nước ngoài (trình độ A) hiện có ở Việt Nam. Kết quả khảo sát bài đọc trong các giáo trình dạy tiếng Việt cho người nước ngoài trình độ A hiện có ở Việt Nam chính là cơ sở quan trọng giúp cho việc đánh giá, phân loại và phục vụ đắc lực cho công tác biên soạn giáo trình. Mời các bạn tham khảo tài liệu chi tiết hơn.

    pdf8p tangtuy01 01-03-2016 164 35   Download

  • Theo tinh thần đổi mới phương pháp dạy và học, Tiếng Việt là môn học rất cần phải tạo điều kiện cho học sinh tự giác luyện tập và rút kinh nghiệm qua thực hành dưới sự hướng dẫn của giáo viên. Nhằm giúp các bạn hiểu hơn về vấn đề này, mời các bạn cùng tham khảo nội dung tài liệu sáng kiến kinh nghiệm "Rèn kĩ năng nói trong giờ dạy tiếng Việt cho học sinh lớp 3" dưới đây.

    doc18p hoasonhai 09-04-2016 68 20   Download

  • Việc sử dụng thiết bị dạy học là quá trình cụ thể hoá, tường minh những lí luận tri thức thông qua phương pháp dạy học. Ngược lại,đọc tài liệu tham khảo lại là cơ sở khoa học, là tiền đề, là điều kiện dẫn dắt học sinh đi tìm kiến thức khoa học thông qua sử dụng thiết bị dạy học. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Chỉ đạo sử dụng thiết bị dạy học và nghiên cứu tài liệu tham khảo nâng cao chất lượng giờ dạy Tiếng Việt lớp 4,5”.

    pdf19p huonglotos 25-04-2014 73 15   Download

  • Ngay từ những lớp đầu cấp học tiểu học ngoài việc trang bị cho học sinh kiến thức các môn học, kĩ năng đọc, viết văn bản thành thạo thì việc rèn cho các em kĩ năng nói là một vấn đề quan trọng cần được thực hiện. Nhằm giúp các bạn hiểu hơn về vấn đề này, mời các bạn cùng tham khảo sáng kiến kinh nghiệm "Rèn kĩ năng nói trong giờ dạy tiếng Việt cho học sinh lớp hai" dưới đây. Hy vọng đây là tài liệu tham khảo hữu ích cho các bạn.

    doc32p vantruongthtd 11-11-2015 41 11   Download

  • Để phục vụ tốt cho việc ôn tập và thi tốt nghiệp môn Tiếng Việt và phương pháp giảng dạy Tiếng Việt của các học viên ngành Giáo dục Tiểu học, hệ đào tạo Từ xa từ đó mà "Ebook Tài liệu hướng dẫn ôn tập và thi tốt nghiệp môn Tiếng Việt và phương pháp giảng dạy Tiếng Việt" đã được biên soạn. Mời các bạn cùng tìm hiểu phần 1 cuốn sách.

    pdf99p codon_02 27-11-2015 31 11   Download

  • Nối tiếp phần 1 cuốn "Ebook Tài liệu hướng dẫn ôn tập và thi tốt nghiệp môn Tiếng Việt và phương pháp giảng dạy Tiếng Việt" mời các bạn cùng tìm hiểu phần 2 tập trung trình bày các vấn đề về phương pháp dạy học tiếng Việt ở tiểu học, những kiến thức và kĩ năng cơ bản,...

    pdf80p codon_02 27-11-2015 22 10   Download

  • Bài viết trình bày các hoạt động và một số kết quả bước đầu của việc giảng dạy tiếng  Việt và tiếng Hàn như một ngoại ngữ ở Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh. Bài viết cũng đề cập các chương trình đào tạo, phương pháp giảng dạy  tiếng Việt, tiếng Hàn và khẳng định những triển vọng của hai ngành đào tạo này.

    pdf7p nganga_01 04-09-2015 73 7   Download

  • Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Dạy Tiếng Việt lớp 11 theo quan điểm giao tiếp gồm có 3 chương nêu lên cơ sở lí luận và thực tiễn của đề tài; quan điểm giao tiếp với việc dạy Tiếng Việt lớp 11; thực nghiệm sư phạm. Luận văn hữu ích với các bạn chuyên ngành Giáo dục học.

    pdf199p maiyeumaiyeu07 30-08-2016 8 6   Download

  • Bài viết trình bày một số thành tựu bước đầu của việc giảng dạy tiếng Việt như một ngoại ngữ về chương trình đào tạo, giáo trình giảng dạy, những kết quả nghiên cứu khoa học có liên quan  đến việc dạy tiếng nói chung và việc dạy tiếng Việt nói riêng. Những thành tựu này tuy chưa nhiều nhưng có thể mở ra những triển vọng không nhỏ cho ngành đào tạo này.

    pdf8p nganga_01 04-09-2015 16 4   Download

  • Ngôn ngữ là một hệ thống, tích hợp trong bản thân nó văn hóa của cộng đồng chủ nhân. Mỗi một phương diện của ngôn ngữ luôn luôn hành chức một cách đồng bộ như một bộ phận trong tập thể hợp nhất nhờ thế mà ngôn ngữ đạt được hiệu quả giao tiếp xã hội,... Mời các bạn cùng tham khảo nội dung bài viết "Vận dụng quan điểm tích hợp trong giảng dạy tiếng Việt như ngôn ngữ thứ hai" để hiểu hơn về vấn đề này.

    pdf0p dutru2011 22-09-2015 13 2   Download

  • Tài liệu "Ứng dụng ngữ pháp chức năng trong giảng dạy tiếng Việt như một ngoại ngữ" trình bày những nội dung chính như sau: Những hạn chế trong phương pháp giảng dạy tiếng Việt như một ngoại ngữ hiện nay, Quan điểm của ngữ pháp chức năng về dạy và học ngôn ngữ, Ứng dụng quan điểm của ngữ pháp chức năng nhằm đổi mới phương pháp giảng dạy tiếng Việt như một ngoại ngữ.

    pdf7p pechi1412 25-11-2015 5 1   Download

  • Sáng kiến kinh nghiệm rèn kỹ năng nói trong giờ dạy Tiếng Việt cho học sinh lớp 2. Phương pháp phân tích tổng hợp Sử dụng phương pháp này nhằm theo dõi khả năng luyện nói, giao tiếp của học sinh, từ đó thu thập và xử lí những thông tin để phân tích, tổng hợp. Với việc làm như vậy sẽ đánh giá, nhận xét học sinh một cách sát thực và cụ thể hơn.

    pdf42p conheo_sua 25-02-2014 935 414   Download

  • Sinh viên nói các ngôn ngữ thứ nhất khác nhau đều mắc nhiều lỗi giống nhau về việc sử dụng loại từ. Đây là điều đặc biệt quan trọng và có ý nghĩa về mặt phương pháp luận đối với việc giảng dạy tiếng Việt cho người nước ngoài, giúp người dạy hiểu rằng, người học mắc lỗi tiếng Việt không đơn thuần chỉ do ảnh hưởng của tiếng mẹ đẻ. Mời các bạn cùng tham khảo tài liệu để hiểu rõ hơn vấn đề này.

    pdf8p chanhthu 24-06-2009 512 114   Download

  • 1. Kiến thức: Sinh viên nắm được những kiến thức cơ bản về: - Những vấn đề chung về PPDHTV (đối tượng, nhiệm vụ, cơ sở khoa học, mục tiêu, nội dung chương trình, nguyên tắc, phương pháp dạy học Tiếng Việt ở trường tiểu học.

    doc6p thaianh2610 04-04-2011 447 98   Download

  • Sự thực, bức tranh ngữ âm của các phương ngữ tiếng Việt còn đa dạng và phức tạp hơn nhiều. Trong nhiều thập kỉ nay, trong giới ngữ học có nhiều quan điểm khác nhau về chuẩn mực ngữ âm tiếng Việt, trong đó có ý kiến cho rằng nên lấy phương ngữ Bắc Bộ (tiêu biểu là Thủ đô Hà Nội) làm cơ sở để xác định chuẩn mực ngữ âm tiếng Việt

    pdf35p thanhthao100 10-11-2011 199 56   Download

  • Bài viết này tập trung trình bày những khó khăn mà người nước ngoài gặp phải khi học từ xưng hô tiếng Việt và từ đó khuyến nghị giáo trình dạy tiếng Việt cho người nước ngoài nên đưa ra những hệ thống từ xưng hô nào là thích hợp trong giao tiếp. Mời các bạn cùng tham khảo tài liệu.

    pdf9p kiepnaybinhyen_00 26-11-2015 162 48   Download

  • . Sách cung cấp vừa đủ lượng con chữ để thể hiện các đơn vị âm thanh và cách ghép các con chữ này thành các tiếng có thực trong tiếng Việt văn hoá. Ví dụ, trong nhóm bài Làm quen với chữ cái, sau khi đã học các chữ e, b và các dấu thanh,

    pdf35p thanhthao100 10-11-2011 209 44   Download

Đồng bộ tài khoản