» 

Đột Biến Gen ở Thực Vật

  • PHẦN A. ÔN TẬP LÝ THUYẾT, CÔNG THỨC VÀ BÀI TẬP ỨNG DỤNG ĐỘT BIẾN GEN

    Đột biến: Là những biến đổi trong vật chất di truyền, xảy ra ở cấp độ phân tử (ADN, gen) hoặc ở cấp độ tế bào (Nhiễm sắc thể). Có 2 dạng đột biến: Đột biến gen và đột biến nhiễm sắc thể (NST)

    doc 32p bethanhthu2010 28-12-2010 506 189

  • Chuyên đề 5: Nhiễm sắc thể đột biến nhiễm sắc thể

    Chuyên đề 5: Nhiễm sắc thể đột biến nhiễm sắc thể A. Nhiễm sắc thể - NST I. Hình thái và cấu trúc Ở sinh vật nhân thực, từng phân tử ADN được liên kết với các loại protein khác nhau (chủ yếu là histon) tạo nên cấu trúc được gọi là NST (thể bắt màu với thuốc nhuộm kiềm tính) Các protein khác tham gia hình thành cấu trúc NST được gọi chung là protein phi histon.

    pdf 10p butmauvang 29-08-2013 42 6

  • Dinh dưỡng và an toàn thực phẩm part 8

    . Nguy cơ gây hình thành khối u, ung thư, đột biến gen, quái thai: Một số CPG tổng hợp có khả năng gây các hậu quả trên. Do vậy, chỉ cần khi phát hiện một CPG nào đó gây ung thư ở một loài động vật thí nghiệm, dù với liều lượng nào cũng sẽ bị cấm sử dụng cho người. 4. 4. Nguy cơ ảnh hưởng tới chất lượng thực phẩm: Một số CPG sử dụng để bảo quản thực phẩm đã phá huỷ...

    pdf 8p poseidon02 16-07-2011 142 85

  • Tài liệu Sinh học 9 - THỰC HÀNH: NHẬN BIẾT MỘT VÀI DẠNG ĐỘT BIẾN

    Nhận biết được một số đột biến hình thái ở thực vật và phân biệt được sự sai khác về hình thái của thân, lá hoá, quả, hạt phấn giữa thể lưỡng bội và thể đột biến. - Nhận biết được hiện tượng mất đoạn và chuyển đoạn NST trên ảnh chụp hiển vi (hoặc trên tiêu bản hiển vi). - Biết cách sử dụng kính hiển vi để quan sát tiêu bản. II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh 1 số dạng...

    pdf 4p toshiba1209 20-11-2010 330 15

  • TANATRIL 5 mg / 10 mg (Kỳ 3)

    Nghiên cứu tính kháng nguyên : Sự sản sinh kháng thể đã được nghiên cứu trên chuột lang với test phản vệ tổng thể, phản ứng Schultz-dale, test phản vệ da thụ động đồng dạng, phản ứng tủa gel. Tất cả các test đều âm tính và sự sản sinh kháng thể đối với imidapril đã không được nhận thấy. Nghiên cứu về tính gây đột biến gen : Đã thực hiện test đảo ngược trên vi khuẩn,...

    pdf 5p tubreakdance 12-11-2010 43 12

  • Tiểu sử nhà khoa học Hugo Marie De Vries

    Là một nhà thực vật học người Hà Lan và là một trong những nhà di truyền học đầu tiên. Ông là một trong những người đứng đầu đưa ra giả thuyết khái niệm về gen, khám phá lại luật của Menden về di truyền trong những năm 1890 và sự phát triển lý thuyết đột biến của tiến hóa. Ông là con trai lớn của Gerrit de Vries (1818-1900), một luật sư ở Haarlem, và Maria Everardina Reuvens (1823-1914) (bà...

    doc 2p ruakon242 21-09-2010 90 7

  • KỲ THI CHỌN HSG LỚP 12_VĨNH PHÚC

    Câu 1. Trình bày cấu trúc chung của gen cấu trúc? Điểm khác biệt trong cấu trúc gen của vi khuẩn với gen của sinh vật nhân thực ? Câu 2. Trình bày cấu trúc Opêron Lac ở E.coli? Vai trò của gen tăng cường và gen bất hoạt trong việc điều hoà hoạt động của gen ở sinh vật nhân thực như thế nào? Câu 3. So sánh cấu trúc và chức năng của mARN với tARN? Câu 4. Nêu cơ chế làm phát sinh đột biến mất...

    pdf 4p paradise8 20-12-2011 6 4

  • Bộ Đề Thi TRĂC NGHIỆM SINH HỌC: Nhà máy sản xuất sinh học

    Chọn một đáp án dưới đây A. Virut; B. Vi khuẩn; C. Plasmit; D. Enzim; Đáp án là : (B) Bài : 21505 Mục đích của kĩ thuật di truyền là: Chọn một đáp án dưới đây A. Gây ra đột biến gen; B. Gây ra đột biến nhiễm sắc thể; C. Điều chỉnh, sửa chữa gen; D. Tạo biến dị tổ hợp; Đáp án là : (C) Bài : 21504 Kĩ thuật di truyền là kĩ thuật được: Chọn một đáp án dưới đây A. Thao tác trên vật...

    pdf 14p abcdef_14 22-07-2011 33 4

  • Bộ đề thi Sinh học Không phân ban: Đề 2

    Câu 1: Để kích thích tế bào lai phát triển thành cây lai người ta dùng A. vi rút xenđê. B. hoóc môn thích hợp. C. các xung điện cao áp. D. môi trường nuôi dưỡng chọn lọc. Câu 2: Đột biến gen là những biến đổi A. trong vật chất di truyền ở cấp độ tế bào. B. kiểu hình do ảnh hưởng của môi trường. C. kiểu gen của cơ thể do lai giống. D. liên quan tới một hoặc một số cặp nuclêôtit, xảy...

    pdf 4p abcdef_14 22-07-2011 18 4

  • Bộ đề thi Sinh học Ban Xã Hội: Đề 2

    Câu 1: Cơ chế di truyền ở cấp độ phân tử của sinh vật được tóm tắt theo sơ đồ: A. Gen → prôtêin → ARN → tính trạng. B. Gen → ARN → prôtêin → tính trạng. C. Gen → tính trạng → ARN → prôtêin. D. Gen → ARN → tính trạng → prôtêin. Câu 2: Tác nhân thường dùng để gây đột biến đa bội là A. chất 5-BU. B. dung dịch cônsixin. C. tia tử ngoại. D. tia phóng xạ. Câu 3: Ở người, bệnh mù màu...

    pdf 3p abcdef_14 22-07-2011 16 3

  • Bài giảng Biểu hiện sự đa dạng loài

    Bài giảng Biểu hiện sự đa dạng loài ở số lượng và sự phân bố của loài. Tổng số loài sinh vật ước tính hơn 10 triệu loài (dao động từ 2 triệu đến 100 triệu loài),trong đó khoảng 1,7 triệu loài đã được mô tả.

    pdf 28p model_12 22-04-2014 6 2

  • Báo cáo " Gây u thực nghiệm trên chuột bằng DMBA (7,12 Dimethyl benz[A] anthracene) "

    Ung thư vú là loại bệnh ung thư phổ biến ở phụ nữ. Các nguyên nhân gây ung thư vú thường là các tác nhân từ môi trường như một số loại hoá chất, tia UV, khẩu phần ăn uống… DMBA (7,12 dimethyl benz[a] anthracene) là một hoá chất mang cấu trúc hydrocacbon vòng thơm (Polycyclic aromatic hydrocacbon - PAH) có khả năng gây đột biến gen và là một yếu tố gây ung thư vú. Vì vậy, DMBA thường được sử...

    pdf 5p tuanlocmuido 13-12-2012 8 2

  • Bộ đề thi Sinh học Ban Xã Hội: Đề 1

    Câu 1: Ở người, bệnh mù màu (đỏ, lục) là do đột biến gen lặn nằm trên nhiễm sắc thể giới tính X gây nên (Xm). Nếu mẹ bình thường, bố bị mù màu thì con trai mù màu của họ đã nhận Xm từ ... A. bà nội. B. bố. C. ông nội. D. mẹ. Câu 2: Thể đa bội thường gặp ở A. vi sinh vật. B. thực vật. C. thực vật và động vật. D. động vật bậc cao. Câu 3: Cơ thể có kiểu gen AABbCCDd có thể...

    pdf 3p abcdef_14 22-07-2011 17 2

  • Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Sinh năm 2013 đề 007

    Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Sinh năm 2013 đề 007 dành cho học sinh lớp 12, giúp các em củng cố kiến thức đã học ở trường và thi đạt kết quả cao.

    pdf 6p boghoanho 17-04-2014 28 0

  • Báo cáo: Giảm phân

    Giảm phân là sự phân chia của tế bào sinh dục (2n NST) ở thời kì chín, qua 2 lần phân bào liên tiếp tạo 4 tế bào con (n NST), nghĩa là số lượng NST ở tế bào con giảm đi một...NST ở dạng sợi mảnh để các gen thực hiện chức năng hoạt động của mình.Sau đó Các gen tự nhân đôi làm cơ sở cho NST nhân đôi thành 2 cromatit dính nhau ở tâm động tạo thành NST kép.

    ppt 35p cudenhieu 23-08-2011 108 59

  • Giáo án Sinh học 9 - THỰC HÀNH: QUAN SÁT THƯỜNG BIẾN

    Sau khi thực hiện xong tiết thực hành hs đạt được các mục tiêu sau: - Giúp hs nhận biết được một số thường biến phát sinh ở các đối tượng trước tác động trực tiếp của điều kiện sống. Phân được sự khác nhau giữa thường biến và đột biến.Qua tranh ảnh và mẫu vật sống rút ra được: Tính trạng chất lượng phụ thuộc chủ yếu vào kiểu gen , tính trạng số lượng chịu ảnh...

    pdf 6p toshiba1209 20-11-2010 69 8

  • Sinh học 9 - Tiết 28: THỰC HÀNH: Quan sát thường biến

    Nhận biết được một số thường biến phát sinh ở các đối tượng trước tác động trực tiếp của điều kiện sống. Phân biệt được sự khác nhau giữa thường biến và đột biến . qua tranh ảnh và mẫu vật sống, rút ra được: tính trạng chất lượng phụ thuộc và kiểu gen. tính trạng số lượng chịu ảnh hưởng của môi trường - Rèn kỹ năng quan sát, phân tích thông qua tranh và mẫu...

    pdf 4p lenovo1209 31-10-2010 247 6

  • Sự di truyền qua tế bào chất

    Câu 9: Khi gen trên ADN của lục lạp ở thực vật bị đột biến sẽ dấn đến kết quả nào dưới đây a. Lục lạp sẽ mất khả năng tổng hợp diệp lục làm xuất hiện màu trắng b. Sự phân phối ngẫu nhiên và không đồng đều của những lạp thể này thông qua quá trình nguyên phân sẽ sinh ra hiện tượng lá có đốm xanh đốm trắng c. Trong một tế bào có mang nhân đột biến sẽ có hai lục...

    pdf 3p tieungot 23-01-2013 17 3

  • Ôn thi đại học môn Sinh

    Câu 8: Ở một loài thực vật, gen quy định hạt dài trội hoàn toàn so với alen quy định hạt tròn; gen quy định hạt chín sớm trội hoàn toàn so với alen quy định hạt chín muộn. Cho các cây có kiểu gen giống nhau và dị hợp tử về 2 cặp gen tự thụ phấn, ở đời con thu được 4000 cây, trong đó có 160 cây có kiểu hình hạt tròn, chín muộn. Biết rằng không có đột biến xảy ra, quá trình phát...

    doc 4p huynhphuocmai 01-03-2011 468 162

  • ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 2- NĂM 2012 Môn: SINH HỌC; Khối B

    Câu 1: Giả sử trong một gen có một bazơ xitozin trở thành dạng hiếm (X*) thì sau 3 lần nhân đôi sẽ có bao nhiêu gen đột biến dạng thay thế G-X bằng AT: A. 3. B. 4. C. 8. D. 7. Câu 2: Loại đột biến nào sau đây làm tăng các loại alen về một gen nào đó trong vốn gen của quần thể? A. Đột biến lệch bội. B. Đột biến dị đa bội. C. Đột biến tự đa bội. D. Đột biến điểm. Câu 3: Ở một...

    pdf 5p nkt_bibo50 02-03-2012 40 14

  • + Xem thêm 21 Đột Biến Gen ở Thực Vật khác
Theo dõi chúng tôi
Đồng bộ tài khoản