Giá trị khuyết

Xem 1-20 trên 164 kết quả Giá trị khuyết
  • Vì nền kinh tế Việt Nam cung được xây dựng trên cơ sở của quy luật giá trị nên tất yếu các khía cạnh của nền kinh tế cũng mang dáng dấp của những đạc điểm trên và dù được thể hiện trực tiếp hay gián tiếp nó cũng nói lên được một phần nào đó thực trạng của quá trình vận dụng ,thấy được những ưu khuyết điểm để từ đó có những phương pháp khắc phục ,nhằm đạt được nhưng hiệu quả tốt hơn trong quá trình phát triển....

    pdf33p thanhthao567 14-12-2011 115 38   Download

  • Lý thuyết Nevanlinna ra đời vào những năm đầu của thế kỷ 20 và đã nhận được sự quan tâm của nhiều nhà toán học trên thế giới. Lý thuyết Nevanlinna cổ điển nghiên cứu sự phân bố giá trị của hàm phân hình f thông qua hàm đặc trưng T(f; a; r) - hàm đo cấp tăng của hàm phân hình, hàm đếm N(f; a; r) - đếm số lần hàm f nhận giá trị a trong đĩa bán kính r, và hàm xấp xỉ m(f; a; r) - đo độ gần đến a của hàm f (xem Định nghĩa 1.1.3, 1.1.1, và 1.1.2)....

    pdf45p greengrass304 11-09-2012 40 12   Download

  • Ta có một thể chế chính trị ổn định và tiến bộ nhưng khả năng định hướng cho sự phát triển kinh tế còn nhiêù khuyết tật, mà lý do chính là sự điều tiết hướng phát triển của nền kinh tế còn chưa phù hợp, gây ô nhiễm môi trường, làm phân hoá giầu nghèo, nạn thất nghiệp ngày càng gia tăng. Nhận thức và vận dụng quy luạt giá trị thể hiện chủ yếu trong việc hình thành giá cả.

    pdf7p caott9 20-07-2011 179 58   Download

  • Mô hình WCD và giá trị trong Online Marketing Ở Việt Nam, ngành Online Marketing (hay còn gọi là dotcom) đang gặp một điểm khuyết, đó là không có một sự chuẩn hóa về mặt thuật ngữ, tiêu chuẩn… mà mỗi doanh nghiệp gần như đang tự ngầm hiểu lấy với cái bộ thuật ngữ, tiêu chuẩn của riêng mình.

    pdf6p camry2425 24-03-2011 114 50   Download

  • * ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG Chương I. MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ ĐÁNH GIÁ TRẺ KHUYẾT TẬT TRONG GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT. Mục tiêu bài học: Sau khi học xong bài này sinh viên phải: - Nắm được khái niệm đánh giá, các đặc điểm của đánh giá trong giáo dục đặc biệt, mục đích của đánh giá trong giáo dục đặc biệt.

    pdf6p chagio5k 22-08-2011 148 33   Download

  • TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐÀ NẴNG KHOA TÂM LÝ- GIÁO DỤC ThS. NGUYỄN THỊ NGUYỆT - CN TRẦN THỊ HÒA ĐÁNH GIÁ TRẺ KHUYẾT TẬT TRONG GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT

    pdf6p chagio5k 22-08-2011 89 24   Download

  • Lý thuyết phân phối giá trị các hàm phân hình (lý thuyết Nevanlinna ) là một trong những hướng nghiên cứu cơ bản của giải tích phức và vẫn đang thu hút được sự quan tâm rộng rãi của các nhà toán học trên thế giới. Đề tài luận văn thuộc hướng nghiên cứu nói trên, với mục đích trình bày một số kết quả gần đây của lý thuyết phân phối giá trị.

    pdf41p greengrass304 11-09-2012 69 23   Download

  • Dù còn những khuyết điểm, hạn chế song chúng ta không thể phủ nhận những giá trị đạo đức to lớn mà Phật giáo đã mang lại. Đặc trưng hướng nội của Phật giáo giúp con người tự suy ngẫm về bản thân, cân nhắc các hành động của mình để không gây ra đau khổ bất hạnh cho người khác. Nó giúp con người sống thân ái, yêu thương nhau, xã hội yên bình. Tuy nhiên, để giáo dục nhân cách đạo đức của thế hệ trẻ thì như thế vẫn chưa đủ.

    pdf8p thainhatquynh 10-07-2009 1993 485   Download

  • Để hiểu hơn giá trị về đất từ đó có định hướng giá đất mua và bán cho đúng, các bạn nên tham khảo các yếu tố liên quan tới giá đât. Giá cả BĐS tuỳ thuộc một phần lớn vào quan hệ cung-cầu trên thị trường. Khi cầu lớn hơn cung, giá BĐS thường bị đẩy cao lên; ngược lại, khi cầu thấp hơn cung, giá BĐS có xu hướng giảm xuống.

    pdf7p cctaichinh 16-09-2010 411 221   Download

  • Năng lượng W dùng để thực hiện việc phân tách lấy từ năng lượng của dòng điện, nên tỉ lệ với điện lượng tải qua bình điện phân = W = εpIt, trong đó εp là suất phản điện của bình điện phân. Giá trị của εp phụ thuộc vào bản chất của điện cực và chất điện phân và có đơn vị là volt. Trong trường hợp bình điện phân dương cực tan thì ε = 0

    pdf97p lulanphuong 16-03-2012 90 55   Download

  • Vào năm 1925, Nevanlina đã phát triển phân phối giá trị với xuất phát điểm là công thức nổi tiếng Jenson. Lý thuyết có nội dung chủ yếu là định lý cơ bản nhất, định lý cơ bản thứ 2 và quan hệ số khuyết

    pdf60p conmuahe10 11-12-2011 178 44   Download

  • Khái niệm khám sàng lọc Các trắc nghiệm khám sàng lọc là công cụ đo rất đơn giản và nhanh gọn. Mục đích chính của công việc khám sàng lọc là để thu thập những thông tin ban đầu nhằm phát hiện xem trẻ có những đặc điểm khác biệt so với những trẻ khác không và liệu có đòi hỏi các nhà chuyên môn phải tiến hành đánh giá kỹ lưỡng hơn không.

    pdf6p chagio5k 22-08-2011 63 24   Download

  • Bài tập khuyết tật 1. Viết công thức cấu tạo của BaTiO3: a/ 7% Ba2+ bị thay thế bằng Pb2+ và 5% Ti4+ bị thế bằng Zr4+ b/ 3% Ba2+ bị thay thế bằng Pb2+ và 2% Ti4+ bị thế bằng Zr4+ 2. Tinh thể FeO có cấu trúc kiểu NaCl với giá trị a = 4,299Å, xác định d (g/cm3) theo lý thuyết. Trong thực tế mẫu FeO tổng hợp được có d = 5,57 g/cm

    pdf1p p_ngoc_cs 17-05-2011 93 19   Download

  • Trong cuộc sống, con người luôn là trung tâm đóng vai trò hết sức quan trọng, là nhân tố quyết định trong mọi hoạt động thông qua mối quan hệ giữa con người với con người, con người và xã hội. Các mối quan hệ đó biểu hiện ở nguyên tắc bình đẳng bất kể con người khác nhau về trí lực, thể lực và các đặc điểm khác đều có giá trị và tầm quan trọng ngang nhau.

    pdf79p coxetuanloc 07-01-2013 44 19   Download

  • Khái niệm chẩn đoán Vào những năm đầu tiên của thế kỉ 20, T.Simon và A.Binet là những người đầu tiên sử dụng thuật ngữ “chẩn đoán tâm lý” và cũng là những người đầu tiên đã xây dựng công cụ trắc nghiệm trí tuệ để phân loại học sinh trong trường học.

    pdf6p chagio5k 22-08-2011 59 14   Download

  • Ước tính có khoảng hơn 1 triệu trẻ khuyết tật (gọi tắt là TKT) ở Việt Nam. Cùng với dịch chuyển chung trên toàn cầu, Việt Nam hiện đang tiến tới một mô hình xã hội về vấn đề khuyết tật nhằm tạo điều kiện hòa nhập cho đối tượng này với cộng đồng.

    pdf46p fpt_12 22-05-2013 62 14   Download

  • Các nhà chuyên môn quan tâm đến khả năng và các chiến lược học tập của trẻ, cũng như những đặc trưng của môi trường học tập mà học sinh phải tham gia.

    pdf6p chagio5k 22-08-2011 33 12   Download

  • Những ý kiến đánh giá của các thành viên trong tập thể được giáo viên nhận xét, tổng hợp thành ý kiến chung của tập thể và được trao đổi trong tập thể để đi đến thống nhất. Qua thực tiễn giáo dục hoà nhập có học sinh mù viết chính tả bằng chữ nổi.

    pdf1p chagio5k 22-08-2011 50 12   Download

  • Giáo viên Phụ huynh Nhà tâm lý Nhà bệnh học, ngôn ngữ - lời nói. Chuyên gia y tế. Nhà tư vân và cán bộ xã hội Các chuyên gia về chuyển tiếp Các chuyên gia về kĩ năng vận động Sức khỏe Loại thông tin. Tình trạng Khả Học Tình Kĩ năng Các yếu cảm xúc năng lực trạng vận tố và xã hội. chung giao tiếp động chuyển tiếp.

    pdf6p chagio5k 22-08-2011 41 10   Download

  • Bảng thử tuổi trí tuệ (lấy từ tập sách phục hồi chức năng cộng đồng của Bộ y tế ban hành) 1. Ba tuổi: - Chỉ đúng mồm, mũi, mắt - Nhắc lại câu có sáu từ - Đọc theo số có 2 chữ số 2. Bốn tuổi: - Gọi được tên một số đồ vật xung quanh - Nhắc lại số có 3 chữ số.

    pdf6p chagio5k 22-08-2011 45 10   Download

Đồng bộ tài khoản