Khóa học Đổi mới toàn diện Bản thân cùng Tư duy ĐỘT PHÁ 2016 - Ts. Lê Thẩm Dương. nhận ngay Coupon Giảm 50%
Xem 61-80 trên 1992 kết quả Giáo án Sinh Học 12
  • Mục tiêu bài dạy. Qua bài này học sinh có khả năng: - Nêu được cơ sở di truyền học của bệnh ung thư, bệnh AIDS - Nêu được cơ sở khoa học của sự di truyền trí năng của loài người - Giải thích được vì sao phải bảo vệ vốn gen di truyền của loài người.

    pdf11p phalinh13 03-08-2011 133 17   Download

  • Mục tiêu bài dạy. Qua bài này học sinh có khả năng: 1. Kiến thức: - Nêu được khái niệm Di truyền y học tư vấn và cơ sở của Di truyền y học tư vấn - Nêu được khái niệm về liệu pháp gen và ứng dụng - Nêu được khái niệm chỉ số ADN và ứng dụng.

    pdf11p phalinh13 03-08-2011 160 17   Download

  • I / MỤC TIÊU : Kiến thức:  Hiểu và nêu được khái niệm về hệ sinh thái.  Nêu được các thành phần cấu trúc và mối quan hệ của chúng trong hệ sinh thái.  Nêu được cơ sở khoa học của việc khai thác tài nguyên một cách hợp lí và bảo vệ môi trường cho phát triển bền vững. Nội dung trọng tâm: Khái niệm hệ sinh thái, nhận biết được các hệ sinh thái trong tự nhiên. II / CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : Sách GK, sách GV, tài liệu, … Phiếu học...

    pdf4p abcdef_34 18-09-2011 84 17   Download

  • Thông qua bài Các thao tác với cơ sở dữ liệu quan hệ chương trình Tin học 12 sẽ giúp học sinh nắm được các chức năng mà hệ quản trị cơ sở dữ liệu quan hệ phải có. Đồng thời biết thêm về cách tạo lập và cập nhật cơ sở dữ liệu, và vận dụng được khái niệm khoá và liên kết giữa các bảng.

    doc24p havang_11 01-04-2014 56 17   Download

  • Mục tiêu bài dạy. - Nêu được đặc trưng di truyền của quần thể giao phối - Phát biểu được nội dung định luật Hacđi – Vanbec. - Chứng minh tần số tương đối của các alen trong quần thể ngẫu phối duy trì khôn gđổi qua các thế hệ. Nêu được công thức khái quát khi quần thể ở trạng thái cân bằng di truyền.

    pdf13p phalinh13 03-08-2011 96 16   Download

  • I / MỤC TIÊU : Kiến thức:  Phân biệt khái niệm đột biến gen và thể đột biến. Phân biệt các dạng đột biến gen.  Nêu được nguyên nhân cơ chế phát sinh đột biến gen.  Nêu được hậu qua và ý nghĩa của đột biến gen.  Giải thích tính chất biểu hiện đột biến gen. Kĩ năng: Quan sát hình vẽ để rút ra hiện tượng và bản chất sự vật. Thái độ: Có thái độ đúng đắn về cơ chế di truyền của sinh vật. Nội dung trọng tâm: có ba nội dung. ...

    pdf5p abcdef_34 18-09-2011 76 16   Download

  • I / MỤC TIÊU : Kiến thức: Hệ thống hóa được kiến thức cơ bản về di truyền học mà trọng tâm là các cơ chế di truyền và biến dị ở cấp độ phân tử và tế bào, các quy luật di truyền. Kĩ năng:  Vận dụng được lí thuyết để giải thích và giải quyết các vấn đề trong thực tiễn và đời sống sản xuất.  Phát triển được năng lực tư duy lí luận, trong đó chủ yếu là so sánh và tổng hợp. II / CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : Sách GK,...

    pdf3p abcdef_34 18-09-2011 55 16   Download

  • Tuyển chọn những giáo án hay dành cho tiết học Các thao tác cơ bản trên bảng của chương trình Tin học 12 để các giáo viên sử dụng làm tài liệu tham khảo. Các giáo án trong bộ sưu tập giúp học sinh tham khảo trước nội dung bài học, nắm được các thao tác làm việc với bảng, biết cách cập nhật dữ liệu...

    doc17p 999_hoanghon 01-04-2014 32 16   Download

  • Mục tiêu bài dạy. - Nêu được các ứng dụng công nghệ tế bào trong chọn giống cây trồng, vật nuôi - Từ những thành tựu của cộng nghệ tế bào trong chọn giống mới ở vật nuôi, cây trồng xây dựng được niềm tin vào khoa học về công tác chọn giống mới cho HS. II. Phương tiện dạy học.

    pdf9p phalinh13 03-08-2011 101 15   Download

  • Mục tiêu bài dạy. Sau khi học xong bài này học sinh cần phải: - Biết được tác động chủ yếu của chọn lọc tự nhiên lên quá trình tiến hóa. - Phân biệt được các hình thức chọn lọc tự nhiên (chọn lọc ổn định, chọn lọc vận động và chọc lọc định hướng).

    pdf14p phalinh13 03-08-2011 72 15   Download

  • Mục tiêu bài dạy. Qua bài này, học sinh phải: - Nêu được những cơ sở cho sự ra đời của thuyết tiến hóa hiện đại. - Phân biệt được tiến hóa nhỏ và tiến hóa lớn. - Giải thích được vì sao quần thể là đơn vị tiến hóa cơ sở. - Nêu được những luận điểm cơ bản trong thuyết tiến hóa bằng đột biến trung tính.

    pdf16p phalinh13 03-08-2011 98 15   Download

  • Mục tiêu bài dạy. - Phát triển kỹ năng quan sát và phân tích mẫu vật. - Phát triển năng lực vận dụng lí thuyết vào thực tiễn sản xuất và đời sống. - Rèn một số thao tác lai giống. II. Phương tiện dạy học. - vật liệu và dụng cụ theo hướng dẫn SGK.

    pdf7p phalinh13 03-08-2011 141 14   Download

  • Mục tiêu bài dạy. - Biết cách làm tiêu bản tạm thời và sử dụng kính hiển vi. - Phân biệt các dạng đột biến số lượng NST trên tiêu bản cố định hay tiêu bản tạm thời. - Vẽ được hình thái, số lượng NST đã quan sát được. II. Phương tiện dạy học.

    pdf4p phalinh13 03-08-2011 102 14   Download

  • Mục tiêu bài dạy. Qua bài học, học sinh phải: - Học sinh phân biẹt được khái niệm đột biến gen và thể đột biến. - Phân biệt đựoc các dạng đột biến. - Nêu đựơc nguyên nhân và cơ ché phát sinh đột bến. - Nêu được hậu quả và ý nghĩa của đột biến gen.

    pdf12p phalinh13 03-08-2011 188 14   Download

  • I / MỤC TIÊU : Kiến thức:  Nêu được đặc điểm cấu tạo và chức năng của cặp NST XY.  Phân tích và giải thích được kết quả thí nghiệm trong bài học.  Nêu được bản chất của sự di truyền với giới tính.  Ý nghĩa của di truyền liên kết với giới tính. Kĩ năng: Phát triển kĩ năng quan sát và phân tích kênh hình.  Phát triển kĩ năng phân tích kết quả thí nghiệm. Nội dung trọng tâm: Gen nằm trên NST X. II / CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC...

    pdf4p abcdef_34 18-09-2011 84 14   Download

  • I / MỤC TIÊU : Kiến thức: Giải thích được khái niệm bệnh, tật di truyền là gì; phân loại và nguyên nhân bệnh, tật di truyền. Thái độ: Có nhận thức về một môi trường sống trong sạch, giảm thiểu các tác nhân gây đột biến gen, đột biến NST. Tin tưởng vào khả năng y học hiện đại có thể điều trị và làm giảm hậu quả của một số bệnh, tật di truyền. Nội dung trọng tâm: Khái niệm về di truyền y học. Bệnh, tật di truyền ở người.

    pdf5p abcdef_34 18-09-2011 68 14   Download

  • I / MỤC TIÊU : Kiến thức: Khái niệm về môi trường, phân biệt về môi trường vô sinh và môi trường hữu sinh.  Khái niệm về các nhân tố sinh thái, giới hạn sinh thái, khoảng thuận lợi và các khoảng chống chịu, loài có vùng phân bố rộng và hẹp.  Khái niệm về ổ sinh thái, vai trò của ổ sinh thái đối với đời sống các loài. Nội dung trọng tâm: Các khái niệm môi trường, các nhân tố sinh thái, giới hạn ổ sinh thái và ý nghĩa. Mối quan hệ hai chiều: môi...

    pdf4p abcdef_34 18-09-2011 86 14   Download

  • I / MỤC TIÊU : Kiến thức: Hệ thống hóa được các kiến thức cơ bản về tiến hóa và sinh thái học mà trọng tâm là cơ chế tiến hóa và mối tương tác giữa các nhân tố sinh thái với các cấp độ tổ chức sống từ cấp các thể trở lên. Kỉ năng: Rèn luyện kỉ năng tư duy lí luận, trong đó chủ yếu là so sánh và tổng hợp. Thái độ: Biết vận dụng lí thuyết để giải thích các vấn đề trong thực tế đời sống và sản xuất. II / CHUẨN BỊ PHƯƠNG...

    pdf3p abcdef_34 18-09-2011 68 14   Download

  • Quý thầy cô giáo và học sinh có thể tham khảo bộ sưu tập giáo án Vị trí của kim loại trong bảng tuần hoàn và cấu tạo của kim loại cho giảng dạy và học tập. Thông qua bài học, giáo viên giúp học sinh hiểu vị trí của kim loại trong bảng tuần hoàn. Cấu tạo của nguyên tử kim loại và cấu tạo tinh thể của các kim loại.

    doc3p dungdoan_27 09-04-2014 43 14   Download

  • Mục tiêu bài dạy. Sau khi học xong bài học sinh: - Giải thích được sự hoá đen của loài bướm sâu đo bạch dương (Biton betularia) ở vùng công nghiệp nước anh và sự tăng cường sức đề kháng của sâu bọ và vi khuẩn.

    pdf16p phalinh13 03-08-2011 80 13   Download

Đồng bộ tài khoản