» 

Giáo Dục Hướng Nghiệp

  • Đề tài: Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp của hiệu trưởng các trường THPT tỉnh Quảng Ngãi

    Từ kết quả nghiên cứu lý luận và khảo sát đánh giá thực trạng của vấn đề nghiên cứu, đề tài: "Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp của hiệu trưởng các trường THPT tỉnh Quảng Ngãi" đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp của trưởng các trường THPT tỉnh Quảng Ngãi hiện nay. Mời bạn đọc cùng tham khảo.

    pdf 13p minhminhnguyen32 07-06-2014 8 6

  • SKKN: Biện pháp quản lý giáo dục hướng nghiệp qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của trường THPT số 2 TP Lào Cai

    Giáo dục hướng nghiệp giúp học sinh có hiểu biết khái quát về sự phân công lao động xã hội, cơ cấu nền kinh tế quốc dân, sự phát triển kinh tế của đất nước . Bài SKKN Biện pháp quản lý giáo dục hướng nghiệp qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của trường THPT số 2 TP Lào Cai, hy vọng sẽ giúp ích được cho quý vị khi tham khảo.

    pdf 12p somido123 26-02-2014 10 3

  • SKKN: Một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh lớp 12 của trường THPT U Minh Thượng hiện nay

    Sáng kiến “Một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh lớp 12 của trường THPT U Minh Thượng hiện nay” giúp nhận thức và định hướng chọn nghề của học sinh lớp 12 Trường THPT U Minh Thượng hiện nay. Đưa ra thực trạng của hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh lớp 12 ở Trường THPT U Minh Thượng. Đề ra một số giải pháp nhằm nâng cao...

    pdf 17p hoangchieuduong 05-05-2014 7 2

  • SKKN: Nâng cao giáo dục hướng nghiệp ở bộ môn Công nghệ

    Để lồng ghép việc giáo dục hướng nghiệp cho học sinh ở bộ môn Công Nghệ. Từ đó, nó góp phần tạo cho học sinh một sự hứng thú, một sự mới lạ đối với bộ môn Công Nghệ; học sinh thấy được vai trò, tầm quan trọng của bộ môn. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Nâng cao giáo dục hướng nghiệp ở bộ môn Công nghệ”.

    pdf 13p huonglotos 22-04-2014 13 1

  • Báo cáo tốt nghiệp: “Một số biện pháp quản lý giáo dục hướng nghiệp ở trường trung học phổ thông Quảng Uyên – Cao Bằng”.

    Hiện nay đất nước ta đang chuyển sang một giai đoạn mới với sự phát triển mạnh mẽ của khoa học kỹ thuật đang rất cần một nguồn nhân lực chất lượng cao đủ đáp ứng cho sự nghiệp công nghiệp hoá- hiện đại hoá của đất nước. Nguồn nhân lực ấy ở đâu ra và ta phải làm thế nào để có nguồn nhân lực chất lượng cao đó. Ta không thể nào quên câu nói của Bác Hồ

    doc 35p hongha1980 23-06-2010 248 108

  • Luận văn: TÍCH HỢP GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC SINH HỌC 9

    Giáo dục hướng nghiệp (GDHN) là một nhiệm vụ quan trọng trong nhà trường phổ thông, thực hiện chức năng tạo cơ sở cho việc phân luồng học sinh sau khi tốt nghiệp THCS. Văn kiện đại hội Đảng X đã khẳng định “Đổi mới mạnh mẽ giáo dục mầm non và giáo dục phổ thông. Kết hợp việc tổ chức phân ban với tự chọn ở THPT trên cơ sở làm tốt công tác hướng nghiệp và phân luồng học...

    pdf 109p greengrass304 10-09-2012 78 38

  • Sáng kiến kinh nghiệm: Một số giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục hướng nghiệp ở trường THPT

    Hàng năm một lượng lớn sinh viên ra trường nhưng không tìm được việc làm hay tình trạng thừa thầy thiếu thợ xảy ra thường xuyên ở các công ty và doanh nghiệp, đó là một vấn đề nan giải cần sớm đưa ra biện pháp giải quyết.

    doc 15p thomln 26-02-2014 22 6

  • SÁNG KIẾN CÔNG NGHỆ LỚP 8

    SÁNG KIẾN CÔNG NGHỆ LỚP 8 PHẦN A : MỞ ĐẦU I/ Tính cấp thiết của đề tài : Như chúng ta đã biết năm học 2006-2007 là năm thứ 4 thực hiện chương trình thay sách giáo khoa môn công nghệ lớp 8 trong nhà trường bậc THCS . Có vai trò góp phần thực hiện mục tiêu chung của giáo dục hướng nghiệp và chuẩn bị phân luồng cho học sinh , một bộ phận sẽ vào học các lĩnh vực : giáo dục phổ thông ,...

    pdf 22p ctnhukieu9 23-04-2011 873 142

  • HIỆU TRƯỞNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC LAO ĐỘNG VÀ HƯỚNG NGHIỆP Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC, THCS

    Tổ chức hoạt động giáo dục lao động và hướng nghiệp trong nhà trường phổ thông là thực hiện nguyên lý giáo dục của Đảng. Điều 03-Luật giáo dục: “Hoạt động giáo dục phải thực hiện theo nguyên lý học đi đôi với hành, giáo dục kết hợp với lao động sản xuất lý luận gắn với thực tiễn, giáo dục nhà trường kết hợp với giáo dục gia đình và giáo dục xã hội”. Đây...

    doc 7p tuannvql 25-07-2012 319 77

  • Luận văn: TÍCH HỢP GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP TRONG DẠY HỌC VI SINH VẬT HỌC (SINH HỌC 10)

    Nhu cầu của xã hội đối với nghề đã tạo nên thị trường lao động của xã hội. Trước đây - thời kinh tế tập trung, quan liêu, bao cấp, nhu cầu của xã hội chỉ được biểu hiện thông qua quản lý Nhà nước bằng việc thiết lập kế hoạch đào tạo, phân bổ sản phẩm đào tạo theo chỉ tiêu ấn định cho mỗi nghề, mỗi lĩnh vực sản xuất mà người ta cho rằng, làm như vậy sẽ tạo ra...

    pdf 99p carol123 29-07-2012 82 43

  • CHUYÊN ĐỀ : TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC LAO ĐỘNG SẢN XUẤT VÀ HƯỚNG NGHIỆP Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC, THCS

    Tổ chức hoạt động giáo dục LĐSX và hướng nghiệp trong trường phổ thông là thực hiện nguyên lý giáo dục của Đảng Khoản 2, Điều 3-Luật Giáo dục: Học đi đôi với hành, GD kết hợp với lao động sản xuất, Lý luận gắn liền với thực tiễn, GD nhà trường kết hợp với GD gia đình và GD xã hội.

    ppt 20p tuannvql 25-07-2012 290 30

  • Triển lãm nghiên cứu giáo dục công nghiệp - Công nghệ sinh học part 1

    Giới thiệu triển lãm - Các đơn vị tham gia triển lãm Phần 1. Họat động khoa học và công nghệ về công nghiệp sinh học của Việt Nam - Những định hướng phát triển CNSH ở Việt Nam - Những nhiệm vụ trọng điểm phát triển CNSH - Các nhiệm vụ KHCN chủ yếu về lĩnh vực CNSH giai đoạn 2001-2005 - Nghiên cứu khoa học và phát triển Công nghệ sinh học Phần 2. Giới thiệu các gian hàng, các sản...

    pdf 10p myxaodon03 20-05-2011 97 18

  • Giáo án hướng nghiệp 2010-2011 cả năm

    Mục tiêu hoạt động: Học sinh hiểu được nội dung cơ bản và bày tỏ ý kiến về sự nghiệp CNH-HĐH. Biết xác định quyền và trách nhiệm của thanh niên HS là tích cực, chủ động, tự giác học tập, rèn luyện để sau này góp phần cho sự nghiệp CNH-HĐH đất nước. Tin tưởng vào sự thành công của sự nghiệp CNH-HĐH đất nước do Đảng lãnh đạo.Tìm các tài liệu có liên quan đến nội dung...

    doc 63p hoanghaik23 09-01-2011 282 121

  • Giáo dục và tư vấn hướng nghiệp

    Thông thường chúng ta có thể thấy rằng ngành học tại trường quyết định nghề nghiệp sau này. Tuy nhiên thực tế giờ đây đã có phần thay đổi do ngành nghề phong phú hơn, khoa học kĩ thuật có nhiều bước đột phá, những yêu cầu công việc cũng đa dạng hơn. Một người học tài chính sau này có thể làm chuyên viên nhân sự, một kĩ sư cơ khí có thể làm nhân viên thiết kế Web, một cử nhân...

    doc 14p hoangthao1829 21-11-2010 250 120

  • Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục Mầm non năm học 2009-2010

    Thực hiện Chỉ thị 4899/CT-BGDĐT ngày 04 tháng 8 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non (GDMN), giáo dục phổ thông (GDPT), giáo dục thường xuyên (GDTX), giáo dục chuyên nghiệp (GDCN) năm học 2009-2010; Quyết định số 4385/QĐ-BGDĐT, ngày 30 tháng 6 năm 2009 về việc ban hành kế hoạch thời gian năm học 2009 - 2010 của GDMN, GDPT và GDTX.

    pdf 13p ferari 21-08-2010 321 59

  • Đáp án chính thức của Bộ giáo dục môn Ngữ Văn năm 2010 - Hot!!!!

    Đây là đáp án chính thức của bộ giáo dục, hướng dẫn cách chấm điểm thi môn Ngữ Văn.

    pdf 2p exkhatu 05-06-2010 634 35

  • GIÁO ÁN HƯỚNG NGHIỆP DẠY NGHỀ LỚP 9

    GIÁO ÁN HƯỚNG NGHIỆP DẠY NGHỀ LỚP 9 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THẠCH HÀ TRƯỜNG THCS THẠCH XUÂN

    pdf 25p hatram_123 30-12-2011 197 32

  • LUẬN VĂN:TÍCH HỢP CÁC KIẾN THỨC VỀ SẢN XUẤT ĐIỆN NĂNG KHI DẠY MỘT SỐ BÀI HỌC VẬT LÍ (CHƢƠNG TRÌNH VÀ SÁCH GIÁO KHOA CƠ BẢN) GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC KỸ THUẬT TỔNG HỢP – HỨỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH THPT

    Trong công cuộc đổi mới và hội nhập của đất nước hiện nay, nhiệm vụ cơ bản của giáo dục phổ thông là đào tạo những con người mới, những người lao động có tri thức, có năng lực thực hành, tự chủ, năng động, sáng tạo, sẵn sàng tham gia vào lao động sản suất, ...

    pdf 137p rose_12 04-12-2012 24 7

  • Luận văn thạc sĩ: Xây dựng hệ chuyên gia tư vấn hướng nghiệp cho học sinh trừờng trung học phổ thông

    Trên thực tế, có rất nhiều ngƣời phải thất nghiệp hay phải làm việc không đúng với chuyên môn là khá phổ biến, họ thấy khó khăn trong việc đáp ứng những yêu cầu của nghề đặt ra, không cảm thấy hứng thú và muốn gắn bó với nghề nghiệp mà mình đã chọn. Điều này đã gây nên sự lãng phí nhân lực rất lớn và phân bố nhân lực không hợp lý.

    pdf 23p mobile_12 27-12-2013 15 4

  • Sáng kiến kinh nghiệm: Một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động GD Hướng nghiệp cho học sinh lớp 12

    Trong những năm gần đây nền kinh tế Việt Nam đã có sự khởi sắc về nhiều mặt không ngừng. Nâng cao đời sống vật chất và tinh thần cho người dân. Để hoà chung vào xu thế đó, đòi hỏi mỗi người phải luôn trau dồi kiến thức và lựa chọn một hướng đi đúng đắn trong tương lai cho mình.

    pdf 17p somido123 27-02-2014 7 3

  • + Xem thêm 1020 Giáo Dục Hướng Nghiệp khác
Theo dõi chúng tôi
Đồng bộ tài khoản