Giáo dục y học

Xem 1-20 trên 6447 kết quả Giáo dục y học
  • Giáo dục cho học sinh tính tự học là vấn đề rất thiết thực và mang tính thời sự trong giáo dục hiện nay. Thực tế cho thấy các em đạt kết quả cao trong các kì thi học sinh giỏi là những em dành rất nhiều thời gian cho việc tự học của mình. Những năm học trước Phòng giáo dục nói chung và trường tiểu học Âu Cơ nói riêng đã phát động phong trào rèn cho học sinh có ý thức tự học ở nhà nhưng hiệu quả đạt được chưa cao. Từ năm học...

    pdf17p toyotayaris 06-08-2010 756 209   Download

  • Đề tài nhằm khẳng định việc giáo dục ý thức sử dụng điện an toàn là cần thiết. Nó trang bị cho HS ý thức bảo vệ tính mạng, tài sản gia đình các em và cho toàn xã hội khi sử dụng điện năng. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Giáo dục ý thức sử dụng điện an toàn cho học sinh thông qua các bài học an toàn điện môn Công nghệ lớp 8”.

    pdf19p huonglotos 22-04-2014 367 186   Download

  • Tiểu luận: Nghiên cứu khoa học trong giáo dục đại học nhằm trình bày lý thuyết nghiên cứu khoa học, mục tiêu của nghiên cứu khoa học, ý nghĩa của nghiên cứu khoa học trong giáo dục, giảng viên và sinh viên tham gia nghiên cứu khoa học.

    pdf19p good_12 02-07-2014 332 144   Download

  • Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường là việc làm hết sức cần thiết, thường xuyên và liên tục. Bởi giáo dục ý thức bảo vệ môi trường sẽ hình thành và phát triển kĩ năng hành động trong môi trường của học sinh, từ đó tạo nên một lối sống có trách nhiệm và thân thiện với thiên nhiên. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Tích hợp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường trong dạy học môn Giáo dục Công dân ở trường THCS”.

    pdf9p huonglotos 21-04-2014 464 119   Download

  • Hiện nay tình hình tội phạm ở nước ta rất phức tạp và các thế lực thù địch đang tìm cách phá hoại nước ta bằng nhiều biện pháp đặc biệt là chiến lược “Diễn biến hoà bình”. Việc vận dụng kiến thức thực tiễn vào bài giảng nhằm giáo dục và nâng cao kiến thức QP-AN cho học sinh THPT là điều cần thiết. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Vận dụng thực tiễn vào bài giảng nhằm giáo dục ý thức Quốc phòng - An ninh cho học sinh”.

    pdf29p hoangchieuduong 12-05-2014 164 55   Download

  • Đạo đức y học là một bộ phận của đạo đức nghề nghiệp, là yêu cầu đặc biệt có liên quan đến việc tiến hành các hoạt động nhằm đem lại sức khỏe cho con người. - Là các quy tắc, nguyên tắc chuẩn mực của ngành y tế, nhờ đó mà mọi thành viên y tế (từ hộ lý đến bộ trưởng,..) phải tự giác điều chỉnh hành vi của mình sao cho phù hợp với lợi ích và tiến bộ của ngành y tế. ...

    pdf13p buddy5 24-06-2011 114 40   Download

  • Bài báo giới thiệu một số đặc điểm của hệ thống giáo dục đại học Nhật Bản trong quá trình cải cách giáo dục từ thời Minh trị Thiên hoàng (1868-1912) cho đến nay. Chú ý được tập trung vào giai đoạn tái cấu trúc hệ thống giáo dục đại học Nhật Bản sau chiến tranh thế giới thứ II trên cơ sở mô hình Mỹ. Tập đoàn hoá là một trong những xu hướng phát triển của hệ thống giáo dục đại học Nhật Bản trong cải cách giáo dục. Trong xu hướng này, các cơ sở...

    pdf11p dem_thanh 21-12-2012 108 37   Download

  • Sáng kiến kinh nghiệm: Giáo dục ý thức pháp luật cho học sinh THPT qua bài 6 chương trình GDCD 12 - Công dân với các quyền tự do cơ bản đề xuất một số giải pháp nhằm giúp cho học sinh xác định được bản thân mình có những quyền cơ bản gì từ đó xác định được ý thức pháp luật cho chính bản thân khi bước vào ngưỡng cửa cuộc đời.

    doc48p thanhbinh22592 13-06-2016 36 13   Download

  • Đề tài: Giáo dục y đức cho sinh viên trường Đại học Y Hà Nội hiện nay có nội dung trình bày một số vấn đề cơ bản như: Nêu ra khái niệm y đức và tầm quan trọng của việc giáo dục y đức, phân tích thực trạng và những vấn đề đặt ra trong giáo dục y đức cho sinh viên trường Đại học Y Hà Nội. Đồng thời đưa ra các quan điểm và đề xuất các giải pháp. Cùng tham khảo để nắm bắt thông tin chi tiết và mở rộng hiểu biết.

     

    pdf10p tieppham3 05-06-2015 39 10   Download

  • cùng với giáo dục chuyên môn, công tác giáo dục chính trị tư tưởng và đạo đức phải đáp ứng yêu cầu, thực hiện được nhiệm vụ, mục tiêu nhằm xây dựng những con người gắn bó với lý tưởng độc lập dân tộc và chủ quyền xã hội, có đạo đức trong sáng, có ý chí kiên cường xây dựng và bảo vệ Tổ quốc,... Đó cũng chính là vấn đề mà tài liệu "Giáo dục chính trị tư tưởng và đạo đức không thể thiếu trong giáo dục đại học" hướng đến trình bày.

    pdf9p dutru2011 21-09-2015 22 9   Download

  • Bài giảng Giáo dục ý thức bảo vệ chủ quyền biển đảo trong tình hình hiện nay gồm có các nội dung: Khái quát về biển đảo Việt Nam, giáo dục ý thức bảo vệ chủ quyền biển đảo Việt Nam trong tình hình hiện nay, trách nhiệm của công dân (học sinh) trong bảo vệ chủ quyền biển đảo Việt Nam.

    ppt36p quynhcd1971 26-08-2016 25 4   Download

  • Trong bài viết này, tác giả xin được đóng góp một số ý kiến về vai trò của môn Lịch sử ở trường phổ thông (PT) đối với việc giáo dục ý thức bảo vệ chủ quyền biển đảo, đặc biệt đối với hai quần đảo Trường Sa, Hoàng Sa trong bối cảnh quốc tế hiện nay.

    pdf6p tangtuy13 02-06-2016 17 3   Download

  • Chương trình khung giáo dục Đại học với mục tiêu đào tạo Cử nhân Y tế công cộng có y đức, sức khỏe, có kiến thức về khoa học cơ bản, khoa học xã hội, y học cơ sở, y tế công cộng để tham gia phát hiện và tổ chức giải quyết các vấn đề sức khỏe ưu tiên trong cộng đồng; có khả năng tự học và nghiên cứu khoa học đáp ứng nhu cầu chăm sóc và bảo vệ sức khỏe nhân dân.

    pdf35p codon_09 01-04-2016 11 2   Download

  • Những trăn trở cho đổi mới giáo dục đại học Việt Nam tập trung xem xét ở hai khía cạnh: Sự cần thiết phải đổi mới giáo dục đại học, phân tích các ý kiến về hướng đi và các giải pháp cho đổi mới giáo dục đại học Việt Nam. Mời các bạn cùng tham khảo.

    pdf10p sunshine1202 15-08-2016 11 2   Download

  • Y học cổ truyền LINH KHU Part 1 THIÊN 1: CỬU CHÂM THẬP NHỊ NGUYÊN Hoàng đế hỏi Kỳ Bá: “Ta xem vạn dân như con, ta nuôi dưỡng trăm họ, thu tô thuế của họ. Ta chỉ buồn là nuôi họ không đủ để rồi họ bị bệnh tật [1]. Ta không muốn để cho họ bị uống phải độc dược, cũng không muốn dùng đá để biếm[2]. Ta muốn dùng loại kim vi châm để thông kinh mạch cho họ, điều hòa khí huyết cho họ, làm thế nào để cho khí huyết vận hành theo nghịch hay thuận...

    pdf12p hzero2 06-05-2011 111 41   Download

  • Nếu để trả lời: Học với mục đích làm thuê, viết mướn, làm trâu làm ngựa, thì câu hỏi này bất thành vấn đề. Trái lại, những ai thực hành đúng theo tinh thần Ohsawa lại có một mục đích cao cả: Học để làm người. Nhân đấy vấn đề giáo dục thành hình.

    doc22p nguyenquocloc 11-09-2012 78 35   Download

  • Y học cổ truyền LINH KHU Part 2 THIÊN 3: TIỂU CHÂM GIẢI Khi nói rằng: Dễ trình bày (dị trần ) có nghĩa là dễ nói [1]. Khó vào (nan nhập) có nghĩa là khó làm cho người khác sáng tỏ vấn đề [2]. Sự vụng về (thô thủ hình) là lo giữ về mặt hình thái của bệnh, có nghĩa là (người châm) chỉ lo giữ lấy phép châm [3]. Sự khéo léo (thượng thủ thần) là phải lưu ý đến thần khí, có nghĩa là (người châm) phải chú ý đến huyết khí của người bệnh đang hữu...

    pdf13p hzero2 06-05-2011 84 33   Download

  • Y học cổ truyền LINH KHU Part 5 THIÊN 11: KINH BIỆT Hoàng Đế hỏi Kỳ Bá: “Ta nghe con người hợp với Thiên Đạo, bên trong có ngũ tạng để hợp với ngũ âm, ngũ sắc, ngũ thời, ngũ vị[1]. Ngũ vị: bên ngoài có lục phủ để ứng với lục luật, lục luật để “kiến” nên các kinh thuộc Âm Dương nhằm hợp với thập nhị huyệt, thập nhị thần, thập nhị tiết, thập nhị kinh thủy, thập nhị thời, thập nhị kinh mạch[2].

    pdf16p hzero2 06-05-2011 87 32   Download

  • Y học cổ truyền LINH KHU Part 3 THIÊN 5: CĂN KẾT Kỳ Bá nói: “Thiên địa cùng cảm nhau, khí lạnh ấm cũng thay đổi nhau [1]. Đạo (vận hành) của Âm Dương lúc nào ít, lúc nào nhiều ? [2] . Đạo của Âm thuộc số “chẵn”, đạo của Dương thuộc số “lẻ” [3]. Khí mở đóng vào mùa xuân, hạ thì Âm khí “ít” và Dương khí “nhiều” [4]. Khí Âm Dương (trong việc mở đóng) không “điều hòa”, vậy nên bổ như thế nào ? Tả như thế nào ? [5] Khi mở đóng vào mùa thu...

    pdf13p hzero2 06-05-2011 67 32   Download

  • Y học cổ truyền LINH KHU Part 6 THIÊN 17: MẠCH ĐỘ Hoàng Đế nói: “Ta mong được nghe về vấn đề mạch độ”[1]. Kỳ Bá đáp : “Lục dương kinh của Thủ đi từ tay đến đầu, dài 5 xích, 5 lần 6 là 3 trượng[2]. Lục âm kinh của Thủ đi từ tay đến giữa ngực dài 3 xích 5 thốn. 3 lần 6 là 1 trượng 8 xích, 5 lần 6 là 3 xích, hợp lại là 2 trượng 1 xích[3]. Lục dương kinh của Túc đi từ chân lên trên đến đầu dài 8 xích, 6 lần...

    pdf21p hzero2 06-05-2011 85 31   Download

Đồng bộ tài khoản