Giáo sinh sư phạm

Xem 1-20 trên 1864 kết quả Giáo sinh sư phạm
  • Giáo dục tình cảm nghề nghiệp cho giáo sinh l4 một nhiệm vụ quan trọng của các khoa, tr-ờng s- phạm. Tình cảm nghề nghiệp l4 động lực mạnh mẽ giúp con ng-ời v-ợt qua đ-ợc những khó khăn, trở ngại để chiếm lĩnh những giá trị nghề, thôi thúc họ v-ơn tới những hoạt động sáng tạo nghề nhằm tạo ra nhiều của cải vật chất cho xN hội v4 nâng cao đời sống tinh thần cho cá nhân (Nguyễn Quang Uẩn, 1981).

    pdf6p banglang_1523 22-07-2012 71 19   Download

  • Bài giảng Bài 1: Những vấn đề chung về thực tập sư phạm với mục tiêu giúp người học xác định đúng mục đích, nhiệm vụ, nội dung và yêu cầu của thực tập sư phạm; xác định được tầm quan trọng của thực tập sư phạm và việc hình thành năng lực sư phạm với giáo sinh sư phạm. Mời các bạn cùng tham khảo.

    pdf48p hera_02 23-04-2016 16 3   Download

  • Giáo trình Giao tiếp Sư Phạm do Lê Thanh Hùng biên soạn giới thiệu tới các bạn sinh viên những nội dung kiến thức về: Những vấn đề chung về giao tiếp sư phạm, chức năng và các loại giao tiếp, giao tiếp và sự phát triển nhân cách, giao tiếp trong sư phạm, mục tiêu giao tiếp sư phạm, nội dung giao tiếp sư phạm. Tài liệu phục vụ cho các bạn ngành sư phạm mỹ thuật tham khảo trong quá trình học tập và nghiên cứu. Mời các bạn cùng tham khảo.

    pdf50p hta_2688 10-04-2010 1912 482   Download

  • Giao tiếp giữa con người với con người trong hoạt động sư phạm được gọi là giao tiếp sư phạm. Communication between people and human activities are called pedagogical communication pedagogy. · Giao tiếp sư phạm là sự tiếp xúc giữa giáo viên và học sinh nhằm truyền đạt và lĩnh hội những tri thức khoa học, vốn sống, kinh nghiệm, kỹ năng, kỹ xảo, nghề nghiệp, xây dựng và phát triển nhân cách toàn diện ở học sinh.

    doc9p joskhanh252 07-06-2010 1661 359   Download

  • Giao tiếp giữa con người với con người trong hoạt động sư phạm được gọi là giao tiếp sư phạm. - Giao tiếp sư phạm là sự tiếp xúc giữa giáo viên và học sinh nhằm truyền đạt và lĩnh hội những tri thức khoa học, vốn sống, kinh nghiệm, kỹ năng, kỹ xảo, nghề nghiệp, xây dựng và phát triển nhân cách toàn diện ở học sinh.

    doc4p joskhanh252 07-06-2010 902 285   Download

  • Môn học “Giao tiếp sư phạm”(trước đây là môn Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm) đã có từ lâu. Giáo trình viết cho môn học này cũng khá nhiều nhưng chỉ có nội dung duy nhất dùng cho “Giao tiếp sư phạm” truyền thống. Bởi vậy, những giáo trình cũ tồn tại hai bất cập: Sinh viên trước khi học môn “giao tiếp sư phạm” chưa đựơc học giao tiếp phổ thông nên hiệu quả học tập có phần hạn chế.

    ppt52p minhnvcm 04-02-2013 372 157   Download

  • Bài thuyết trình Bài thảo luận Chủ đề: Giao tiếp sư phạm giúp bạn có thể hiểu thế nào là giao tiếp, giao tiếp trong sư phạm là gì? tâm lý của giao tiếp sư phạm. Ưu nhược điểm trong giao tiếp sư phạm. Đây là tài liệu thích hợp với những bạn sinh viên học ngành sư phạm.

    ppt13p nhunggau1995 24-06-2016 22 7   Download

  • Bài viết tập trung trình bày tổng hợp một số điểm nổi bật về bối cảnh của thế hệ i, đồng thời phân tích kết quả của một cuộc khảo sát nhằm nhận diện một vài đặc điểm của thế hệ i trong đội ngũ giáo sinh Thành phố Hồ Chí Minh (TPHCM). Trên cơ sở đó, bài viết đề xuất một vài kiến giải liên quan đến đào tạo và phát triển năng lực chuyên môn cho thế hệ giáo sinh sư phạm i này.

    pdf9p nganga_02 09-09-2015 10 2   Download

  • Ngay từ trong bụng mẹ đứa trẻ đã có sự giao tiếp. Cái bào thai sống và hoạt động cùng với nhịp sống và hoạt động của người mẹ. Quan hệ giữa người mẹ với thai nhi không chỉ đơn giản về mặt sinh học. Không chỉ đơn thuần là người mẹ truyền dinh dưỡng cho đứa con qua rau thai mà còn có những ảnh hưởng về mặt tâm lý của trẻ sau này do những biến động tâm lý của người mẹ khi mang thai....

    doc14p mtngocquy 09-04-2010 1154 281   Download

  • Bài giảng "Tâm lý học giáo dục đại học" trình bày về khái quát chung về tâm lý học giáo dục Đại học, đặc trưng tâm lý của sinh viên Đại học, cơ sở tâm lý học của dạy học và giáo dục đại học, nhân cách giảng viên đại học, giao tiếp sư phạm.

    pdf27p narrow_12 17-07-2014 382 176   Download

  • Albert Einstein đã từng nói: “ Nhà trường phải luôn luôn có chủ trương tạo cho học trò một cá tính cân đối chứ không nên biến chúng thành một nhà chuyên môn”. Việc giáo dục và đào tạo trong nhà trường hiện nay không chỉ chú trọng đến việc tạo ra những con người giỏi về nghề nghiệp mà còn phải hoàn thiện về nhân cách. Muốn thực hiện mục tiêu này thì đòi hỏi giáo viên và học sinh phải cùng nổ lực thực hiện nhiệm vụ của mình.

    pdf8p hongnhung_8 28-03-2011 470 145   Download

  • Ebook Hoạt động nghiên cứu khoa học giáo dục của sinh viên sư phạm không chỉ là điểm tựa cho sinh viên sư phạm trong hoạt động nghiên cứu khoa học giáo dục mà còn hữu ích cho các bạn sinh viên thuộc các lĩnh vực khoa học chuyên ngành có liên quan và là tài liệu giúp ích thiết thực cho việc giảng dạy học phần Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục trong chương thình dào tạo của các trường Đại học Sư phạm.

    pdf101p tichtutite 18-06-2014 76 37   Download

  • Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học: Kỹ năng giao tiếp của sinh viên sư phạm Trường Cao đẳng Cần Thơ nghiên cứu thực trạng kỹ năng giao tiếp của sinh viên sư phạm của trường, trên cơ sở đó đề xuất một số biện pháp nâng cao mức độ kỹ năng giao tiếp cho sinh viên, để họ có điều kiện học tập tốt, có năng lực giao tiếp với cộng đồng và làm tốt nhiệm vụ của người giáo viên sau này.

    pdf86p maiyeumaiyeu06 20-08-2016 77 29   Download

  • Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp nâng cao hứng thú học tập học phần “Phương pháp cho trẻ mầm non làm quen với tác phẩm Văn học” cho sinh viên Sư phạm Mầm non - Trường Đại học An Giang tập trung khảo sát và đưa ra một số biện pháp nâng cao hứng thú học tập học phần “Phương pháp cho trẻ mầm non làm quen với tác phẩm Văn học”.

    pdf116p maiyeumaiyeu02 14-07-2016 30 10   Download

  • Bài viết "Hình thành và rèn luyện kĩ năng nghiệp vụ sư phạm thường xuyên cho sinh viên địa lí trường đại học sư phạm theo phương thức đào tạo tín chỉ" trình bày các phương pháp hình thành và rèn luyện 7 nhóm kĩ năng viết, vẽ trên bảng, trình bày lời giảng của giáo viên, xử lí, giao tiếp sư phạm trong dạy học Địa lí, sử dụng phương tiện dạy học Địa lí, thiết kế bài dạy học Địa lí,...

    pdf7p dutru2011 21-09-2015 26 7   Download

  • Bài viết "Hình thành và rèn luyện kĩ năng nghiệp vụ sư phạm thường xuyên cho sinh viên địa lí trường Đại học Sư phạm theo phương thức đào tạo tín chỉ" trình bày các phương pháp hình thành và rèn luyện 7 nhóm kĩ năng: viết, vẽ trên bảng; trình bày lời giảng của giáo viên; xử lí, giao tiếp sư phạm trong dạy học Địa lí; sử dụng phương tiện dạy học Địa lí; thiết kế bài dạy học Địa lí; tổ chức hoạt động ngoại khóa Địa lí và tập giảng bài dạy học ...

    pdf7p vtu123 18-03-2016 12 3   Download

  • "Giáo trình Tâm lí học lứa tuổi và tâm lí học sư phạm" do ThS. Đỗ Văn Thông biên soạn, có tổng cộng 6 chương trình bày các nội dung sau: nhập môn tâm lí học lứa tuổi; tâm lí học lứa tuổi của học sinh trung học phổ thông; tâm lí học dạy học; tâm lí học giáo dục; tâm lí học nhân cách người thầy sự cần thiết trau dồi nhân cách đối với người thầy giáo... Mời các bạn cùng tham khảo nội dung tài liệu chi tiết.

    doc70p yennhi040610 25-09-2009 4991 1350   Download

  • Trong thời gian thực tập sư phạm ở trường Trung Học Cơ Sở Phường 1 nhờ có sự quan tâm ân cần giúp đỡ nhiệt tình của BGH nhà trường, cùng với giáo viên bộ môn và đặc biệt là sự hướng dẫn tận tình của giáo viên chủ nhiệm Võ Thị Hoàn, đã tạo điều kiện rất thuận lợi cho em hoàn thành tốt các nhiệm vụ thực tập của mình.

    doc16p kimduy 13-10-2010 2876 506   Download

  • Đây là tài liệu dành cho sinh viên thực tập sư phạm năm cuối. Thế là thời gian thực tập sư phạm năm ba cũng đã dần trôi qua. Từ những ngày đầu mới về trường thực tập chắc hẳn trong mỗi sinh viên đều bỡ ngỡ, lo lắng rằng không biết học trò lớp mình thực tập có ngoan không, có học giỏi không...Giáo viên hướng dẫn của mình có gần gũi, tận tình với mình hay không..

    doc31p vanchuongks 22-03-2011 1140 371   Download

  • Giáo viên chủ nhiệm đưa học sinh phạm lỗi về nhà. Có một học sinh vi phạm nghiêm trọng nội quy của nhà trường. Ban giám hiệu yêu cầu giáo viên chủ nhiệm phải đưa em đó về tận nhà để nói ...

    doc2p nguyenducduyet 15-10-2010 1293 327   Download

Đồng bộ tài khoản