Khái niệm nấm men

Xem 1-20 trên 22 kết quả Khái niệm nấm men
  • A. PHÂN LOẠI NẤM MEN Thuật ngữ Nấm men (yeast, levure) chỉ là tên chung để chỉ nhóm vi nấm thường có cấu tạo đơn bào và thường sinh sôi nảy nở bằng phương pháp nẩy chồi (budding). Nấm men không thuộc về một taxon phân loại nào nhất định, chúng có thể thuộc ngành Nấm túi (Ascomycota) hoặc ngành Nấm đảm (Basidiomycota). Nảy chồi là cách sinh sản vô tính điển hình của nấm men. Khi đó thành tế bào mở ra để tạo ra một chồi (bud).

    pdf28p abcdef_43 26-10-2011 512 129   Download

  • 1 Tư duy là gì? 2 Vai trò của tư duy 3 Các loại hình tư duy o 3.1 Phân loại theo cách thể hiện o 3.2 Phân loại theo cách vận hành o 3.3 Phân loại theo tính chất o 3.4 Phân loại theo nội dung 4 Điều kiện của tư duy Tư duy là gì? Bạn chuẩn bị tham gia một cuộc thi chạy mà cái đích bạn cần đến nằm ở bờ hồ đối diện. Có hai con đường để cho bạn đến đích, một là chạy men theo bờ hồ và một là chạy qua cây cầu bắc...

    pdf13p chocolate_ice 11-07-2010 895 191   Download

  • VI I. KHÁI NIỆM NẤM Vi nấm là nhóm nấm có kích thước hiển vi, muốn nghiên cứu nó phải sử dụng đến các phương pháp vi sinh vật học. Bởi vậy, nó là đối tượng nghiên cứu của vi sinh vật học, khác với các nhóm nấm lớn là đối tượng của thực vật học. Vi nấm khác với vi khuẩn và xạ khuẩn, chúng có cấu tạo nhân điển hình, vì vậy chúng được xếp vào nhóm nhân thực ( Eukaryote). Vi nấm gồm 2 nhóm lớn là: Nấm men: có cấu trúc đơn bào nên còn gọi là nấm...

    pdf13p suatuoi_nguyenchat 20-07-2011 204 77   Download

  • Hoạt động marketing đã có từ lâu, tuy vậy khái niệm chỉ hình ttừ những năm đầu thế kỉ XX. Sau chiến tranh thế giới thứ hai, kinh tế thế giới tăng trưởng mạnh, khoa học kỹ thuật phát triển, cạnh tranh thị trường diễn ra gay gắt, giá cả hàng hóa biến động mạnh. Marketing hiện đại không còn giới hạn trong phạm vi thương mại, không chỉ là tiêu thụ và kích thích tiêu thụ, bán những gì có sẵn.

    doc45p qdkaka 05-01-2011 1731 638   Download

  • Dân số nước ta hiện nay xấp xỉ 85,9 triệu người, hiển nhiên là một quốc gia có dân số lớn của hành tinh khoảng 7 tỉ. Nếu như phần đông kinh tế gia quen với khái niệm bản chất của lạm phát là do quá nhiều tiền cạnh tranh nhau để giành về một số lượng quá ít hàng hóa, thì ở một nghĩa khác, nói như Min-tơn Frai-men (Milton Friedman), đó cũng có thể là quá nhiều người tìm kiếm một số lượng hàng hóa rất hữu hạn.

    pdf11p bingo_do 25-05-2010 163 69   Download

  • Tiêu chuẩn Việt Nam TCVN 3685:1981 về Cáp dây dẫn và dây dẫn mềm - Thuật ngữ và định nghĩa qui định những thuật ngữ và định nghĩa các khái niệm cơ bản trong những lĩnh vực cáp, dây dẫn và dây dẫn mền được dùng trong khoa học kỹ thuật và sản xuất.

    doc9p bautroibinhyen10 19-12-2016 5 1   Download

  • Từ trước thế kỉ 17, loài người chưa biết gì về enzyme, người ta đã biết sử dụng rộng rãi các quy trình enzyme Từ thế kỉ 17-19, người ta đã đề ra được khái niệm lên men. Silvius (1659) nêu lên rằng về cơ bản tất cả các dày. Năm 1787 Pabroni cho rằng bản chất của quá trình lên men về sự phân giải một chất này bởi một chất Đầu thế kỷ 19, Kiecgov (người Nga) đã chứng minh rằng nước chiết từ hạt lúa mạch nẩy mầm có tác dụng Trong thời kỳ này, Pasteur cho...

    doc9p phungvanhoan 25-02-2011 659 212   Download

  • Phân bón hữu cơ sinh học, hữu cơ vi sinh, chất tăng trưởng cây trồng: Trước hết, khái niệm về phân hữu cơ sinh học: Là sản phẩm phân bón được tạo thành thông qua quá trình lên men vi sinh vật các hợp chất hữu cơ có nguồn gốc khác nhau, có sự tác động của vi sinh vật hoặc các hợp chất sinh học được chuyển hóa thành mùn.

    pdf14p heoxinhkute4 05-11-2010 302 135   Download

  • Giáo án Sinh học lớp 9 tuần 1 - Tiết 2 giúp học sinh trình bày và phân tích được TN lai một cặp tính trạng của Men Đen, hiểu và ghi nhớ các khái niệm kiểu hình, kiểu gen, thể đồng hợp thể dị hợp, hiểu và phát biểu được nội dung quy luật phân ly, giải thích được kết quả thí nghiệm, theo quan điểm của Men Đen.

    doc3p 2012tailieuvn2012 17-10-2017 3 1   Download

  • Giáo án Sinh học lớp 9 tuần 2 - Tiết 4 giúp học sinh mô tả được thí nghiệm lai hai cặp tính trạng của Men Đen, biêt phân tích kết quả TN lai hai cặp tính trạng của Men Đen, hiểu và phát biểu được nội dung quy luật phân ly độc lập của Men Đen, giải thích được khái niệm biến dị tổ hợp.

    doc2p 2012tailieuvn2012 17-10-2017 2 1   Download

  • Câu 1. Nhà bác học đầu tiên đưa ra khái niệm nguyên tử là : A. Men-đê-lê-ép. B. La-voa-di-ê. C. Đê-mô-crit. D. Rơ-dơ-pho. Câu 2. Electron được tìm ra năm 1897 do công lao chủ yếu của : A. Rơ-dơ-pho. B. Tôm-xơn. C. Chat-wich. D. Cu-lông. Câu 3. Thí nghiệm phát hiện ra electron là : A. Bắn phá nguyên tử nitơ bằng chùm hạt . B. Phóng điện giữa hai điện cực có hiệu điện thế 15 kV đặt trong chân không (áp suất khoảng 0,001mmHg). C. Cho các hạt bắn phá lá vàng mỏng và dùng màn huỳnh...

    pdf0p trungtran2 15-08-2010 113 53   Download

  • Khái niệm chung Khi có lực tác dụng nếu trục thanh bị cong đi, ng-ời ta nói :thanh chịu uốn. Thanh chịu uốn đ-ợc gọi là dầm. P Nếu trục thanh bị cong đi nh-ng vẫn nằm trong 1 mặt phẳng, ta có uốn ngang phẳng. Ngoại lực tác dụng gây nên uốn th-ờng là các lực hoặc mô men nằm trong mặt phẳng chứa trục dầm và vuông góc với trục của dầm. 2) Nội lực: z P Giả sử có 1 thanh chịu uốn Mx ngang phẳng, ta dùng 1 mặt cắt cắt thanh, ta thấy trên mặt...

    pdf13p nguoivt21 30-07-2010 122 36   Download

  • Bài giảng Kết cấu và tính toán động cơ đốt trong - Chương 4: Dao động xoắn hệ trục khuỷu giúp người học nắm được các khái niệm cơ bản; quy dẫn khối lượng và độ cứng chống xoắn; dao động xoắn tự do của hệ 2 khối lượng; dao động xoắn tự do của hệ 3 khối lượng; dao động xoắn tự do của hệ nhiều khối lượng; dao động xoắn cưỡng bức của hệ nhiều khối lượng; phân tích điều hòa mô men xoắn; phương pháp thực tế; cộng hưởng, ứng suất do cộn...

    ppt53p turk182 20-12-2014 62 32   Download

  • Trận động đất cường độ 9 độ Richter xảy ra ngoài khơi vùng biển Đông Bắc Nhật Bản ngày 11/3/2011 và đợt sóng thần tiếp theo đó đã gây ra những thiệt hại nghiêm trọng cho đất nước Nhật Bản. Để có một khái niệm về cường độ năng lượng giải phóng, ta có thể nói là quả bom hạt nhân ném xuống Hiroshima năm 1945 chỉ tương đương với một trận động đất M5,7 độ (thang độ mô men) nghĩa là có cường độ 5,7 độ Richter.

    pdf7p tam_xuan 25-02-2012 112 31   Download

  • I. MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Ôn tập TĐN số 8 có khái niệm sơ bộ về gam trưởng, giọng trưởng (chủ yếu là giọng Cdur) - Nắm đôi nét về nhạc sĩ Huy Du và bài hát Đường chúng ta đi. 2- Kỹ năng: - Trình bày bai TĐN số 8 chính xác và thuần thục. - Phân biệt công thức gam trưởng khác với hệ thống cung và nửa cung trong hệ âm tự nhiên. 3- Thái độ: - Hs yêu mến và trân trọng các nhạc sĩ đã có nhiều đóng góp cho sự phát triển...

    pdf7p abcdef_22 31-08-2011 256 30   Download

  • Kiến thức Có khái niệm chung về va chạm và phân biệt được các va chạm đàn hồi và va chạm mềm ( hoàn toàn không đàn hồi) 2.Kỹ năng Vận dụng định luật bảo toàn động lượng và cơ năng cho hệ kín khi khảo sát va chạm giữa hai vật. Nắm vững cách tính vận tốc của các vật sau va chạm đàn hồi và phần động năng của vật bị giảm sau va chạm mền.

    pdf4p zing1209 19-12-2010 193 28   Download

  • Tiết 9:.. Văn bản: CA DAO, DÂN CA.. NHỮNG CÂU HÁT VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH....A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:..1. Kiến thức:..- Hiểu khái niệm ca dao - dân ca... - Nắm được nội dung, ý nghĩa và một số hình thức nghệ thuật tiêu biểu của.ca dao - dân ca qua những bài ca thuộc chủ đề tình cảm gia đình...2. Kĩ năng:..- Đọc – hiểu và phân tích ca dao, dân ca trữ tình...

    doc7p nguyenhoanglanktth 08-08-2014 549 23   Download

  • Giáo án Tiếng việt lớp 2 MÔN: LUYỆN TỪ Tiết 1: TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG , TRẠNG THÁI- DẤU PHẨY I. Mục tiêu 1. Kiến thức:Mở rộng khái niệm động từ ( ĐT ) . ĐT chỉ hoạt động của lồi vật và sự vật Luyện tập về cách dùng dấu phẩy để ngăn cách các ĐT cùng làm vị ngữ..trong câu. 2. Kỹ năng:Tìm được động từ chỉ hoạt động của lồi vật , sự vật 3. Thái độ:Có thói quen dùng đúng từ, nói viết thành câu . II. Chuẩn bị GV: SGK. Bảng cài: từ. Bảng phụ. HS: SGK.

    doc4p quangphi79 07-08-2014 161 17   Download

  • 1/ Kiến thức: HS thao tác nhuộm đơn tb & quan sát được hình dạng tb nấm men, VK, nấm mốc & bào tử nấm mốc. 2/ Kĩ năng: - Nhận biết kiến thức, khái quát, hệ thống tổng hợp kiến thức và vận dụng vào thực tế. - Rèn luyện kĩ năng thao tác thực hành TN. - Hình thành khả năng làm việc khoa học. 3/ Thái độ: - Có ý thức bảo vệ sức khỏe cho bản thân. - Có niềm tin vào khoa học hiện đại.

    pdf3p toshiba1209 20-11-2010 131 16   Download

  • Nắm được khái niệm câu chủ động, câu bị động - Nắm được mục đích của việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động. Các bước lên lớp: 1. Ổn định 2. Kiểm tra Trạng ngữ có những công dụng gì? Cho VD 3. Bài mới. Hoạt động 1: H. Đọc VD 1 SGK ? Xác định chủ ngữ trong a/ Mọi người yêu mến em. câu. b/ Em được mọi người yêu mến. ? Tìm hiểu ý nghĩa của C trong mỗi câu?

    pdf4p kaka_1 10-03-2012 247 14   Download

Đồng bộ tài khoản