Lí thuyết sai số

Xem 1-19 trên 19 kết quả Lí thuyết sai số
  • Sai số là giá trị chênh lệch giữa giá trị đo được hoặc tính được và giá trị thực hay giá trị chính xác của một đại lượng nào đó. Khi đo đạc nhiều lần một đại lượng nào đó, thông thường dù cẩn thận đến mấy, vẫn thấy các kết quả giữa các lần đo được hầu như đều khác nhau. Điều đó chứng tỏ rằng trong kết quả đo được luôn luôn có sai số và kết quả chúng ta nhận được chỉ là giá trị gần đúng của nó mà thôi....

    pdf8p k54bui 24-10-2012 92 26   Download

  • Sai số là giá trị chênh lệch giữa giá trị đo được hoặc tính được và giá trị thực hay giá trị chính xác của một đại lượng nào đó. Khi đo đạc nhiều lần một đại lượng nào đó, thông thường dù cẩn thận đến mấy, vẫn thấy các kết quả giữa các lần đo được hầu như đều khác nhau. Điều đó chứng tỏ rằng trong kết quả đo được luôn luôn có sai số và kết quả chúng ta nhận được chỉ là giá trị gần đúng của nó mà thôi....

    pdf19p k54bui 24-10-2012 66 17   Download

  • Bài giảng giúp sinh viên giải quyết các bài toán về so sánh trung bình của mẫu quan sát với số trung bình theo lí thuyết, so sánh tần suất của biến cố A trong mâu quan sát với xác suất, so sánh hai số trung bình trên hai mẫu quan sát để rút ra hai số trung bình theo lí thuyết sai lệch.

    pdf42p heocon_0490 05-12-2012 219 11   Download

  • Xác định và thảo luận những yếu tố chính ảnh hưởng trực tiếp đến sự chính xác của điều tra và giải thích tại sao phát triển bản câu hỏi không phải là một quá trình đơn giản. Thảo luận những nguyên tắc lí thuyết của thiết kế bản câu hỏi và giải thích tại sao một bản câu hỏi không chỉ là hỏi đáp viên một vài câu hỏi. Xác định và giải thích vai trò truyền thông của bản câu hỏi trong quá trình thu thập dữ liệu....

    pdf32p okurao 06-03-2013 31 10   Download

  • Vận tốc rơi của các hạt mưa có liên quan chặt chẽ với cường độ mưa và do đó, công thức tính toán nó có liên quan với sơ đồ dự báo mưa trong các mô hình dự báo số, các mô hình tính hoặc dự báo tầm nhìn xa v.v… Do vậy, việc nghiên cứu nó có tầm quan trọng không nhỏ.

    pdf6p tuanloc_muido 11-12-2012 33 4   Download

  • 1/ Chọn phát biểu SAI: a Một vật chuyển động khi toạ độ của vật thay đổi theo thời gian b Một vật chuyển động khi có sự dời chỗ của vật so với vật mốc c Một vật chuyển động thì khoảng cách từ vật đến vật mốc thay đổi d Một vật chuyển động khi vị trí của vật so với vật mốc thay đổi theo thời gian

    doc9p ongamehkt01010 11-11-2012 93 34   Download

  • Cần phân biệt giá trị lớn nhất, bé nhất và giá trị cực đại, cực tiểu vì rất dễ dẫn đến những kết quả và hiểu biết sai lầm trong việc tìm hiểu đạo hàm vi phân. Gía trị cực đại và cực tiểu chỉ mang tính chất địa phương nghĩa là chúng chỉ là giá trị nhỏ nhất hay lớn nhất trong một lân cận đủ nhỏ nào đó của điểm cực tiểu.

    ppt36p linhjacques 23-08-2011 94 20   Download

  • THÔNG TIN CƠ BẢN Giả sử biến ngẫu nhiên X có hàm phân phối F(x, θ), trong đó θ là tham số. Những giả thiết đặt ra đối với tham số θ của F(x, θ) ta gọi là giả thiết thống kê, thường kí hiệu là H. Những giả thiết đặt ra đối với tham số θ của F(x, θ) nhưng khác với H ta gọi là đối thiết, thường kí hiệu là K. Tham số θ ở đây có thể là giá trị trung bình, phương sai của biến ngẫu nhiên hoặc xác suất p của biến cố A...

    pdf0p muaythai9 15-11-2011 75 15   Download

  • Câu 1. Một quần thể thực vật tự thụ phấn có tỉ lệ kiểu gen ở thế hệ P là: 0,45AA : 0,30Aa : 0,25aa. Cho biết các cá thể có kiểu gen aa không có khả năng sinh sản. Tính theo lí thuyết, tỉ lệ các kiểu gen thu được ở F1 là: A. 0,525AA : 0,150Aa : 0,325aa. B. 0,36AA : 0,24Aa : 0,40aa. C. 0,7AA : 0,2Aa : 0,1aa. D. 0,36AA : 0,48Aa : 0,16aa. Câu 2. Chọn câu sai: A. Quần thể phân bố trong một phạm vi nhất định gọi là ổ sinh thái của quần thể. B. Quan hệ hỗ trợ giữa...

    doc11p satthu37195 28-02-2013 17 8   Download

  • Tập làm văn :.. VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 2 - VĂN BIỂU CẢM....A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS:..- Tiếp tục rèn kĩ năng viết văn biểu cảm...- Qua bài viết HS tự bộc lộ được cảm xúc, tình cảm, sự đánh giá của.mình về đối tượng biểu cảm...B.CHUẨN BỊ...- Gv: Đề, đáp án.Những điều cần lưu ý...- Gv gợi ý để HS chọn các loại cây gần gũi với đời sống thường ngày,.cũng có thể viết về cây cảnh, cây hoa mà HS yêu thích...- Hs: Ôn bài ở nhà.

    doc3p nguyenhoanglanktth 08-08-2014 143 5   Download

  • QUẢN LÍ TUYỂN DỤNG NHÂN VIÊN TP HCM, 9-2006 1 .Lời Cảm Ơn Nhóm chúng em xin chân thành cảm ơn các thầy cô đã nhiệt tình giảng dạy trong lí thuyết cũng như thực hành của bộ môn Phân Tích Thiết Kế Hệ Thống Thong Tin. Vì còn một số kiến thức chưa nắm vững, cũng như kiến thức còn hạn hẹp của nhóm nên nếu có gì sai sót xin thầy cô bỏ qua và góp ý sửa chửa cho bài báo cáo này. Xin cảm ơn quí thầy cô và các bạn rất nhiều. Tp Hồ Chí Minh, 08/2006 Nhóm thực...

    pdf24p japet75 18-01-2013 11 3   Download

  • Bài viết này nghiên cứu không gian tri nhận của động từ tri làm cơ sở để đi sâu vào nghiên cứu các cơ chế ẩn dụ của động từ tri giác cũng như ứng dụng vào việc nghiên cứu giảng dạy tiếng một cách đúng nhất, hiệu quả nhất tránh được các sai lầm cũng như các khập khiễng về tri nhận ngôn ngữ và đánh giá chính xác tri năng ngôn ngữ của người học.

    pdf6p tangtuy01 01-03-2016 16 3   Download

  • Phần 1:Lý thuyết Câu 1:Trả lời Đúng,Sai?Giải thích?(2.5 điểm) 1.Tài khoản phải thu khách hàng chỉ có số dư bên nợ. 2.Mỗi bút toán được ghi trong sổ nhật ký đặc biệt đều được ghi vào sổ nhật ký chung (theo hình thức ghi sổ nhật ký chung) 3.Khoản tiền chi và trả cho chủ nợ được ghi vào bên nợ của tài khoản phải thu và bên có của tài khoản tiền mặt sẽ làm cho bảng cân đối tài khoản không cân.. 4.

    doc4p uploaders1 11-11-2012 362 106   Download

  • Đàm phán lương là một trong những bước khó nhất của quá trình xin việc. Nhiều người tìm việc đã chủ quan không tìm hiểu kĩ về bước này dẫn tới sai lầm và mức lương đạt được không như ý.

    pdf4p tuxinhkute 24-01-2011 192 88   Download

  • Đa số các em khi làm câu này hay chọn c hoặc d , vì the one thấy cũng hơi "kỳ kỳ", còn câu d thì cũng " nghi nghi" chỗ chữ to. Cũng có em xem xét chữ as nhưng vì "vững lí thuyết" nên thấy không có gì sai. Lí thuyết cơ bản về dùng as là : sau nó là mệnh đề, mà thấy có goes nên là mệnh đề rồi !

    pdf6p sushi000 27-04-2011 62 25   Download

  • Biết cách giải bài tập tổng hợp về dòng điện xoay chiều. Hiểu sâu thêm một số kiến thức cơ bản. Có kĩ năng tính toán, giải phương trình, vẽ giản đồ vectơ, mắc các dụng cụ đo điện và xác định sai số dụng cụ đo. Biết cách trình bày bài giải. II- CHUẨN BỊ Học sinh Cần ôn tập một số kiến thức cơ bản ở phần lí thuyết của chương.

    pdf2p paradise7 19-12-2011 74 12   Download

  • Cách học lí thuyết cần theo trình tự như sau: - Môn Toán: mở quyển sách giáo khoa ra và ghi chú lại mọi lí thuyết, công thức cần nắm vào một quyển sổ nhỏ. Hoặc bạn chỉ cần ghi những công thức bạn dễ quên hay những lưu ý khi giải toán mà bạn hay mắc lỗi sai. Chẳng hạn như khi chứng minh cần phải kết luận và không được vẽ hình học bằng bút chì. - Môn Anh Văn: ắt hẳn bạn đã có một quyển tập chuyên ghi những công thức ngữ pháp được học ở...

    pdf3p bibocumi24 05-01-2013 40 2   Download

  • MẸ TÔI.. (Trích Những tấm lòng cao cả - ÉT-MÔN-ĐÔ-ĐƠ A-MI-XI)..I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT.. Qua bức thư của một người cha gửi cho đứa con mắc lỗi với mẹ, hiểu.tình yêu thương, kính trọng cha mẹ là tình cảm thiêng liêng đối với mỗi.người...II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG..1. Kiến thức.. - Sơ giản về tác giả Ét-môn-đô đơ A-mi-xi.. - Cách giáo dục vừa nghiêm khắc, vừa tế nhị, có lí và có tình của người.

    doc8p nguyenhoanglanktth 08-08-2014 283 13   Download

  • MẸ TÔI.. (Trích Những tấm lòng cao cả - ÉT-MÔN-ĐÔ-ĐƠ A-MI-XI)..I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT.. Qua bức thư của một người cha gửi cho đứa con mắc lỗi với mẹ, hiểu.tình yêu thương, kính trọng cha mẹ là tình cảm thiêng liêng đối với mỗi.người...II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG..1. Kiến thức.. - Sơ giản về tác giả Ét-môn-đô đơ A-mi-xi.. - Cách giáo dục vừa nghiêm khắc, vừa tế nhị, có lí và có tình của người.

    doc8p nguyenhoanglanktth 08-08-2014 72 5   Download

Đồng bộ tài khoản