Mầm non minh phú

Xem 1-20 trên 240 kết quả Mầm non minh phú
  • Thông qua sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp chỉ đạo ứng dụng công nghệ thông tin trong mầm non các giáo viên sẽ có thêm nhiều biện pháp giúp trẻ phát triển hơn. Đồng thời giáo viên mầm non không những phát huy được tối đa khả năng làm việc của mình mà còn trở thành một người giáo viên năng động, sáng tạo và hiện đại, phù hợp với sự phát triển của người giáo viên nhân dân trong thời đại công nghệ thông tin.

    pdf19p trucdiem91 05-04-2014 450 174   Download

  • Giáo án Giáo dục thể chất cho trẻ mầm non: Chủ đề Ngành nghề Lứa tuổi 3 - 4 tuổi giúp các giáo viên mầm non có thêm tư liệu trong việc thiết kế giáo án cho mình và các bậc phụ huynh cũng có thêm tư liệu trong việc hỗ trợ phát triển khả năng vận động của bé.

    doc4p flynas 09-10-2014 963 116   Download

  • Nghiên cứu gần đây về sự phát triển của não trẻ cho thấy rằng khả năng giao tiếp với mọi người, khả năng biết tự kiểm soát, thể hiện các cảm giác của mình, biết cách ứng xử phù hợp với các yêu cầu, biết giải quyết các vấn đề cơ bản một cách tự lập có những ảnh hưởng rất quan trọng đối với kết quả học tập của trẻ tại trường.

    pdf28p dududam 18-05-2011 367 108   Download

  • Xã hội ngày càng phát triển nhu cầu vật chất và tinh thần của con người cũng từ đó có cao hơn, phụ huynh không chỉ muốn con mình được ăn no, chăm sóc tốt, mà đòi hỏi phải được ăn ngon, ăn đúng tiêu chuẩn, trẻ không chỉ mau lớn mà còn phải thông minh, khỏe mạnh, hoạt bát, xinh đẹp.

    pdf15p trucdiem91 04-04-2014 342 94   Download

  • ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Số: 03 /2008/CT-UBND CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc TP. Hồ Chí Minh, ngày 07 tháng 3 năm 2008 Thực hiện Quyết định số 161/2002/QĐ-TTg ngày 15 tháng 11 năm 2002 của Thủ tướng Chính phủ về một số chính sách phát triển giáo dục mầm non và Nghị quyết số 05/2005/NQ-CP ngày 18 tháng 4 năm 2005 của Chính phủ về đẩy mạnh xã hội hóa các hoạt động giáo dục, y tế, văn hóa và thể dục thể thao; thời gian...

    pdf6p ferari 21-08-2010 174 41   Download

  • Với chương trình giáo dục mầm non, trẻ hoàn toàn có cơ hội làm quen với mặt chữ, tập tô… đủ hành trang để bước vào lớp 1. Tuy nhiên, trên thực tế, một số bậc phụ huynh vẫn cho con mình đi học chữ, làm toán sớm. Vậy “trào lưu” này xuất phát từ đâu? Sự kỳ vọng hay chương trình nặng?

    pdf6p cuctay_1 11-12-2012 31 3   Download

  • Việc dạy vẽ (Mĩ thuật) cho trẻ em trong trường học hiện nay đã được thống nhất theo chương trình giáo dục phổ thông của Bộ Giáo dục và Đào tạo bắt đầu từ năm 1980. Môn Mĩ thuật thường được xem là “môn phụ” nên ít được chú trọng trong các trường phổ thông; do đó, việc dạy vẽ cho trẻ gặp rất nhiều khó khăn. Bài viết này trình bày một số thực trạng kĩ năng dạy vẽ của giáo viên ở một số trường mầm non tại Thành phố Hồ Chí Minh hiện nay.

    pdf5p nganga_01 04-09-2015 44 4   Download

  • Bài báo đề cập đến việc xây dựng tiêu chí đánh giá các nhóm lớp mầm non tư thục tại TPHCM hiện nay.

    pdf7p nganga_01 04-09-2015 34 6   Download

  • Cơ sở lý luận: Nghiên cứu gần đây về sự phát triển của não trẻ cho thấy rằng khả năng giao tiếp với mọi người, khả năng biết tự kiểm soát, thể hiện các cảm giác của mình, biết cách ứng xử phù hợp với các yêu cầu, biết giải quyết các vấn đề cơ bản...

    pdf24p skkntieuhoc 22-09-2011 2827 537   Download

  • Nghiên cứu gần đây về sự phát triển của não trẻ cho thấy rằng khả năng giao tiếp với mọi người, khả năng biết tự kiểm soát, thể hiện các cảm giác của mình, biết cách ứng xử phù hợp với các yêu cầu, biết giải quyết các vấn đề cơ bản một cách tự lập có những ảnh hưởng rất quan trọng đối với kết quả học tập của trẻ tại trường.

    pdf29p ferari 18-08-2010 319 106   Download

  • Tiếp tục thực hiện các cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “Hai không”, cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”; - Tiếp tục triển khai sâu rộng phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” ở diện rộng với nhiều biện pháp cụ thể thiết thực, phù hợp với các cơ sở GDMN. ...

    pdf9p ferari 21-08-2010 192 29   Download

  • Mạnh dạn tự tin khi biểu diễn, biết sáng tạo các động tác phù hợp với nội dung của bài hát Chú ý lắng nghe cô hát, hiểu được ý nghĩa của bài hát Tích cực tham gia vào trò chơi, phát triển tai nghe âm nhạc...

    pdf6p phalinh4 03-07-2011 180 28   Download

  • Ngày nay, tình trạng chung là các cặp vợ chồng đều đi làm việc toàn thời gian, buôn bán, hoặc làm các hoạt động kiếm sống khác. Thông thường trẻ em được gởi tới các trung tâm chăm sóc ban ngày, trường mẫu giáo hoặc các trường học thêm. Dù trẻ ở trường suốt ngày, thế nhưng, các bậc cha mẹ thường phải quyết định cho trẻ hoạt động thêm sau giờ học như thể thao hay các hoạt động ngoại khóa khác.

    pdf5p abcdef_9 09-07-2011 96 14   Download

  • Sáng kiến là những kinh nghiệm thiết kế - xây dựng chương trình và các bài tập phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ tự kỉ lứa tuổi 24-36 tháng. Thông qua các bài tập này giúp giáo viên và phụ huynh có thêm những công cụ để phục vụ trong công tác hỗ trợ, can thiệp sớm cho trẻ tự kỷ.

    pdf15p huonglotos 14-04-2014 103 18   Download

  • Sáng kiến kinh nghiệm phát triển trí thông minh cảm xúc cho trẻ giúp giáo viên có thêm tư liệu để giúp trẻ phát triển trí thông minh, làm chủ cảm xúc,thể hiện tình cảm của mình phù hợp với hoàn cảnh, có khả năng điều khiển nó.

    pdf9p trucdiem91 08-04-2014 43 7   Download

  • Cô giáo và phụ huynh nếu đứng quay mặt về phía con em thì nhớ phải làm ngược chiều. (Muốn các em giơ tay phải thì mình phải đưa tay trái . . .) - Ôn lại cách đưa hai tay .Bảocácemgianghaitacô: Ở lứa tuổi này các em chỉ biết nắm tay hoặc xòe rộng cả năm ngón chứ không cong tay làm C như

    pdf8p abcdef_9 09-07-2011 32 3   Download

  • Cô giáo và phụ huynh nếu đứng quay mặt về phía con em thì nhớ phải làm ngược chiều. (Muốn các em giơ tay phải thì mình phải đưa tay trái . . .) Hướng dẫn các em đưa tay trái phải theo cô: Ở lứa tuổi này các em chưa phân biệt được tay trái tay phải mà chỉ biết bắt chước đưa tay theo cô mà

    pdf8p abcdef_9 09-07-2011 32 3   Download

  • A . MỤC TIÊU : Học xong bài này , học sinh nêu được : - Từ ngày 18 đến 30 -12-1972 ,đế quốc Mĩ đã điên cuồng dùng máy bay tối tân nhất ném bom hòng huỷ diệt Hà Nội . - Quân dân ta đã chiến đấu anh dũng làm nên một “ Điện Biên Phủ trên không ”. B . ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Bản đồ thành phố Hà Nội . - Các hình minh hoạ sách giáo khoa phóng to . - Phiếu học của học sinh . - Học sinh sưu...

    pdf4p abcdef_22 30-08-2011 554 89   Download

  • A . MỤC TIÊU : Học xong bài này , học sinh nêu được : - Tầm quan trọng của chiến dịch Điện Biên Phủ . - Sơ lược diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ . - Ý nghĩa của chiến dịch Điện Biên Phủ . B . ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Bản đồ hành chính Việt Nam . - Các hình minh hoạ sách giáo khoa phóng to ( Nếu có điều kiện ). - Phiếu học của học sinh . - Học sinh sưu tầm các tranh ảnh , tư liệu truyện kể...

    pdf4p abcdef_22 30-08-2011 473 72   Download

  • Nhân loại đang đứng trước ngưỡng cửa của thế kỷ mới đó sẽ là thế kỷ của sự bùng nổ kỳ diệu về trí tuệ của con người. điều đó chứng tỏ trí tuệ đóng vai trò quyết định đối với sự tiến bộ, sự phát triển của nền văn minh nhân loại đó chính là những thách thức đối với nền giáo dục. Khi nói tới điều này, chúng ta lại nghỉ đến những chồi non không ai hết chính là những đứa trẻ đặt nền móng cho tương lai....

    doc9p phamlan 20-12-2010 327 69   Download

CHỦ ĐỀ BẠN MUỐN TÌM

Đồng bộ tài khoản