Ngôn ngữ học tri nhận

Xem 1-20 trên 497 kết quả Ngôn ngữ học tri nhận
  • Đặt trong bối cảnh của ngành ngôn ngữ học ở Việt Nam hiện nay, bài báo này có mục đích thảo luận về một số điểm khác biệt trong cách hiểu về bản chất của "tri nhận" và về “ngôn ngữ học tri nhận”, nhằm xác định cho rõ một số khái niệm then chốt, để có thể đi tới một cách hiểu thống nhất về một số luận điểm cốt yếu của ngôn ngữ học tri nhận như: đối tượng và phạm vi nghiên cứu của ngôn ngữ học tri nhận, về khái niệm “ý niệm” (và ...

    pdf8p trongminh123 17-10-2012 106 43   Download

  • Bài báo lấy ví dụ hai cụm từ “trong phòng khách” và “ngoài phòng khách” để phân tích và minh họa cho mối liên hệ giữa “góc nhìn” và ngôn ngữ của người phát ngôn. Dưới quan điểm của ngôn ngữ học tri nhận, và cụ thể hơn là khái niệm về trải nghiệm, mỗi chúng ta có một cách định vị không gian khác nhau, một phần tùy thuộc vào trải nghiệm của người nói và một phần tùy thuộc vào môi trường văn hóa của người phát ngôn. ...

    pdf5p tuanlocmuido 14-12-2012 60 23   Download

  • Tham khảo bài viết 'báo cáo " thử nhìn lại một số vấn đề cốt yếu của ngôn ngữ học tri nhận "', luận văn - báo cáo phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả

    pdf8p dem_thanh 21-12-2012 45 11   Download

  • Bài viết này, trên cơ sở khảo sát các kết cấu vị từ + “mặt”, sẽ phân tích các hoán dụ ý niệm (HDYN) mà chúng biểu trưng dưới góc độ ngôn ngữ học tri nhận. Hi vọng bài nghiên cứu này sẽ giúp người đọc hiểu rõ hơn về vai trò của HDYN trong việc tạo nghĩa các ngữ cố định hay thành ngữ có chứa bộ phận cơ thể người trong tiếng Việt; từ đó có cái nhìn khái quát hơn, sâu rộng hơn về cơ chế và phạm vi của HDYN.

    pdf7p nganga_03 23-09-2015 17 7   Download

  • Việc dạy và học thành ngữ tiếng Anh luôn gây nhiều khó khăn cho cả giáo viên lẫn học viên. Từ quan điểm của ngôn ngữ học tri nhận, bài báo trình bày thuyết ẩn dụ ý niệm và đề xuất áp dụng lí thuyết này để dạy các tổ hợp thành ngữ tiếng Anh,... Nhằm giúp các bạn hiểu hơn về vấn đề này, mời các bạn cùng tham khảo nội dung bài viết "Hiểu thành ngữ tiếng Anh dưới góc nhìn lí thuyết ẩn dụ ý niệm của ngôn ngữ học tri nhận".

    pdf7p dutru2011 21-09-2015 24 6   Download

  • Bài báo lấy ví dụ hai cụm từ “trong phòng khách” và “ngoài phòng khách” để phân tích và minh họa cho mối liên hệ giữa “góc nhìn” và ngôn ngữ của người phát ngôn. Dưới quan điểm của ngôn ngữ học tri nhận, và cụ thể hơn là khái niệm về trải nghiệm, mỗi chúng ta có một cách định vị không gian khác nhau, một phần tùy thuộc vào trải nghiệm của người nói và một phần tùy thuộc vào môi trường văn hóa của người phát ngôn.

    pdf5p nganga_05 25-09-2015 19 6   Download

  • Luận văn Thạc sĩ Ngôn ngữ học: Ngữ nghĩa của danh từ đơn vị tiếng Việt nhìn từ góc độ ngôn ngữ học tri nhận tập trung tìm hiểu về ngữ nghĩa của danh từ đơn vị thực vật. Với các bạn chuyên ngành Ngôn ngữ học thì đây là tài liệu hữu ích.

    pdf130p maiyeumaiyeu02 13-07-2016 17 8   Download

  • Việc dạy và học thành ngữ tiếng Anh luôn gây nhiều khó khăn cho cả giáo viên lẫn học viên. Từ quan điểm của ngôn ngữ học tri nhận, bài báo trình bày thuyết ẩn dụ ý niệm và đề xuất áp dụng lí thuyết này để dạy các tổ hợp thành ngữ tiếng Anh.

    pdf7p nganga_01 04-09-2015 18 6   Download

  • Lý do chọn đề tài Trong các mối quan hệ giữa con người với tự nhiên, quan hệ giữa con người với thời gian có một ý nghĩa đặc biệt. Có thể nói, quá trình phát triển của nhân loại gắn liền với thời gian lịch sử. Con người nhận thức thời gian và sự nhận thức này được phản ánh theo những hình thức biểu hiện riêng biệt của từng ngôn ngữ. Và như vậy, ngôn ngữ là một trong những công cụ tri nhận về thời gian của loài người. ...

    pdf203p nhatro75 23-07-2012 260 129   Download

  • Trong khuôn khổ hạn chế của bài viết này, tác giả đưa ra một số nhận định bước đầu về phương diện cơ sở tri nhận “nghiệm thân” trong các kết cấu “X (vị từ) + bộ phận cơ thể người” trong tiếng Việt biểu trưng cho ý niệm tình cảm thông qua các ánh xạ ẩn dụ ý niệm và hoán dụ ý niệm. Mời bạn đọc tham khảo để tìm hiểu thêm nội dung chi tiết.

    pdf6p tangtuy01 01-03-2016 7 2   Download

  • Mục đích của luận án là sử dụng lí thuyết ẩn dụ ý niệm để phân tích văn bản thể loại tin trong tiếng Anh và tiếng Việt. Từ các bình diện nghĩa học, dụng học và tri nhận luận, luận án nghiên cứu các loại ẩn dụ ý niệm, tần suất sử dụng và vai trò của chúng trong các bản tin giải thích hay bình luận các hiện tượng kinh tế trong hai ngôn ngữ . Từ đó luận án chỉ ra các đặc điểm tương đồng và khác biệt ở văn bản tin kinh tế của...

    pdf188p nhatro75 16-07-2012 339 169   Download

  • Bài báo trình bày việc áp dụng lý thuyết về tính hiện thân trong ngôn ngữ trong ngôn ngữ học tri nhận để phân tích một số hiện tượng của ngôn ngữ. Ngữ nghĩa cũng như cú pháp của ngôn ngữ của chúng ta có liên quan chặt chẽ với trải trải nghiệm của chúng ta; và do đó trải nghiệm của chúng ta đóng vai trò quan trọng trong việc sử dụng ngôn ngữ.

    pdf8p tuanlocmuido 14-12-2012 56 18   Download

  • Trong ngôn ngữ học, đặc biệt trong ngữ pháp học, chúng ta gặp những định nghĩa phạm trù cụ thể hơn. Chẳng hạn, phạm trù ngữ pháp được định nghĩa như sau: "Phạm trù ngữ pháp là những tập hợp, những nhóm, là tổng hoà những hiện tượng ngữ pháp đồng loại, trước hết là tổng hoà những từ ngữ pháp đồng loại bên cạnh sự khác nhau của các hình thái của chúng.

    pdf14p muaxuan_102 19-02-2013 69 15   Download

  • Bài báo này áp dụng lý thuyết về ngôn ngữ học tri nhận, cụ thể là lý thuyết về ẩn dụ tri nhận để phân tích một số bài thơ trong tập "Nhật ký trong tù" của Hồ Chí Minh. Ngoài việc trình bày những quan niệm cơ bản về ẩn dụ tri nhận, tác giả còn phân tích những hạn chế của Lakoff và Johnson trong cách nhìn của lý thuyết ngôn ngữ học vào ngôn ngữ thơ ca hiện đại. Nhờ đó, bằng thao tác phân tích hình tượng theo hai con đường lập mã và...

    pdf8p dem_thanh 21-12-2012 58 12   Download

  • Việc nghiên cứu tiếng Việt hiện nay vẫn là sự tiếp nối của những thành tựu trong các giai đoạn trước, trong bài viết này, chúng tôi muốn đề cập đến một số phương diện nghiên cứu gần đây thu hút được sự quan tâm của nhiều nhà ngôn ngữ học, như các vấn đề về Ngữ dụng học và Ngữ pháp chức năng, Xã hội ngôn ngữ học, Tâm lí ngôn ngữ học, Ngôn ngữ học tri nhận, Ngôn ngữ học ứng dụng, đặc biệt là những vấn đề về mối liên quan giữa ngôn ngữ v...

    pdf6p bibocumi21 21-12-2012 53 11   Download

  • Qua khảo sát 102 văn bản thơ Nguyễn Bính, trong bài viết này, tác giả vận dụng lí thuyết ẩn dụ ý niệm của ngôn ngữ học tri nhận để xác lập bốn ẩn dụ ý niệm thi ca xuất phát từ các miền nguồn "con thuyền" và "việc dệt vải", đồng thời chỉ ra các cơ chế tạo thành chúng, nhấn mạnh mối quan hệ mật thiết giữa kinh nghiệm văn hóa và việc ý niệm hóa thế giới trong thơ Nguyễn Bính.

    pdf11p nganga_02 09-09-2015 15 8   Download

  • Trong bài này, tác giả áp dụng phương pháp ngữ nghĩa học tri nhận để so sánh tính biểu trưng của bộ phận cơ thể “Tay” trong các ngữ tiếng Việt, tiếng Anh và tiếng Pháp. Phát hiện chủ yếu là mỗi ngôn ngữ đều thể hiện cơ chế ẩn dụ, hoán dụ và những cấu trúc tương tác giữa chúng. Các mô hình tương tác ý niệm của Ruiz de Mendoza được sử dụng để mô tả các loại tương tác có thể xảy ra giữa ẩn dụ và hoán dụ.

    pdf9p nganga_03 23-09-2015 14 4   Download

  • Trong lãnh vực ngôn ngữ học tri nhận, ẩn dụ khái niệm dùng để chỉ sự hiểu biết của một ý tưởng hay khái niệm này thông qua một ý niệm khác. Phép ẩn dụ này nhận được rất nhiều sự quan tâm trong việc giảng dạy ngôn ngữ trên toàn thế giới. Tuy nhiên, có rất ít nghiên cứu về việc sử dụng phép ẩn dụ khái niệm trong lớp học ngôn ngữ ở Việt Nam.

    pdf10p estupendo1 03-08-2016 3 2   Download

  • Ngôn ngữ học đối chiếu và các lĩnh vực nghiên cứu ngôn ngữ 1. Vài nét về lịch sử Ngôn ngữ học gồm ba ngành chính: + Thời kì đầu: Chỉ miêu tả ngôn ngữ (Ngôn ngữ học miêu tả); + Đến cuối thế kỉ XIX: So sánh các ngôn ngữ (Ngôn ngữ học so sánh); + Cuối thế kỉ XIX đến nay: Ngôn ngữ học lí thuyết. Ngôn ngữ học đối chiếu là một phân ngành của Ngôn ngữ học so sánh. Ngôn ngữ học so sánh bao gồm: + Ngôn ngữ học so sánh lịch sử: Phát...

    pdf4p abcdef_51 18-11-2011 620 92   Download

  • Nói chung, một đặc điểm của NPTC có thể là xuất phát từ những đặc tính chung của nhận thức con người hoặc từ đặc tính nhận thức chung cụ thể nào đó của con người gắn liền với ngôn ngữ. Nhân loại còn hiểu biết quá ít về nhận thức của con người nói chung, không đủ để đưa ra phân biệt có giá trị.

    pdf43p myxaodon11 19-11-2011 89 37   Download

Đồng bộ tài khoản