» 

Nhiệm Vụ Dạy Học

  • Thuyết trình nhóm "Nhiệm vụ dạy học"

    Các nhiệm vụ dạy học được xác định dựa trên một số cơ sở chủ yếu như : Mục tiêu của giáo dục và đào tạo. Sự tiến bộ của khoa học công nghệ. Đặc điểm của quá trình dạy học và hoạt động học tập của người học… Trên cơ sở đó, ta có thể xác định được 3 nhiệm vụ của dạy học.

    ppt 21p hongvta9 11-09-2010 1000 188

  • Chuyên đề: Quản lý hoạt động dạy học - TS. Trần Thị Hương

    Quản lý hoạt động dạy học (HDDH) là những tác động của chủ thể quản lý vào HĐDH được tiến hành bởi GV, HS và sự hỗ trợ của các lực lượng giáo dục khác nhằm thực hiện mục tiêu, nhiệm vụ dạy học. Chuyên đề: Quản lý hoạt động dạy học - TS. Trần Thị Hương trình bày khái quát về quản lý hoạt động dạy học: Khái niệm; nhiệm vụ; yêu cầu quản lý HDDH và quản lý hoạt...

    pdf 9p missminh32 09-04-2014 11 0

  • Dạy học tiếng việt ở tiểu học - Phần 4

    Đối với bất cứ môn học hay phân môn nào, việc xác định mục tiêu, nhiệm vụ dạy học rất quan trọng. Bởi vì chính mục tiêu và nhiệm vụ là yếu tố quyết định việc lựa chọn, sắp xếp nội dung và sử dụng phương pháp dạy học. 1. Phân môn Tập viết có mục tiêu chủ yếu là trang bị cho học sinh kĩ năng viết chữ để học tập và giao tiếp, đồng thời góp phần hình thành nhân cách...

    pdf 50p sonyt707 29-09-2010 321 99

  • Dạy học tiếng việt ở tiểu học - Phần 3

    Mục tiêu, nhiệm vụ dạy học chi phối việc lựa chọn, sắp xếp các nội dung dạy học vào việc phối hợp sử dụng các phương pháp, biện pháp dạy học. Mục tiêu, nhiệm vụ dạy học của môn Tiếng Việt được cụ thể hoá thành mục tiêu, nhiệm vụ dạy học của các phân môn. 1. Môn Tiếng Việt ở Tiểu học nhằm trang bị cho học sinh các kĩ năng đọc, nghe, nói, viết. Riêng ở phân môn Học...

    pdf 31p sonyt707 29-09-2010 523 98

  • Giáo trình Lý luận dạy học - NXB Hà Nội

    Mục tiêu giáo trình này nhằm cung cấp những kiến thức lý luận cơ bản nhất, thiết thực nhất của quá trình dạy học, có khả năng vận dụng các vấn đề lý luận dạy học cơ bản vào nhiệm vụ dạy học cụ thể, có những hiểu biết cơ bản về vị trí, vai trò và nhiệm vụ của công tác dạy học trong các trường, hiểu được nội dung công việc, nguyên tắc và cách thức tổ chức thực...

    pdf 124p namde03 13-03-2013 85 47

  • PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHUYÊN NGÀNH KỸ THUẬT

    NHỮNG CƠ SỞ CHUNG CỦA KHOA HỌC VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY KỸ THUẬT 1. ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Phương pháp dạy học kỹ thuật với tư cách là một ngành khoa học và là một bộ môn được giảng dạy trong các trường sư phạm kỹ thuật ở mức độ khác nhau. Trước hết ta hãy xét đối tượng của ngành khoa học PPDHKT. a) Đối tượng Khoa học PPDKT nghiên cứu quá trình dạy học các...

    pdf 0p thuyvuct 16-10-2012 119 63

  • NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA QUÁ TRÌNH DẠY HỌC

    1. Qúa trình dạy học 1.1. Khái niệm: - Định nghĩa: Quá trình dạy học là một quá trình dưới sự lãnh đạo, tổ chức, điều khiển của người giáo viên, người học tự giác, tích cực ,chủ động, biết tự tổ chức, tự điều khiển hoạt động nhận thức - học tập của mình nhằm thực hiện nhiệm vụ dạy học. -Tính chất hai mặt của quá trình dạy học Dạy Học Đề ra mục đích, yêu cầu...

    pdf 5p nkt_bibo51 04-03-2012 218 57

  • QUY ĐỊNH VỀ VIỆC XÁC ĐỊNH NHIỆM VỤ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ THUỘC CÁC CHƯƠNG TRÌNH KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP ĐHQG-HCM TRỌNG ĐIỂM GIAI ĐOẠN 2006-2010

    Quy định này áp dụng cho việc tổ chức xác định các nhiệm vụ khoa học và công nghệ (KH&CN) thuộc các Chương trình KH&CN trọng điểm cấp Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí minh (ĐHQG-HCM) giai đoạn 2006-2010 (sau đây gọi là Chương trình) để tuyển chọn hoặc giao trực tiếp thông qua xét chọn (sau đây gọi là tuyển chọn, xét chọn) thực hiện trong kế hoạch của Chương trình.

    pdf 6p haidang 11-06-2009 94 18

  • ĐẠI HỘI ĐẠI BIỂU TOÀN QUỐC LẦN THỨ VIII (THÁNG 6-1996) VÀ NHIỆM VỤ ĐẨY MẠNH CNH, HĐH ĐẤT NƯỚC_1

    Tham khảo bài viết 'đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ viii (tháng 6-1996) và nhiệm vụ đẩy mạnh cnh, hđh đất nước_1', tài liệu phổ thông, ôn thi đh-cđ phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả

    pdf 6p heavenmaster2012 20-07-2011 33 8

  • ĐẠI HỘI ĐẠI BIỂU TOÀN QUỐC LẦN THỨ VIII (THÁNG 6-1996) VÀ NHIỆM VỤ ĐẨY MẠNH CNH, HĐH ĐẤT NƯỚC_2

    Tham khảo bài viết 'đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ viii (tháng 6-1996) và nhiệm vụ đẩy mạnh cnh, hđh đất nước_2', tài liệu phổ thông, ôn thi đh-cđ phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả

    pdf 8p heavenmaster2012 20-07-2011 87 8

  • Các nhiệm vụ dạy học SH ở trường THCS

    Trong dạy học SH, GV phải tạo cơ hội thuận lợi để HS tập dượt, phát triển các kĩ năng và phẩm chất trí tuệ nhằm nâng cao hiệu quả nhận thức, để HS rèn luyện các thao tác, kĩ năng, kĩ xảo, xây dựng thói quen vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống. Việc phát triển các kĩ năng cần tuân theo quy luật tâm lí của quá trình nhận thức đó là đi từ nhận thức cảm tính...

    pdf 4p nkt_bibo51 05-03-2012 42 7

  • NHIỆM VỤ DẠY HỌC SINH HỌC Ở TRƯỜNG THCS

    2.1. Vị trí của KHSH trong KHTN 2.1.1. Đối tượng, nhiệm vụ của Sinh học SH là ngành KHTN nghiên cứu về sự sống. Đối tượng của SH là giới tự nhiên hữu cơ. Nhiệm vụ của SH là tìm hiểu bản chất của các sự vật, hiện tượng, quá trình trong thế giới sống, khám phá những quy luật của giới hữu cơ, làm cơ sở cho loài người nhận thức đúng và điều khiển được sự phát triển của...

    pdf 4p nkt_bibo51 05-03-2012 69 6

  • Nhiệm vụ dạy đại học

    Sự kiện KH phản ánh thực tiễn cuộc sống Lý thuyết, học thuyết, khái niệm, quy luật, qui tắc.. phản ánh quan điểm nhân loại về một lĩnh vực khoa học Tri thức về PP nhận thức KH, học tập, nghiên cứu phát triển năng lực hoạt động trí tuệ Kinh nghiệm hoạt động sáng tạo phát hiện cái mới vận dụng giải quyết độc đáo, hiệu quả.. Tri thức đáng giá nhận xét, phê phán, đánh giá...

    ppt 24p online_12 07-11-2013 9 2

  • Phương pháp dạy đại học

    Cách thức hoạt động phối hợp thống nhất của người dạy và người học dưới sự chủ đạo của người dạy nhằm thực hiện tối ưu mục đích và nhiệm vụ dạy học Cách thức hoạt động phối hợp thống nhất của người dạy và người học dưới sự chủ đạo của người dạy nhằm thực hiện tối ưu mục đích và nhiệm vụ dạy học

    ppt 33p online_12 07-11-2013 8 1

  • ĐẠI HỘI ĐẠI BIỂU TOÀN QUỐC LẦN THỨ VIII (THÁNG 6-1996) VÀ NHIỆM VỤ ĐẨY MẠNH CNH, HĐH ĐẤT NƯỚC_3

    Tham khảo bài viết 'đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ viii (tháng 6-1996) và nhiệm vụ đẩy mạnh cnh, hđh đất nước_3', tài liệu phổ thông, ôn thi đh-cđ phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả

    pdf 7p heavenmaster2013 20-07-2011 33 1

  • Bài giảng Phương pháp dạy học Sinh học - ThS Phạm Đình Văn

    Bài giảng Phương pháp dạy học Sinh học do ThS Phạm Đình Văn biên soạn với mục đích giúp quý thầy cô cùng người nắm được nhiệm vụ tổng quát của tài liệu đó là nghiên cứu phát triển lý thuyết phục vụ cho việc nâng cao hiệu quả và chất lượng của bộ môn Sinh học, góp phần thực hiện mục tiêu đào tạo của nhà trường phổ thông.

    doc 77p pt1506 17-03-2009 1884 307

  • Lý luận dạy học - Phần 6

    - Khi xây dựng chương trình theo dự án phải đảm bảo các yêu cầu sau: + Hệ thống các hành động được xây dựng trong dự án phải hướng đến những nhiệm vụ xác định trong mục tiêu chung. + Đảm bảo cho HS tham gia đầy đủ vào các giai đoạn của dự án. + Các nhiệm vụ và việc làm của HS nên gắn với các yêu cầu của thực tiễn. + Kết quả của dự án phải là sản phẩm hay hành động...

    pdf 18p sonyt707 29-09-2010 334 241

  • Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan tạo hình trong dạy học Lịch sử 9

    Xuất phát từ chức năng, nhiệm vụ, đặc trưng của bộ môn Lịch sử và yêu cầu đổi mới giáo dục, cũng như thực tiễn dạy học bộ môn, việc biên soạn sách giáo khoa lịch sử trung học cơ sở có nhiều đổi mới về nội dung và phương pháp. Sách giáo khoa lịch sử hiện nay được biên soạn không chỉ là tài liệu giảng dạy của giáo viên mà còn là tài liệu học tập ở lớp và ở nhà của...

    doc 23p cuonglocnhi 13-01-2010 1487 235

  • Đề tài " vận dụng quan điểm tích hợp vào dạy học sinh học lớp 11 "

    Mỗi ngành khoa học hiện đại bản thân nó là sự tích hợp tri thức của nhiều lĩnh vực. Sự phát triển hiện đại hóa khoa học Sinh học cũng không nằm ngoài xu hướng tích hợp đó. Sinh học là ngành khoa học nghiên cứu về sự sống, nhiệm vụ của Sinh học là tìm hiểu bản chất của các quá trình trong thế giới sống, khám phá các quy luật sống. Trong khi đó, bản chất của các quá trình...

    doc 14p donghocat_2808 28-10-2010 370 166

  • Sáng kiến kinh nghiệm " ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ "

    Nghị quyết của Ban chấp hành TW Đảng lần 4, khoá VI (1/1993) đã đề ra nhiệm vụ "Đổi mới phương pháp dạy học ở tất cả các cấp học". Đến Nghị quyết Trung ương Đảng lần 2, khoá VIII (12/1996) lại có nhận định "Phương pháp giáo dục và đào tạo chậm đổi mới, chưa phát huy được tính chủ động sáng tạo của người học". Tại sao có yêu cầu đó? Đó là vì, muốn công nghiệp hoá và...

    pdf 33p titihaudau 11-06-2011 471 163

  • + Xem thêm 1126 Nhiệm Vụ Dạy Học khác
Theo dõi chúng tôi
Đồng bộ tài khoản