Phương án giáo dục

Xem 1-20 trên 2399 kết quả Phương án giáo dục
  • Giáo trình Phương pháp giáo dục âm nhạc trong trường mầm non được biên soạn nhằm đáp ứng nhu cầu giảng dạy và học tập của môn học, nhằm trang bị cho giáo viên mầm non có kiến thức, cơ sở lý luận và phương pháp giáo dục Âm nhạc. Phần 2 của cuốn giáo trình gồm 2 chương đầu có nội dung giới thiệu về: Các hình thức tổ chức hoạt động âm nhạc, soạn giáo án và thực hành dạy nhạc.

    pdf83p couple 03-06-2014 160 56   Download

  • Với mục đích bồi dưỡng cho sinh viên hiểu được những đặc điểm, quan điểm, nguyên tắc và phương hướng xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân, mời các bạn cùng tham khảo nội dung bài "Xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân Việt Nam" thuộc giáo án Giáo dục quốc phòng, an ninh dưới đây. Hy vọng đây là tài liệu tham khảo hữu ích cho các bạn.

    ppt24p emyeuanh_bangcatrait 12-11-2015 42 10   Download

  • Tài liệu tham khảo Giáo án giáo dục công dân lớp 10

    doc36p nguyenducduyet 19-10-2010 2652 162   Download

  • . MỤC TIÊU BÀI GIẢNG: - Giúp học sinh nắm được một số qui định của luật an toàn giao thông đường bộ. - Học sinh có ý thức bảo vệ các công trình giao thông và thưch hiện tốt luật giao thông đường bộ. - Giáo dục học sinh ý thức sống, học tập , lao động theo qui định của pháp luật. II. PHƯƠNG TIỆN

    pdf5p abcdef_26 03-09-2011 205 26   Download

  • MỤC TIÊU BÀI GIẢNG: - Củng cố nội dung, kiến thức đã học từ đầu năm giúp học sinh nắm chắc hơn, hệ thống kiến thức ôn tập chuẩn bị cho kiểm tra học kỳ I. - Rèn kỹ năng ôn tập cho học sinh, giúp học sinh có phương pháp nhận thức sâu sắc. - Giáo dục học sinh có ý thức yêu thích môn học. II.

    pdf5p abcdef_26 03-09-2011 134 11   Download

  • Căn cứ kế hoạch số: 13/KH-UBND ngày 25/4/2012 của UBND xã Cán Khê về Thực hiện tiêu chí Văn hoá và giáo dục về xây dựng nông thôn mới năm 2012. Ban Văn hoá xây dựng Phương án thực hiện tiêu chí Giáo dục - Văn hoá cụ thể như sau:

    doc8p thanhbanvanhoacankhe 01-11-2012 71 11   Download

  • MỤC TIÊU BÀI GIẢNG: - kiểm tra , đánh giá sự nhận thức của học sinh qua những bài học ở học kỳ II. - Rèn kỹ năng hệ thống hoá kiến thức khoa học, logic, trình bày bài kiểm tra ngắn gọn, đễ hiểu. - Giáo dục học sinh tính trung thực khi làm bài. II. PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: - Thầy: Giáo án, câu hỏi, đáp án.

    pdf5p abcdef_26 03-09-2011 121 10   Download

  • MỤC TIÊU KIỂM TRA: - Kiểm tra đánh giá sự nhận thức của học sinh qua những bài học từ đầu năm. - Rèn cho học sinh kỹ năng hệ thống hoá kiến thức qua bài kiểm tra, trình bầy bài khoa học. - Giáo dục học sinh tính trung thực khi làm bài kiểm tra. II. PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: - Thầy: Giáo án, câu

    pdf5p abcdef_26 03-09-2011 148 8   Download

  • MỤC TIÊU BÀI GIẢNG: - Kiểm tra, đánh giá sự nhận thức của học sinh qua các bài học từ đầu HKII. - Rèn luyện kỹ năng hệ thống hoá kiến thức cho học sinh. - Giáo dục các em tính trung thực khi làm bài. II. PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: - Thầy: Giáo án, câu hỏi, đáp án. - Trò: Học bài, giấy kiểm tra. III. CÁCH

    pdf5p abcdef_26 03-09-2011 199 8   Download

  • Chương trình Giáo dục mầm non (Ban hành kèm theo Thông tư số: ngày tháng /2009/TT-BGDĐT năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) nhằm hình thành và phát triển ở trẻ em những chức năng tâm sinh lí, năng lực và phẩm chất mang tính nền tảng, những kĩ năng sống cần thiết phù hợp với lứa tuổi, khơi dậy và phát triển tối đa những khả năng tiềm ẩn, chuẩn bị tốt cho trẻ vào học ở tiểu học và cho sự phát triển của trẻ trong các giai đoạn sau.

    pdf77p tuoihaimuoi32 19-06-2014 1452 447   Download

  • Yếu tố quyết định thành công của phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” là lòng quyết tâm, nhận thức đầy đủ, tinh thần trách nhiệm cũng như năng lực, biện pháp giáo dục ngày càng được nâng cao và sự huy động tham gia tổng hợp của các lực lượng trong và ngoài nhà trường nhằm đạt được mục tiêu xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả; đồng thời phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo của học s...

    doc9p nhutrungduc 05-08-2012 1026 239   Download

  • Như vậy có thể hiểu một cách khái lược nhất: Giáo dục học là khoa học về giáo dục con người. Giáo dục học mầm non là một bộ phận, một chuyên ngành của Giáo dục học. Với tư cách là một khoa học, Giáo dục học mầm non trước hết phải xác định được đối tượng, nhiệm vụ, phương pháp và những khái niệm cơ bản, các phạmtrù chính của giáo dục học.

    doc210p bomnhoem 01-08-2013 346 102   Download

  • Trong thời đại mà thông tin bùng nổ và kỹ thuật điện tử xâm nhập đến từng mái trường, từng gia đình, đến từng trẻ em, làm sao chúng ta có thể yên tâm với con em mình khi từng ngày, từng giờ những mặt trái của thời đại công nghệ đang ảnh hưởng không mấy tích cực đến sự hình thành và phát triển nhân cách của trẻ. Bởi vậy, ngày nay các nhà giáo dục, các bậc cha mẹ luôn băn khoăn đi tìm một phương pháp giáo dục trẻ em thực sự có hiệu quả. v...

    pdf28p ferari 18-08-2010 409 93   Download

  • TÓM LƯỢC GIÁO DỤC HOA KỲ Ấn phẩm của Chương trình Thông tin Quốc tế, Bộ Ngoại giao Hoa Kỳ, tháng 9/2008 USA Education in Brief - - -2- NỘI DUNG Giới thiệu Cơ cấu nền giáo dục Hoa Kỳ Sự lớn mạnh của hệ thống trường công lập Giáo dục cho tất cả mọi người Phấn đấu vì sự ưu việt trong giáo dục Những thách thức trong cải cách trường học Diện mạo đang thay đổi của giáo dục đại học Giáo dục dân chủ 4 6 12 16 22 26 32 37 Nội dung tiếng Anh của ấn phẩm này c...

    pdf40p meoheo5 30-04-2011 213 85   Download

  • Tài liệua tham khảo về giaos dục giới tính lớp 6 ...

    ppt26p mauthoigian0505 26-08-2011 183 79   Download

  • 1. Vị trí, vai trò của giáo dục và đào tạo Trong bối cảnh hiện nay Cuộc CM KH & CN phát triển ngày càng nhanh. Kinh tế tri thức có vai trò ngày càng nổi bật trong quá trình phát triển LLSX Giáo dục đã trở thành nhân tố quan trọng hàng đầu trong giai đoạn đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở nước ta Các nước trên thế giới đều coi giáo dục là nhân tố quyết định sự phát triển nhanh và bền vững của mỗi 2 quốc gia ...

    pdf34p bonsai89 27-12-2011 169 63   Download

  •  Đề tài "Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án để dạy học chuyên đề giáo dục môi trường cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học" nhằm đề xuất qui trình DHTDA, vận dụng quy trình DHTDA để tổ chức sinh viên học tập chuyên đề GDMT. Qua đó góp phần đổi mới PPDH ĐH và nâng cao chất lượng GDMT cho SV ngành GD tiểu học.

     

    doc33p uocvongxua03 24-06-2015 58 25   Download

  • Báo cáo này được thực hiện bởi một nhóm chuyên gia với tư cách là những thành viên của đoàn khảo sát thực địa do Viện Hàn lâm Quốc gia Hoa Kỳ tổ chức với sự trợ giúp của TS. Nguyễn Thị Thanh Phượng – Tư vấn Dự án của Quỹ Giáo dục Việt Nam (VEF) và TS. Lynne A. McNamara – Quyền Giám đốc Điều hành của VEF. TS. Thanh Phượng đã tiến hành nhiều cuộc phỏng vấn và tóm tắt các dữ liệu tiền khảo sát thực địa, thu âm và diễn giải các thông tin trả lời...

    pdf130p camdodoisinhvien 26-06-2013 67 18   Download

  • I . MỤC TIÊU BÀI GIẢNG: Giúp học sinh: - Hiểu những biểu hiện của lễ độ, ý nghĩa và sự cần thiết của việc rèn luyện tính lễ độ. - Biết tự đánh giá hành vi của bản thân để từ đó đề ra phương hướng rèn luyện tính lễ độ. - Có thói quen rèn luyện tính lễ độ khi giao tiếp với người trên, kiềm chế nóng nảy với

    pdf5p abcdef_26 03-09-2011 328 13   Download

  • I . MỤC TIÊU BÀI GIẢNG: Giúp học sinh: - Hiểu thế nào là tôn trọng kỷ luật, ý nghĩa và sự cần thiết phải tôn trọng kỷ luật. - Biết tự đánh giá hành vi của bản thân và của người khác về ý thức, thái độ tôn trọng kỷ luật. - Biết rèn luyện tính kỷ luật và nhắc nhở người khác cùng thực hiện. II . PHƯƠNG TIỆN

    pdf5p abcdef_26 03-09-2011 145 13   Download

Đồng bộ tài khoản