Phương pháp đặt câu hỏi

Xem 1-20 trên 783 kết quả Phương pháp đặt câu hỏi
  • Phương pháp đặt các câu hỏi để sáng tạo Từ những năm 1920 nhiều nhà nghiên cứu đã cố gắng xây dựng danh sách các câu hỏi nhằm giúp người giải bài toán suy nghĩ tốt hơn 1. Phương pháp 6 câu hỏi (Interrogatories 5Ws/H Method hoặc Five Ws .and H Method) 6 câu hỏi được Parnes, Moller và Biondi nhấn mạnh từ năm 1977 là: - Who? Ai? Con gì? - What? Cái gì, cái nào? - Where? Ở đâu? - When Khi nào? - Why? Tạo sao? - How? Như thế nào? bằng cách nào? bao nhiêu?...

    pdf5p anhthao_1 30-11-2012 92 39   Download

  • Nhằm kiểm tra trí nhớ của học sinh về các dữ liệu, số liệu, các định nghĩa, định luật, quy tắc, khái niệm, tên người, địa phương … - Tác dụng đối với học sinh : Giúp học sinh ôn lại những gì đã biết, đã trải qua. - Cách thức dạy học Khi hình thành câu hỏi giáo viên có thể sử dụng các từ sau đây : Ai…? Cái gì…? ở đâu …? Thế nào …? Khi nào…? Hãy định nghĩa…? Hãy mô tả… Hãy kể lại …. 2. Câu hỏi HIỂU - Mục tiêu : Nhằm...

    pdf8p sonyt707 29-09-2010 190 109   Download

  • Cố gắng lôi cuốn người học vào những giờ thảo luận tiếng Anh trên lớp có thể gây chán nản nếu giáo viên không phát triển các chiến lược đặt câu câu hỏi hợp lý. Bí quyết của chiến lược này là chọn các câu hỏi dễ cho người học và hoạch định dạng thức câu hỏi cho phù hợp với trình độ ngôn ngữ hiện tại của học sinh. Có đôi lúc, giáo viên cần biết chấp nhận những từ/cụm từ đơn làm câu trả lời đúng.

    pdf3p bibocumi5 07-10-2012 79 29   Download

  • Bạn có thể điều khiển câu trả lời của ƯV bằng cách đặt câu hỏi theo nhiều cách khác nhau. Những câu hỏi mở sẽ khuyến khích ƯV cởi mở, suy nghĩ, nói nhiều, cho phép bạn quan sát kỹ năng trao đổi của ƯV và có được những thông tin chi tiết. Những câu hỏi này bắt đầu bằng những từ như là: "Cái gì?", "Khi nào?","Tại sao?","Như thế nào?"... Những câu hỏi mở cũng có thể bắt đầu bằng những câu nói về bản thân bạn rồi theo sau đó là một câu hỏi.

    pdf3p bibocumi36 27-03-2013 46 7   Download

  • Mọi lãnh đạo đều mong muốn có những cuộc trao đổi trung thực với người khác. Biết cách đặt câu hỏi chính là một trong những phương pháp để họ đạt được điều đó. Những nhà lãnh đạo có khả năng đặt ra câu hỏi tốt là người có khả năng đi vào lòng người và gỡ bỏ mọi rào cản với người đối thoại và tạo nên một cuộc đối thoại cởi mở và có chiều sâu.

    pdf5p khoqua_dai 08-06-2010 296 159   Download

  • Đặt ra các câu hỏi cho học sinh trong những giờ lên lớp là một công việc rất quen thuộc đối với người giáo viên. Tuy nhiên cách đặt câu hỏi làm sao để khuyến khích được học sinh phát huy tính tích cực, chủ động là công việc không hề dễ dàng chút nào. Trong bài viết dưới đây, chúng tôi sẽ gợi ý một số cách đặt câu hỏi có hiệu quả nhất.

    pdf3p bibocumi5 07-10-2012 88 21   Download

  • Hãy nói cho tôi biết nhược điểm lớn nhất của bạn? Công ty trả bạn 300 USD/tháng, bạn thấy thế đã đủ chưa? Liệu tôi có thể tin bạn được không? Đó là một trong những câu hỏi rất “khoai” của nhà tuyển dụng. Nhưng thậm chí bạn có thể còn gặp phải những câu “gai góc” hơn… hành tích nào khiến bạn tự hào nhất? Không nên nói: Thi chứng chỉ cấp cao về piano có thể là điều mà trước giờ luôn khiến bạn hào hứng nhất khi nhắc đến.

    pdf3p bibocumi37 04-04-2013 30 13   Download

  • Sáng kiến kinh nghiệm: Kỹ thuật đặt câu hỏi trong “Dạy và học tích cực” góp phần phân loại, đồng thời phát huy tính tích cực, chủ động, tư duy sáng tạo trong học tập môn Toán của học sinh THPT bao gồm những nội dung về một số vấn đề lý luận cơ bản về dạy và học tích cực; kĩ thuật đặt câu hỏi; hệ thống câu hỏi trong bài tập, bài soạn; thực nghiệm sư phạm, kết luận.

    doc22p thanhbinh22592 13-06-2016 24 8   Download

  • Có 2 câu hỏi mà bạn nên đặt ra như một thói quen mỗi khi bắt tay thực hiện điều gì để có được hiệu quả tối đa như mục tiêu đặt ra. Đó là: Hoạt động nào mang lại giá trị cao nhất và làm thế nào để làm tốt điều đó? “Những hoạt động mang lại giá trị cao nhất với tôi là gì?” Nói cách khác, những nhiệm vụ nào là quan trọng nhất mà bạn phải hoàn thành để góp phần đáng kể hơn cả cho công ty của bạn? Cho gia đình bạn? Cho cuộc...

    pdf3p bibocumi37 03-04-2013 26 6   Download

  • Nhằm giúp các bạn có thêm tài liệu tham khảo phục vụ nhu cầu học tập và ôn thi môn Toán, mời các bạn cùng tham khảo "Phương pháp đặt một ẩn phụ giải phương trình" dưới đây. Nội dung tài liệu cung cấp cho các bạn những câu hỏi bài tập về phương pháp đặt một ẩn phụ giải phương trình.

    pdf2p nhungle0206 25-11-2015 20 5   Download

  • Sáng kiến kinh nghiệm: Áp dụng kĩ thuật đặt câu hỏi vào xây dựng câu hỏi cho bài Clo – lớp 10 – THPT thuộc chương trình nâng cao đưa ra những giải pháp và cách thực hiện cho việc áp dụng kĩ thuật đặt câu hỏi vào xây dựng câu hỏi cho bài Clo – lớp 10. Mời các bạn tham khảo để hiểu rõ hơn về kĩ thuật này.

    doc13p thanhbinh22592 13-06-2016 12 5   Download

  • Mục đích của các câu hỏi đuổi này nhằm xem khả năng trả lời của ứng viên như thế nào. Nếu là người nói chính xác, suy nghĩ cẩn thận thì mạch suy nghĩ sẽ liền lạc và không có mâu thuẫn. Còn nếu người không chân thật thì trong quá trình trả lời sẽ bộc lộ những mâu thuẫn và không đồng nhất. Qua đó người phỏng vấn sẽ đánh giá ứng viên một cách chính xác và rõ ràng.

    ppt80p angel_ko_co_canh 08-08-2010 493 315   Download

  • Kiến thức: Làm cho học sinh hiểu sâu sắc hơn về kiến thức cơ bản về tập xác định của hàm số, tiính chẵn lẻ của hs, sự biến thiên của hs. Kỹ năng: Tăng cường rèn luyện kỹ năng tìm tập xác định của hàm số, xét tiính chẵn lẻ của hs, xét sự biến thiên của hs. Tư duy: Tích cực hoạt động, trả lời câu hỏi. Biết quan sát và phán đoán chính xác hướng làm một bài toán Thái độ: Làm cho HS hứng thỳ trong học tập mụn Toỏn. ...

    doc3p ditimsubinhyen2510 23-01-2010 227 66   Download

  • Trong khuôn khổ bài viết này tác giả muốn chia sẻ một số kinh nghiệm cá nhân về dạy thực hành kỹ năng đặt câu hỏi trong tham vấn. Qua đó có thể giúp "khơi thông" mạch kinh nghiệm của mỗi chúng ta về khả năng ứng dụng lý thuyết tham vấn vào giảng dạy theo hướng thực hành. Bài viết có ý nghĩa chia sẻ kinh nghiệm giảng dạy kỹ năng với mục đích làm phong phú thêm các cách thức tiếp cận trên vấn đề mà không nhằm gợi ý hay khẳng định như một khuôn mẫu đối...

    pdf11p butmauluc 31-08-2013 79 20   Download

  • bài viết Câu hỏi vấn đáp tìm tòi hình thức đặt câu hỏi phát huy tính tích cực học tập trong dạy học Hóa học THCS góp phần nâng cao chất lượng dạy học, phát huy tính tích cực hoạt động cho học sinh, định hướng học tập “dạy học lấy học sinh làm trung tâm”.

    doc4p codon2727 14-05-2014 61 9   Download

  • Tò mò là bản năng tự nhiên của các bé, cha mẹ cần biết động viên kịp thời nếu không làm bé xuất hiện tâm lý ngần ngại, tự ti. Điều này lý giải tại sao, bước sang tuổi lên 2, một số bé có biểu hiện hỏi không ngừng trong khi một số bé khác lại khá thờ ơ. Càng lớn, bé càng có xu hướng tách biệt với cha mẹ và ngại đặt câu hỏi. Tình trạng này cũng bị phân tán một phần thông qua giao tiếp của bé với bạn bè, thầy cô ở lớp...

    pdf4p timmachvietnam 08-03-2011 43 7   Download

  • Học sinh thường nhận thấy hỏi và trả lời là một hoạt động thú vị và sôi nổi, đặc biệt là khi trả lời đúng, các em sẽ tự tin hơn rất nhiều và có cảm giác thành công Đặt câu hỏi là phương pháp rất quan trọng. Nếu không sử dụng phương pháp này, không thể làm cho học sinh thực sự hiểu bài và trang bị cho các em các kỹ năng tư duy cấp cao. Phương pháp này dạy cho học sinh cách suy nghĩ, tự lực và giúp các em học có chất lượng cao và...

    pdf3p nkt_bibo42 05-02-2012 39 7   Download

  • Trong môi trường kinh doanh đầy khốc liệt hiện nay, kỹ năng lắng nghe và đặt câu hỏi một cách chuẩn xác là một yêu cầu khá cần thiết đối với mọi nhân viên kinh doanh. Khả năng giao tiếp kém của nhân viên kinh doanh có thể dẫn tới nhiều vấn đề phát sinh như: gây cảm giác khó chịu cho khách hàng, giao dịch thất bại, đưa ra các hướng dẫn dễ gây hiểu lầm….; tất cả những điều đó có thể ảnh hưởng rất nhiều công việc kinh doanh của một công ty....

    pdf5p baby_bu 08-07-2010 648 373   Download

  • “Thảo luận nhóm” là một hình thức học tập mang tính hợp tác nhằm nâng cao chất lượng của học sinh – học sinh đóng vai trò chủ động, giảm bớt đi phương pháp học tập trước đây, đó là: phấn trắng – bảng đen; thầy đọc – trò chép; thầy giảng – trò nghe….giúp cho người học chiếm lĩnh tri thức chứ không phải lĩnh hội tri thức. Học sinh có cơ hội giao lưu, trao đổi, thảo luận với nhau để đạt được kết quả cao trong học tập về nhiều mặt.

    pdf13p hoangchieuduong 12-05-2014 441 171   Download

  • Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học nhằm trình bày về mục tiêu nghiên cứu khoa học, đặt câu hỏi cho vấn đề nghiên cứu khoa học, luận điểm khoa học và các phương pháp chứng minh giả thuyết, hoạt động khoa học công nghệ bao gồm: nghiên cứu và triển khai, phát triển công nghệ, chuyển giao tri thức...

    pdf200p big_12 06-06-2014 303 135   Download

Đồng bộ tài khoản