Thu nhận kiến thức

Xem 1-20 trên 6032 kết quả Thu nhận kiến thức
  • Tư duy hậu hiện đại và những cách thu nhận kiến thức Nguyễn Hào Hải An ninh Thế giới cuối tháng Có thể thấy hai kiểu để tìm hiểu, thu nhận kiến thức. Cách thứ nhất: cách học để biết nhằm gia tăng thêm kiến thức (La savoir) hay nói cách khác kiến thức có được nhờ sự học và đặc điểm của cái sự học này là phát huy trí óc từ khả năng thuộc, nhớ... Nhiều người rất thông minh, rất giỏi, thuộc nhớ rất nhiều.

    pdf4p chocobyebye 31-07-2010 134 55   Download

  • 1. Đặt mục tiêu học tập rõ ràng Xác định mục tiêu rõ ràng cho từng môn học sẽ giúp teen mất gốc phần nào cảm thấy an tâm, bước đầu làm nền tảng cho toàn bộ quá trình tiếp nhận kiến thức về sau. Mỗi ngày, teen nên phân bổ thời gian để tiếp cận các môn học đã mất gốc, thử đọc lại các kiến thức này, từ đơn giản đến phức tạp, làm một vài bài tập dễ, có tham khảo đáp án. Đối mặt với một đề bài, teen mất gốc cần xác định xem kiến...

    pdf3p bibocumi24 05-01-2013 20 2   Download

  • Phần 1 cuốn sách giới thiệu các kiến thức cơ bản và câu hỏi trắc nghiệm phần lịch sử thế giới cận đại bao gồm: Các cuộc cách mạng tư sản, các nước Châu Á, chiến tranh thế giới thứ nhất, những thành tựu văn hóa thời cận đại, phong trào công nhân,... Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.

    pdf101p thangnamvoiva7 24-07-2016 104 65   Download

  • - Lỗ Tấn ( 1881-1936 ) tên thật là Chu Thụ Nhân , quê ở phủ Thiệu Hưng tỉnh Chiết Giang, Trung Quốc . Năm 13 tuổi , chứng kiến cảnh người cha lâm bệnh mà chết vì không có thuốc , Lỗ Tấn ôm ấp nguyện vọng học nghề thuốc,để chữa bệnh cho những người nghèo như cha mình .

    pdf11p motsach007 28-01-2011 195 50   Download

  • + Lỗ Tấn (1881-1936) tên thật là Chu Thụ Nhân, quê ở phủ Thiệu Hưng, tỉnh Chiết Giang, miền Đông Nam Trung Quốc. Ông là nhà văn cách mạng lỗi lạc của Trung Quốc thế kỉ XX. “Trước Lỗ tấn chưa hề có Lỗ Tấn; sau Lỗ Tấn có vô vàn Lỗ Tấn” (Quách Mạt Nhược)

    pdf13p motsach007 28-01-2011 99 16   Download

  • Trong dạy học Lịch sử ở trường phổ thông, nhận thức và xác định đúng kiến thức cơ bản là việc rất quan trọng. Nhưng “Kiến thức cơ bản là gì?”, “ Làm thế nào để xác định đúng kiến thức cơ bản trong sách giáo khoa cho đến nay vẫn là việc không dễ đối với nhiều giáo viên.

    pdf10p nganga_00 04-09-2015 36 12   Download

  • Đề 8: Hiện nay ở nước ta có nhiều cá nhân, gia đình, tổ chức thu nhận trẻ em cơ nhỡ, lang thang kiếm sống trong thành phố, thị trấn về những mái ấm tình thương để nuôi dạy, giúp các em học tập, rèn luyện, vươn lên sống lành mạnh, tốt đẹp.

    pdf7p motsach007 28-01-2011 57 11   Download

  • Lỗ Tấn tên thật là Chu Chương Thọ sau đổi thành Chu Thụ Nhân, tên chữ là Dự Tài. Sinh ngày 25.6.1881 tại huyện Thiệu Hưng, Tỉnh Chiết Giang Trung Quốc, trong một gia đình quan lại sa sút.

    pdf7p motsach007 28-01-2011 51 6   Download

  • Tài liệu tham khảo và hướng dẫn thủ tục hành chính tỉnh bình dương thuộc Lĩnh vực thống kê: Đường bộ Cơ quan có thẩm quyền quyết định: Sở GTVT Bình Dương Cơ quan trực tiếp thực hiện TTHC: Cơ sở đào tạo lái xe Cách thức thực hiện: Trụ sở cơ quan hành chính Thời hạn giải quyết: 05 ngày làm việc. Đối tượng thực hiện: Cá nhân TTHC yêu cầu trả phí, lệ phí: Tên phí Mức phí Văn bản qui định Lệ phí cấp lại chứng chỉ bồi dưỡng 1.

    pdf4p vienthieu 31-12-2010 64 5   Download

  • Từ xa xưa, các Y thư cổ đã hết lời ca ngợi công dụng của Cà rốt.

    pdf4p kata_6 27-02-2012 26 5   Download

  • Qua nghiên cứu module này, người học nêu được khái quát cấu trúc tổng thể, nội dung chủ yếu, nét đặc thù và những yêu cầu cơ bản đối với việc thực hiện chương trình giáo dục thường xuyên đáp ứng yêu cầu người học, cập nhật kiến thức, kĩ năng, chuyển giao công nghệ, đồng thời biết vận dụng, lựa chọn chuyên đề để biên soạn tài liệu phục vụ nhu cầu học tập của nhân dân.

    pdf36p nganga_09 14-10-2015 28 4   Download

  • Tham khảo tài liệu 'cấp giấy chứng nhận đã tham dự lớp tập huấn kiển thức chuyên môn và văn bản pháp luật mới về thuốc bảo vệ thực vật', biểu mẫu - văn bản, thủ tục hành chính phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả

    pdf3p uu_xichdu 30-11-2010 45 2   Download

  • Những kích thích được thu nhận từ tử cung, khi chuyển đến vỏ não có thể tạo thành phản xạ có điều kiện, gây ra cảm giác đau. Như vậy, muốn làm giảm cảm giác đau do sự co bóp tử cung gây ra trong khi đẻ phải làm thế nào? - Phải tạo phản xạ có điều kiện "đẻ là không đau" - Đánh tan mối lo sợ của thai phụ - Bắt trí não của thai phụ phải làm việc trong khi chuyển dạ đẻ, để tạo được điểm hưng phấn mới, lấn át điểm hưng phấn gây...

    pdf20p muaythai7 30-10-2011 23 2   Download

  • Theo quan điểm của ACRL, kiến thức thông tin là tập hợp các yếu tố phản ánh năng lực của mỗi cá nhân trong việc nhận ra được khi nào thì thông tin là cần thiết đồng thời có khả năng xác định được nơi có thông tin đó, đánh giá được thông tin đó và sử dụng có hiệu quả các thông tin mà người đó cần tới. Bài viết trình bày 5 tiêu chuẩn về kiến thức thông tin đối với sinh viên đại học.

    pdf6p tangtuy01 01-03-2016 9 2   Download

  • Bài thực hành giúp học sinh có thể nhận diện được NST ở các kì của quá trình phân bào, có kĩ năng sử dụng, quan sát bằng kính hiển vi, vẽ hình, thu nhận kiến thức từ phương tiện trực quan; sự phối kết hợp trong hoạt động thực hành, học tập theo nhóm nhỏ. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.

    doc8p buivanthembg 14-06-2016 9 2   Download

  • Tóm tắt Khóa luận tốt nghiệp: Công tác thu nhận - sưu tầm, xử lý nghiệp vụ và tổ chức khai thác nguồn tài liệu" xám" tại thư viện bộ tư pháp với mục đích nghiên cứu về hệ thống lý luận chung và đánh giá thực trạng công tác thu nhận, xử lý và tổ chức sử dụng nguồn tài liệu xám tại thư viện bộ tư pháp.

    pdf9p meomun12340628 24-09-2015 10 1   Download

  • Xu hướng phát triển của phương pháp giáo dục hiện đại, hướng người học đến môi trường “tự học tập suốt đời”, do vậy, thư viện được đánh giá là “giảng đường thứ hai”, “người thày thứ hai” cũng cần phải có những sự thay đổi phù hợp với phương pháp giáo dục hiện đại, hỗ trợ cho giáo dục đào tạo phát triển đáp ứng nhu cầu ngày càng cao về chất lượng đầu ra.

    pdf5p tangtuy01 01-03-2016 6 1   Download

  • Bài giảng Thu nhận yêu cầu cung cấp các kiến thức giúp sinh viên có thể thực hiện qui trình thu nhận yêu cầu bằng một số phương pháp thông dụng, tham gia đề xuất các giải pháp để giải quyết vấn đề, lập các mô tả yêu cầu của một hệ thống thông tin cho các tổ chức.

    pdf8p thangnamvoiva20 20-09-2016 0 0   Download

  • Bài giảng "Thu nhận yêu cầu - Chương 2: Phát triển yêu cầu phần mềm" cung cấp cho người học các kiến thức: Xác định những người liên quan, hiểu nhu cầu khách hàng, thu nhận yêu cầu từ khách hàng, phân biệt goal và requirement, khái niệm Product Vision và Project Scope,... Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.

    ppt147p thangnamvoiva20 20-09-2016 0 0   Download

  • Bài giảng "Thu nhận yêu cầu - Chương 3: Thu thập yêu cầu" cung cấp cho người học các kiến thức: Thu thập yêu cầu (Requirement elicitation) là gì, các kỹ thuật thu thập yêu cầu, chọn lựa kỹ thuật thu thập yêu cầu, quy tắc nghiệp vụ và chính sách, quản lý mối quan hệ khách hàng. Mời các bạn cùng tham khảo.

    ppt133p thangnamvoiva20 20-09-2016 0 0   Download

Đồng bộ tài khoản