Thu nhận kiến thức

Xem 1-20 trên 5934 kết quả Thu nhận kiến thức
  • Tư duy hậu hiện đại và những cách thu nhận kiến thức Nguyễn Hào Hải An ninh Thế giới cuối tháng Có thể thấy hai kiểu để tìm hiểu, thu nhận kiến thức. Cách thứ nhất: cách học để biết nhằm gia tăng thêm kiến thức (La savoir) hay nói cách khác kiến thức có được nhờ sự học và đặc điểm của cái sự học này là phát huy trí óc từ khả năng thuộc, nhớ... Nhiều người rất thông minh, rất giỏi, thuộc nhớ rất nhiều.

    pdf4p chocobyebye 31-07-2010 141 55   Download

  • 1. Đặt mục tiêu học tập rõ ràng Xác định mục tiêu rõ ràng cho từng môn học sẽ giúp teen mất gốc phần nào cảm thấy an tâm, bước đầu làm nền tảng cho toàn bộ quá trình tiếp nhận kiến thức về sau. Mỗi ngày, teen nên phân bổ thời gian để tiếp cận các môn học đã mất gốc, thử đọc lại các kiến thức này, từ đơn giản đến phức tạp, làm một vài bài tập dễ, có tham khảo đáp án. Đối mặt với một đề bài, teen mất gốc cần xác định xem kiến...

    pdf3p bibocumi24 05-01-2013 24 2   Download

  • - Lỗ Tấn ( 1881-1936 ) tên thật là Chu Thụ Nhân , quê ở phủ Thiệu Hưng tỉnh Chiết Giang, Trung Quốc . Năm 13 tuổi , chứng kiến cảnh người cha lâm bệnh mà chết vì không có thuốc , Lỗ Tấn ôm ấp nguyện vọng học nghề thuốc,để chữa bệnh cho những người nghèo như cha mình .

    pdf11p motsach007 28-01-2011 199 50   Download

  • + Lỗ Tấn (1881-1936) tên thật là Chu Thụ Nhân, quê ở phủ Thiệu Hưng, tỉnh Chiết Giang, miền Đông Nam Trung Quốc. Ông là nhà văn cách mạng lỗi lạc của Trung Quốc thế kỉ XX. “Trước Lỗ tấn chưa hề có Lỗ Tấn; sau Lỗ Tấn có vô vàn Lỗ Tấn” (Quách Mạt Nhược)

    pdf13p motsach007 28-01-2011 110 16   Download

  • Đề 8: Hiện nay ở nước ta có nhiều cá nhân, gia đình, tổ chức thu nhận trẻ em cơ nhỡ, lang thang kiếm sống trong thành phố, thị trấn về những mái ấm tình thương để nuôi dạy, giúp các em học tập, rèn luyện, vươn lên sống lành mạnh, tốt đẹp.

    pdf7p motsach007 28-01-2011 61 11   Download

  • Tài liệu tham khảo và hướng dẫn thủ tục hành chính tỉnh bình dương thuộc Lĩnh vực thống kê: Đường bộ Cơ quan có thẩm quyền quyết định: Sở GTVT Bình Dương Cơ quan trực tiếp thực hiện TTHC: Cơ sở đào tạo lái xe Cách thức thực hiện: Trụ sở cơ quan hành chính Thời hạn giải quyết: 05 ngày làm việc. Đối tượng thực hiện: Cá nhân TTHC yêu cầu trả phí, lệ phí: Tên phí Mức phí Văn bản qui định Lệ phí cấp lại chứng chỉ bồi dưỡng 1.

    pdf4p vienthieu 31-12-2010 68 5   Download

  • Lỗ Tấn tên thật là Chu Chương Thọ sau đổi thành Chu Thụ Nhân, tên chữ là Dự Tài. Sinh ngày 25.6.1881 tại huyện Thiệu Hưng, Tỉnh Chiết Giang Trung Quốc, trong một gia đình quan lại sa sút.

    pdf7p motsach007 28-01-2011 52 6   Download

  • Từ xa xưa, các Y thư cổ đã hết lời ca ngợi công dụng của Cà rốt.

    pdf4p kata_6 27-02-2012 30 5   Download

  • Qua nghiên cứu module này, người học nêu được khái quát cấu trúc tổng thể, nội dung chủ yếu, nét đặc thù và những yêu cầu cơ bản đối với việc thực hiện chương trình giáo dục thường xuyên đáp ứng yêu cầu người học, cập nhật kiến thức, kĩ năng, chuyển giao công nghệ, đồng thời biết vận dụng, lựa chọn chuyên đề để biên soạn tài liệu phục vụ nhu cầu học tập của nhân dân.

    pdf36p nganga_09 14-10-2015 35 6   Download

  • Tham khảo tài liệu 'cấp giấy chứng nhận đã tham dự lớp tập huấn kiển thức chuyên môn và văn bản pháp luật mới về thuốc bảo vệ thực vật', biểu mẫu - văn bản, thủ tục hành chính phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả

    pdf3p uu_xichdu 30-11-2010 50 2   Download

  • Những kích thích được thu nhận từ tử cung, khi chuyển đến vỏ não có thể tạo thành phản xạ có điều kiện, gây ra cảm giác đau. Như vậy, muốn làm giảm cảm giác đau do sự co bóp tử cung gây ra trong khi đẻ phải làm thế nào? - Phải tạo phản xạ có điều kiện "đẻ là không đau" - Đánh tan mối lo sợ của thai phụ - Bắt trí não của thai phụ phải làm việc trong khi chuyển dạ đẻ, để tạo được điểm hưng phấn mới, lấn át điểm hưng phấn gây...

    pdf20p muaythai7 30-10-2011 26 2   Download

  • Trong dạy học Lịch sử ở trường phổ thông, nhận thức và xác định đúng kiến thức cơ bản là việc rất quan trọng. Nhưng “Kiến thức cơ bản là gì?”, “ Làm thế nào để xác định đúng kiến thức cơ bản trong sách giáo khoa cho đến nay vẫn là việc không dễ đối với nhiều giáo viên.

    pdf10p nganga_00 04-09-2015 51 13   Download

  • Tóm tắt Khóa luận tốt nghiệp: Công tác thu nhận - sưu tầm, xử lý nghiệp vụ và tổ chức khai thác nguồn tài liệu" xám" tại thư viện bộ tư pháp với mục đích nghiên cứu về hệ thống lý luận chung và đánh giá thực trạng công tác thu nhận, xử lý và tổ chức sử dụng nguồn tài liệu xám tại thư viện bộ tư pháp.

    pdf9p meomun12340628 24-09-2015 14 1   Download

  • Xu hướng phát triển của phương pháp giáo dục hiện đại, hướng người học đến môi trường “tự học tập suốt đời”, do vậy, thư viện được đánh giá là “giảng đường thứ hai”, “người thày thứ hai” cũng cần phải có những sự thay đổi phù hợp với phương pháp giáo dục hiện đại, hỗ trợ cho giáo dục đào tạo phát triển đáp ứng nhu cầu ngày càng cao về chất lượng đầu ra.

    pdf5p tangtuy01 01-03-2016 14 1   Download

  • Theo quan điểm của ACRL, kiến thức thông tin là tập hợp các yếu tố phản ánh năng lực của mỗi cá nhân trong việc nhận ra được khi nào thì thông tin là cần thiết đồng thời có khả năng xác định được nơi có thông tin đó, đánh giá được thông tin đó và sử dụng có hiệu quả các thông tin mà người đó cần tới. Bài viết trình bày 5 tiêu chuẩn về kiến thức thông tin đối với sinh viên đại học.

    pdf6p tangtuy01 01-03-2016 17 2   Download

  • Quá trình dạy học nói chung, quá trình dạy học hoá học nói riêng đã là đối tượng nghiên cứu của nhiều nhà giáo dục – lí luận dạy học. Nhưng trước tiên chúng ta hãy cùng nhau xem xét như thế nào là quá trình dạy học? Như GS.Nguyễn Ngọc Quang đã xác định: Học là quá trình tự giác, tích cực, tự lực chiếm lĩnh khái niệm khoa học dưới sự điều khiển sư phạm của giáo viên, chiếm lĩnh khái niệm khoa học là mục đích của hoạt động học.

    doc7p lazyboy88 16-10-2010 1104 256   Download

  • Giáo dục giữ vai trò chủ đạo trong quá trình hình thành và phát triển nhân cách của con người. Cá nhân sẽ lĩnh hội có định hướng các di sản văn hóa vật chất và tinh thần của xã hội, đồng thời thể hiện thái độ, kiến thức, kỹ năng tiếp thu được để hình thành kinh nghiệm sống của bản thân thông qua các con đường giáo dục: dạy học, tổ chức lao động, các hoạt động xã hội, hoạt động tập thể.

    pdf37p titihaudau 11-06-2011 857 262   Download

  • Vật lý hạt nhân là một nhánh của vật lý đi sâu nghiên cứu về hạt nhân của nguyên tử (gọi tắt là hạt nhân). Vật lý hạt nhân gồm 3 phần: mô tả các hạt cơ bản ( prôtôn và nơtrôn) và các tương tác giữa chúng, phân loại và trình bày các tính chất của hạt nhân, và cung cấp các kỹ thuật

    pdf19p ankemthieu 02-03-2011 362 207   Download

  • Đào tạo là hoạt động học tập nhằm giúp người lao động có thể thực hiện có hiệu quả hơn chức năng, nhiệm vụ giáo dục để hiểu là hoạt động học tập để chuẩn bị cho con người bước vào một nghề hoặc chuyển sang một nghề thích hợp hơn trong tương lai. Phát triển là quá trình tiếp thu những kiến thức nhằm mở ra cho cá nhân những công việc mới dựa trên cơ sở những định hướng tương lai của tổ chức....

    doc45p bdungtb 07-08-2012 244 124   Download

  • Nguồn nhân lực: Là tất cả các thành viên trong tổ chức sử dụng kiến thức, kỹ năng, trình độ kinh nghiệm, hành vị đạo đức để thành lập, phát triển, duy trì doanh nghiệp.Quản trị nguồn nhân lực là tất cả các hoạt động của tổ chức nhằm thu hút, sử dụng, đánh giá, bảo toàn và giữ một lực lượng lao động phù hợp yêu cầu của tổ chức về cả số lượng và chất lượng.

    ppt16p can_loc 29-07-2012 282 121   Download

CHỦ ĐỀ BẠN MUỐN TÌM

Đồng bộ tài khoản