Thực trạng tổ chức trò chơi

Xem 1-19 trên 19 kết quả Thực trạng tổ chức trò chơi
  • Trong trường mầm non hiện nay các giáo viên nhận thức như thế nào về trò chơi vận động như thế nào và việc sử dụng chúng? Họ lựa chọn sắp xếp sử dụng trò chơi vận động như thế nào? Cách hướng dẫn trò chơi vận động như thế nào? Làm thế nào để giúp giáo viên lựa chọn, sắp xếp và sử dụng hiệu quả trò chơi vận động trong công tác giáo dục cho trẻ mẫu giáo? Mời các bạn cùng tham khảo tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Thực trạng tổ chức trò ...

    doc25p qnga12c3 20-10-2016 278 85   Download

  • Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non "Thực trạng tổ chức trò chơi dân gian cho trẻ mẫu giáo ở trường Mầm non hiện nay và các giải pháp khắc phục" được nghiên cứu với các nội dung: Đặt vấn đề, lý luận chung về đề tài nghiên cứu, thực trạng tổ chức trò chơi dân gian cho trẻ mẫu giáo ở trường Mầm non hiện nay và các giải pháp khắc phục, kết luận. Để nắm vững nội dung chi tiết đề tài mời các bạn cùng tham khảo tài liệu.

    doc31p qnga12c3 20-10-2016 141 42   Download

  • Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Thực trạng tổ chức trò chơi vận động cho trẻ nhà trẻ ở trường Mầm non hiện nay và các giải pháp được nghiên cứu với mục đích phát triển thể chất cho trẻ và đạt được kết quả khả quan. Qua đó, góp phần phát triển toàn diện về các mặt: Thể chất, nhận thức, ngôn ngữ, tình cảm xã hội, thẩm mĩ cho trẻ.

    doc30p qnga12c3 20-10-2016 59 19   Download

  • Bài viết trình bày kết quả khảo sát thực trạng tổ chức trò chơi học tập (TCHT) nhằm phát triển ghi nhớ có chủ định của trẻ mẫu giáo (MG) 5-6 tuổi ở một số trường mầm non tại huyện Dầu Tiếng, tỉnh Bình Dương. Từ kết quả nghiên cứu này, bài viết đề xuất các biện pháp tổ chức TCHT nhằm phát triển ghi nhớ có chủ định của trẻ MG 5-6 tuổi.

    pdf9p nhanmotchut_2 04-10-2016 20 7   Download

  • Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp tổ chức trò chơi học tập nhằm phát triển ghi nhớ có chủ định của trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi tập trung tìm hiểu thực trạng việc sử dụng các biện pháp tổ chức TCHT của GVMN nhằm phát triển ghi nhớ có chủ định của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi trong trò chơi học tập.

    pdf181p maiyeumaiyeu03 21-07-2016 36 8   Download

  • Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non "Biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ 4-5 tuổi của trường SOS, Đồng Hới, Quảng Bình thông qua trò chơi đóng vai theo chủ đề" được nghiên cứu với mục đích: Trên cơ sở làm rõ thực trạng tổ chức trò chơi đóng vai trò theo chủ đề cho trẻ Mẫu Giáo ở một số trường Mầm Non ở Quảng Bình, đề xuất và vận dụng một số biện pháp tổ chức, hướng dẫn trò chơi đóng vai trò theo chủ đề của trẻ mẫu giáo nhỡ 4 - 5 tuổi nhằm nâng ca...

    doc25p qnga12c3 20-10-2016 132 42   Download

  • Tổ chức “Trò chơi sinh học” giúp ích cho các em có nhận định đúng đắn cho mục tiêu học tập thật sự của mình, các em có cái nhìn khác về môn học, từ đó trang bị kiến thức vững vàng hơn để bước lên nấc thang cao hơn, khó khăn hơn. Vì vậy không chỉ những học sinh khá giỏi phát huy tích cực được khả năng của mình mà những học sinh ở mức trung bình – yếu cũng có thể đạt được điều đó.

    pdf9p huonglotos 28-04-2014 60 18   Download

  • Việt Nam đã chính thức trở thành thành viên của Tổ chức Thương mại thế giới (WTO), cũng đồng nghĩa là Việt Nam bắt đầu bước vào sân chơi chung của thị trường thương mại thế giới theo luật chơi chung dành cho tất cả các thành viên của tổ chức này và từng bước thực hiện việc hội nhập kinh tế quốc tế theo lộ trình phù hợp. Ngành nông lâm nghiệp có vị trí rất quan trọng trong nền kinh tế Việt Nam ở mọi giai đoạn phát triển....

    doc34p phuoctienvip 03-04-2010 794 427   Download

  • Khóa luận tốt nghiệp Giáo dục mầm non: Một số hình thức tổ chức các hoạt động nhằm đưa dân ca đến với trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi bao gồm những nội dung về cơ sở lý luận về việc tổ chức các hoạt động đưa dân ca đến với trẻ mẫu giáo; thực trạng việc tổ chức các bài hát dân ca trong trường mầm non; một số hình thức tổ chức các hoạt động nhằm đưa dân ca đến với trẻ mẫu giáo.

    pdf98p maiyeumaiyeu02 13-07-2016 18 8   Download

  • Phân tích thực trạng và đánh giá ngành công nghiệp trò chơi điện tử Việt Nam qua nghiên cứu lý thuyết hành vi người tiêu dùng nhằm đưa ra những đề xuất về giải pháp nhằm phát triển ngành công nghiệp trò chơi điện tử ở Việt Nam theo hướng tích cực.

    pdf0p coc_xanh 18-01-2013 463 118   Download

  • Giáo án Thi GVG cấp huyện NDTT: Dạy hát “Đàn gà con” NDKH: Nghe hát “Thương con mèo” Trò chơi: Ai nhanh nhất Đối tượng: 4-5 tuổi Chủ đề: Thế giới động vật Thời gian: 20-25 phút Người thực hiện: Kim Thị Thu Đơn vị: Trường Mầm Non Bắc Bình I: Mục đích yêu cầu - Trẻ thuộc lời, hát đúng giai điệu theo lời bài hát “Đàn gà con” - Trẻ chú ý nghe cô hát, nghe trọn vẹn bài hát, biết hưởng ứng cùng cô - Trẻ hứng thú chơi trò chơi, chơi đúng luật - Giáo dục tr...

    pdf5p ctnhukieu9 23-04-2011 1362 116   Download

  • Bài 9 Tiết 1.... Văn bản:.. XA NGẮM THÁC NÚI LƯ (Vọng lư sơn bộc bố).. ĐÊM ĐỖ THUYỀN Ở PHONG KIỀU (Phong kiều dạ bạc)....A-Mục tiêu bài học:..Giúp hs thấy được..- Vẻ đẹp tráng lệ, huyền ảo của thác núi Lư trong con mắt tác giả...- Tình yêu thiên nhiên say đắm, tâm hồn hào phóng, trí t ưởng tượng mãnh li ệt.của nhà thơ Lí Bạch...- Bước đầu có ý thức và biết sử dụng phần dịch nghĩa (kể cả phần dịch.

    doc9p nguyenhoanglanktth 08-08-2014 114 8   Download

  • Nhắc tới việc trang điểm, chúng ta không thể phủ nhận được vai trò quan trọng của những chiếc cọ/chổi trang điểm. Hình dáng, kích thước hay chất lượng của mỗi loại cọ đều chi phối nhiều tới hiệu quả trang điểm. Bạn không nhất thiết phải có vô số dụng cụ “tô vẽ” như một chuyên gia thực thụ. Nhưng bạn nên có những loại cọ cơ bản, đa chức năng trước để hoàn thiện các bước trang điểm đơn giản....

    pdf5p tethys75 27-02-2013 23 4   Download

  • Làm sao cho máy vi tính trong tay học sinh không phải là một đồ chơi vô bổ, thậm chí có hại, mà là một công cụ hỗ trợ học tập thực sự? Một thầy giáo ở Pháp, đã bỏ ra nhiều tâm huyết giải đáp câu hỏi đó. Một tổ chức giáo dục đã trang bị cho mỗi em lớp 4 và lớp 3 (tương đương lớp 6 và 7 ở

    pdf2p ntgioi1204 16-10-2009 234 55   Download

  • Bài 30 nhận biết cây cối và các con vật Trang 62 Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Khởỉ động: MT: Tạo không khí lớp học vui nhộn, ôn lại kiến thức đã học. PP: Hỏi đáp GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Chim bay, cò bay”. HS nào làm sai, yêu cầu trả lời câu hỏi: (?) Nêu tên một số loài vật sống ở nước ngọt mà em biết. (?) Kể tên một số loài vật sống trên cạn. Cả lớp nhận xét, bổ sung. GV đánh giá. 2. Bài mới: HĐ 1: Làm việc với...

    pdf3p skkntieuhoc 20-09-2011 203 40   Download

  • Tài liệu này trang bị cho người học những kiến thức để thiết kế giờ hoạt động giáo dục giá trị và kỹ năng sống; có thể tổ chức triển khai những giờ hoạt động giáo dục giá trị và kỹ năng sống; giúp người học biết cách tạo ra các trò chơi, lựa chọn trò chơi giáo dục phù hợp và sâu sắc; lựa chọn phương pháp, hình thức tổ chức hiệu quả;... Mời các bạn cùng tham khảo.

    pdf62p tangtuy09 04-05-2016 71 35   Download

  • Bài 9 Tiết 1.... Văn bản:.. XA NGẮM THÁC NÚI LƯ (Vọng lư sơn bộc bố).. ĐÊM ĐỖ THUYỀN Ở PHONG KIỀU (Phong kiều dạ bạc)....A-Mục tiêu bài học:..Giúp hs thấy được..- Vẻ đẹp tráng lệ, huyền ảo của thác núi Lư trong con mắt tác giả...- Tình yêu thiên nhiên say đắm, tâm hồn hào phóng, trí t ưởng tượng mãnh li ệt.của nhà thơ Lí Bạch...- Bước đầu có ý thức và biết sử dụng phần dịch nghĩa (kể cả phần dịch.

    doc9p nguyenhoanglanktth 08-08-2014 254 16   Download

  • Bài 9 Tiết 1.... Văn bản:.. XA NGẮM THÁC NÚI LƯ (Vọng lư sơn bộc bố).. ĐÊM ĐỖ THUYỀN Ở PHONG KIỀU (Phong kiều dạ bạc)....A-Mục tiêu bài học:..Giúp hs thấy được..- Vẻ đẹp tráng lệ, huyền ảo của thác núi Lư trong con mắt tác giả...- Tình yêu thiên nhiên say đắm, tâm hồn hào phóng, trí t ưởng tượng mãnh li ệt.của nhà thơ Lí Bạch...- Bước đầu có ý thức và biết sử dụng phần dịch nghĩa (kể cả phần dịch.

    doc9p nguyenhoanglanktth 08-08-2014 99 4   Download

  • Bài 9 Tiết 1.... Văn bản:.. XA NGẮM THÁC NÚI LƯ (Vọng lư sơn bộc bố).. ĐÊM ĐỖ THUYỀN Ở PHONG KIỀU (Phong kiều dạ bạc)....A-Mục tiêu bài học:..Giúp hs thấy được..- Vẻ đẹp tráng lệ, huyền ảo của thác núi Lư trong con mắt tác giả...- Tình yêu thiên nhiên say đắm, tâm hồn hào phóng, trí t ưởng tượng mãnh li ệt.của nhà thơ Lí Bạch...- Bước đầu có ý thức và biết sử dụng phần dịch nghĩa (kể cả phần dịch.

    doc9p nguyenhoanglanktth 08-08-2014 77 3   Download

Đồng bộ tài khoản