Trường trung cấp nghề tỉnh hoà bình

Bài viết này trình bày một số định hướng về ứng dụng AR và game hóa vào việc dạy và học môn Toán cấp Trung học cơ sở và Trung học phổ thông theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Đồng thời, kết quả thử nghiệm ban đầu tại một số trường của tỉnh Hòa Bình cho thấy việc ứng dụng theo định hướng nói trên có tính khả thi, là cơ sở để tiếp tục mở rộng triển khai ở quy mô rộng hơn tại Việt Nam.

18p viberkshire 09-08-2023 3 2   Download

Trước đây, các nhà phê bình xã hội học giai cấp luôn đánh giá không cao về sự xuất hiện của các yếu tố bản năng trong các khúc ngâm thế kỉ XVIII-XIX. Từ bản năng tính dục cho đến các nhu cầu thế tục đều bị xem là mặt hạn chế của những tác giả Trung đại. Tuy nhiên, đứng trên một số phương diện khác, sự ẩn hiện ít nhiều của bản năng trong tác phẩm đã góp phần thể hiện tâm thức nhân vật trữ tình.

9p vithales 20-04-2022 28 1   Download

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là xác định mức độ tác động của các nhân tố đến sự trung thành của khách hàng sử dụng dịch vụ thông tin di động. Đánh giá mức độ trung thành theo nhóm khách hàng, tìm ra sự khác biệt có ý nghĩa giữa các yếu tố nhân khẩu học (như giới tính, độ tuổi, học vấn, nghề nghiệp) hoặc các yếu tố khác (như mạng đang sử dụng, hình thức thuê bao, thời gian sử dụng, mức cước sử dụng,…) với các giá trị trung bình của các nhân tố nhằm mục đích cung cấp thông tin thiết thực cho các nhà quản trị;...

126p conmeothayxao 24-07-2021 23 3   Download

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lí đào tạo nghề cho lao động nông thôn tại Trường Trung cấp nghề thủ công mỹ nghệ Kiến Xương, tỉnh Thái Bình nghiên cứu nhằm phân tích đánh giá thực trạng quản lí đào tạo nghề cho lao động nông thôn tại trường Trung cấp nghề thủ công mỹ nghệ Kiến Xương, tỉnh Thái Bình, đề xuất một số biện pháp quản lí đào tạo nghề cho lao động nông thôn nhằm tạo nguồn nhân lực cho sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa nông nghiệp nông thôn ở địa phương.

133p namhoang39 26-10-2016 139 40   Download

Dự án Quản lý thiên tai (gọi tắt là WB5 hay Dự án) là một trong những dự án do Chính phủ đầu tƣ nhằm hỗ trợ việc thực hiện “Chiến lƣợc quốc gia phòng, chống và giảm nhẹ thiên tai tới năm 2020”. Một phần kinh phí của dự án đƣợc cấp từ khoản vay Ngân hàng Thế giới và dự án sẽ đƣợc thực hiện tại 10 tỉnh miền Trung Việt Nam, bao gồm Thanh Hóa, Nghệ An, Hà Tĩnh, Quảng Bình, Quảng Trị, Đà Nẵng, Quảng Nam, Quảng Ngãi, Bình Định và...

80p badaovl 20-05-2013 87 11   Download

Dự án Quản lý thiên tai Việt Nam (gọi tắt là WB5 hay Dự án) là một trong những dự án do Chính phủ đầu tư nhằm hỗ trợ việc thực hiện “Chiến lƣợc quốc gia phòng, chống và giảm nhẹ thiên tai tới năm 2020”. Một phần kinh phí của dự án đƣợc cấp từ khoản vay Ngân hàng Thế giới và dự án sẽ được thực hiện tại 10 tỉnh miền Trung Việt Nam, bao gồm Thanh Hóa, Nghệ An, Hà Tĩnh, Quảng Bình, Quảng Trị, Đà Nẵng, Quảng Nam, Quảng Ngãi, Bình Định và Ninh Thuận....

174p tuyetmuadong2013 14-04-2013 107 30   Download

Nghiên cứu có mục tiêu là phân tích hiệu quả môi trường của một số loại rừng trồng cung cấp gỗ lớn. Đối tượng nghiên cứu là các loại rừng trồng Huỷnh, Lát hoa và Trám trắng tại các tỉnh Quảng Bình, Thanh Hóa và Quảng Ninh. Các giá trị môi trường tập trung phân tích gồm giá trị cung cấp nguồn dinh dưỡng cho đất, hấp thụ các bon và bảo vệ đất. Nghiên cứu đã điều tra trên các rừng trồng có tuổi từ 5 – 30 năm. Các chỉ tiêu điều tra gồm sinh trưởng,...

6p miumiungon 08-02-2012 138 16   Download

Khảo sát hiện trạng A.Cơ cấu tổ chức quản lý điểm của trường THPT Nguyễn Du.  Tiếp nhận điểm: cuối mỗi học kỳ bộ phận giáo vụ nhận điểm từ các giáo viên bộ môn.  Nhập điểm: Sau khi tiếp nhận điểm, bộ phận giáo vụ ghi nhận điểm vào hệ thống. Sau đó tính toán điểm trung bình môn, trung bình học kì, nếu là học kỳ 2 thì tính trung bình cả năm.  In bảng điểm: Sau khi tính toán xong điểm bộ phận giáo vụ sẽ in điểm cho từng học sinh(sổ liên lạc). B.Hệ thống cũ:  Chưa sử dụng phần mềm...

36p nonebay 11-10-2010 1371 383   Download

Trong quá trình phát triển đất nước, những năm qua sự nghiệp giáo dục dạy nghề nước ta đã đạt được những thành tựu to lớn: quy mô được mở rộng, đa dạng hoá các loại hình giáo dục dạy nghề, số lượng trường dạy nghề tăng mạnh. Cơ sở vật chất trường, lớp ngày được đầu tư nâng cấp, trình độ kiến thức và kỹ năng nghề cơ bản của học sinh học nghề từng bước phát triển vững chắc và có nhiều...

30p hongha1980 23-06-2010 259 95   Download

Khi nói về vị trí, vai trò của cán bộ, Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: “Cán bộ là cái gốc của mọi công việc”, “Công việc thành công hay thất bại là do cán bộ tốt hay kém”. Đảng ta là Đảng cầm quyền. Nhận thức rõ về vị trí, vai trò của cán bộ và công tác cán bộ trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nước, Đảng đã đề ra chiến lược cán bộ nhằm thực hiện thắng lợi sự nghiệp đổi mới....

24p hongha1980 23-06-2010 1337 267   Download

Kiến trúc là môn học vừa mang tính khoa học kỹ thuật vừa mang tính nghệ thuật.Nguyên cứu thiết kế công trình từ đơn lẻ đến quần thể thỏa mãn hai yêu cầu: công năng và thẩm mỹ, ví dụ: nhà ở, trường học, trụ sở cơ quan, cầu ... + Độ phong hoả: Khoảng thời gian khi cấu kiện công trình kiến trúc tiếp xúc với ngọn lửa cho đến khi nó mất khả năng làm việc bình thường. Tuỳ theo khoảng thời gian trung bình các cấu kiện chịu được lửa có thể tạm...

25p thanhan 21-07-2009 1200 524   Download

4 Đặc điểmsảnxuất kinh doanh: •Kinhnghiệmhoạt động xuấtkhẩu: trung bình trong vòng 5 nămtrở lại đây. • Độingũ lãnh đạovàquản lý doanh nghiệp: trình độ đạihọcvàtrên đạihọc. •Tiêuchuẩntuyểndụng: năng lựckỹ thuật (2,2 điểm), thâm niên trong ngành (2,4 điểm), bằng cấp (2,6 điểm) và ngoạingữ (3,6 điểm). •Phương thứctuyểndụng: chủ yếuqua vănphòngtuyểndụng (60%); rấtítqua các trường đào tạo(14%). •Khókhăn trong tuyểndụng: 55% thiếunhânlựctronglĩnh vựccầntuyểndụng. • Đầutư công nghệ: công nghệ trong nước(48%), NhậtBản (26%), châu Âu (16%), Hoa Kỳ (8%). •Pháttriểnsảnphẩm: 35% có sảnphẩmmới.

8p minhthao 24-06-2009 516 190   Download

Nhằm thực hiện chủ trương xoá đói giảm nghèo của Đảng và Nhà Nước. Nhìn vào thực tế lực lượng lao động của Tỉnh nhà, số lao động được đào tạo chưa nhiều, số thanh niên nam nữ không có điều kiện lên tới đại học, nhất là các thanh niên tại nông thôn vùng sâu, vùng xa và những bạn có hoàn cảnh đặc biệt… Cần có nơi giúp đỡ học tập lấy một nghề để tham gia vào lực lượng lao động, góp phần vào sự phát triển và hội nhập của toàn Tỉnh. Trước tình hình đó......

8p nhungmon 19-03-2009 1200 244   Download