2 Đề kiểm tra HK2 môn Sinh học 9 năm 2012-2013

Chia sẻ: đinh Thị Lan | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:7

Thêm vào BST

Báo xấu

84
lượt xem 2
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Đây là 2 đề kiểm tra học kì 2 môn Sinh học lớp 9 năm 2012-2013 của 2 trường THCS: Tố Hữu, Phú Mậu. Đề soạn công phu và có đáp án chi tiết sẽ giúp các bạn học sinh có thể củng cố kiến thức chuẩn bị cho kì kiểm tra sắp tới.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: 2 Đề kiểm tra HK2 môn Sinh học 9 năm 2012-2013

PHÒNG GD&ĐT TP HUẾ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 - NĂM HỌC : 2012 - 2013 TRƯỜNG THCS TỐ HỮU Môn : Sinh học - Lớp : 9 - HK2 Thời gian làm bài : 45 phút MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA MỨC ĐỘ TỔNG SỐ Vận dụng( NỘI DUNG - CHỦ ĐỀ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng(1) 2) (nếu có) TL/TN TL/TN TL/TN TL/T N 1. Chương Tên bài: Ảnh Ánh sáng có I: Sinh hưởng của ánh ảnh hưởng vật và môi sáng lên đời như thế nào 1 câu trường sống sinh vật lên đời sống của động vật? Lấy ví dụ. 2 điểm Tên bài: Ảnh Nêu khái niệm các hưởng lẫn nhau mối quan hệ trong 1 câu giữa các sinh nhóm quan hệ đối vật địch giữa các sinh vật khác loài. Mỗi mối quan hệ lấy một ví dụ chứng 3 điểm minh. 3. Chương Tên bài: Quần Nêu khái niệm II: Hệ thể sinh vật quần thể sinh vật. 1 câu sinh thái Quần thể sinh vật mang những đặc trưng cơ bản nào? 2 điểm Tên bài: Hệ Chuỗi thức ăn là Cho các sinh sinh thái gì? vật sau: cỏ, 1 câu thỏ, dê, chim chích, sâu, hổ, mèo rừng, nấm. Hãy vẽ 4 chuỗi thức ăn có các sinh vật 3 điểm ở trên. Câu 2, 3, 4a 1 câu Câu 4b 4 câu
TỔNG SỐ 6 điểm 2 điểm 2 điểm 10 điểm PHÒNG GD&ĐT TP HUẾ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 - NĂM HỌC : 2012 - 2013 TRƯỜNG THCS TỐ HỮU Môn : Sinh học - Lớp : 9 - HK2 Thời gian làm bài : 45 phút ĐỀ CHÍNH THỨC Câu 1 : ( 2 điểm ) Ánh sáng có ảnh hưởng như thế nào lên đời sống của động vật? Lấy ví dụ. Câu 2 : ( 3 điểm ) Nêu khái niệm các mối quan hệ trong nhóm quan hệ đối địch giữa các sinh vật khác loài. Mỗi mối quan hệ lấy một ví dụ chứng minh. Câu 3 : ( 2 điểm ) Nêu khái niệm quần thể sinh vật. Quần thể sinh vật mang những đặc trưng cơ bản nào? Câu 4 : ( 3 điểm ) a/ Chuỗi thức ăn là gì? b/ Cho các sinh vật sau: cỏ, thỏ, dê, chim chích, sâu, hổ, mèo rừng, nấm. Hãy vẽ 4 chuỗi thức ăn có các sinh vật ở trên. HẾT
PHÒNG GD&ĐT TP HUẾ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 - NĂM HỌC : 2012 - 2013 TRƯỜNG THCS TỐ HỮU Môn : Sinh học - Lớp : 9 - HK2 Thời gian làm bài : 45 phút ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM ( Đáp án này gồm 2 trang ) CÂU Ý Nội dung Điểm 1 2đ Ánh sáng có ảnh hưởng đến đời sống động vật, tạo điều kiện 0,5đ cho động vật nhận biết và định hướng di chuyển trong không gian. 0,5đ Ví dụ: nhờ có ánh sáng mà ong có thể bay xa hàng chục km để kiếm mật hoa 0,5đ Ánh sáng còn ảnh hưởng đến khả năng sinh trưởng và sinh sản của động vật. 0,5đ Ví dụ: có nhiều loài động vật kiếm ăn vào ban ngày (đv ưa sáng): dê, cừu, trâu bò ... Nhưng cũng có những động vật chuyên kiếm ăn vào ban đêm (đv ưa tối): cú mèo, dơi ... 2 3đ Giữa các sinh vật khác loài có quan hệ đối địch như: cạnh tranh, kí sinh và nữa kí sinh, sinh vật ăn sinh vật. +Cạnh tranh: các sinh vật cạnh tranh nhau thức ăn, nơi ở và 0,5đ các điều kiện sống... kìm hãm sự phát triển của nhau Vd: trên một cánh đồng khi cỏ dại phát triển thì năng suất lúa 0,5đ giảm 0,5đ +Kí sinh và nữa kí sinh: sinh vật sống nhờ trên cơ thể của sinh vật khác, lấy các chất dinh dưỡng, máu ... của sinh vật chủ 0,5đ Vd: giun sán kí sinh trong ruột người 0,5đ +Sinh vật ăn sinh vật: động vật ăn thực vật, động vật ăn thịt, thực vật bắt sâu bọ... 0,5đ Vd: cây nắp ấm bắt côn trùng 3 2đ Quần thể sinh vật: bao gồm các cá thể cùng loài, cùng sống trong một khu vực nhất định, ở cùng một thời điểm nhất định và 1đ có khả năng sinh sản tạo thành những thế hệ mới. Quần thể sinh vật mang 3 đặc trưng cơ bản: +Tỉ lệ giới tính: là tỉ lệ giữa số lượng cá thể đực/ cá thể cái, cho thấy tiềm năng sinh sản của quần thể +Thành phần nhóm tuổi: có 3 nhóm tuổi là: trước sinh sản, 1đ sinh sản và sau sinh sản được biểu thị bằng biểu đồ
+Mật độ quần thể: là số lượng hay khối lượng sinh vật có trong một đơn vị diện tích hay thể tích 4 3đ - Chuỗi thức ăn: là một dãy nhiều loài sinh vật có quan hệ dinh dưỡng với nhau. Mỗi loài trong chuỗi thức ăn vừa là sinh vật 1đ tiêu thụ mắt xích phía trước, vừa là sinh vật bị mắt xích phía sau tiêu thụ. - Bốn chuỗi thức ăn: 1.Cỏ → thỏ → mèo rừng → nấm 0,5đ 2.Cỏ → dê → hổ → nấm 0,5đ 3.Cỏ → sâu → chim ăn sâu → nấm 0,5đ 4.Cỏ → thỏ → hổ → nấm 0,5đ
PHÒNG GIÁO DỤC PHÚ VANG Tiết 67: Kiểm tra học kì 2 - Năm học 2012-2013 Trường THCS PHÚ MẬU Môn : Sinh học - lớp 9 Thời gian: 45 phút ( Không kể thời gian chép đề ) ____________________________________________ NDKT Nhận biết Thông hiểu Vận dụng ứng dụng di 1(2đ) truyền học. 2t= 20% = 2đ Sinh vật và môi 2(2đ) trường. 4t= 20% =2đ Hệ sinh thái. 3a(2đ) 3b(1đ) 5t= 30% =3đ Con người, dân 4a(1đ) số và môi trường 3t= 10% = 1đ Bảo vệ môi 4b(2đ) trường 4t= 20% = 2đ Tổng cộng 3câu 2 câu 1 câu 100%=10đ 50%=5đ 40%=4đ 10%= 1đ
Câu hỏi theo ma trận: Câu1. (2đ) Ưu thế lai là gì? Cho ví dụ. Câu2. (2đ) Quan hệ giữa các cá thể trong hiện tượng tự tỉa ở thực vật là mối quan hệ gì? Trong điều kiện nào hiện tượng tự tỉa diễn ra mạnh mẽ?. Câu3.(3đ) Gỉa sử một quần xã sinh vật gồm các loài sinh vật sau : cỏ,thỏ,dê,chim ăn sâu,sâu hại thực vật,hổ,cáo,vi sinh vật. a) Hãy viết sơ đồ các chuỗi thức ăn có thể có trong quần xã trên. b) Viết một lưới thức ăn từ các chuỗi thức ăn trên. Câu4.(3đ) a) Nguyên nhân gây ô nhiễm không khí? b) Nêu các biện pháp bảo vệ tài nguyên sinh vật.
đáp án: Câu Nội dung Điểm Câu1 a ) - ƯTL là hiện tượng con lai F1Có sức sống cao hơn, 1.5 sinh trưởng nhanh hơn, phát triển mạnh,chống chịu tốt,các tính trạng về hình thái và năng suât cao hơn trung bình giữa 2 P hoặc vượt trội hơn P. -Nêu được ví dụ. 0.5 Câu2 - Quan hệ giữa các cá thể trong hiện tượng tự tỉa ở thực vật 1.0 là mối quan hệ canh tranh cùng loài và khác loài. - Trong điều kiện cây mọc dày, thiếu ánh sangs hiện tượng 1.0 tự tỉa diễn ra mạnh mẽ. Câu3 a) Các chuỗi thức ăn. 2.0 - Cỏ thỏVi sinh vật - Cỏ dêVi sinh vật - Cỏ sâuVi sinh vật - Cỏ sâu chimVi sinh vật - Cỏ thỏ cáoVi sinh vật - Cỏ dê hổVi sinh vật - Cỏ thỏ hổVi sinh vật b)Lưới thức ăn: viết được một lưới thức ăn hoàn chỉnh. 1.0 Câu4 a) Nguyên nhân gây ô nhiễm không khí rất đa dạng 0.75 nhưng chủ yếu là do quá trình đốt cháy nhiên liệu: gỗ, than đá, dầu mỏ,khí đốt,… Trong các hoạt động: Sản xuất công nghiệp,cháy 0.25 rừng,phương tiện vận tải,đun nấu gia đình,… b) Biện pháp bảo vệ tai nguyên sinh vật: - Trồng cây gây rừng,bảo vệ khu rừng già ,rừng đầu nguồn. 0.5 - xây dựng các khu bảo tồn,các vườn Quốc gia 0.5 -không săn bắn động vật hoang dã và khai thác quá mức các 0.5 loài sinh vật. -ứng dụng công nghệ sinh học để bảo tồn nguồn gen quý 0.5 hiếm