Bài thu ho ch b i d ng th ng xuyên Module GVPT 11ạ ồ ưỡ ườ : T o d ng m iạ ự ố
quan h h p tác v i cha m h c sinh và các bên liên quan trong ho t đngệ ợ ớ ẹ ọ ạ ộ
d y h c và giáo d c h c sinh trong các c s giáo d c ph thôngạ ọ ụ ọ ơ ở ụ ổ
1. L i ích c a vi c xây d ng m i liên h gi a Ph huynh, Nhà tr ng vàợ ủ ệ ự ố ệ ữ ụ ườ
C ng đng:ộ ồ
- Cha m th ng xuyên n m b t đc tình hình h c t p, rèn luy n tr ng, l pẹ ườ ắ ắ ượ ọ ậ ệ ở ườ ớ
c a con; trên c s đó h tr con em phát huy các đi m t t ho c k p th i ngănủ ơ ở ỗ ợ ể ố ặ ị ờ
ch n, đi u ch nh, s a ch a các đi m h n ch trong h c t p và rèn luy n.ặ ề ỉ ử ữ ể ạ ế ọ ậ ệ
- Th y cô giáo có thêm hi u bi t v h c sinh, nh t là các em có hoàn c nh khóầ ể ế ề ọ ấ ả
khăn, t đó có ph ng pháp giáo d c phù h p, toàn di n và có đnh h ng đúng đừ ươ ụ ợ ệ ị ướ ể
quan tâm giúp đ đc nhi u h n đi v i t ng em trong t ng hoàn c nh khác nhau.ỡ ượ ề ơ ố ớ ừ ừ ả
- C ng đng nh n th y vai trò trách nhi m c a mình, tích c c h tr t o môiộ ồ ậ ấ ệ ủ ự ỗ ợ ạ
tr ng thu n l i cho nhà tr ng, gia đình giúp đ các em h c t p và rèn luy n.ườ ậ ợ ườ ỡ ọ ậ ệ
2. N i dung và ph ng pháp xây d ng, duy trì m i liên h gi a Ph huynh,ộ ươ ự ố ệ ữ ụ
Nhà tr ng, C ng đng:ườ ộ ồ
2.1. M i liên h gi a Ph huynh và Nhà tr ngố ệ ữ ụ ườ
2.1.1. Đi v i Ph huynh:ố ớ ụ
- Thi t l p và duy trì m i liên h v i Giáo viên ch nhi m, Giáo viên b môn quaế ậ ố ệ ớ ủ ệ ộ
g p g tr c ti p, g i đi n tho i, xem s liên l c hay các k h p Ph huynh.ặ ỡ ự ế ọ ệ ạ ổ ạ ỳ ọ ụ
- Th ng xuyên n m b t tình hình h c t p, rèn luy n c a con tr ng, l p đngườ ắ ắ ọ ậ ệ ủ ở ườ ớ ồ
th i cung c p thông tin (di n bi n tâm t , tình c m) c a con cho Giáo viên chờ ấ ễ ế ư ả ủ ủ
nhi m.ệ
- Tham gia đy đ các cu c h p Ph huynh, các ho t đng khác theo yêu c u c aầ ủ ộ ọ ụ ạ ộ ầ ủ
tr ng, l p.ườ ớ
- N m b t thông tin và luôn gi liên l c v i ban Ph huynh, cán s l p và b n bèắ ắ ữ ạ ớ ụ ự ớ ạ
thân thi t c a con.ế ủ
2.1.2. Đi v i Nhà tr ng:ố ớ ườ
- Thông tin cho Ph huynh bi t v các ho t đng giáo d c c a Nhà tr ng.ụ ế ề ạ ộ ụ ủ ườ
- Giám sát Giáo viên, H c sinh trong vi c d y và h c; c Giáo viên h tr h c sinhọ ệ ạ ọ ử ỗ ợ ọ
có hoàn c nh khó khăn.ả
- Đinh h ng n i dung các k h p Ph huynh, c n có nhi u n i dung trao đi khácướ ộ ỳ ọ ụ ầ ề ộ ổ
nh : ph ng pháp giáo d c con, cách th c giao ti p v i con...ư ươ ụ ứ ế ớ
- Huy đông c ng đng h tr đ h c sinh có “3 đ - 1 có” ( đ ăn, đ m c, đ sáchộ ồ ỗ ợ ể ọ ủ ủ ủ ặ ủ
v và có góc h c t p).ở ọ ậ
- Tô ch c các bu i truy n thông đn cha m h c sinh v n i dung giáo d c (có sứ ổ ề ế ẹ ọ ề ộ ụ ự
h tr c a c ng đng).ỗ ợ ủ ộ ồ
2.2. M i liên h gi a Ph huynh và C ng đngố ệ ữ ụ ộ ồ
2.2.1. Đi v i Ph huynh:ố ớ ụ
- T o đi u ki n t t nh t cho con đc tham gia các ho t đng c ng đng.ạ ề ệ ố ấ ượ ạ ộ ộ ồ
- Các gia đình cùng trong đa bàn dân c th ng xuyên trao đi, ph n ánh các thôngị ư ườ ổ ả
tin v giáo d c con em thông qua các cu c h p, sinh ho t CLB...ề ụ ộ ọ ạ
2.2.2. Đi v i C ng đng:ố ớ ộ ồ
- Th ng xuyên cung c p thông tin v giáo d c H c sinh cho gia đình thông quaườ ấ ề ụ ọ
h p t dân ph , sinh ho t CLB, loa truy n thanh c a ph ng xã.ọ ổ ố ạ ề ủ ườ
- T ch c các ho t đng sinh ho t C ng đng phù h p v i t ng l a tu i.ổ ứ ạ ộ ạ ộ ồ ợ ớ ừ ứ ổ
- N m b t tình hình H c sinh b h c, h tr gia đình giáo d c h c sinh ch a ngoan,ắ ắ ọ ỏ ọ ỗ ợ ụ ọ ư
bi u d ng khen th ng H c sinh có thành tích trong h c tâp, rèn luy n.ể ươ ưở ọ ọ ệ
- Các t ch c xã h i (H i ph n , Nông dân, Đoàn TN, H i khuy n h c…) ph iổ ứ ộ ộ ụ ữ ộ ế ọ ố
h p phân công giúp đ H c sinh khuy t t t, ho c có hoàn c nh khó khăn (t v nợ ỡ ọ ế ậ ặ ả ư ấ
ki n th c nuôi d y con, h tr v t ch t, tinh th n...).ế ứ ạ ỗ ợ ậ ấ ầ
- Thành l p và đy m nh Qu khuy n h c, Chi h i khuy n h c…ậ ẩ ạ ỹ ế ọ ộ ế ọ
2.3 M i liên h gi a Ph huynh và Ph huynh:ố ệ ữ ụ ụ
- Chia s kinh nghi m giáo d c con tr c ti p thông qua m i liên h làng xóm, sinhẻ ệ ụ ự ế ố ệ
ho t CLB, h p ph huynh, g i đi n tho i...ạ ọ ụ ọ ệ ạ
- N i dung trao đi:ộ ổ
+ Cách mua và s d ng sách giáo khoa và tài li u tham kh o.ử ụ ệ ả
+ Ch n l p, ch n tr ng, ch n ngh , ch n b n...ọ ớ ọ ườ ọ ề ọ ạ
+ Cách h ng d n con h c t p hi u qu .ướ ẫ ọ ậ ệ ả
+ Chăm sóc, nuôi d ng đ con có s c kh e.ưỡ ể ứ ỏ
+ Cách qu n lý, giám sát, h tr giúp con h c t p t t.ả ỗ ợ ọ ậ ố
* Kinh nghi m cho chúng ta th y: Đ thi t l p, duy trì và tăng c ng m i liên hệ ấ ể ế ậ ườ ố ệ
c a Gia đình, Nhà tr ng, C ng đng đc t t thì vai trò c a Gia đình là vô cùngủ ườ ộ ồ ượ ố ủ
quan tr ng. Các b c cha m c n ch đng xây d ng m i liên h và th ng xuyênọ ậ ẹ ầ ủ ộ ự ố ệ ườ
duy trì các m i liên l c thì vi c h tr con h c t p và rèn luy n m i đt hi u qu .ố ạ ệ ỗ ợ ọ ậ ệ ớ ạ ệ ả
3. S C N THI T C A VI C K T H P GI A 3 MÔI TR NG TRONGỰ Ầ Ế Ủ Ệ Ế Ợ Ữ ƯỜ
VI C GIÁO D C H C SINHỆ Ụ Ọ
3.1. S ph i h p gi a các nhân t gia đình - nhà tr ng - xã h i trong vi cự ố ợ ữ ố ườ ộ ệ
giáo d c đo đc h c sinhụ ạ ứ ọ :
Có 3 nhân t chính trong vi c giáo d c đo đc h c sinh đó là: gia đình, nhà tr ngố ệ ụ ạ ứ ọ ườ
và xã h i. M i nhân t đu mang 1 vai trò riêng nh t đnh:ộ ỗ ố ề ấ ị
+ Gia đình: là t bào c a xã h i, là n n t ng c a m i qu c gia và là ch d a v ngế ủ ộ ề ả ủ ỗ ố ỗ ự ữ
ch c v m t tinh th n, đng th i cũng là kim ch nam đ tránh nh ng nh n th cắ ề ặ ầ ồ ờ ỉ ể ữ ậ ứ
l ch l c t phía h c sinh.ệ ạ ừ ọ
+ Nhà tr ng: là môi tr ng giáo d c chuyên nghi p, không ch phát tri n v ki nườ ườ ụ ệ ỉ ể ề ế
th c mà còn ph i truy n t i cho h c sinh nh ng giá tr chu n m c c a xã h i đứ ả ề ả ọ ữ ị ẩ ự ủ ộ ể
các em tr thành nh ng con ng i trí th c th t s c đi s ng tinh th n phong phúở ữ ườ ứ ậ ự ố ờ ố ầ
bên c nh cu c s ng gia đình.ạ ộ ố
+ Xã h i: là môi tr ng th c t , giúp h c sinh hoàn thi n m t s kĩ năng cu cộ ườ ự ế ọ ệ ộ ố ộ
s ng, chi ph i m t ph n r t l n trong suy nghĩ và hành đng c a h c sinh.ố ố ộ ầ ấ ớ ộ ủ ọ
Vì v y, s ph i h p c a 3 nhân t trên là vi c làm h t s c c n thi t đ nâng caoậ ự ố ợ ủ ố ệ ế ứ ầ ế ể
ch t l ng giáo d c nhân cách h c sinh. Gi ng nh chi c ki ng 3 chân, đnấ ượ ụ ở ọ ố ư ế ề ơ
gi n, v ng ch c và không th thi u b t kì chân nào.ả ữ ắ ể ế ấ
* Ví d 1:ụ (thi u y u t gia đình) Vi c ch p hành tr t t an toàn giao thông h cế ế ố ệ ấ ậ ự ọ
đng.ườ
Đã có s k t h p khá t t gi a nhà tr ng và xã h i trong vi c th c hi n an toànự ế ợ ố ữ ườ ộ ệ ự ệ
giao thông h c đng. H c sinh đc h c lu t giao thông t c p 1 và đc liênọ ườ ọ ượ ọ ậ ừ ấ ượ
t c c p nh t, b sung thông tin. Xã h i b o v h c sinh b ng nh ng lu t nh điụ ậ ậ ổ ộ ả ệ ọ ằ ữ ậ ư ộ
mũ b o hi m và không đc đi xe phân kh i l n. Vi c thi hành pháp lu t cũng đãả ể ượ ố ớ ệ ậ
đc ti n hành g t gao v i s k t h p c a nhà tr ng và xã h i. Tuy nhiên, khôngượ ế ắ ớ ự ế ợ ủ ườ ộ
ít ph huynh v n cho con đn tr ng b ng xe phân kh i l n, b t ch p và lách lu tụ ẫ ế ườ ằ ố ớ ấ ấ ậ
b ng cách g i xe nh ng bãi xe xung quanh tr ng. Đây là ví d đi n hình choằ ử ở ữ ườ ụ ể
vi c gia đình không ph i h p v i nhà tr ng và xã h i.ệ ố ợ ớ ườ ộ
* Ví d 2:ụ (nhà tr ng) Vi c rèn luy n kĩ năng s ng cho h c sinh.ườ ệ ệ ố ọ
Đôi khi các b c cha m r t mu n cho con mình đc b i d ng thêm nh ng khậ ẹ ấ ố ượ ồ ưỡ ữ ả
năng giao ti p cu c s ng đ khi b c vào đi không ph i ng ngàng, thi t thòi. Xãế ộ ố ể ướ ờ ả ỡ ệ
h i cũng đã t o r t nhi u đi u ki n cho các em h c sinh có th tham gia nh t oộ ạ ấ ề ề ệ ọ ể ư ạ
các nhà văn hoá, các t ch c đoàn đi c a ph ng. Tuy nhiên, v i l ch h c dày đc,ổ ứ ộ ủ ườ ớ ị ọ ặ
h c ngày h c đêm, h c thêm ch nh t nh hi n nay thì vi c b i d ng kĩ năngọ ọ ọ ủ ậ ư ệ ệ ồ ưỡ
s ng d ng nh là b t kh thi.ố ườ ư ấ ả
* Ví d 3:ụ (xã h i) Nhu c u c a h c sinh.ộ ầ ủ ọ
Trong khi gia đình và nhà tr ng c g ng h ng h c sinh đn m t tâm h n trongườ ố ắ ướ ọ ế ộ ồ
sáng, cao đp, s ng h t mình vì m i ng i thì xã h i vô hình l i nh n m nh đnẹ ố ế ọ ườ ộ ạ ấ ạ ế
b ng c p, đa v , quy n l c, ti n nghi, s giàu có. Đi u này gây nh h ng r t l nằ ấ ị ị ề ự ệ ự ề ả ưở ấ ớ
đn nh ng quan ni m s ng c a h c sinh mà đôi khi c gia đình và nhà tr ng cũngế ữ ệ ố ủ ọ ả ườ
không th u n n n l i đc.ể ố ắ ạ ượ
Nói chung, b t kì s không ph i h p hay ph i h p thi u nh p nhàng nào gi a 3ấ ự ố ợ ố ợ ế ị ữ
nhân t s gây c n tr r t l n cho quá trình giáo d c đo đc h c sinh.ố ẽ ả ở ấ ớ ụ ạ ứ ọ
3.2. Nh ng b t c p c n đc gi i quy t trong vi c giáo d c đo đc h cữ ấ ậ ầ ượ ả ế ệ ụ ạ ứ ọ
sinh.
Trong tình hình hi n nay, s ph i h p gi a 3 nhân t đã ít nhi u v p ph i nh ngệ ự ố ợ ữ ố ề ấ ả ữ
c n tr nh t đnh do chính b t c p c a nhân t đó t o ra.ả ở ấ ị ấ ậ ủ ố ạ
* Đi v i gia đình:ố ớ
+ M t s gia đình không h quan tâm ho c quan tâm HS không đúng cách. Thộ ố ề ặ ả
l ng hoàn toàn hay cách giáo d c mu n con thành công h n thành nhân đu d nỏ ụ ố ơ ề ẫ
đn k t qu không t t.ế ế ả ố
+ Cách kh c ph c: các b c ph huynh c n dành ra nhi u th i gian h n cho vi cắ ụ ậ ụ ầ ề ờ ơ ệ
d y con nên ng i, không nên ch ch y theo các giá tr hi n th c nh h c v n hayạ ườ ỉ ạ ị ệ ự ư ọ ấ
ti n b c mà còn ph i ch cho con th y nh ng giá tr c a tâm h n.ề ạ ả ỉ ấ ữ ị ủ ồ
* Đi v i nhà tr ng:ố ớ ườ
+ Hi n nay, khi m t h c sinh có bi u hi n sai trái v đo đc thì xã h i phê phánệ ộ ọ ể ệ ề ạ ứ ộ
r ng b môn GDCD đã không hoàn thành trách nhi m c a mình. Nh ng ít ai nghĩằ ộ ệ ủ ư
đc r ng, v n đ chính c n gi i quy t l i n m trong n i dung ch ng trình.ượ ằ ấ ề ầ ả ế ạ ằ ộ ươ