1. PH N M ĐUẦ Ở Ầ
1.1. Lí do ch n đ tàiọ ề
Trong nhi u năm qua, phong trào “Gi v s ch, vi t ch đp” c a cácề ữ ở ạ ế ữ ẹ ủ
tr ng ti u h c trên đa bàn huy n L Th y luôn đc chú tr ng. Song khôngườ ể ọ ị ệ ệ ủ ượ ọ
ph i đa ph ng nào, tr ng nào, giáo viên nào cũng th c hi n t t v n đ này.ả ị ươ ườ ự ệ ố ấ ề
Vi t ch đp là mong mu n c a t t c cán b , giáo viên, h c sinh và c a c phế ữ ẹ ố ủ ấ ả ộ ọ ủ ả ụ
huynh h c sinh n a. Ch vi t cũng là m t môn h c, là ki n th c, nh t là Ti uọ ữ ữ ế ộ ọ ế ứ ấ ở ể
h c, b i vì: “ọ ở Nét ch - n t ng iữ ế ườ ”, d y ch là d y ng i. Ch vi t s góp ph nạ ữ ạ ườ ữ ế ẽ ầ
rèn luy n đo đc và tính cách con ng i. D y cho các em vi t đúng, vi t c nệ ạ ứ ườ ạ ế ế ẩ
th n, vi t đp là góp ph n rèn luy n cho các em tính c n th n, th n tr ng trongậ ế ẹ ầ ệ ẩ ậ ậ ọ
công vi c cũng nh trong h c t p, lòng t tin c a b n thân.ệ ư ọ ậ ự ủ ả
H c ch chính là công vi c đu tiên khi các em đn tr ng. Ti u h c làọ ữ ệ ầ ế ườ ể ọ
b c h c n n t ng, d y Ti ng Vi t và t p vi t ch Vi t là chúng ta đã trao choậ ọ ề ả ạ ế ệ ậ ế ữ ệ
các em chìa khóa đ m ra cánh c a đ b c vào t ng lai. Ch vi t là công cể ở ử ể ướ ươ ữ ế ụ
dùng đ giao ti p và trao đi thông tin, là ph ng ti n đ ghi chép và ti p nh nể ế ổ ươ ệ ể ế ậ
nh ng tri th c văn hóa khoa h c và đi s ng... Do v y, tr ng ti u h c, vi cữ ứ ọ ờ ố ậ ở ườ ể ọ ệ
d y h c sinh vi t ch và t ng b c làm ch đc công c ch vi t đ ph c vạ ọ ế ữ ừ ướ ủ ượ ụ ữ ế ể ụ ụ
cho h c t p và giao ti p là yêu c u quan tr ng hàng đu c a môn Ti ng Vi t.ọ ậ ế ầ ọ ầ ủ ế ệ
Đng th i ch vi t chính là c s , là n n t ng đ h c t t các môn h c khác.ồ ờ ữ ế ơ ở ề ả ể ọ ố ọ
M c tiêu c a chúng ta là giúp cho tr “Đc thông - Vi t th o”. Tr đc thôngụ ủ ẻ ọ ế ạ ẻ ọ
vi t th o s giúp tr ti p thu bài nhanh h n, h c t t h n. Chính vì v y, vi c giế ạ ẽ ẻ ế ơ ọ ố ơ ậ ệ ữ
v , rèn ch cho h c sinh Ti u h c có m t t m quan tr ng r t l n. H n n a, nhìnở ữ ọ ể ọ ộ ầ ọ ấ ớ ơ ữ
nh ng trang v c a các em h c sinh v i nh ng dòng ch đu tăm t p, v s chữ ở ủ ọ ớ ữ ữ ề ắ ở ạ
đp thì cha m và th y cô đu vui và chính các em cũng th y thích thú - là đngẹ ẹ ầ ề ấ ộ
l c giúp các em ham thích h c t p. Th t v y, hi n nay “Gi v - rèn ch ” là m tự ọ ậ ậ ậ ệ ữ ở ữ ộ
v n đ đáng quan tâm trong nhà tr ng.ấ ề ườ
Ngày nay chúng ta đang trong th i đi m i, th i đi công ngh thông tinở ờ ạ ớ ờ ạ ệ
bùng n , m i ng i th ng ng i vào chi c máy vi tính đ so n th o văn b nổ ọ ườ ườ ồ ế ể ạ ả ả
thay vì c m bút vi t ngay trên gi y. Chính vì l đó mà nhi u năm nay vi c rènầ ế ấ ẽ ề ệ
ch c a ng i h c không đc chú tr ng. các tr ng Ti u h c nói chung vàữ ủ ườ ọ ượ ọ Ở ườ ể ọ
1
tr ng chúng tôi nói riêng, trong nh ng năm h c g n đây, tình tr ng h c sinhườ ữ ọ ầ ạ ọ
vi t ch ch a đúng chu n là m t th c tr ng đáng báo đng. Th m chí nhi uế ữ ư ẩ ộ ự ạ ộ ậ ề
giáo viên không chú tr ng vào công tác rèn ch , gi v cho h c sinh; ch vi tọ ữ ữ ở ọ ữ ế
c a nhi u giáo viên còn ch a đúng quy cách. Ch vi t c a các em h c sinh ti uủ ề ư ữ ế ủ ọ ể
h c ch a đc đp, ch a đúng m u, s liên k t gi a các nét ch ho c liên k tọ ư ượ ẹ ư ẫ ự ế ữ ữ ặ ế
gi a các ch cái ch a chu n, t c đ vi t còn ch m, h c sinh s d ng nhi u lo iữ ữ ư ẩ ố ộ ế ậ ọ ử ụ ề ạ
bút - nhi u màu m c đ vi t bài, v c a các em còn quăn góc, bao b c ch aề ự ể ế ở ủ ọ ư
th m m , .... nên còn h n ch trong vi c gi gìn v s ch - vi t ch đp. Đây làẩ ỹ ạ ế ệ ữ ở ạ ế ữ ẹ
m t ph n quan tr ng có nh h ng l n đn ch t l ng h c sinh và đc cácộ ầ ọ ả ưở ớ ế ấ ượ ọ ượ
tr ng quan tâm. Nâng cao ch t l ng gi d y đ h c sinh vi t đúng, vi tườ ấ ượ ờ ạ ể ọ ế ế
nhanh, vi t đp thì phong trào “Gi v s ch – Vi t ch đp” m i có ch t l ng.ế ẹ ữ ở ạ ế ữ ẹ ớ ấ ượ
V i nh ng lí do trên, chúng tôi đã m nh d n áp d ng “M t s bi n phápớ ữ ạ ạ ụ ộ ố ệ
ch đo phong trào “Gi v s ch, vi t ch đp” nh m nâng cao ch t l ngỉ ạ ữ ở ạ ế ữ ẹ ằ ấ ượ
phong trào này tr ng tôi công tác.ở ườ
1.2. Đi m m i c a sáng ki nể ớ ủ ế
sáng ki n này chúng tôi đa ra m t s bi n pháp tích c c phù h p v iỞ ế ư ộ ố ệ ự ợ ớ
đc đi m c a đa ph ng, c a nhà tr ng v phong trào “Gi v s ch, vi tặ ể ủ ị ươ ủ ườ ề ữ ở ạ ế
ch đp” trong giai đo n hi n nay. T đó qu n lý và ch đo có hi u quữ ẹ ạ ệ ừ ả ỉ ạ ệ ả
phong trào “Gi v s ch, vi t ch đp” trong tr ng ti u h c, phát hi n vàữ ở ạ ế ữ ẹ ườ ể ọ ệ
b i d ng h c sinh có năng khi u v ch vi t tham gia có hi u qu H i thiồ ưỡ ọ ế ề ữ ế ệ ả ộ
Vi t ch đp c p huy n, t nh, c p qu c gia.ế ữ ẹ ấ ệ ỉ ấ ố
1.3. Ph m vi áp d ng c a sáng ki n kinh nghi mạ ụ ủ ế ệ
Sáng ki n kinh nghi m đã đc áp d ng trong đn v và có th áp d ngế ệ ượ ụ ơ ị ể ụ
đc trong nhi u tr ng ti u h c. ượ ề ườ ể ọ
2
2. N I DUNGỘ
2.1. TH C TR NG VI C CH ĐO – QU N LÝ PHONG TRÀO “GI V S CH,Ự Ạ Ệ Ỉ Ạ Ả Ữ Ở Ạ
VI T CH ĐP”, B I D NG H C SINH NĂNG KHI U V CH VI T C A ĐNẾ Ữ Ẹ Ồ ƯỠ Ọ Ế Ề Ữ Ế Ủ Ơ
VỊ
2.1.1. Tình hình chung c a tr ngủ ườ
Đ tìm hi u th c tr ng v phong trào “Gi v s ch, vi t ch đp” trongể ể ự ạ ề ữ ở ạ ế ữ ẹ
nhà tr ng, ngay t đu năm h c chúng tôi đã ti n kh o sát ý ki n c a 15 giáoườ ừ ầ ọ ế ả ế ủ
viên, 25 ph huynh và 236 h c sinh l p 2,3,4,5 trong toàn tr ng. Qua m u phi uụ ọ ớ ườ ẫ ế
đi u tra chúng tôi đã thu đc k t qu nh sau:ề ượ ế ả ư
B ng 1. T m quan tr ng c a vi c rèn ch vi t trong nhà tr ngả ầ ọ ủ ệ ữ ế ườ
T m quan tr ng c a vi c rèn chầ ọ ủ ệ ữ
vi t trong tr ng Ti u h cế ườ ể ọ
S l ng giáoố ượ
viênT l ( %)ỷ ệ
R t quan tr ngấ ọ 12 80,0
Quan tr ngọ3 20,0
Không quan tr ngọ0 0
Qua b ng th ng kê trên tôi nh n th y: Không có giáo viên nào cho r ngả ố ậ ấ ằ
vi c rèn ch vi t trong tr ng ti u h c là không quan tr ng, đi u này cho th yệ ữ ế ườ ể ọ ọ ề ấ
đi ngũ đã nh n th c t t v vai trò và t m quan tr ng trong vi c rèn ch vi tộ ậ ứ ố ề ầ ọ ệ ữ ế
cho h c sinh ti u h c. Đây là đi u ki n thu n l i góp ph n tích c c đn ch tọ ể ọ ề ệ ậ ợ ầ ự ế ấ
l ng giáo d c toàn di n trong nhà tr ng.ượ ụ ệ ườ
B ng 2. S quan tâm c a ph huynh đi v i vi c rèn ch vi t c a con emả ự ủ ụ ố ớ ệ ữ ế ủ
M c đ quan tâm c a phứ ộ ủ ụ
huynh h c sinhọ
S l ng phố ượ ụ
huynh T l ( %)ỷ ệ
R t quan tâmấ8 32,0
Quan tâm 9 36,0
Ít quan tâm 8 32,0
3
Không quan tâm 0 0
Qua th c t công tác và l p phi u kh o sát chúng tôi có th kh ng đnhự ế ậ ế ả ể ẳ ị
r ng nh ng năm g n đây nhi u b c ph huynh đã quan tâm, đu t nhi u choằ ữ ầ ề ậ ụ ầ ư ề
con em mình v h c t p, v ch vi t, 32% ph huynh th y đc t m quanề ọ ậ ề ữ ế ụ ấ ượ ầ
tr ng c a vi c rèn ch vi t cho con em mình. Có 36% ph huynh quan tâm, tuyọ ủ ệ ữ ế ụ
nhiên v n còn m t b ph n (32%) ph huynh ch a th t quan tâm đn v n đẫ ộ ộ ậ ụ ư ậ ế ấ ề
này
B ng 3. K t qu kh o sát ch t l ng ch vi t đu năm c a h c sinhả ế ả ả ấ ượ ữ ế ầ ủ ọ
(kĩ năng chính t )ả
Kĩ năng S l ng h cố ượ ọ
sinh T l ( %)ỷ ệ
T c đ đt yêu c uố ộ ạ ầ 196 83,1
Ch vi t rõ ràng, vi t đúng c ch , ki u ữ ế ế ỡ ữ ể
chữ173 73,3
Trình bày đúng quy đnh, vi t s ch, đpị ế ạ ẹ 201 85,2
Vi t đúng chính tế ả 191 80,9
B ng th ng kê cho th y s h c sinh vi t đm b o t c đ 196 em, t lả ố ấ ố ọ ế ả ả ố ộ ỉ ệ
83,1%, ch a đm b o t c đ v n còn 40 em t l 16,9%. S h c sinh ch vi t rõư ả ả ố ộ ẫ ỉ ệ ố ọ ữ ế
ràng, vi t đúng c ch , ki u ch 173 em, t l 73,3%, s em ch vi t ch a rõế ỡ ữ ể ữ ỉ ệ ố ữ ế ư
ràng, ch a vi t đúng c ch , ki u ch 63 em, t l 26,7%. S em trình bày đúngư ế ỡ ữ ể ữ ỉ ệ ố
quy đnh, vi t s ch, đp 201 em, t l 85,2%, s em trình bày ch a đúng quyị ế ạ ẹ ỉ ệ ố ư
đnh, bài vi t còn b n 35 em, t l 14,8%. S em vi t đúng chính t 191 em, t lị ế ẩ ỉ ệ ố ế ả ỉ ệ
80,9%, s em vi t còn sai t , ch a đúng chính t 45 em, t l 19,1%. Nhìn chung,ố ế ừ ư ả ỉ ệ
ch t l ng phong trào “Gi v s ch, vi t ch đp’ ch a t t so v i các tr ngấ ượ ữ ở ạ ế ữ ẹ ư ố ớ ườ
b n.ạ
T vi c tìm hi u tình hình c a đn v và th c t ch đo chúng tôi rút raừ ệ ể ủ ơ ị ự ế ỉ ạ
đc nh ng thu n l i, khó khăn trong quá trình ch đo và qu n lý phong tràoượ ữ ậ ợ ỉ ạ ả
“Gi v s ch, vi t ch đp” đn v nh sau:ữ ở ạ ế ữ ẹ ở ơ ị ư
Thu n l i:ậ ợ
4
- Đa s giáo viên đã nh n th c t t v vai trò và t m quan tr ng trong vi cố ậ ứ ố ề ầ ọ ệ
rèn ch vi t cho h c sinh ti u h c; nhi t tình, có tinh th n đoàn k t th ng nh tữ ế ọ ể ọ ệ ầ ế ố ấ
cao, có giáo viên chuyên trách, nghi p v s ph m v ng vàng. ệ ụ ư ạ ữ
- Nh ng năm g n đây các b c ph huynh đã quan tâm, đu t nhi u choữ ầ ậ ụ ầ ư ề
con em mình v h c t p.ề ọ ậ
- Nhi u h c sinh có ý th c rèn ch vi t, gi gìn sách v s ch đp.ề ọ ứ ữ ế ữ ở ạ ẹ
Khó khăn:
- Đi u ki n c s v t ch t ph c v cho ho t đng d y và h c còn thi uề ệ ơ ở ậ ấ ụ ụ ạ ộ ạ ọ ế
th n.ố
- Đi s ng nhân dân còn nhi u khó khăn, m t b ph n không nh phờ ố ề ộ ộ ậ ỏ ụ
huynh ch a quan tâm đn vi c rèn ch vi t cho con em.ư ế ệ ữ ế
2.1.2 Thành công – h n chạ ế
- Nh ng thành công c a đn v chúng tôi trong nh ng năm qua trong phongữ ủ ơ ị ữ
trào “Gi v s ch, vi t ch đp” đó là:ữ ở ạ ế ữ ẹ
+ K ho ch nhà tr ng đ ra đu năm h c đu đc th c thi hi u qu .ế ạ ườ ề ầ ọ ề ượ ự ệ ả
Ph huynh h c sinh r t tích c c cùng v i nhà tr ng tham gia các cu c thi vụ ọ ấ ự ớ ườ ộ ề
“Nét ch , n t ng i” do các c p t ch c, s l ng ph huynh cùng tham gia v iữ ế ườ ấ ổ ứ ố ượ ụ ớ
nhà tr ng ngày càng tăng. Cha m h c sinh s n sàng h tr v t ch t, tinh th nườ ẹ ọ ẵ ỗ ợ ậ ấ ầ
giúp h c sinh tham gia thi t t.ọ ố
+ Có nhi u HS đt gi i cao trong các h i thi “Nét ch , n t ng i” c p t nhề ạ ả ộ ữ ế ườ ấ ỉ
và c p Qu c gia. S l ng HS đt gi i đc tăng d n qua h ng năm.ấ ố ố ượ ạ ả ượ ầ ằ
+ Vi c huy đng xây d ng c s v t ch t ph c v d y h c đã đc cácệ ộ ự ơ ở ậ ấ ụ ụ ạ ọ ượ
t ch c, cá nhân và ph huynh trên đa bàn đng tình.ổ ứ ụ ị ồ
- Bên c nh nh ng thành công, còn m t s h n ch : ạ ữ ộ ố ạ ế
+ M t b ph n giáo viên, ph huynh và h c sinh ch a nh n th c đúng t mộ ộ ậ ụ ọ ư ậ ứ ầ
quan tr ng c a vi c rèn ch vi t trong giai đo n hi n nay, ch a tích c c h ngọ ủ ệ ữ ế ạ ệ ư ự ưở
ng phong trào “Gi v s ch, vi t ch đp” c a l p, c a tr ng. ứ ữ ở ạ ế ữ ẹ ủ ớ ủ ườ
+ Trong quá trình d y phân môn T p vi t, m t s GV ch a chú ý đn các gi iạ ậ ế ộ ố ư ế ả
pháp kĩ thu t phù h p đ h ng d n cho h c sinh vi t.ậ ợ ể ướ ẫ ọ ế
+ C s v t ch t ph c v d y h c tuy có tăng tr ng nh ng v n ch a đápơ ở ậ ấ ụ ụ ạ ọ ưở ư ẫ ư
ng đc đy đ nhu c u d y và h c, trong đó có d y phân môn T p vi t.ứ ượ ầ ủ ầ ạ ọ ạ ậ ế
5
