PHÒNG GD & ĐT HUY N KHOÁI CHÂUỆ
TR NG M M NON PHÙNG H NGƯỜ Ầ Ư
*****************
SÁNG KI N KINH NGHI MẾ Ệ
Đ TÀI:Ề
“M T S BI N PHÁP GÂY H NG THÚ CHO TR 5-6 TU I Ộ Ố Ệ Ứ Ẻ Ổ
NH N NÂNG CAO CH T L NG PHÁT TRI N NGÔN NG Ằ Ấ ƯỢ Ể Ữ
CHO TR LÀM QUEN V I VĂN H C” Ẻ Ớ Ọ
Lĩnh v c: Phát tri n ngôn ngự ể ữ
Ng i vi t:Tr n Th Hàườ ế ầ ị
Ch c v : Giáo viênứ ụ
NĂM H C 2014- 2015Ọ
M C L CỤ Ụ
A. M ĐUỞ Ầ ...............................................................................trang 3
I. Đt v n đ…………………………………………………………trang 3ặ ấ ề
II. Ph ng pháp ti n hành………………………………………….trang 4ươ ế
1. C s lý lu n………………………………………………………trang 4ơ ở ậ
2. C s th c ti n…………………………………………………….trang 7ở ở ự ễ
3. Các bi n pháp ti n hành………………………………………….trang 8ệ ế
4. Th i gian t o ra gi i pháp………………………………………..trang 8ờ ạ ả
B. N I DUNGỘ............................................................................trang 8
I. M c tiêu ụ..........................................................................................trang 8
II. Ph ng pháp ti n hành………………………………………ươ ế ….trang 12
1. Mô t gi i pháp c a đ tài………………………………………..trang 12ả ả ủ ề
2. Nh ng k t qu đt đc khi th c hi n các gi i pháp nâng cao ữ ế ả ạ ượ ự ệ ả
ch t l ng ho t đng âm nh c ………………………………….....trang 21ấ ượ ạ ộ ạ
3. Ph m vi áp d ng………………………………………………….trang 22ạ ụ
4. Hi u qu …………………………………………………………..trang 22ệ ả
5. K t qu th c hi n………………………………………………...trang 23ế ả ự ệ
C. N I DUNGỘ.............................................................................trang 23
I. Nh n đnh chung………………………………………………ậ ị ….trang 23
II. Nh ng đi u ki n áp d ng………………………………………..trang 25ữ ề ệ ụ
III. Tri n v ng v n d ng và phát tri n…………………………….trang 25ể ọ ậ ụ ể
IV. Nh ng ki n ngh c a b n thân…………………………………trang 25ữ ế ị ủ ả
2
TÀI LI U THAM KH O………………………………….....trang 26Ệ Ả
SÁNG KI N KINH NGHI MẾ Ệ
Đ TÀI:Ề “M t s bi n pháp gây h ng thú cho tr 5-6 tu i nh m nângộ ố ệ ứ ẻ ổ ằ
cao ch t l ng giáo phát tri n ngôn ng ”ấ ượ ể ữ
A. M ĐUỞ Ầ
I/ Đt v n đ:ặ ấ ề
a) Th c tr ng:ự ạ
Âm nh c đi v i tr là m t th gi i k di u đy c m xúc. Nh chúng taạ ố ớ ẻ ộ ế ớ ỳ ệ ầ ả ư
đã bi t âm nh c tác đng vào con ng i ngay t khi còn n m trong nôi khiế ạ ộ ườ ừ ằ
đc nghe ti ng ru à i c a m . Âm nh c là m t lo i hình ngh thu t đcượ ế ơ ủ ẹ ạ ộ ạ ệ ậ ặ
bi t b ng nh ng ngôn ng riêng đó là giai đi u, âm s c, c ng đ, nh p đi u,ệ ằ ữ ữ ệ ắ ườ ộ ị ệ
hòa âm, ti t t u…Qua l i ca trong sáng, nh ng giai đi u tr m b ng, ti t t uế ấ ờ ữ ệ ầ ổ ế ấ
nh p nhàng, tr th đã khám phá bao đi u bí n c a th gi i xung quanh m tị ẻ ơ ề ẩ ủ ế ớ ộ
cách nh nhàng, t nhiên, cùng v i th i gian đã thu hút h p d n làm th a mãnẹ ự ớ ờ ấ ẫ ỏ
nhu c u tình c m c a tr .ầ ả ủ ẻ
Tr m m non d xúc c m, v n ngây th trong sáng nên ti p xúc v i âmẻ ầ ễ ả ố ơ ế ớ
nh c là nhu c u không th thi u. Âm nh c là m t món ăn tinh th n t o choạ ầ ể ế ạ ộ ầ ạ
tr c m giác đm m, an toàn, vui t i. Đng th i âm nh c cũng có tác d ngẻ ả ầ ấ ươ ồ ờ ạ ụ
3
giúp cho nh ng tr th đng nhút nhát tr nên linh ho t khi đc ti p xúc v iữ ẻ ụ ộ ở ạ ượ ế ớ
tính ch t m nh m lôi cu n c a ti t t u và âm thanh c a âm nh c. Nhà sấ ạ ẽ ố ủ ế ấ ủ ạ ư
ph m xukhomlinki đã kh ng đnh “Tu i th không th thi u âm nh c cũngạ ẳ ị ổ ơ ể ế ạ
nh không th thi u trò ch i và chuy n c tích. Thi u nh ng cái đó tr emư ể ế ơ ệ ổ ế ữ ẻ
ch là nh ng bông hoa khô héo….”. B i chính đây âm nh c đc coi nhỉ ữ ở ở ạ ượ ư
m t ph ng ti n giáo d c toàn di n nhân cách tr .ộ ươ ệ ụ ệ ẻ
Vì v y khi nói đn tu i này, ng i ta th ng đ c p đn màu s c vàậ ế ổ ườ ườ ề ậ ế ắ
âm thanh. Th t là m t thi u sót l n n u các em không đc s ng trong môiậ ộ ế ớ ế ượ ố
tr ng âm nh c. Th gi i âm thanh muôn màu không ng ng chuy n đng,ườ ạ ế ớ ừ ể ộ
t o đi u ki n phát tri n các ch c năng tâm lý, năng l c ho t đng và s hi uạ ề ệ ể ứ ự ạ ộ ự ể
bi t c a tr . Xu t phát t đc đi m đó ngành giáo d c m m non đã nghiênế ủ ẻ ấ ừ ặ ể ụ ầ
c u đ đi m i hình th c giáo d c theo t ng ch đi m và theo h ng tíchứ ể ổ ớ ứ ụ ừ ủ ể ướ
h p các n i dung, nh m giúp cho tr ti p thu nh ng ki n th c âm nh c cũngợ ộ ằ ẻ ế ữ ế ứ ạ
nh ki n th c các môn h c khác m t cách nh nhàng mà lôgic, giúp tr hi uư ế ứ ọ ộ ẹ ẻ ể
sâu, nh lâu mà không mang tính ch t gò ép, áp đt đm b o cho tr “ H cớ ấ ặ ả ả ẻ ọ
mà ch i, ch i mà h c”ơ ơ ọ
Trong ch ng trình giáo d c m m non, b môn giáo d c âm nh c làươ ụ ầ ộ ụ ạ
m t b môn ngh thu t h t s c g n gũi v i tr , là ho t đng đc tr yêuộ ộ ệ ậ ế ứ ầ ớ ẻ ạ ộ ượ ẻ
thích, là ngu n h ng thú m nh m đ tr c m th ngh thu t và nó còn làồ ứ ạ ẽ ể ẻ ả ụ ệ ậ
ph ng ti n thi t th c cho các ho t đng giáo d c khác. ươ ệ ế ự ạ ộ ụ
b) Ý nghĩa c a gi i pháp m iủ ả ớ
Ý th c rõ vai trò c a giáo d c âm nh c cho nên ho t đng h c có chứ ủ ụ ạ ạ ộ ọ ủ
đích “Giáo d c âm nh c”ụ ạ đã tr thành m t ho t đng không th thi u đcở ộ ạ ộ ể ế ượ
trong tr ng l p M m non và h n n a...Cùng v i s quan tâm ch đo c aườ ớ ầ ơ ữ ớ ự ỉ ạ ủ
các c p, trong nh ng năm qua, b n thân tôi đã và đang c g ng đi sâu tìmấ ữ ả ố ắ
nh ng bi n pháp thích h p nh m nâng cao ch t l ng giáo d c âm nh c.ữ ệ ợ ằ ấ ượ ụ ạ
Nh ng đi v i đc đi m c a l a tu i này, giáo d c âm nh c không ch d ngư ố ớ ặ ể ủ ứ ổ ụ ạ ỉ ừ
4
l i vi c cô d y tr hát và múa đn gi n mà ph i t ch c hát, múa d iạ ở ệ ạ ẻ ơ ả ả ổ ứ ướ
nhi u hình th c và luôn đi cùng v i đ dùng, đ ch i âm nh c. ề ứ ớ ồ ồ ơ ạ
Giáo d c âm nh c đã đem l i cho tr nh ng n t ng, nh ng khái ni mụ ạ ạ ẻ ữ ấ ượ ữ ệ
âm nh c ban đu, d n hình thành trong tâm h n tr , t o đi u ki n phát tri nạ ầ ầ ồ ẻ ạ ề ệ ể
th hi u âm nh c. Đây là b c kh i đu giúp tr c m nh n các tác ph m âmị ế ạ ướ ở ầ ẻ ả ậ ẩ
nh c và bi t cách bi u di n m c đ đn gi n.ạ ế ể ễ ở ứ ộ ơ ả
c) Ph m vi nghiên c u c a đ tàiạ ứ ủ ề
Trong ph m vi kh năng và trách nhi m c a mình. Tôi v n d ng v n đ bài ạ ả ệ ủ ậ ụ ấ ề
vi t vào l a tu i 24 – 36 tháng Tr ng M m non Phùng H ngế ứ ổ ườ ầ ư
II/ Ph ng pháp ti n hànhươ ế
1. C s lý lu nơ ở ậ
Giáo d c m m non là b c h c đu tiên nh m giúp tr đc nh n th c ụ ầ ậ ọ ầ ằ ẻ ượ ậ ứ
và hình thành nhân cách và cũng là n n t ng ban đu cho tr b c vào tr ng ề ả ầ ẻ ướ ườ
ti u h c. Ngành h c m m non đã tri n khai và th c hi n theo ch ng trình ể ọ ọ ầ ể ự ệ ươ
m m non m i v n i dung và ph ng pháp tích h p nh m nâng cao ch t ầ ớ ề ộ ươ ợ ằ ấ
l ng d y và h c cho tr .ượ ạ ọ ẻ
Âm nh c là ngôn ng c a tình c m, là ph ng ti n đ th hi n nh ngạ ữ ủ ả ươ ệ ể ể ệ ữ
c m xúc tinh t c a con ng i.ả ế ủ ườ
Âm nh c là tinh hoa, là k t tinh v đp c a ti ng m đ. Bi t bao đi uạ ế ẻ ẹ ủ ế ẹ ẻ ế ề
c a cu c s ng đc di n đt trong âm nh c m t cách uy n chuy n, giàuủ ộ ố ượ ễ ạ ạ ộ ể ể
nh c đi u, giàu hình nh, làm n y sinh trong lòng ng i nghe v đp c aạ ệ ả ả ườ ẻ ẹ ủ
ti ng nói dân t c mình và còn ánh lên v đp tâm h n c a con ng i Vi tế ộ ẻ ẹ ồ ủ ườ ệ
Nam.
Âm nh c giúp tr c m nh n cái hay, cái đp ngay t th l t lòng trạ ẻ ả ậ ẹ ừ ưở ọ ẻ
đã đc nghe ti ng hát ru c a m , tuy nhiên tr ch a hi u v n i dung câuượ ế ủ ẹ ẻ ư ể ề ộ
hát nh ng l i d ti p nh n nh c đi u, v n đi u c a nó. Nh ng l i hay, ý đpư ạ ễ ế ậ ạ ệ ầ ệ ủ ữ ờ ẹ
c a âm nh c giúp tr bi t cái hay, cái đp và v n t i cái đp trong cu củ ạ ẻ ế ẹ ươ ớ ẹ ộ
s ng.ố
Âm nh c làm giàu th gi i c m xúc c a tr . Âm nh c đc th hi nạ ế ớ ả ủ ẻ ạ ượ ể ệ
s c thái cung b t khác nhau. Khi l i ca c t lên th t vui, th t s ng khoái,ắ ậ ờ ấ ậ ậ ả
5
