CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN
Cấp cơ sở đơn vị: Trường Mầm non Nhân Thắng
Kính gửi: Hội đồng sáng kiến cấp ngành
1. Tên sáng kiến: “Một số biện pháp giúp trẻ 4 - 5 tuổi B7 mạnh dạn tự tin
trong giao tiếp tại trường Mầm non Nhân Thắng”.
2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển tình cảm, kĩ năng xã hội
3. Tác giả sáng kiến:
- Họ và tên: Nguyễn Thị Thảo
- Đơn vị: Trường Mầm Non Nhân Thắng
- Địa chỉ: Nhân Thắng - Gia Bình - Bắc Ninh.
- Điện thoại: 0968194890
- Email: nguyenthaovatlyk5@gmail.com
4. Các tài liệu kèm theo:
Thuyết minh mô tả giải pháp và kết quả thực hiện sáng kiến.
Nhân Thắng, ngày 10 tháng 01
năm 2024
Người làm đơn
Nguyễn Thị Thảo
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
THUYẾT MINH MÔ TẢ GIẢI PHÁP VÀ
KẾT QUẢ THỰC HIỆN SÁNG KIẾN
1. Tên sáng kiến “Một số biện pháp giúp trẻ 4 - 5 tuổi B7 mạnh dạn tự tin trong
giao tiếp tại trường Mầm non Nhân Thắng”.
2. Ngày sáng kiến được áp dụng: lần đầu từ tháng 9 năm 2023 đến nay.
3. Các thông tin cần bảo mật: Không.
4. Mô tả các giải pháp cũ thường làm.
- Các phương pháp đàm thoại, trò chuyện, giải thích…
- Trẻ thụ động, gò bó theo khuôn mẫu, không tạo được môi trường cho trẻ để
trẻ có nhiều cơ hội tham gia các hoạt động thể hiện sự mạnh dạn tự tin của mình.
- Cô đưa ra các câu hỏi còn dài, chưa cụ thể, chưa thực sự gần gũi, quan
tâm đến những cá nhân trẻ nhút nhát, thụ động.
5. Sự cần thiết phải áp dụng giải pháp sáng kiến.
Sự mạnh dạn tự tin đối với cuộc sống của con người nói chung và trẻ mầm
non nói riêng là vô cùng quan trọng. Đối với cuộc sống của con người, mạnh
dạn tự tin giúp ta nhanh chóng thực hiện tốt những mong muốn của mình, có
khả năng sống, làm việc, hoà nhập nhanh chóng với cộng đồng. Mạnh dạn tự tin
là một đức tính chỉ có thể có được nhờ vào việc rèn luyện và học hỏi.
Một đứa trẻ mạnh dạn tự tin là một đứa trẻ tràn đầy năng lượng, luôn ham
muốn được học hỏi, khám phá và luôn sẵn sàng đón nhận những thử thách mới.
Chúng ta cần một đứa trẻ ngoan ngoãn, nghe theo và làm theo bất cứ lời gì
chúng ta nói như một cỗ máy hay một đứa trẻ ý thức rõ được giá trị của bản
thân, làm những điều chúng ta không tưởng, trở thành những nhà tài phiệt trong
tương lai? Rõ ràng xã hội ngày nay đang trên đà phát triển và cạnh tranh mạnh
mẽ, chúng ta đang rất cần những con người tự tin, dám nghĩ dám làm, dám thử
sức với những điều mới lạ chứ không mong chờ những con người thụ động, nhút
nhát, chờ người khác cầm tay chỉ việc.
6. Mục đích của các giải pháp.
Tôi hy vọng đề tài này sẽ giúp trẻ 4- 5 tuổi mạnh dạn, tự tin giao tiếp với
bạn bè và mọi người xunh quanh, mọi nơi, mọi lúc. Từ đó phát huy tối đa tính
tích cực chủ động sáng tạo, mạnh dạn tự tin của trẻ, giúp trẻ có thái độ, hành vi
đúng đắn, tích cực đối với môi trường tự nhiên, môi trường xã hội, có kinh
nghiệm trong cuộc sống, biết được điều nên làm và không nên làm để thích ứng
với cuộc sống hiện tại và trong tương lai.
7. Nội dung:
7.1. Thuyết minh biện pháp mới.
a. Biện pháp 1: Tạo môi trường lớp học thân thiện giúp trẻ mạnh dạn tự tin
thể hiện mình với cô và các bạn trong lớp
Ơm lưna tuômi mâom non “Trem hopc mao chơi, chơi mao hopc” thông qua chơi đêm trem
tiênp thu, lirnh hôpi đươpc kiênn thưnc, kyr năng tônt nhânt. Muốn trẻ mạnh dạn tự tin và
hứng thú vào các hoạt động ở trường lớp trước hết phải tạo cho trẻ được sống trong
môi trường sạch đẹp, đảm bảo an toàn, thân thiêpn. Tapo môi trươong giao tiênp gâon guri
thân thiêpn ser giúp trẻ hứng thú, tinch cưpc tham gia vào hoạt động hopc tâpp, vui chơi,
tưo đon góp phần hình thành, tapo canc mối quan hệ thân thiện, tự tin giữa cô giano với
trẻ và giữa trẻ với trẻ, giưra trem vơni mopi ngươoi xung quanh.
b. Biêfn phagp 2: Rein tignh mafnh dafn tưf tin thông qua một số hoạt động hàng ngày
Với đặc điểm của trẻ mầm non “Học mà chơi, chơi mà học” , vì vậy thông qua
một số hoạt động hàng ngày như: hoạt động đón và trả trẻ, hoạt động học, hoạt động
vui chơi ở các góc tôi đã giúp cho trẻ chủ động, mạnh dạn và sẵn sàng thể hiện tình
cảm của mình với mọi người xung quanh, trẻ mạnh dạn tự tin bộc lộ, thể hiện khả
năng nhận thức của mình qua các tình huống, các vai chơi…
c. Biêfn phagp 3: Dạy trẻ tính mạnh dạn tự tin thông qua trò chơi tập thể
Với trẻ mầm non mạnh dạn tự tin giao tiếp tốt trong tập thể giúp trẻ thích
nghi dễ dàng, nhanh chóng với môi trường mới, thầy cô, bạn bè mới và những
đòi hỏi mới của hoạt động học tập, ý thức và tinh thần tập thể sẽ giúp tránh được
những xung đột không đáng có giữa trẻ với nhau, giữa trẻ với thầy cô, làm này
sinh ở trẻ tính mạnh dạn tự tin chủ động trong giao tiếp với người khác và trên
cơ sở đó phát triển những mối quan hệ thân thiện, gần gũi, cảm thông giữa trẻ với
những người xung quanh. Tất cả những điều này tác động một cách tích cực lên trẻ,
làm cho trẻ cảm thấy hứng thú muốn đến trường, muốn giao tiếp với cô, bạn bè.
d. Biêfn phagp 4: Quan tâm đến cá nhân trẻ, đặc biệt là trẻ nhút nhát thụ động
Để giúp trẻ mạnh dạn, thích đi học, đến lớp, tôi thường ơm bên gâon guri trem
troo chuyêpn vơni trem như ngươoi mep, như ngươoi bapn lơnn đêm đôpng viên trem danm noni
lên mong muônn cuma mionh vao đôong thơoi tôi curng trao đômi vơni nhưrng bapn mapnh
dapn, tưp tin ơm lơnp cuong chia sem giunp đơr bapn, lôi cuốn trem vào các hoạt động tập thể,
khéo léo, tạo cho các bé nhiều cơ hội mạnh dạn tự tin giao tiếp với các bạn, dần
dần các bé đã quen hơn với môi trường tập thể và thích đi học.
e. Biêfn phagp 5: Phối hợp với phụ huynh cùng rein tính mạnh dạn tự tin cho trẻ
Đây là một trong các biện pháp rất quan trọng trong việc phát triển khả
năng giao tiếp tự tin, mạnh dạn cho trẻ. Bởi lẽ “Cha mẹ là những người thầy đầu
tiên của trẻ” đonng vai troo vô cuong quan tropng đôni vơni trem, ngay cả khi giao con
cho cô giáo vai trò của cha mẹ cũng không hề mờ nhạt đi. Chính vì vậy mà tôi
thường xuyên trao đổi với các bậc phụ huynh về tình hình đặc điểm tâm sinh lyn
cuma trem ngôn ngữ của trẻ, khả năng giao tiếp của trẻ khi trem đênn trươong. Thông
qua đó các bậc phụ huynh nắm được đặc điểm, sự giao tiếp của con em mình để
cùng kết hợp với cô giáo đưa ra các biện pháp sao cho phù hợp và đạt hiệu quả.
7.2. Phạm vi áp dụng sáng kiến
Áp dụng tại lớp 4-5 tuổi B7 - Trường Mầm non Nhân Thắng.
7.3. Lợi ích về kinh tế, xã hội của sáng kiến.
Cha mẹ cảm thấy hài lòng với những gì mà trẻ đã làm được, tin tưởng vào
kết quả giáo dục của nhà trường và giáo viên từ đó các bậc phụ huynh thông cảm,
chia sẻ những khó khăn của cô giáo và luôn ủng hộ các phong trào của lớp, của nhà
trường. Việc hình thành kỹ năng sống cho trẻ đặc biệt là hình thành sự tự tin ở trẻ là
một nhiệm vụ vô cùng quan trọng, nó giúp trẻ tự tin trong giao tiếp, là tiền để giúp
trẻ trở thành con người tự tin, năng động sáng tạo và chủ động trong cuộc sống.
Tôi xin cam đoan những điều khai trên đây là đúng sự thật và không sao
chép hoặc vi phạm bản quyền.
Xác nhận của cơ quan Tác giả sáng kiến
Nguyễn Thị Thảo
PHỤ LỤC
TT NỘI DUNG Trang
PHẦN I: MỞ ĐẦU 5
1 Mục đích của sáng kiến kinh nghiệm “Một số biện pháp giúp trẻ 4 - 5
tuổi B7 mạnh dạn tự tin trong giao tiếp tại trường Mầm non Nhân
Thắng”.
5
2 Tính mới và ưu điểm nổi bật của sáng kiến kinh nghiệm “Một số biện
pháp giúp trẻ 4 - 5 tuổi B7 mạnh dạn tự tin trong giao tiếp tại trường
Mầm non Nhân Thắng”.
6
3 Đóng góp của sáng kiến kinh nghiệm để nâng cao chất lượng dạy và học
“Một số biện pháp giúp trẻ 4 - 5 tuổi B7 mạnh dạn tự tin trong giao tiếp
tại trường Mầm non Nhân Thắng”.
6
PHẦN II: NỘI DUNG 7
Chương I: Thực trạng của Trường Mầm non Nhân Thắng 7
1 Thuận lợi 7
2 Khó khăn 7
Chương II: Những biện pháp thực hiện đề tài “Một số biện pháp giúp
trẻ 4 - 5 tuổi B7 mạnh dạn tự tin trong giao tiếp tại trường Mầm non
Nhân Thắng”
8
1 Biện pháp 1: Tạo môi trường lớp học thân thiện giúp trẻ mạnh dạn tự tin
thể hiện mình với cô và các bạn trong lớp
8
2 Biện pháp 2: Reon tinnh mapnh dapn tưp tin thông qua một số hoạt động hàng ngày 10
3 Biện pháp 3: Dạy trẻ tính mạnh dạn tự tin thông qua trò chơi tập thể 13
4 Biện pháp 4: Quan tâm đến cá nhân trẻ, đặc biệt là trẻ nhút nhát thụ động 16
5 Biện pháp 5: Phối hợp với phụ huynh cùng reon tính mạnh dạn tự tin cho trẻ 18
Chương III: Kiểm chứng các Biện pháp “Một số biện pháp giúp trẻ
4 - 5 tuổi B7 mạnh dạn tự tin trong giao tiếp tại trường Mầm non
Nhân Thắng”
21