BÁO CÁO
Bi n pháp nâng cao ch t l ng công tác gi ng d yệ ấ ượ ả ạ
TÊN BI N PHÁP:Ệ M t s bi n pháp giáo d c k năng s ng cho trộ ố ệ ụ ỹ ố ẻ
l p MG L n C t i Tr ng MN Nghĩa Bìnhớ ớ ạ ườ
Lĩnh v c:ự Phát tri n tình c m - xã h i.ể ả ộ
1. Lý do ch n bi n phápọ ệ
Giáo d c k năng s ngụ ỹ ố r t quan tr ng và c n thi t cho tr nh . Giáo d c k ấ ọ ầ ế ẻ ỏ ụ ỹ
năng s ng giúp cho tr phát tri n nhân cách, th ch t, tình c m, giao ti p, ngôn ố ẻ ể ể ấ ả ế
ng , t duy m t cách toàn di n, là n n t ng đ tr t tin b c vào giai đo n ữ ư ộ ệ ề ả ể ẻ ự ướ ạ
ti u h c.ể ọ
– V th ch t:ề ể ấ Giáo d c k năng s ng giúp cho tr tăng c ng th ch t, rèn ụ ỹ ố ẻ ườ ể ấ
luy n s d o dai, khéo léo, kiên trì, giúp cho tr nhanh thích ng v i các đi u ệ ự ẻ ẻ ứ ớ ề
ki n s ng thay đi.ệ ố ổ
– V tình c m:ề ả Giáo d c k năng s ng giúp tr bi t l ng nghe, chia s , s ng ụ ỹ ố ẻ ế ắ ẻ ố
có trách nhi m, bi t yêu th ng, bi t n công lao c a cha m .ệ ế ươ ế ơ ủ ẹ
– V giao ti p - ngôn ng :ề ế ữ Giáo d c k năng s ng cho trụ ỹ ố ẻ giúp tr t tinẻ ự , giao
ti p hi u qu , đc bi t rèn luy n cho tr bi t l ng nghe, nói chuy n l phép, ế ệ ả ặ ệ ệ ẻ ế ắ ệ ễ
hòa nhã.
– V nh n th c, t duy:ề ậ ứ ư Giáo d c k năng s ng giúp cho tr có m t n n t ng ụ ỹ ố ẻ ộ ề ả
ki n th c, ham mê hi u bi t, khám phá, xây d ng, h c t p su t đi.ế ứ ể ế ự ọ ậ ố ờ
Giáo d c k năng s ng giúp tr có b c đm chu n b s n sàng cho giai đo nụ ỹ ố ẻ ướ ệ ẩ ị ẵ ạ
ti u h c: ể ọ Vi c giáo d c k năng s ng t s m giúp tr có kh năng thích nghi ệ ụ ỹ ố ừ ớ ẻ ả
v i s thay đi môi tr ng s ng, kh năng hòa nh p nhanh, giúp tr t tin b cớ ự ổ ườ ố ả ậ ẻ ự ướ
vào l p 1.ớ
Vi c hình thành k năng s ng cho t t c m i ng i nói chung và tr em 5- 6ệ ỹ ố ấ ả ọ ườ ẻ
tu i nói riêng đang tr thành nhi m v quan tr ng hàng đu. ổ ở ệ ụ ọ ầ Nh ng k năngữ ỹ
s ng c n thi t cho tr m m nonố ầ ế ẻ ầ không ch giúp tr có kh năng thích nghi t t,ỉ ẻ ả ố
mà còn giúp tr rèn luy n tính t giác, t l p t nh tr th hi n cá tính c a b nẻ ệ ự ự ậ ừ ỏ ẻ ể ệ ủ ả
thân m nh m nh t. Các bé s c m th y tò mò v i m i th và s r t c g ngạ ẽ ấ ẽ ả ấ ớ ọ ứ ẽ ấ ố ắ
đ h c h i nh ng đi u m i m . Vì v y đây là th i đi m thích h p nh t đ cácể ọ ỏ ữ ề ớ ẻ ậ ờ ể ợ ấ ể
b c cha m cũng nh th y cô rèn luy n các k năng c n thi t cho bé.ậ ẹ ư ầ ệ ỹ ầ ế
Th c tr ng v n đ giáo d c k năng s ng cho tr l p MG L n C t i tr ngự ạ ấ ề ụ ỹ ố ẻ ớ ớ ạ ườ
MN Nghĩa Bình nh sau:ư
* Thu n l iậ ợ
- V phía nhà tr ngề ườ
+ Ban giám hi u luôn t o đi u ki n v c s v t ch t và đ dùng ph c vệ ạ ề ệ ề ơ ở ậ ấ ồ ụ ụ
cho tr trong ho t đng h c. Nhà tr ng luôn quan tâm, ch đo sát sao v côngẻ ạ ộ ọ ườ ỉ ạ ề
tác chuyên môn, t ch c cho giáo viên đc giao l u, h c h i kinh nghi m l nổ ứ ượ ư ọ ỏ ệ ẫ
nhau và t các tr ng khác đ nâng cao hi u qu d y và h c.ừ ườ ể ệ ả ạ ọ
- V giáo viên:ề
+ Là m t giáo viên có trình đ đào t o trên chu n, đc đào t o bài b n, yêuộ ộ ạ ẩ ượ ạ ả
ngh m n tr , luôn có trách nhi m và tinh th n h c h i, nghiên c u tài li u trauề ế ẻ ệ ầ ọ ỏ ứ ệ
d i ki n th c v i ch em đng nghi p, b i d ng chuyên môn và nghi p vồ ế ứ ớ ị ồ ệ ồ ưỡ ệ ụ
th ng xuyên đ có các bi n pháp t t nh t giúp tr rèn luy n k năng s ngườ ể ệ ố ấ ẻ ệ ỹ ố
trong cu c s ng hàng ngày.ộ ố
+ Luôn c găng tìm tòi các bài t p m sáng t o, đa d ng và phong phú tố ậ ở ạ ạ ừ
nguyên ph li u, v t li u t nhiên, gi y màu và t các nguyên li u khác nên h pế ệ ậ ệ ự ấ ừ ệ ấ
d n, thu hút và lôi cu n tr tích c c tham gia trong các ho t đng giáo d c kẫ ố ẻ ự ạ ộ ụ ỹ
năng s ng.ố
- Về tr :ẻ
+ Tr cùng m t đ tu i có nh n th c khá đng đu và đc giáo d c theoẻ ộ ộ ổ ậ ứ ồ ề ượ ụ
ch ng trình giáo d c m m non.ươ ụ ầ
- Ph huynh:ụ
+ Đa s ph huynh đu th ng xuyên quan tâm đn vi c h c t p c a con emố ụ ề ườ ế ệ ọ ậ ủ
đng th i luôn ng h các phong trào c a tr ng, l p.ồ ờ ủ ộ ủ ườ ớ
* Khó khăn:
- Đi v i giáo viên:ố ớ
+ Ch a th t s linh ho t và sáng t o trong l ng ghép, tích h p các ph ngư ậ ự ạ ạ ồ ợ ươ
pháp khi xây d ng k ho ch giáo d c đ t ch c các ti t h c giáo d c k năngự ế ạ ụ ể ổ ứ ế ọ ụ ỹ
s ng.ố
- Đi v i tr :ố ớ ẻ
+ M t s tr th ch t còn y u, ngh h c nhi u, tính tình b ng b nh, không chú ýộ ố ẻ ể ấ ế ỉ ọ ề ướ ỉ
tham gia vào các ho t đng giáo d c k năng s ng.ạ ộ ụ ỹ ố
- Đi v i ph huynh:ố ớ ụ
+ Nh n th c c a m t s ph huynh h c sinh còn ch a đng đu, còn m t sậ ứ ủ ộ ố ụ ọ ư ồ ề ộ ố
ph huynh cho r ng vi c cho tr đn tr ng ụ ằ ệ ẻ ế ườ ch chú tr ng vào giáo d c nh nỉ ọ ụ ậ
th c, ngôn ng và không chú tr ng giáo d c, rèn luy n k năng s ng cho tr .ứ ữ ọ ụ ệ ỹ ố ẻ
* Kh o sát giáo d c k năng s ng cho tr đu năm h c 2020 - 2021ả ụ ỹ ố ẻ ầ ọ
STT N iộ
dung
T ng sổ ố
trẻ
Đu nămầ
ĐtạCh a đtư ạ
S trố ẻ T l %ỷ ệ S trố ẻ T l %ỷ ệ
1K năng ỹm nh d n tạ ạ ự
tin
30
516.7 25 83.3
2 K năng giao ti pỹ ế 10 33.3 20 66.6
3 K năng h p tácỹ ợ 826.7 22 23.3
4 Ky năng thích tò mò,
ham hoc hoi, kh năng* + ả
th u hi uấ ể 11 33.7 19 63.3
5K năng bi t b o vỹ ế ả ệ
b n thânả826.7 22 73.3
* Nguyên nhân th c tr ngự ạ
- Là giáo viên tr , kinh nghi m ch a nhi u, ch a linh ho t trong tích h p cácẻ ệ ư ề ư ạ ợ
ph ng pháp và kh năng xác đnh m c tiêu và xây d ng k ho ch giáo d c rènươ ả ị ụ ự ế ạ ụ
k năng s ng cho tr còn h n ch .ỹ ố ẻ ạ ế
- M t s ph huynh nuôn chi u con quá m c, tr b ng b nh và k năng s ngộ ố ụ ề ứ ẻ ướ ỉ ỹ ố
còn y u nên g p khó khăn trong quá trình giáo d c tr .ế ặ ụ ẻ
- M t s b m lo làm ăn đ l i con cho ông bà chăm sóc nên kh năng nh nộ ố ố ẹ ể ạ ả ậ
th c c a ph huynh v v n đ giáo d c k năng s ng cho tr còn m h vàứ ủ ụ ề ấ ề ụ ỹ ố ẻ ơ ồ
ch a đúng đn.ư ắ
* Yêu c u đt raầ ặ
Hình thành cho tr nh ng k năng s ng c n thi t đ tr có ẻ ữ ỹ ố ầ ế ể ẻ kh năng thíchả
nghi, rèn luy n tính t giác, t l p t nh đ tr t tin th hi n cá tính c a b nệ ự ự ậ ừ ỏ ể ẻ ự ể ệ ủ ả
thân m nh m nh t.ạ ẽ ấ
2. M c tiêu c a bi n phápụ ủ ệ
- Giáo d c k năng s ng giúp cho tr phát tri n nhân cách, th ch t, tình c m,ụ ỹ ố ẻ ể ể ấ ả
giao ti p, ngôn ng , t duy m t cách toàn di n, là n n t ng đ tr t tin b c ế ữ ư ộ ệ ề ả ể ẻ ự ướ
vào giai đo n ti u h c.ạ ể ọ
- Giúp tr m nh d n, t tin th hi n b n thân khi tham gia vào các ho t đng ẻ ạ ạ ự ể ệ ả ạ ộ
cũng nh th hi n các k năng c a mình 1 cách thành th o.ư ể ệ ỹ ủ ạ
3. N i dung, cách th c th c hi n bi n phápộ ứ ự ệ ệ
3.1. Bi n pháp 1: L a ch n n i dung giáo d c k năng s ng theo các chệ ự ọ ộ ụ ỹ ố ủ
đ phù h p và tích h p m t cách h p lý trong các ho t đng tr ng m mề ợ ợ ộ ợ ạ ộ ở ườ ầ
non.
- Khi xây d ng k ho ch giáo d c ch đ c n xác đnh rõ đc m c tiêu: "Vìự ế ạ ụ ủ ề ầ ị ượ ụ
sao ph i giáo d c k năng s ng cho tr và nh ng n i dung nào đa vào đ giáoả ụ ỹ ố ẻ ữ ộ ư ể
d c tr là phù h p?" Vi c xác đnh đc các n i dung phù h p v i l a tu i sụ ẻ ợ ệ ị ượ ộ ợ ớ ứ ổ ẽ
giúp giáo viên l a ch n đúng và xây d ng k ho ch h p lý, đa ra n i dung,ự ọ ự ế ạ ợ ư ộ
m c tiêu giáo d c c a k năng đó và ti n hành các bi n pháp tr ng tâm hi uụ ụ ủ ỹ ế ệ ọ ệ
qu nh t.ả ấ
- Xác đnh nh ng n i dung giáo d c k năng s ng c n thi t đ đa vào xâyị ữ ộ ụ ỹ ố ầ ế ể ư
d ng k ho ch giáo d c theo các ch đ:ự ế ạ ụ ủ ề
+ K năng chăm sóc b n thân: K năng t ph c v b n thân, k năng t b oỹ ả ỹ ự ụ ụ ả ỹ ự ả
v tr c nh ng tình hu ng nguy hi m, nh n bi t giá tr c a b n thân (An toàn,ệ ướ ữ ố ể ậ ế ị ủ ả
t l c, t tin, t tr ng).ự ự ự ự ọ
+ K năng qu n lý c m xúc: Tr h c cách c m thông và chia s , ki m soátỹ ả ả ẻ ọ ả ẽ ể
b n thân (Yêu th ng, bi t n, tôn tr ng).ả ươ ế ơ ọ
+ K năng giao ti p:ỹ ế K năng thuy t ph c và th ng thuy t, k năng thayỹ ế ụ ươ ế ỹ
đi hành vi, k năng giao ti p (Hòa nhã, c i m , hi u qu ).ổ ỹ ế ở ở ệ ả
+ K năng h c t p: Ý th c trách nhi m, k năng thi t l p và th c hi n m cỹ ọ ậ ứ ệ ỹ ế ậ ự ệ ụ
tiêu (Trách nhi m trong h c t p).ệ ọ ậ
+ K năng h p tác và quan h xã h i: K năng ỹ ợ ệ ộ ỹ th t l p quan h v i b n bè vàế ậ ệ ớ ạ
ng i l n, k ườ ớ ỹ năng làm vi c nhóm, k năng ra quy t đnh, k năng gi i quy tệ ỹ ế ị ỹ ả ế
v n đ.ấ ề
+ K năng bi t kêu c u, ch y kh i n i nguy hi m (Bình tĩnh, sáng t o, v tỹ ế ứ ạ ỏ ơ ể ạ ượ
khó).
* Ví d :ụ
Trong ch đ B n thân, khi xây d ng k ho ch giáo d c c n xác đnh tíchủ ề ả ự ế ạ ụ ầ ị
h p l ng ghép giáo d c k năng s ng vào các ho t đng nh :ợ ồ ụ ỹ ố ạ ộ ư
- Ho t đng đón - tr tr :ạ ộ ả ẻ
K năng qu n lý c m xúc: Giáo d c tr chào h i l phép khi đn l p, ra v .ỹ ả ả ụ ẻ ỏ ễ ế ớ ề
- Ho t đng h c:ạ ộ ọ
K năng giao ti p: Giúp tr m nh d n, t tin, di n đt ý c a mình khi gi iỹ ế ẻ ạ ạ ự ễ ạ ủ ớ
thi u v b n thân (KPXH: Bé gi i thi u v b n thân);ệ ề ả ớ ệ ề ả
K năng chăm sóc b n thân: Giúp tr nh n bi t giá tr c th , bi t nh ng bỹ ả ẻ ậ ế ị ơ ể ế ữ ộ
ph n nh y c m, t b o v mình khi b b o hành, xâm h i hay nh ng tình hu ngậ ạ ả ự ả ệ ị ạ ạ ữ ố
nguy hi m khác. (KPXH: Trò chuy n v c th bé);ể ệ ề ơ ể
K năng bi t kêu c u, ch y kh i n i nguy hi m: Giúp tr bi t nh ng ki nỹ ế ứ ạ ỏ ơ ể ẻ ế ữ ế
th c v nh ng c nh báo nguy hi m, bi t kêu c u và t ch y ra kh i khu v cứ ề ữ ả ể ế ứ ự ạ ỏ ự
nguy hi m (KPXH: Làm gì khi g p nguy hi m)ể ặ ể
- Ho t đng góc:ạ ộ
K năng h p tác và quan h xã h i: Tr bi t thi t l p quan h v i b n bè,ỹ ợ ệ ộ ẻ ế ế ậ ệ ớ ạ
cùng nhau làm vi c nhóm (Góc xây d ng)ệ ự
K năng chăm sóc b n thân: Tr bi t nh ng k năng c n thi t t ph c vỹ ả ẻ ế ữ ỹ ầ ế ự ụ ụ
b n thân nh t m c qu n áo, gài cúc, kéo xéc, th t dây giày, m ch t, m khóaả ư ự ặ ầ ắ ở ố ở
c a, b t công t c... (Góc h c t p) ử ậ ắ ọ ậ
K năng giao ti p (Góc phân vai)ỹ ế
- Ho t đng ngoài tr i:ạ ộ ờ
K năng qu n lý c m xúc: Bi t nói l i c m n, xin l i, đi u ch nh c m xúcỹ ả ả ế ờ ả ơ ỗ ề ỉ ả
c a b n thân, bi t đoàn k t, nh ng nh n b n khi ch i.ủ ả ế ế ườ ị ạ ơ
- Các ho t đng v sinh, t ch c b a ăn, gi ng :ạ ộ ệ ổ ứ ữ ờ ủ
K năng chăm sóc b n thân: Tr rèn luy n k năng v sinh cá nhân, đánhỹ ả ẻ ệ ỹ ệ
răng, r a tay b ng xà phòng đúng theo các b c tr c và sau khi ăn, lau m tử ằ ướ ướ ặ
đúng cách, xúc ăn g n gàng và t l y g i, c t g i sau khi ng d y.ọ ự ấ ố ấ ố ủ ậ
