I. Ph n m đu:ầ ở ầ
1. Lý do ch n đ tài.ọ ề
Đi Thi u niên Ti n phong H Chí Minh là t ch c t p h p giáo d c thi uộ ế ề ồ ổ ứ ậ ợ ụ ế
nhi tr thành con ngoan, trò gi i, cháu ngoan Bác H , công dân có ích trongở ỏ ồ
t ng lai và l y 5 đi u Bác H d y làm m c tiêu ph n đu và rèn luy n. Điươ ấ ề ồ ạ ụ ấ ấ ệ ộ
Thi u niên Ti n phong H Chí Minh đc kh ng đnh là l c l ng giáo d cế ề ồ ượ ẳ ị ự ượ ụ
trong và ngoài nhà tr ng, nó th hi n s l n m nh c a Đi trong quá trình ho tườ ể ệ ự ớ ạ ủ ộ ạ
đng, t o cho Đi viên đc giáo d c và t giáo d c thông qua các ho t đngộ ạ ộ ượ ụ ự ụ ạ ộ
t p th mà Đi t ch c.ậ ể ộ ổ ứ
Nghi th c Đi là m t ph ng ti n giáo d c c a Đi Thi u niên Ti nứ ộ ộ ươ ệ ụ ủ ộ ế ề
phong H Chí Minh. V i nh ng quy đnh bi u hi n b ng ngôn ng , hình th cồ ớ ữ ị ể ệ ằ ữ ứ
t ng tr ng, th t c, nghi l và đi ngũ, nghi th c Đi góp ph n m nh m vàoượ ư ủ ụ ễ ộ ứ ộ ầ ạ ẽ
vi c xây d ng ph ng pháp giáo d c toàn di n, mang nét đc tr ng c a Đi.ệ ự ươ ụ ệ ặ ư ủ ộ
Trong đó, n i b t là giáo d c ý th c k lu t, t th , tác phong và tinh th n t pổ ậ ụ ứ ỉ ậ ư ế ầ ậ
th cho Đi viên, t o ra v đp tính nghiêm ch nh và s th ng nh t c a t ch cể ộ ạ ẻ ẹ ỉ ự ố ấ ủ ổ ứ
Đi. Nghi th c Đi đc ti n hành th ng xuyên trong m i ho t đng rènộ ứ ộ ượ ế ườ ọ ạ ộ
luy n c a Đi đ t o thành thói quen, n n p t t cho Đi viên trong t ch cệ ủ ộ ể ạ ề ế ố ộ ổ ứ
Đi. Vi c ti n hành giáo d c b ng nghi th c Đi đòi h i ph i có tính thuy tộ ệ ế ụ ằ ứ ộ ỏ ả ế
ph c cao, tính nghiêm túc, chính xác và th ng nh t. Có nh v y m i làm choụ ố ấ ư ậ ớ
nghi th c Đi tr thành nhu c u th c s c a m i Đi viên và t p th Đi.ứ ộ ở ầ ự ự ủ ỗ ộ ậ ể ộ
Các Đi viên khi tham gia các ho t đng t p trung nh : chào c , sinh ho tộ ạ ộ ậ ư ờ ạ
t p th đu tu n, th d c gi a gi , l k ni m… m i Đi viên c n ph i th cậ ể ầ ầ ể ụ ữ ờ ễ ỉ ệ ỗ ộ ầ ả ự
hi n đúng các đng tác th c hành ệ ộ ự nghi th c Đi. Đó là m t v n đ mà m i giáoứ ộ ộ ấ ề ỗ
viên t ng ph trách, Anh ch ph trách, Đi viên luôn quan tâm. V n đ đt ra ổ ụ ị ụ ộ ấ ề ặ ở
đây là ph i rèn luy n kĩ năng th c hành ả ệ ự nghi th c Đi, đó là y u t quy t đnhứ ộ ế ố ế ị
đn s thành công c a vi c th c hi n đúng, thành th o ế ự ủ ệ ự ệ ạ nghi th c Đi.ứ ộ
2
Mu n th c hi n t t các đng tác v Nghi th c Đi, không th khôngố ự ệ ố ộ ề ứ ộ ể
nghiên c u kĩ v ứ ề nghi th c Đi và ph ng pháp t p luy n v ứ ộ ươ ậ ệ ề nghi th c Đi,ứ ộ
đc bi t là bi n pháp rèn luy n kĩ năng th c hành ặ ệ ệ ệ ự nghi th c Đi cho Đi viên.ứ ộ ộ
Đ t ch c t t vi c này, giáo viên t ng ph trách Đi c n có tài li u cung c pể ổ ứ ố ệ ổ ụ ộ ầ ệ ấ
nh ng ki n th c lí thuy t v các đng tác th c hành ữ ế ứ ế ề ộ ự nghi th c Đi, và có bi nứ ộ ệ
pháp c th cho t ng đng tác.ụ ể ừ ộ
Đi u đó m t l n n a kh ng đnh: T ch c Đi là m t t ch c không thề ộ ầ ữ ẳ ị ổ ứ ộ ộ ổ ứ ể
thi u trong các tr ng THCS và Ti u h c. N u h ng d n các ế ườ ể ọ ế ướ ẫ em th c hi nự ệ
đúng theo Đi u l Đi và th c hành đúng ề ệ ộ ự nghi th c Đi thì s góp ph n giáoứ ộ ẽ ầ
d c các em tr thành con ngoan trò gi i, x ng đáng là ch nhân t ng ụ ở ỏ ứ ủ ươ lai c aủ
đtấ n c.ướ
Tr i qua quá trình làm T ng ph trách Đi t i tr ng ti u h c Lê L i tả ổ ụ ộ ạ ườ ể ọ ợ ừ
năm 2013 đn nay v i v n tích lu kinh nghi m có đc t th c ti n trong quáế ớ ố ỹ ệ ượ ừ ự ễ
trình công tác, trong quá trình tìm hi u tài li u tôi nh n th y r ng: Trong côngể ệ ậ ấ ằ
tác Đi Thi u niên Ti n phong H Chí Minh, vi c h ng d n th c hành ộ ế ề ồ ệ ướ ẫ ự nghi
th c Đi trong nhà tr ng nói chung và tr ng Ti u h c Lê L i nói riêng là r tứ ộ ườ ườ ể ọ ợ ấ
quan tr ng. M c dù đ tài tôi đang nghiên c u đã đc nhi u anh ch t ng phọ ặ ề ứ ượ ề ị ổ ụ
trách nghiên c u và đa ra khá nhi u bi n pháp, gi i pháp r t hay đ nâng caoứ ư ề ệ ả ấ ể kĩ
năng th c hành nghi ựth c ứĐi cho Đi viên nh ng tôi nh n th y bi n pháp, gi iộ ộ ư ậ ấ ệ ả
pháp đó ch phù h p v i nh ng tr ng l n, thu n l i, không có h c sinh dân t cỉ ợ ớ ữ ườ ớ ậ ợ ọ ộ
thi u s . Khi tôi áp d ng các bi n pháp đó vào tr ng tôi thì k t qu khôngể ố ụ ệ ườ ế ả
đc cao, các em khó th c hi n các kĩ năng th c hành ượ ự ệ ự nghi th c Đi. Đi v iứ ộ ố ớ
nh ng tr ng khó khăn, có nhi u h c sinh là dân t c thi u s nh liên điữ ườ ề ọ ộ ể ố ư ộ
tr ng Ti u h c Lê l i thì cũng r t c n có nh ng bi n pháp rèn luy n ườ ể ọ ợ ấ ầ ữ ệ ệ kĩ năng
th c hành ựnghi th c ứĐiộ phù h p h n. Nên tôi m nh d n ch n đ tài “ợ ơ ạ ạ ọ ề M t ộsố
bi n pháp rèn luy n ệ ệ kĩ năng th c hành ựnghi th c ứĐi trong Liên điộ ộ
tr ng ườ Ti u h c Lê L iể ọ ợ ” làm đ tài nghiên c u, v i mong ề ứ ớ mu n ốs đa ra cácẽ ư
bi n pháp, gi i pháp đ rèn luy n ệ ả ể ệ kĩ năng th c hành ựnghi th c ứĐi cho Đi viên,ộ ộ
3
góp ph n nâng cao ho t đng Đi trong nhà tr ng, đc bi t là kĩ năng th cầ ạ ộ ộ ườ ặ ệ ự
hi n 7 ệyêu c u Đi ầ ộ viên c a cácủ em đúng theo nghi th c Đi.ứ ộ
2. M c tiêu, nhi m v c a đ tàiụ ệ ụ ủ ề .
M c tiêu:ụ
Đa ra m t s bi n pháp rèn ư ộ ố ệ kĩ năng th c hành ựnghi th c ứĐi, nh m đyộ ằ ẩ
m nh ho t đng Đi trong nhà tr ng và nâng cao kĩ năng th c hành ạ ạ ộ ộ ườ ự nghi th cứ
Đi cho t ng Đi viên.ộ ừ ộ
Nhi m v :ệ ụ
Kh o sát th c tr ng ho t đng Đi t i Liên đi.ả ự ạ ạ ộ ộ ạ ộ
Nghiên c u t m quan tr ng, s c n thi t vi c rèn luy n ứ ầ ọ ự ầ ế ệ ệ kĩ năng th c hànhự
nghi th c ứĐi trong nhà tr ng.ộ ườ
T đó tìm ra các bi n pháp rèn luy n ừ ệ ệ kĩ năng th c hành ựnghi th c ứĐi trongộ
nhà tr ng.ườ
3. Đi t ng nghiên c u.ố ượ ứ
Kĩ năng th c hành ựnghi th c ứĐi Thi u niên Ti n phong H Chí Minh trongộ ế ề ồ
tr ng ti u h c Lê L i.ườ ể ọ ợ
4. Gi i h n ph m vi nghiên c uớ ạ ạ ứ .
Nghiên c u “Nghi th c và h ng d n th c hi n ứ ứ ướ ẫ ự ệ nghi th c Đi Thi u niênứ ộ ế
ti n phong H Chí Minh” c a H i đng Đi Trung ng.ề ồ ủ ộ ồ ộ ươ
Ti n hành nghiên c u v th c tr ng th c hành ế ứ ề ự ạ ự nghi th c ứĐi trong nhàộ
tr ng năm h c 2015 – 2016.ườ ọ
5. Ph ng pháp nghiên c u.ươ ứ
a) Nhóm ph ng pháp nghiên c u lý lu nươ ứ ậ
Ph ng pháp phân tích - t ng h p tài li u;ươ ổ ợ ệ
Phưng pháp khái quát hóa các nh n đnh đc l p.ơ ậ ị ộ ậ
4
b) Nhom phng pháp nghiên c u th c ti nươ ứ ự ễ
Phưng pháp đi u tra;ơ ề
Ph ng pháp t ng k t kinh nghi m ươ ổ ế ệ giáo d cụ;
Phưng pháp nghiên c u các s n ph m ho t đng;ơ ứ ả ẩ ạ ộ
Ph ng pháp kh o nghi m, th nghi m.ươ ả ệ ử ệ
c) Ph ng pháp th ng kê toán h cươ ố ọ
Ph ng pháp phân tích, x lý s li u.ươ ử ố ệ
II. Ph n nôi dung:ầ
1. C s lý lu n.ơ ở ậ
Đ th c hi n t t 7 ể ự ệ ố yêu c u Đi viên và th c hành thành th o các ầ ộ ự ạ kĩ năng
nghi th c ứĐi, ộtr c h t chúng ta ph i hi u “Khái ni m, ý nghĩa, ướ ế ả ể ệ vai trò c aủ
nghi th c Đi Thi u niên Ti n phong H ứ ộ ế ề ồ Chí Minh”.
Khái ni m v ệ ề nghi th c ứĐi ộTNTP H ồChí Minh.
Nghi th c Đi TNTP H Chí Minh là m t ph ng ti n giáo d c c a Đi.ứ ộ ồ ộ ươ ệ ụ ủ ộ
Đc tr ng c a Nghi th c Đi là nó đc th hi n thông qua các bi u tr ng,ặ ư ủ ứ ộ ượ ể ệ ể ư
ngôn ng , l i nói và các nghi l , th t c đ giáo d c Đi viên.ữ ờ ễ ủ ụ ể ụ ộ
Trong các nghi l , th t c hàng ngày và trong các ngày ho t đng quy mô,ễ ủ ụ ạ ộ
chính th c c a Đi, nghi th c Đi đc th c hi n th ng xuyên, nghiêm túc.ứ ủ ộ ứ ộ ượ ự ệ ườ
Trong m i ho t đng rèn luy n c a Đi nghi th c t o thành thói quen, n n pọ ạ ộ ệ ủ ộ ứ ạ ề ế
t t cho đi viên trong t ch c Đi. Góp ph n kh ng đnh vai trò c a t ch cố ộ ổ ứ ộ ầ ẳ ị ủ ổ ứ
Đi trong s nghi p giáo d c.ộ ự ệ ụ
Nghi th c Đi ngày càng hoàn thi n cùng v i s phát tri n c a t ch c Điứ ộ ệ ớ ự ể ủ ổ ứ ộ
phù h p v i đi u ki n kinh t xã h i c a đt n c và đáp ng nh ng nhu c uợ ớ ề ệ ế ộ ủ ấ ướ ứ ữ ầ
c a Đi viên.ủ ộ
Ý nghĩa, vai trò c a nghi th c Đi ủ ứ ộ TNTP H Chíồ Minh.
5
Nghi th c Đi là m t ho t đng giáo d c đc tr ng cho Đi TNTP H Chíứ ộ ộ ạ ộ ụ ặ ư ộ ồ
Minh. Thông qua ho t đng này, t ch c Đi đc c ng c , phát tri n và kh ngạ ộ ổ ứ ộ ượ ủ ố ể ẳ
đnh v trí, vai trò c a mình v i xã h i.ị ị ủ ớ ộ
Nghi th c Đi nh m giáo d c toàn di n cho các em Đi viên mà tr c h tứ ộ ằ ụ ệ ộ ướ ế
là giáo d c ý th c t ch c k lu t, tinh th n trách nhi m tr c t p th , t o nênụ ứ ổ ứ ỉ ậ ầ ệ ướ ậ ể ạ
tình c m g n bó, đoàn k t, th ng yêu giúp đ l n nhau đ cùng ti n b .ả ắ ế ươ ỡ ẫ ể ế ộ
Ho t đng Nghi th c Đi giúp các em có th l c c ng tráng, kho m nh,ạ ộ ứ ộ ể ự ườ ẻ ạ
nhanh nh n, tháo vát. Góp ph n t o nên v đp cho ng i Đi viên, đp trongẹ ầ ạ ẻ ẹ ườ ộ ẹ
l i nói và đp trong hành đng.ờ ẹ ộ
Ho t đng nghi th c Đi t t s t o thành thói quen, n n p t t trong sinhạ ộ ứ ộ ố ẽ ạ ề ế ố
ho t hàng ngày cho t p th và cá nhân đi viên nh : trang ph c đp, g n gàng,ạ ậ ể ộ ư ụ ẹ ọ
s ch s , ra vào l p đúng gi , tr t t , v sinh ngăn n p…ạ ẽ ớ ờ ậ ự ệ ắ
Đ có đc nh ng Đi viên kho m nh, tháo vát nhanh nh n, g n gàng, cóể ượ ữ ộ ẻ ạ ẹ ọ
ý th c t ch c k lu t, có tinh th n trách nhi m và bi t đoàn k t yêu th ngứ ổ ứ ỉ ậ ầ ệ ế ế ươ
giúp đ l n nhau. V n đ đt ra đây là ph i rèn kĩ năng. Kĩ năng là y u tỡ ẫ ấ ề ặ ở ả ế ố
quy t đnh đn s thành công c a vi c th c hi n đúng, thành th o Nghi th cế ị ế ự ủ ệ ự ệ ạ ứ
Đi Thi u niên ti n phong H Chí Minh.ộ ế ề ồ
2. Th c tr ng v n đ nghiên c u.ự ạ ấ ề ứ
Liên điộ Ti u h c Lê L i ể ọ ợ có 4 Chi đi v i trên 80 Đi viên l iộ ớ ộ ạ ch y u làủ ế
con em Đng bào dân t c thiêu s v i t l 80 – 90%, ồ ộ ố ớ ỉ ệ nh ng đưc s quan tâmượ ự
sâu s c c a Phòng Giáo d c và Đào t o, H i đng đi huy nắ ủ ụ ạ ộ ồ ộ ệ và nhà tr ngườ đã
h ng d n, ch đo, cũng nh s quan tâm c a các b c ph huynh h c sinh, t oướ ẫ ỉ ạ ư ự ủ ậ ụ ọ ạ
đi u ki n v v t ch t, ng h tinh th n giúp cho Liên đi ho t đng thông su tề ệ ề ậ ấ ủ ộ ầ ộ ạ ộ ố
và tăng thêm tinh th n trong vi c h c t p và ho t đng phong trào.ầ ệ ọ ậ ạ ộ
T ng ph trách Đi, anh ch ph trách Chi đi, l p Nhi đng ý th c tráchổ ụ ộ ị ụ ộ ớ ồ ứ
nhi m luôn c g ng hoàn thành nhi m v , luôn chú tr ng vi c rèn luy n kĩ năngệ ố ắ ệ ụ ọ ệ ệ
th c hành nghi th c Đi cho Đi viên.ự ứ ộ ộ
6
