BỘ CHÍNH TRN
-----
ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM
-------
Số: 61 CT/TW Hà Nội, ngày 28 tháng 12 năm 2000
CHỈ THN
VỀ VIỆC THỰC HIỆN PHỔ CẬP TRUNG HỌC CƠ SỞ
Hơn 10 năm qua, thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ VI, VII, VIII,
ngành Giáo dục đã cùng với các ngành, các cấp tích cực triển khai công tác xoá mù
chữ và phổ cập giáo dục tiểu học. Đến nay cả nước đã đạt chuNn quốc gia về xoá mù
chữ và phổ cập giáo dục tiểu học và đang củng cố, phát huy các kết quả này, tiếp tục
phát triển mạnh giáo dục thường xuyên
Bước vào thế kỷ XXI, chất lượng nguồn nhân lực giữ vai trò quyết định trong việc
phát huy nội lực, phát triển đất nước, hợp tác và cạnh tranh trong hội nhập khu vực và
quốc tế, điều đó đòi hỏi phải tiếp tục nâng cao học vấn của những người lao động. Vì
vậy, việc thực hiện phổ cập giáo dục trung học cơ sở trong giai đoạn 2001 - 2010 có ý
nghĩa chiến lược quan trọng nhằm góp phần phát triển và nâng cao chất lượng nguồn
nhân lực, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước.
Mục tiêu của phổ cập trung học cơ sở là nâng cao mặt bằng dân trí một cách toàn
diện, làm cho hầu hết công dân đến 18 tuổi đều tốt nghiệp trung học cơ sở, kết hợp
phân luồng sau cấp học này, tạo cơ sở cho việc tiếp tục đổi mới cơ cấu và nâng cao
chất lượng nguồn nhân lực, đáp ứng yêu cầu của đất nước trong những thập kỷ đầu
của thế kỷ XXI, phát huy cao độ tính độc lập, năng động, sáng tạo và bản lĩnh chính
trị của thế hệ trẻ trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
Để hoàn thành phổ cập giáo dục trung học cơ sở vào năm 2010 như Nghị quyết Trung
ương 2 khoá VIII đã đề ra và thực hiện tốt mục tiêu nêu trên, các cấp uỷ đảng, chính
quyền, các ban, ngành, đoàn thể nhân dân từ Trung ương đến địa phương phải:
1. Nhanh chóng xây dựng và thực hiện kế hoạch phổ cập giáo dục trung học cơ sở gắn
với việc đổi mới nội dung chương trình, phương pháp giáo dục theo hướng cập nhật
những thành tựu mới nhất của khoa học - công nghệ, với yêu cầu phát triển kinh tế -
xã hội của đất nước trong thời kỳ mở cửa, hội nhập, toàn cầu hoá, đNy mạnh công
nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước.
2. Củng cố và phát huy kết quả của công tác xoá mù chữ và phổ cập giáo dục tiểu
học; tiếp tục công việc này ở những nơi còn chưa đạt chuNn.
3. Có kế hoạch tiếp tục củng cố và xây dựng cơ sở vật chất, thiết bị trường học theo
hướng tiêu chuNn hóa và hiện đại hóa.
4. Có kế hoạch cụ thể củng cố và nâng cao năng lực và chất lượng đào tạo của các
trường sư phạm, đặc biệt là đổi mới nội dung và phương pháp giảng dạy nhằm đảm
5. ĐNy mạnh xã hội hoá hoạt động giáo dục, đặc biệt đối với việc phổ cập giáo dục
trung học cơ sở. Các cấp uỷ đảng, uỷ ban nhân dân, hội đồng nhân dân phải có kế
hoạch chỉ đạo ngay từ năm học này và thường xuyên kiểm tra, đôn đốc làm tốt công
tác tuyên truyền, vận động học sinh, giáo viên, nhân dân thực hiện đúng tiến độ và có
chất lượng phổ cập trung học ở địa phương.
6. Những nơi đã hoàn thành phổ cập trung học cơ sở cần tiếp tục củng cố, nâng cao
chất lượng, tổ chức phân luồng sau cấp học này và tuỳ điều kiện có thể tiến hành phổ
cập bậc trung học (trung học phổ thông, trung học chuyên nghiệp và dạy nghề).
Chính phủ chỉ đạo việc thể chế hoá về mặt Nhà nước các giải pháp, chính sách được
nêu trong Chỉ thị này và Nghị quyết của Quốc hội thông qua ngày 9-12-2000, xây
dựng kế hoạch, bước đi, đảm bảo các điều kiện và chỉ đạo thực hiện thắng lợi mục
tiêu phổ cập giáo dục trung học cơ sở.
Các Ban Cán sự đảng các bộ, ngành, các cấp uỷ đảng từ Trung ương đến địa phương
phải quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo thường xuyên công tác phổ cập giáo dục trung học cơ
sở; coi đây là một nhiệm vụ chiến lược quan trọng; các đoàn thể, các tổ chức chính trị
- xã hội động viên nhân dân tích cực, chủ động tham gia có hiệu quả vào các hoạt
động phổ cập giáo dục trung học cơ sở. Ban Khoa giáo Trung ương phối hợp với Ban
Cán sự đảng Bộ Giáo dục và đào tạo làm đầu mối giúp Bộ Chính trị hướng dẫn và
đôn đốc, kiểm tra thực hiện Chỉ thị này.
TM. BỘ CHÍNH TRN
Phạm Thế Duyệt