Công tác bồi dưỡng lí luận chính trị cho đội ngũ công chức trẻ huyện Bình Chánh - thành phố Hồ Chí Minh

TAÏP CHÍ KHOA HOÏC ÑAÏI HOÏC SAØI GOØN Soá 17 (42) - Thaùng 6/2016<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> –<br /> Political education for young government staff in Binh Chanh District,<br /> Ho Chi Minh City<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Nguyen Thi Kim Dung<br /> District Party Committee of Binh Chanh Dist. Ho Chi Minh City<br /> <br /> <br /> Tóm tắt<br /> Công tác bồ dưỡng lí luận chính tr c o độ ũ c bộ trẻ là một trong những nhi m vụ à đầu c a<br /> công tác xây dự Đảng hi n nay ở huy ; độ ũ c bộ trẻ là nhân tố quan trọng có ý<br /> ĩa q ết đ nh chất lượng hi u quả hoạt động c a Đảng bộ Đồng thời úp c o độ ũ c bộ trẻ<br /> ch động, tự giác tham gia tích cực vào các hoạt động quả lí à ước và tham gia các phong trào c a<br /> hộ , đoà t ể… Q a đó, rè l n khả ă lí l ận chính tr từ thực ti n ngh thuật “ ù b ” để<br /> thuyết phục quầ c ú đế ả ă ậ động quần chúng thực hi n các ch trươ , đường lối c a<br /> Đảng, chính sách pháp luật c a à ước.<br /> Đổi mới, nâng cao chất lượng và hi u quả công tác bồ dưỡng, giáo dục lí luận chính tr c o độ ũc<br /> bộ trẻ có vai trò rất to lớn, góp phần vào vi c nâng cao nhận thức chính tr , thống nhất ý chí và hành<br /> động thực hi n thắng lợi các chỉ tiêu theo Ngh quyết c a Huy n đề ra.<br /> Từ khóa: đào tạo, bồi dưỡng lí luận chính trị, đội ngũ cán bộ trẻ huyện Bình Chánh...<br /> Abstract<br /> Political education for young government staff is on the top priority for developing the Communist<br /> Party in Binh Chanh District. Young staff in a local Communist organization significantly determine the<br /> effect e ess of t e or a zat o ’s act t es ol t cal ed cat o e co ra es o staff to act el a d<br /> eagerly participate in stage management or in campaigns of social unions. Young staff can also expand<br /> t e r owled e of pol t cal t eor t ro t e pract ce of “eloq e ce”, w c t e pers ade people<br /> to follow the directions of the Party and to respect national laws and legislations.<br /> Keyword: political education, young staff, Binh Chanh District…<br /> <br /> <br /> 1. Thực trạng trình độ lí luận ũ c bộ trẻ đã óp p ần bồ dưỡng các<br /> chính trị của đội ngũ cán bộ trẻ ở huyện thế h co ười Vi t Nam, những chiế sĩ<br /> Bình Chánh, thành phố Hồ Chí Minh cộng sản thành lớp ườ “ a à , dạ<br /> 1.1. Đội ngũ cán bộ trẻ ở huyện sắt”, dũ cả , ê cườ tro đấu tranh<br /> Bình Chánh cách mạng. Hi n nay, họ đa óp p ần<br /> Trong l ch sử cách mạ ước ta, đội tích cực xây dựng những thế h co ười<br /> <br /> 85<br /> Vi t Nam mớ , đ sức gánh vác sứ m nh chức cơ sở c a huy n Bình Chánh gồm có<br /> l ch sử à đất ước giao phó. Kế thừa 1 676 ườ , tro đó 100% c bộ, công<br /> những phẩm chất tốt đẹp đó, tro ững chức trê đ a bàn huy đã có tr độ học<br /> ă q a độ ũ c bộ trẻ ở huy n Bình vấn tốt nghi p phổ thông. Về tr độ<br /> đã có bước phát triển cả về số lượng chuyên môn: sau đại học có 62 ười, tỷ l<br /> và chất lượ , đảm nhận nhiều chức vụ 3,7%; đại học có 960 ười, tỷ l 57,3%;<br /> quan trọng, có bả lĩ c í tr vững cao đẳ có 329 ười, tỷ l 19,6%; trung<br /> vàng, có phẩm chất đạo đức trong sáng, cấp có 237 ười, tỷ l 14,1%; sơ cấp có 23<br /> l ô ê đ nh lập trường, mục tiêu, lý ười, tỷ l 1,4%; đa ọc nghi p vụ: 65<br /> tưởng xã hội ch ĩa, q ết tâm thực ười, tỷ l 3,9% r độ quản lý hành<br /> hi đường lố đổi mới c a Đảng. chính: Hi n na , tr độ quản lý hành<br /> Theo thống kê c a Phòng Nội vụ chính c a cán bộ, công chức huy đã q a<br /> huy , đến thờ đ ểm ngày 07 đào tạo 1611 ười, tỷ l 96 1%; c ưa q a<br /> t 12 ă 2015, độ ũ c bộ, công đào tạo 65 ười, tỷ l 3.9% (xem bảng 1).<br /> <br /> Bảng 1: Trình độ của đội ngũ cán bộ huyện Bình Chánh, thành phố Hồ Chí Minh<br /> Đơ tính: % trên tổng số<br /> Độ tuổi Độ tuổi<br /> ưới 35 Từ 36 đến 45 Từ 46 trở lên<br /> r độ<br /> Tổng số<br /> Vă óa,<br /> chuyên môn, TS % TS % TS %<br /> nghi p vụ<br /> 12/12 532 31.7 822 49.0 322 19.3 1676<br /> Sơ cấp 16 69.6 7 30.0 0 0 23<br /> Trung cấp 43 18.1 149 62.9 45 19.0 237<br /> ao đẳng 84 25.5 173 52.6 72 21.9 329<br /> Đại học 327 34.0 443 46.2 190 19.8 960<br /> rê Đại học 13 21.0 34 55.0 15 24.0 62<br /> Đa ọc 49 75.4 16 24.6 0 0 65<br /> Nguồn: Ban Tổ chức Huyện ủy, Phòng Nội vụ huyện Bình Chánh.<br /> <br /> Về vấ đề nhân sự: Độ ũ c bộ dân giao. Tuy nhiên, so với yêu cầu nhi m<br /> huy n Bình Chánh trong những ă q a là vụ thực tế hi a , độ ũ c bộ trẻ ở<br /> nhữ ười ch u trách nhi trước Đảng, huy n vẫn còn nhiều hạn chế về ă lực, về<br /> trước â dâ , lã đạo, quản lý và thực tr độ c ê ô , c ưa đ p ứng và theo<br /> hi n nhi m vụ do Đả , à ước và nhân k p yêu cầu phát triển hi n nay c a huy n.<br /> <br /> 86<br />  Về độ tuổ : c , độ tuổi cán bộ, Trong nhữ ă q a, cô t c b i<br /> công chức huy đảm bảo độ dưỡng lí luận chính tr c o độ ũ c bộ,<br /> tuổi theo nhi m vụ được phân công, có sự công chức, viên chức c a huy n Bình<br /> tiếp nối giữa các thế h . Hi a , độ ũ được đẩy mạnh. Vì vậy, số cán bộ<br /> cán bộ trẻ ở huy n Bình Chánh, thành phố có trình độ cao cấp, cử â 236 ười, tỷ<br /> Hồ í dướ 35 là 532 ười, chiếm l 14,1%; trung cấp 546 ười, tỷ l<br /> 31 7%; độ tuổi từ 36 đế 45 là 822 ười, 32,6%; sơ cấp 190 ười, tỷ l 11,3%;<br /> chiế 49,0%; độ tuổ trê 46 đến 60 là 322 c ưa q a đào tạo (hoặc đa ọc) 704<br /> ười, chiếm 19.2%. Số li u trên cho thấy, ười, tỷ l 42,0%.<br /> các chức danh ở huy n có tuổ đờ tươ đối Độ ũ cô c ức trẻ (từ 35 tuổi trở<br /> trẻ, khỏe, ă động. Bên cạ đó, số cán bộ xuố ) cũ được quan tâm trong công tác<br /> có tuổ đời từ 46 trở lên chiếm tỷ l 19.2% là đào tạo lí luận chính tr (xem bảng 2). Theo<br /> nhữ ười có bề dày kinh nghi tro số li u c a Ban Tổ chức Huy n y và<br /> cô t c t ực sự là c dựa ữ c ắc c o Phòng Nội vụ huy , tí đến ngày<br /> độ ũ c bộ trẻ tro q tr p ấ đấ , 07/12/2015 số cán bộ số c ưa q a đào tạo<br /> rè l , t ực tốt c c ụ. (hoặc đa ọc) 704 ười, tỷ l 42%,<br /> 1.2. Trình độ lý luận chính trị của tro đó độ ũ c bộ trẻ (dưới 35 tuổi)<br /> đội ngũ cán bộ trẻ huyện Bình Chánh 469 ười, tỷ l 66,61%1.<br /> <br /> Bảng 2: Trình độ lý luận chính trị của đội ngũ cán bộ<br /> (trong đó có đội ngũ cán bộ trẻ) huyện Bình Chánh, thành phố Hồ Chí Minh<br /> Đơ tính: % trên tổng số<br /> <br /> Độ tuổi Độ tuổi<br /> <br /> ưới 35 Từ 36 đến 45 Từ 46 trở lên Tổng số<br /> r độ<br /> Lý luận chính tr TS % TS % TS %<br /> Sơ cấp 37 15.9 122 64.2 31 16.3 190<br /> Trung cấp 125 22.9 294 53.9 127 23.2 546<br /> Cao cấp, cử nhân 21 8.9 149 63.1 66 28.0 236<br /> ưa q a đào tạo<br /> 349 49.6 257 36.5 98 13.9 704<br /> (hoặc đa ọc)<br /> Nguồn: Ban Tổ chức Huyện ủy, Phòng Nội vụ, Trung tâm bồi dưỡng Chính trị huyện Bình Chánh.<br /> <br /> Số cán bộ đã được đào tạo q a c ươ Chí Minh, các kiến thức về xây dự Đảng<br /> trình cử nhân, cao cấp, c ươ tr đào công tác Dân vậ , à ước và pháp luật,<br /> tạo trung cấp LLCT nhìn chung gồm có nghi p vụ cô t c Đảng, chính quyề Đó<br /> kiến thức tươ đối toàn di n về lý luận là hiểu biết cơ bản giúp họ có thể vận dụng<br /> c a ch ĩa c – Lê à tư tưởng Hồ có hi u quả trong công tác và hoàn thành<br /> <br /> 87<br /> nhi m vụ được phân công. lực t ù đ ch lợi dụng xuyên tạc, íc động,<br /> Hi u quả c a vi c â cao ĐLL chia rẽ nội bộ, gây mất ổ đ nh chính tr và<br /> c o độ ũ cán bộ trẻ không chỉ thể hi n ở trật tự an toàn xã hộ ro đó, có ột<br /> chứng chỉ, bằng cấp mà ở phẩm chất và lực lượng cán bộ trẻ đó a trò dẫn dắt<br /> ă lực thực tế c a họ, ó ĐLL là cơ quầ c ú bở ọ có lập trườ tư tưở<br /> sở để có thể quán tri t một cách sâu sắc ữ à , số có lí tưở , có tr c<br /> ơ đường lối c a Đảng, chính sách và ớ bả t â à tươ la c a đất ước V<br /> pháp luật c a à ước, đ , ận vậ , ĐLL t ấp ả ưởng không nhỏ<br /> xét, giải quyết công vi c cụ thể, khách trong vi c quán tri t và vận dụ đươ lối,<br /> quan, toàn di ơ , úp c o bản thân họ ch trươ c í s c c a Đảng và Nhà<br /> tự t ơ tro cô t c ừ đó, có t ê ước, ả ưở đến hi u quả công tác, có<br /> được kinh nghi m về cách thức tổ chức thể dẫ đến sai phạm và gây mất lòng tin<br /> thực hi n các ngh quyết, quyết đ nh, chỉ đối với quần chúng nhân dân.<br /> th c a Đảng và chính sách pháp luật c a Độ ũ c bộ trẻ ở huy n hi n nay<br /> à ước xuống tận nhân dân; chú trọng vẫn còn có mặt hạn chế về chuyên môn và<br /> c ă lo đế đời sống nhân dân ở huy n về ĐLL , tr độ quả lý à ước. Do<br /> mọi mặt ư: p t tr ển sản xuất, ă óa, đó, cĐ , , rè l n nhằm nâng cao<br /> giáo dục, c ă sóc sức khỏe, đảm bảo an tr độ về mọi mặt, nhất là ĐLL là<br /> ninh chính tr , trật tự an toàn xã hộ , đảm đ ều ki n hết sức cần thiết à đó là ột<br /> bảo quyền làm ch c a nhân dân, phát huy trong nhữ đ ều ki để cán bộ trẻ ở<br /> mọi nguồn lực giúp huy n hoàn thành các huy n hoàn thành tốt nhi m vụ được giao.<br /> chỉ tiêu theo Ngh quyết Huy n đề ra. 2. Công tác bồi dưỡng lý luận chính trị<br /> Độ ũ c bộ trẻ cần gầ ũ ới cho đội ngũ cán bộ trẻ ở huyện Bình Chánh,<br /> quầ c ú để nắm bắt tâ tư, n Thành phố Hồ Chí Minh thời gian qua<br /> vọ c í đ để kiến ngh các ngành, 2.1. Những kết quả đạt được trong<br /> các cấp giải quyết; bản thân cần hoàn thi n công tác nâng cao trình độ lý luận<br /> về nhân cách, thực hi n tốt nhi m vụ được chính trị cho đội ngũ cán bộ trẻ ở huyện<br /> phân công. Với những kết quả trên họ đã Bình Chánh<br /> có sự trưởng thành rõ r t về lập trườ tư ô t c â cao ĐLL c o đội<br /> tưởng chính tr , có bả lĩ c í tr vững ũ c bộ trẻ là một trong những nhi m<br /> vàng, lề lối làm vi c khoa học, dân ch , vụ à đầu c a công tác xây dựng Đảng;<br /> khiêm tốn, có trách nhi ơ ới nhi m độ ũ c bộ trẻ là nhân tố quan trọng có<br /> vụ được ao, đa số đều có thể đảm nhận ý ĩa q ết đ nh chất lượng hi u quả<br /> những công tác khác. hoạt động c a Đảng bộ. Nhữ ă q a,<br /> Trong gia đoạn hi a , độ ũc công tác â cao ĐLL cho cán bộ nói<br /> bộ ó c , độ ũ c bộ trẻ nói riêng c , tro đó có độ ũ c bộ trẻ đã có<br /> không có nhận thức cơ bản về LLCT thì nhiề đổi mớ , t được những kết quả tích<br /> không thể có lập trườ tư tưởng chính tr cực, góp phần nâng cao nhận thức chính<br /> vững vàng, d ch c ướng trong hành tr , tr độ lý luận cho cán bộ trẻ.<br /> động. Một số cán bộ trẻ nói và làm không à ă , độ ũ c bộ trẻ tích cực<br /> đú c trươ , đường lối, chính sách c a ơ tro c học tập. Theo báo cáo c a<br /> Đảng, Pháp luật c a à ước sẽ b các thế Trung tâm bồ dưỡng chính tr huy n, trong<br /> <br /> 88<br /> 5 ă 2010-2015, trong công tác bồi sự sâu rộng.<br /> dưỡng và â cao ĐLLCT, huy đã Ở một số đơ trê đ a bàn huy n<br /> phối hợp với Học vi n Cán bộ mở 376 lớp Bình Chánh c ưa q a tâ đú ức đến<br /> bồ dưỡng chính tr vớ 60 608 lượt học công tác nâng cao ĐLL chính tr ; vi c<br /> ê t a a (tro đó có 36,970 lượt cán lã đạo phát huy vai trò c a các tổ chức,<br /> bộ trẻ, tỷ l 60,89%)2. lực lượng trong công tác nâng cao ĐLL<br /> a ường vụ Huy n y chỉ đạo đạt hi u quả c ưa cao Đối với Ban tuyên<br /> Trung tâm bồ dưỡng Chính tr huy n phối giáo, Trung tâm Bồ dưỡng chính tr huy n<br /> hợp hi p quản mở các lớp Đ , ề c ưa p t đầ đ trách nhi m trong<br /> LLCT theo từ đố tượng, từng ngành t a ư đề xuất cô t c lã đạo, chỉ<br /> c a ư: đào tạo cán bộ đặc bi t; đạo, ướng dẫn thực hi ; c ưa x c đ nh<br /> lớp Sơ cấp lý luận ngắn hạn; lớp Trung cấp được â đột phá để nâng cao ĐLL<br /> chính tr ; lớp Cao cấp, Cử nhân chính tr c o độ ũ c bộ trẻ ở huy n.<br /> tập trung, không tập trung. Do vậy, trong Trong công tác hi p quản với các Học<br /> thời gian ngắ , độ ũ c bộ, đặc bi t là vi n vẫn còn một bộ phận cán bộ giảng dạy<br /> cán bộ trẻ được đào tạo q a c ươ tr chính tr c ưa t ực sự tâm huyết, đề cao<br /> Sơ cấp, Trung cấp, Cao cấp, cử nhân LLCT trách nhi , đầ tư ề thời gian, công sức<br /> đạt 43,48%3. để nghiên cứ , sư tầm, tìm tòi, sáng tạo<br /> Những kết quả trê đã óp p ần nâng trong chuẩn b nội dung giảng dạy; tính<br /> cao nhận thức c o độ ũ c bộ trẻ, từ đó ê ươ , ô p ạ c ưa cao ro lúc<br /> tạo sự đồng thuận, thống nhất tro Đảng, đó, cơ sở vật chất phục vụ học tập chính tr<br /> trong xã hội, c ng cố niềm tin vào Đảng. còn nhiề ó ă ; cô t c bảo đảm kinh<br /> Độ ũ c bộ trẻ trưởng thành về nhiều phí còn nhiều bất cập, c ưa tươ xứng với<br /> mặt; phẩm chất chính tr , tư d lý l ận, tầm quan trọng và yêu cầu nhi m vụ trong<br /> ă lực lã đạo và công tác vậ động công tác nâng cao ĐLL ; kinh phí cho<br /> quầ c ú được nâng lên, góp phần thực tập huấn, bồ dưỡng, thực hành bài giảng<br /> hi n có hi u quả nhi m vụ chính tr ở đơ c a cán bộ giảng dạy và c ng cố mô hình,<br /> v ; đồng thời có khả ă t a ư , đề sơ đồ hoá bài giảng chính tr c ưa đ p ứng<br /> xuất và tổ chức thực hi n các ch trươ yêu cầu, nhi m vụ đặt ra, v.v..<br /> c a Đảng, pháp luật c a à ước. c c ươ tr â cao ĐLL<br /> 2.2. Những hạn chế, yếu kém của khi trình bày nặng về lý luận chung, phần<br /> công tác nâng cao trình độ lý luận chính trị bồ dưỡng nghi p vụ công tác còn hạn chế,<br /> cho đội ngũ cán bộ trẻ ở huyện Bình Chánh p ươ p p ảng dạy, truyề đạt chậm<br /> Công tác â cao ĐLL trong đổi mới, ch yếu thuyết giảng.<br /> nhữ ă q a ẫn còn một số hạn chế, Chế độ c í s c đối vớ ười dạy,<br /> vi c triển khai thực hi c ưa đồ đều, ười học c ưa p ù ợp. Ngân sách dành<br /> nhận thức c a một số đơ , ngành và cấp cho công tác nâng cao ĐLL còn hạn<br /> cơ sở vẫn thiếu sự quan tâm; công tác chế, lạ c ưa được qu đ nh cụ thể, c ưa<br /> tuyên truyền, triển khai các ngh quyết, ch đ p ứng yêu cầu c a sự phát triển.<br /> trươ , đường lối c a Đảng, chính sách, 3. Nguyên nhân và giải pháp nâng cao<br /> pháp luật c a à ước c o độ ũ c bộ hiệu quả bồi dưỡng lí luận chính trị cho<br /> trẻ có lúc, có ơ c ưa p thờ , c ưa t ật đội ngũ công chức trẻ huyện Bình Chánh<br /> <br /> 89<br />  3.1. Nguyên nhân của thực trạng ư đã c o c bộ đ ọc, động viên về vật<br /> công tác nâng cao trình độ lý luận chính trị chất và tinh thần cho cán bộ, đả ê đ<br /> cho đội ngũ cán bộ trẻ ở huyện Bình Chánh học tro đó có độ ũ c bộ trẻ Đâ<br /> 3.1.1. Nguyên nhân của những t u cũ là ột trong những yếu tố góp phần<br /> đạt đư c tạo nên những kết quả tro cô t c Đ ,<br /> ưới sự lã đạo c a Huy n y, thực BD cán bộ ở huy n Bình Chánh hi n nay.<br /> hi n những ch trươ , quyết c a 3.1.2. Nguyên nhân của những hạn ch<br /> Đả , đặc bi t là Ngh quyết số 03- Nhữ t c động tiêu cực từ mặt trái c a<br /> NQ/TW ngày 18/6/1997 c a Ban Chấp nền kinh tế th trường và sự chống phá quyết<br /> à r ươ ề chiế lược cán bộ thời li t c a kẻ thù bằng chiế lược “ n biến<br /> kỳ đẩy mạ , Đ đất ước. Ban òa b ”, đã t c động không nhỏ tới công<br /> ường vụ Huy n đã c ỉ đạo các chi, tác nâng cao ĐLL c o độ ũ c bộ<br /> đảng bộ từ bước xây dự c ươ tr trẻ hi a trê đ a bàn huy n. Mặt khác khi<br /> à động, cụ thể hóa chiế lược cán bộ họ được cử đ ọc họ phải tiếp tục thực hi n<br /> ào c c đơ , các Phòng, ban, Mặt trận, nhi m vụ được phân công nên chất lượ<br /> đoà t ể và cấp cơ sở, đặc bi t là độ ũ ọc tập Lí l ậ c í tr c ưa cao.<br /> cán bộ trẻ dự kiến quy hoạch cán bộ lãnh Chế độ chính sách, kinh phí h trợ cán<br /> đạo, quản lý. bộ đ ọc cũ có t c động không nhỏ đến<br /> Những ch trươ , quyyết c a tâ lý ười học. Dựa ào đ ều ki n kinh<br /> Đảng, chính sách pháp luật c a à ước tế - xã hội c a đ a p ươ , ều xã, th<br /> đã óp p ần tạo nên sự thống nhất về nhận trấ đã q đ nh cụ thể chế độ trợ cấp cho<br /> thức, nâng cao trách nhi m cho các chi, c c đố tượ được tuyển chọ đ Đ ,<br /> đảng bộ và chính quyền ở huy rê cơ Vi c theo dõi, kiể tra Đ , c<br /> sở đó, tạo được sự phối hợp nh p nhàng bộ, tro đó có c bộ trẻ thuộc di n<br /> giữa c c ba , à , đoà t ể trong vi c Thành y, Huy n y quản lý, quy hoạch,<br /> â cao ĐLL c o độ ũ c bộ, nhất là cán bộ dự nguồ c ưa được làm<br /> tro đó có c bộ trẻ. t ường xuyên, liên tục, có khi làm xong<br /> Huy n y và Ủy ban nhân dân huy n quy hoạch lạ để đó ê ô tạo ra được<br /> không ngừng quan tâm chỉ đạo, đầ tư động lực c o c bộ phấ đấu theo quy<br /> đồng bộ cơ sở vật chất, nộ d , c ươ hoạc o đó, ô ế íc được<br /> tr , p ương pháp hi p quản với Học vi n tinh thần tự giác, tích cực nâng cao<br /> để Đ , ằ â cao ĐLL , ắn ĐLL c o độ ũ à<br /> với lý luận thực ti , đổi mớ c ươ tr , Hi n nay một số ò , ba , đoà t ể<br /> p ươ p p ảng dạ , đầ tư tra t ết huy n và xã, th trấn có sự t a đổi trong<br /> b , p ươ t n phục vụ hoạt động dạy và cơ cấu và bố trí, sắp xếp cán bộ không<br /> học q a đó tạo nên sự hứ t ú đối với khoa học à c ưa ợp lý, đặc bi t là một số<br /> ười học. đa là b c ê tr c à ận thấy khó<br /> Hi n nay, với sự quan tâm c a Thành có cơ ội phát triển nên có tình trạng một<br /> y, Ủy ban nhân dân thành phố, kinh tế - số cán bộ đa ọc LL đã t ô ọc,<br /> xã hội c a huy đã có ững thiếu ý chí quyết tâm, phấ đấ ươ lê ,<br /> bước phát triể ượt bậc. Nhờ đó, n có c ưa có sự nhận thức đú đắn về sự cần<br /> đ ều ki để xây dựng chế độ, chính sách thiết phải học tập để â cao ĐLL<br /> <br /> 90<br />  Một bộ phận cán bộ, đảng viên trong tâm bồ dưỡ í tr , pq ả<br /> đó có độ ũ c bộ trẻ còn ngại học tập ớ ọc là đ ề q a trọ â<br /> LLCT, thiếu ý thức học tập, nâng cao cao c ất lượ à q ả cô t c Đ ,<br /> ĐLL , ô ít c bộ, đảng viên, cán BD LLCT.<br /> bộ lã đạo, quản lý ngại học tập, ngại ă cường nội dung bồ dưỡng<br /> nghiên cứu lý luận, coi học tập LLCT là nghi p vụ công tác, xử lý các tình huống<br /> bắt buộc, là vấ đề có l ê q a đế đề bạc, nảy sinh trong thực ti Đổi mớ ơ ữa<br /> bổ nhi , đế c c c í s c được ưởng. về p ươ t ức tổ chức à p ươ p p<br /> Các cấp c , đảng bộ cơ sở c ưa d giảng dạy và học tập, khắc phục tình trạng<br /> trì nghiêm chế độ kiểm tra, chế độ sơ, tổng mở lớp q đô , ở lớp chạy theo số<br /> kết rút kinh ngi m công tác nâng cao lượng, cần áp dụng nhiều hình thức và bi n<br /> ĐLL , có lúc c ỉ đạo c ưa p thờ để p p ư p quản mở lớp tại Trung tâm<br /> úp c c c , đảng bộ phát huy mặt tích Bồ dưỡng chính tr tại huy n, mở lớp tại<br /> cực, kiến quyết khắc phục những yếu kém cơ sở Đồng thời, áp dụng bi n pháp quản<br /> tồn tại. lý chặt chẽ chất lượng dạy và học bằng<br /> Sự yếu kém và chậm tr c a công tác c c tă cường kiể tra, đ ết quả<br /> nghiên cứu phát triển lý luận và tổng kết học tập.<br /> thực ti n c a Đảng là một trong những 1. Đổ ớ p ươ p p ả dạ<br /> nguyên nhân dẫ đến hạn chế công tác bằ c c ả dầ độc t oạ , t ết ả<br /> â cao ĐLL c o độ ũ c bộ trẻ. t ế tớ p dụ p ươ p p ê ấ đề,<br /> 4. Một số giải pháp đố t oạ , ướ dẫ ườ ọc tự đọc tà<br /> Hi a , ước ta đa đẩy mạnh sự l có sự ể tra, t eo dõ c a c bộ,<br /> nghi p , Đ , ở rộng hội nhập ả ê Đồ t ờ , từ bước sử dụ<br /> quốc tế trong bối cả tro ước và thế c c ỹ t ật t ê t ế , đạ p ù ợp ớ<br /> giới có những thuận lợ , so ó ă t ực tế ào tro ả dạ<br /> thách thức cũ rất lớn, nhiều vấ đề mới 2. Là tốt cô t c tổ c ức, q ả lý<br /> đặt ra cả lý luận và thực ti n, chúng ta vừa tro cô t c đào tạo, bồ dưỡ lý l ậ<br /> làm vừa rút kinh nghi m, vừa nghiên cứu c í tr , đồ t ờ â cao tí tíc cực,<br /> lý luận vừa tổng kết thực ti n, nhằm tạo sự tự c tro ọc tập lý l ậ c í tr à<br /> thống nhất cao về tư tưở à à động rè l tro t ực t c a độ ũc<br /> tro Đảng, sự đồng thuận c a toàn xã hội, bộ trẻ à tă cườ cơ sở ật c ất c o<br /> nhất là tro độ ũ c bộ, đảng viên cô t c đào tạo, bồ dưỡ lý l ậ c í<br /> nhất là độ ũ c bộ trẻ hi n nay. Thực tr c o độ ũ c bộ trẻ<br /> ti đó đò ỏi phả tă cườ đổi mới, 5. Thay lời kết<br /> nâng cao chất lượng và hi u quả c a công Công tác bồ dưỡng lí luận chính tr<br /> t c â cao ĐLL c o độ ũ c bộ c o độ ũ c bộ công chức nói chung và<br /> trẻ Để tiếp tục â cao ơ ữa hi u quả công chức, cán bộ trẻ nói riêng c a huy n<br /> bồ dưỡng lí luận chính tr , c c cơ sở đào Bình Chánh thờ a q a đã đạt được<br /> tạo và các cấp Đảng cầ c ú ý đến các nhiều kết quả quan trọng, góp phần nâng<br /> giải pháp sau: cao tr độ lí luận chính tr à đạo đức các<br /> ă cườ sự lã đạo, c ỉ đạo c a mạ c o độ ũ c bộ công chức c a<br /> a ườ ụ đố ớ r huy n. Tuy nhiên, bên cạ đó cũ cò<br /> <br /> 91<br /> tồn tại một số hạn chế ư ội dung và Chính trị về công tác lí luận và định hướng<br /> p ươ p p đào tạo cò c ưa được đổi nghiên cứu đ n năm 2030.<br /> mới mạnh mẽ, cơ sở vật chất còn hạn chế, 3. Đảng bộ huy n Bình Chánh (2015), Văn iện<br /> t độ à độ cơ ọc tập c a một bộ phận Đại hội Đ ng bộ huyện Bình Chánh lần thứ<br /> XI, nhiệm kỳ 2015-2020.<br /> cán bộ công chức c ưa t ật sự tích cực.<br /> Để nâng cao chất lượng bồ dưỡng lí 4. Đảng Cộng sản Vi t Nam (1999), số 54<br /> QĐ/ W Quy định về ch độ học tập LLCT<br /> luận chính tr , cần có sự q a tâ đú trong Đ ng, Nxb Chính tr Quốc gia, Hà Nội.<br /> mức c a Huy n y, Thành y, tạo đ ều<br /> 5. Huy n y Bình Chánh, Quyết đ nh số 839-<br /> ki n h trợ về p í, cũ ư sự chỉ QĐ/ U à 11/11/2013, Về ban hành tiêu<br /> đạo và h trợ c a các ban, ngành liên quan chuẩn chứcdanh cán bộ lãnh đạo thuộc diện<br /> trên các mặt. Chỉ có ư ậy mới thực hi n Ban Thường vụ Huyện ủy qu n lý.<br /> được vi c đầ tư đầ đ các loạ cơ sở 6. Hồ Chí Minh (2000), Toàn tập, tập 12, Nxb,<br /> vật chất tro cô t c đào tạo và bồi Chính tr Quốc gia Hà Nội.<br /> dưỡ LL c o độ ũ c bộ trẻ hi n 7. V.I.Lênin (1980), Toàn tập, tập 23, Nxb Tiến<br /> nay, tiếp tục đổi mới nộ d à p ươ Bộ, atxcơ a<br /> pháp giảng dạ để tạo động lực học tập cho 8. Thành y thành phố Hồ Chí Minh, Quyết đ nh<br /> học viên. số 2578-QĐ/ U à 11/12/2013, về thành<br /> lập Ban Điều hành Chương trình tạo nguồn<br /> TÀI LIỆU THAM KHẢO quy hoạch cán bộ lãnh đạo, qu n lý trẻ tuổi<br /> và Chương trình uy hoạch tạo nguồn cán bộ<br /> 1. Ban Chấp à r ươ , ết luận số 86-<br /> lãnh đạo, qu n lý xuất thân từ công nhân.<br /> KL/TW ngày 24/01/2014, K t luận của Bộ<br /> Chính trị về chính sách thu hút, tạo nguồn cán 9. Th tướng Chính ph , Quyết đ nh số 163/QĐ-<br /> bộ từ sinh viên tốt nghiệp xuất sắc, cán bộ TTg ngày 25/01/2016, về phê duyệt Đề án<br /> khoa học trẻ. đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên<br /> chức giai đoạn 2016-2025.<br /> 2. Ban Chấp à r ươ , quyết 37-<br /> NQ/TW ngày 09/10/2014, Nghị quy t của Bộ<br /> <br /> <br /> à ậ bà : 27/5/2016 ê tập xo : 15/6/2016 t đă : 20/6/2016<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 92<br />