TUẦN 15:
ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ
I.Mục tiêu:
- Học sinh biết ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ là giúp cho các em
thực hiện tốt nội quy.
- Học sinh biết đóng vai theo tình huống.
- Biết tôn trọng yêu quý những người bạn đi học đều.
II.Đồ dùng dạy học:
GV: Sử dụng tranh vở bài tập
H: Vở bài tập
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
I- Khởi động: Bài hát tới lớp tới trư
ờng"
(3P) - GV: Bắt nhịp cho học sinh hát
II- Bài mới:
1- Giới thiệu bài (2P)
- GV: Giới thiệu trực tiếp
2- Các hoạt động ( 27P)
a) Tác dụng của Đi học đều và đúng giờ - GV: Nêu câu hỏi:
- Đi học đều và đúng giờ sẽ có lợi gì?
- Đi dọc đều và đúng giờ giúp em được nghe
giảng đầy đủ.
- Kết quả học tập sẽ cao.
-HS: phát biểu
- HS+GV: Nhận xét, bổ sung, liên hệ
b) Biết nhận xét những việc làm của các
bạn
- GV: Nêu tình huống trong thực tế:
+ Đi học đều và đúng giờ
+ Chưa thực hiện được ND này
-HS: Trao đổi nhóm đôi, phân tích các
tình huống giáo viện đưa ra, chỉ ra được
tình huống nào nên thực hiện theo, tình
huống nào chưa hợp lý
- HS: Phát biểu
- HS- GV: Nhận xét, bổ sung, kết luận
- Liên hệ
Nghỉ giải lao
C) Sắm vai (7') - GV: Nêu tên tình huống để HS sắm vai
- TH1: Trời mưa to, .... - GV: HD nhóm HS khá sắm vai mẫu
- HS: Tập sắm vai trong nhóm
- TH2: Nhà có đám cưới..... - Đại diện các nhóm thi sắm vai
- GV: Nhận xét => Đánh giá => tuyên
dương các nhóm thực hiện tốt.
III- Củng cố dặn dò: 3P - GV: Chót nội dung bài
- Dặn học sinh thực hiện tốt bài học.
TUẦN 16
ĐẠO ĐỨC
Bài 8: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC
I.Mục tiêu:
- Học sinh hiểu cần phải giữ trật tự trong trường học và khi ra vào lớp là để
thực hiện tốt quyền học tập.
- Có ý thức trật tự khi ra vào lớp.
- Tôn trọng những bạn có ý thức tốt.
II.Đồ dùng dạy - học:
GV: Tranh vẽ (sgk) vở bài tập.
H: Vở bài tập.
III.Các hoạt động dạy học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: ( 2P)
- Hát bài hát “Vào lớp rồi”
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (2P)
2,Nội dung:
a) Nhận xét việc ra vào lớp của các bạn
trong 2 tranh 7P
HS+GV: Cùng hát
GV: Giới thiệu trực tiếp
GV: Chia nhóm (4N) giao nhiệm vụ cho từng
nhóm
HS: Thảo luận tranh vẽ về việc ra vào lớp của
các bạn trong 2 tranh
HS: Đại diện nhóm trình bày
GV: Em có suy nghĩ gì về việc làm của bạn
Kết luận: Chen lấn xô đẩy nhau khi ra
vào lớp làm mất trật tự và có thể gây ra
ngã
Nghỉ giải lao (3P)
b) Thi xếp hàng ra, vào lớp (9P)
3,Củng cố – dặn dò: (2P)
trong tranh?
Nếu em có mặt ở đó em làm gì?
HS: Trả lời
HS+GV: Nhận xét
HS: Nhắc lại
GV: Chia 4 nhóm và giao nhiệm vụ
HS: Đại diện nhóm điều khiển các bạn
HS+GV: Nhận xét -> đánh giá khen thưởng
GV: Khen từng nhóm
GV: Tiểu kết
GV: Chốt nội dung bài
Dặn học sinh chuẩn bị bài sau