
HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG
---------------------------------------
Trương Tuấn Anh
ỨNG DỤNG HỌC TĂNG CƯỜNG TRONG PHÂN TÍCH
CẢM XÚC THEO CHỦ ĐỀ
ĐỀ ÁN TỐT NGHIỆP THẠC SĨ KỸ THUẬT
(Theo định hướng ứng dụng)
HÀ NỘI - 2025

HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG
---------------------------------------
Trương Tuấn Anh
ỨNG DỤNG HỌC TĂNG CƯỜNG TRONG PHÂN TÍCH
CẢM XÚC THEO CHỦ ĐỀ
CHUYÊN NGÀNH : KHOA HỌC MÁY TÍNH
MÃ SỐ 8.48.01.01
MM
ĐỀ ÁN TỐT NGHIỆP THẠC SĨ KỸ THUẬT
(Theo định hướng ứng dụng)
NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC
TS. NGUYỄN THỊ MAI TRANG
HÀ NỘI - 2025

i
LỜI CẢM ƠN
Trong quá trình thực hiện và hoàn thành đề án tốt nghiệp này, ngoài sự nỗ lực cố
gắng của bản thân em còn nhận được sự giúp đỡ tận tình, động viên của các thầy cô
giáo, bạn bè và người thân. Qua trang viết này, em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến những
người đã giúp đỡ em trong thời gian học tập, nghiên cứu vừa qua.
Đầu tiên, em xin cảm ơn chân thành đến quý thầy cô giáo trong Học viện Công nghệ
Bưu chính Viễn thông, các thầy cô giáo trong Khoa Đào tạo Sau Đại học, Khoa Công
nghệ Thông tin nói chung, chuyên ngành Công nghệ Phần mềm nói riêng đã tận tình
giúp đỡ, dạy dỗ, hướng dẫn và truyền đạt cho em những kiến thức bổ ích trong năm học
vừa qua
Đặc biệt, em vô cùng biết ơn TS. Nguyễn Thị Mai Trang, người đã trực tiếp định
hướng, chỉ dẫn, dìu dắt em thực hiện đồ án, giúp em có thêm kiến thức về mặt chuyên
môn cũng như thực tế cuộc sống và tạo mọi điều kiện giúp đỡ em trong suốt quá trình
làm đồ án.
Cuối cùng em xin gửi lời cảm ơn đến bố mẹ em, gia đình cùng bạn bè đã luôn động
viên, cổ vũ và đóng góp ý kiến trong quá trình học tập, nghiên cứu cũng như quá trình
làm đồ án tốt nghiệp
Mặc dù em đã rất cố gắng rèn luyện bản thân nhưng trong quá trình thực hiện và
nghiên cứu đề tài này khó tránh khỏi thiếu sót, em rất mong nhận được sự chỉ bảo, góp
ý của thầy cô giáo và các bạn. Em xin chân thành cảm ơn!
Hà Nội, ngày tháng năm 2025
Trương Tuấn Anh

ii
LỜI CAM ĐOAN
Tôi cam đoan rằng luận văn: “Ứng dụng học tăng cường trong phân tích cảm xúc
theo chủ đề” là công trình nghiên cứu của chính tôi.
Những kết quả nghiên cứu được trình bày trong luận văn là công trình của riêng của
tôi dưới sự hướng dẫn của TS. Nguyễn Thị Mai Trang.
Tôi cam đoan các số liệu, kết quả nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được
công bố trong công trình nghiên cứu nào khác.
Không có bất cứ thông tin nào của người khác được sử dụng trong luận văn này mà
không được trích dẫn theo đúng quy định.
Hà Nội, ngày tháng năm 2025
Học viên thực hiện luận văn
Trương Tuấn Anh

iii
MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN .................................................................................................................. i
LỜI CAM ĐOAN ........................................................................................................... ii
DANH MỤC BẢNG ...................................................................................................... v
DANH MỤC HÌNH....................................................................................................... vi
I. MỞ ĐẦU ..................................................................................................................... 1
1. Lý do chọn đề tài .................................................................................................... 1
2. Tổng quan về vấn đề nghiên cứu ............................................................................ 2
3. Mục đích nghiên cứu .............................................................................................. 4
4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu .......................................................................... 4
5. Phương pháp nghiên cứu ........................................................................................ 5
II. NỘI DUNG ............................................................................................................... 7
Chương 1: Tổng quan về bài toán .............................................................................. 7
1.1 Giới thiệu bài toán ........................................................................................ 7
1.2 Phương pháp giải quyết bài toán .................................................................. 8
1.3 Thách thức hạn chế gặp phải ...................................................................... 10
1.4 Mục tiêu ..................................................................................................... 14
1.5 Kết luận chương ......................................................................................... 15
CHƯƠNG 2: CƠ SỞ KIẾN THỨC ............................................................................. 16
2.1 Tổng quan về học tăng cường (Reinforcement Learning) ................................. 16
2.1.1 Giới thiệu ..................................................................................................... 16
2.1.2 Các thành phần chính .................................................................................. 17
2.1.3 Mô hình toán học ......................................................................................... 20
2.1.4 Phân loại thuật toán RL trong ABSA .......................................................... 20
2.2 Phân loại ý kiến và nhận diện chủ đề ................................................................. 23
2.2.1 Bối cảnh và Tầm quan trọng của bài toán ................................................... 23
2.2.2 Nhận diện Chủ đề (Aspect Extraction - AE) ............................................... 25
2.2.3 Phân loại Cảm xúc theo Chủ đề (Aspect Sentiment Classification - ASC) 26
2.2.4 Hướng tiếp cận dựa trên Học tăng cường (Reinforcement Learning - RL) 27
2.3 Kết luận chương ................................................................................................. 28
CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM VÀ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ ...................................... 29
3.1 Mô tả bộ dữ liệu .................................................................................................. 29

