Đề kiểm tra HK 1 môn Sinh học lớp 12 năm 2016 - THPT Nguyễn Du

SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO<br /> TRƯỜNG THPT NGUYỄN DU<br /> <br /> ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KÌ 1<br /> NĂM HỌC 2016-2017<br /> MÔN: Sinh học 12<br /> Thời gian làm bài: 45 phút;<br /> (40 câu trắc nghiệm)<br /> Mã đề thi<br /> <br /> Họ, tên thí sinh:.....................................................................Số báo danh: .............................<br /> Câu 1: Nguyên tắc bán bảo tồn được thể hiện trong cơ chế:<br /> A. phiên mã.<br /> B. dịch mã.<br /> C. nhân đôi ADN.<br /> D. điều hòa hoạt động gen.<br /> Câu 2: Phiên mã là quá trình<br /> A. tổng hợp ARN từ ARN.<br /> B. tổng hợp prôtêin từ mARN.<br /> C. tổng hợp ARN từ ADN.<br /> D. tổng hợp ADN từ mARN.<br /> Câu 3: Câu 3 : Trình tự các thành phần của một Opêron gồm :<br /> A. vùng vận hành - Vùng khởi động - Nhóm gen cấu trúc<br /> B. vùng khởi động - Vùng vận hành - Nhóm gen cấu trúc<br /> C. nhóm gen cấu trúc - Vùng vận hành - Vùng khởi động<br /> D. nhóm gen cấu trúc - Vùng khởi động - Vùng vận hành<br /> Câu 4: Câu 4 : Đột biến điểm là đột biến:<br /> A. Liên quan đến một gen trên nhiễm sắc thể<br /> B. Liên quan đến một cặp nu- trên gen<br /> C. Xảy ra ở đồng thời nhiều điểm trên gen<br /> D. Ít gây hậu quả nghiêm trọng<br /> Câu 5: Trong cấu trúc phân tử của NST sinh vật nhân thực, một nucleoxom gồm<br /> A. 8 phân tử protein loại histon và một đoạn ADN gồm 146 cặp nucleotit<br /> B. 8 phân tử protein loại histon và một đoạn ADN gồm 148 cặp nucleotit<br /> C. 10 phân tử protein loại histon và một đoạn ADN gồm 146 cặp nucleotit<br /> D. 10 phân tử protein loại histon và một đoạn ADN gồm 148 cặp nucleotit<br /> Câu 6: Dạng đột biến làm cho hàm lượng ADN trong tế bào tăng gấp bội là<br /> A. đột biến lặp đoạn NST<br /> B. đột biến lệch bội<br /> C. đột biến đa bội<br /> D. đột biến gen<br /> Câu 7: Theo quan niệm của Menđen, mỗi tính trạng của cơ thể do<br /> A. hai cặp nhân tố di truyền quy định .<br /> B. hai nhân tố di truyền khác loại quy định.<br /> C. một nhân tố di truyền quy định.<br /> D. một cặp nhân tố di truyền quy định .<br /> Câu 8: Dựa vào phân tích kết quả thí nghiệm, Menden cho rằng màu sắc và hình dạng hạt<br /> đậu di truyền độc lập vì:<br /> A. tỉ lệ phân ly từng cặp tính trạng đều 3 trội : 1 lặn.<br /> B. F2 xuất hiện các biến dị tổ hợp.<br /> C. F2 có 4 kiểu hình.<br /> D. tỉ lệ mỗi kiểu hình ở F2 bằng tích xác suất của các tính trạng hợp thành nó.<br /> Câu 9: Loại tác động của gen thường được chú ý trong sản xuất là:<br /> A. tương tác bổ trợ giữa hai loại gen trên<br /> B. tác động át chế giữa các gen không alen<br /> C. tác động cộng gộp<br /> D. tác động đa hiệu<br /> Trường THPT Nguyễn Du; Người soạn: Lê Kiều Trang SĐT: 0983035904<br /> <br /> 1<br /> <br /> Câu 10: Với 2 cặp gen không alen cùng nằm trên 1 cặp nhiễm sắc thể tương đồng, thì cách<br /> viết kiểu gen nào dưới đây là không đúng?<br /> A.<br /> <br /> AB<br /> ab<br /> <br /> B.<br /> <br /> Ab<br /> Ab<br /> <br /> C.<br /> <br /> Aa<br /> bb<br /> <br /> D.<br /> <br /> Ab<br /> ab<br /> <br /> Câu 11: Loài có NST giới tính ở con đực là XY và con cái là XX:<br /> 1: người<br /> 2: động vật có vú 3: ruồi giấm<br /> 4: chim<br /> 5:<br /> bò sát<br /> Phát biểu đúng là:<br /> A. 1,2,3<br /> B. 1,2,3,6,7<br /> C. 1,2,3,6,8<br /> D. 1,2,4,5,6<br /> Câu 12: Câu 12 : Màu lông đen ở thỏ Himalaya được hình thành phụ thuộc vào yếu tố<br /> nào?<br /> A. chế độ ánh sáng của môi trường<br /> B. nhiệt độ<br /> C. độ ẩm<br /> D. chế độ dinh dưỡng.<br /> Câu 13: Mã di truyền mang tính thoái hóa, nghĩa là<br /> A. nhiều mã bộ ba khác nhau cùng mã hóa cho 1 axit amin.<br /> B. các mã bộ ba nằm nối tiếp nhau, không gối lên nhau.<br /> C. một mã bộ ba mã hóa cho nhiều axit amin khác nhau.<br /> D. các loài sinh vật có một bộ mã di truyền giống nhau.<br /> Câu 14: Pôliribôxôm là<br /> A. một chuỗi gồm nhiều ribôxôm gắn kết với nhau.<br /> B. nhiều ribôxôm cùng hoạt động trên 1 phân tử mARN.<br /> C. nhiều ribôxôm cùng tổng hợp 1 chuỗi pôlipeptit.<br /> D. nhiều ribôxôm cùng hoạt động trên lưới nội chất có hạt.<br /> Câu 15: Câu 15 : : Ở operon Lactozơ, khi có đường lactozơ thì quá trình phiên mã diễn<br /> ra vì<br /> A. lactozơ gắn với chất ức chế làm cho chất ức chế bị bất hoạt.<br /> B. lactozơ gắn với vùng vận hành, kích hoạt vùng vận hành.<br /> C. lactozơ gắn với enzim ARN pôlimeraza làm kích hoạt enzim này.<br /> D. lactozơ gắn với prôtêin điều hòa làm kích hoạt tổng hợp prôtêin.<br /> Câu 16: Một bazơ nitơ dạng hiếm thì qua quá trình nhân đôi của ADN sẽ làm phát sinh<br /> dạng đột biến<br /> A. thêm 1 cặp nuclêôtit.<br /> B. thêm 2 cặp nuclêôtit.<br /> C. mất 1 cặp nuclêôtit.<br /> D. thay thế 1 cặp nuclêôtit.<br /> Câu 17: Câu 17 : Xử lí ADN bằng chất acridin có thể gây biến đổi gì ?<br /> A. Làm mất cặp nuB. Làm thêm cặp nuC. Làm thay cặp nu- này bằng cặp nu- khác D. Làm thêm hoặc mất một cặp nu<br /> Câu 18: Trình tự các mức cấu trúc siêu hiển vi của NST<br /> A. sợi cơ bản sợi nhiễm sắc vùng xếp cuộn crômatit.<br /> B. sợi cơ bản crômatit  sợi nhiễm sắc vùng xếp cuộn.<br /> C. sợi cơ bản sợi nhiễm sắc  crômatit vùng xếp cuộn.<br /> D. sợi cơ bản vùng xếp cuộn sợi nhiễm sắc crômatit.<br /> Câu 19: Một đọan NST có các đoạn khác nhau sắp xếp theo trình tự ABCDEG,HKM đã bị<br /> đột biến. NST đột biến có trình tự ABCDCDEG,HKM.Dạng đột biến này:<br /> A. thường làm tăng hoặc giảm cường độ biểu hiện của tính trạng.<br /> B. thường làm thay đổi số nhóm gen liên kết của lòai.<br /> C. thường làm xuất hiện nhiều gen mới trong quần thể.<br /> Trường THPT Nguyễn Du; Người soạn: Lê Kiều Trang SĐT: 0983035904<br /> <br /> 2<br /> <br /> D. thường gây chết cho cơ thể mang NST đột biến.<br /> Câu 20: Thể đột biến là<br /> A. những cơ thể mang đột biến đã biểu hiện ở kiểu hình.<br /> B. những cơ thể mang đột biến gen hoặc đột biến NST.<br /> C. những cơ thể mang đột biến gen trội hoặc gen lặn.<br /> D. những cơ thể mang một phần của cơ thể bị đột biến.<br /> Câu 21: Thực chất của qui luật phân li độc lập là nói về<br /> A. sự phân li độc lập của các cặp tính trạng<br /> B. sự phân li kiểu hình theo tỉ lệ (3:1)n<br /> C. sự tổ hợp của các alen trong quá trình thụ tinh<br /> D. sự phân li độc lập của các cặp alen trong quá trình giảm phân<br /> Câu 22: Sau khi đưa ra giả thuyết về sự phân li đồng đều,Men Đen đã kiểm tra giả thuyết<br /> của mình bằng cách nào?<br /> A. Lai phân tích<br /> B. Lai thuận<br /> C. Lai nghịch<br /> D. Cho tự thụ<br /> Câu 23: Câu 23 Khi cho giao phấn 2 thứ đậu thơm thuần chủng hoa đỏ thẩm và hoa trắng<br /> với nhau, F1 thu được hoàn toàn đậu đỏ thẳm, F2 thu được 9/16 đỏ thẳm : 7/ 16 trắng. Biết<br /> rằng các gen qui định tính trạng nằm trên NST thường. Tính trạng trên chịu sự chi phối của<br /> quy luật tương tác gen kiểu<br /> A. cộng gộp<br /> B. bổ sung<br /> C. gen đa hiệu<br /> D. át chế<br /> Câu 24: Ở các loài sinh vật lưỡng bội, số nhóm gen liên kết ở mỗi loài bằng số<br /> A. tính trạng của loài.<br /> B. nhiễm sắc thể trong bộ lưỡng bội của loài.<br /> C. nhiễm sắc thể trong bộ đơn bội của loài.<br /> D. giao tử của loài.<br /> Câu 25: Cơ sở tế bào học của trao đổi đoạn nhiễm sắc thể là<br /> A. sự tiếp hợp các NST tương đồng ở kì trước của giảm phân I<br /> B. sự trao đổi đoạn giữa 2 crômatit cùng nguồn gốc ở kì trước của giảm phân II<br /> C. sự trao đổi đoạn giữa các crômatit khác nguồn gốc ở kì trước giảm phân I<br /> D. sự phân li và tổ hợp tự do của nhiễm sắc thể trong giảm phân<br /> Câu 26: Ở người, bệnh mù màu (đỏ và lục) là do đột biến lặn nằm trên nhiễm sắc thể giới<br /> tính X gây nên (Xm). Nếu mẹ bình thường, bố bị mù màu thì con trai bị mù màu của họ đã<br /> nhận Xm từ:<br /> A. bố.<br /> B. bà nội.<br /> C. ông nội.<br /> D. mẹ.<br /> Câu 27: Ý nghĩa của hiện tượng gen đa hiệu là giải thích<br /> A. hiện tượng biến dị tổ hợp<br /> B. kết quả của hiện tượng đột biến gen<br /> C. hiện tượng biến dị tương quan<br /> D. sự tương tác qua lại giữa các gen alen để cùng chi phối một thứ tính trạng<br /> Câu 28: Những tính trạng có mức phản ứng rộng thường là những tính trạng<br /> A. số lượng.<br /> B. chất lượng.<br /> C. trội lặn hoàn toàn.<br /> D. trội lặn không hoàn toàn<br /> Câu 29: Giả sử trong một gen có một bazơ xitôzin trở thành dạng hiếm (X*) thì sai 3 lần<br /> nhân đôi sẽ có bao nhiêu gen đột biến dạng thay thế G – X thành A – T.<br /> A. 8<br /> B. 7<br /> C. 4<br /> D. 3<br /> Câu 30: Sơ đồ sau minh họa cho các dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể nào?<br /> Trường THPT Nguyễn Du; Người soạn: Lê Kiều Trang SĐT: 0983035904<br /> <br /> 3<br /> <br /> (1): ABCD.EFGH  ABGFE.DCH (2): ABCD.EFGH  AD. EFGBCH<br /> A. (1): đảo đoạn chứa tâm động; (2): đảo đoạn không chứa tâm động.<br /> B. (1): đảo đoạn chứa tâm động; (2) chuyển đoạn trong một nhiễm sắc thể.<br /> C. (1): chuyển đoạn không chứa tâm động; (2): chuyển đoạn trong một nhiễm sắc thể.<br /> D. (1): chuyển đoạn chứa tâm động; (2): đảo đoạn chứa tâm động.<br /> Câu 31: Ở một loài, bô NST lưỡng bội 2n=24. Nếu có đột biến lệch bội xảy ra thì có thể<br /> phát hiện tối đa số loại thể ba (2n+1) trong quần thể của loài này là<br /> A. 12<br /> B. 24<br /> C. 48<br /> D. 36<br /> Câu 32: Muốn tạo ra Dưa Hấu không hạt người ta có thể làm phương pháp nào dưới<br /> đây?<br /> A. Gây đa bôi hoá 2n tạo thành cây 4n.<br /> B. Lai cây tứ bội 4n với cây lưỡng bội 2n.<br /> C. Gây đột biến tạo ra giao tử 2n cho giao tử này kết hợp với giao tử bình thường 1n.<br /> D. Cả B và C.<br /> Câu 33: Ở đậu hà lan, tính trạng hạt trơn là trội hoàn toàn so với hạt nhăn. Tính trạng do<br /> một cặp gen nằm trên NST thường qui định. Thế hệ xuất phát cho giao phấn cây ♂ hạt trơn<br /> thuần chủng với cây ♀ hạt nhăn sau đó cho F1 giao phấn lại với cây mẹ ở thế hệ xuất phát.<br /> Theo lí thuyết thì tỉ lệ phân li kiểu hình ở đời sau là<br /> A. 100% hạt trơn<br /> B. 100% hạt nhăn<br /> C. 3 hạt trơn : 1 hạt nhăn<br /> D. 1 hạt trơn : 1 hạt nhăn<br /> Câu 34: Cho biết một gen quy định một tính trạng, gen trội là trội hoàn toàn. Theo lí thuyết,<br /> phép lai AABb x aabb cho đời con có<br /> A. 2 kiểu gen, 2 kiểu hình<br /> B. 2 kiểu gen, 1 kiểu hình<br /> C. 2 kiểu gen, 3 kiểu hình<br /> D. 3 kiểu gen 3 kiểu hình<br /> Câu 35: Một cây có kiểu gen<br /> <br /> Ab<br /> tự thụ.Nếu các gen tác động riêng rẽ,mỗi gen qui định<br /> aB<br /> <br /> một tính trạng,trội lặn hoàn toàn và không có hoán vị gen xảy ra thì tỉ lệ phân li kiểu hình ở<br /> đời sau là<br /> A. 1:1<br /> B. 1:2:1<br /> C. 3:1<br /> D. 9:3:3:1<br /> Câu 36: Bệnh mù màu (do gen lặn gây nên) thường thấy ở nam ít thấy ở nữ, vì nam giới<br /> A. chỉ cần mang 1 gen đã biểu hiện, nữ cần mang 1 gen lặn mới biểu hiện.<br /> B. cần mang 2 gen gây bệnh đã biểu hiện, nữ cần mang 2 gen lặn mới biểu hiện.<br /> C. chỉ cần mang 1 gen gây bệnh đã biểu hiện, nữ cần mang 2 gen lặn mới biểu hiện.<br /> D. cần mang 1 gen đã biểu hiện, nữ cần mang 2 gen lặn mới biểu hiện.<br /> Câu 37: Nếu trong quá trình giảm phân hình thành giao tử, ở lần phân bào II của bố có cặp<br /> nhiễm sắc thể giới tính không phân ly thì có thể tạo ra những loại giao tử nào?<br /> A. X, Y, XX, XY, 0. B. X, Y, XX, YY, 0. C. XX, XY, YY, 0. D. XX, YY, 0<br /> Câu 38: Ở cà chua, gen A quy định quả đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định quả vàng.<br /> Cây tứ bội giảm phân cho giao tử lưỡng bội. Lai cây cà chua tứ bội thuần chủng quả đỏ với<br /> cây cà chua tứ bội quả vàng được F1 toàn cây quả đỏ. Cho F1 giao phấn với nhau, F2 phân li<br /> kiểu hình theo tỉ lệ<br /> A. 3 cây quả đỏ : 1 cây quả vàng<br /> B. 11 cây quả đỏ : 1 cây quả vàng<br /> C. 35 cây quả đỏ : 1 cây quả vàng<br /> D. 35 cây quả đỏ : 3 cây quả vàng<br /> Câu 39: Ở mèo, gen B quy định màu lông đen nằm trên NST giới tính X, gen b quy định<br /> màu lông hung, mèo cái dị hợp về gen này có màu lông tam thể do B trội không hoàn toàn.<br /> Mẹ hung x bố đen, màu lông của mèo con là:<br /> Trường THPT Nguyễn Du; Người soạn: Lê Kiều Trang SĐT: 0983035904<br /> <br /> 4<br /> <br /> A. Mèo ♀ 100% tam thể, mèo ♂ 100% hung<br /> B. Mèo ♀ 100% đen, mèo ♂ 100% hung<br /> C. Mèo ♀ 100% tam thể, mèo ♂ 1 đen: 1 hung<br /> D. Mèo ♀ 100% tam thể, mèo ♂ 100% đen<br /> Câu 40: Ở phép lai AB x aB , tần số hoán vị gen là 20% cho tỉ lệ kiểu hình ở F1 là :<br /> ab<br /> aB<br /> A. 1:1<br /> B. 4:4:1:1<br /> C. 3:3:1:1<br /> D. 1:2:1<br /> <br /> Trường THPT Nguyễn Du; Người soạn: Lê Kiều Trang SĐT: 0983035904<br /> <br /> 5<br /> <br />