Đề kiểm tra HK 1 môn Vật lí lớp 11 - THPT Phan Chu Trinh

SỞ GD-ĐT NINH THUẬN<br /> TRƯỜNG THPT PHAN CHU TRINH<br /> <br /> KIỂM TRA HKI (2014-2015)<br /> Môn : VẬT LÝ Lớp 11 C.trình Chuẩn<br /> Thời gian làm bài:45 phút<br /> <br /> I.MỤC TIÊU:<br /> - Kiểm tra đánh giá được kiến thức của học sinh trong quá trình học chương I,II,III.<br /> - Đánh giá được kĩ năng trình bày, tính logic trong giải toán tự luận của môn vật lí.<br /> - Kiểm tra lại kết quả quá trình giảng dạy để rút kinh nghiệm cho các chương tiếp theo.<br /> II.HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA:<br /> - Kết hợp Tự luận và Trắc nghiệm.<br /> III.MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA:<br /> <br /> Chủ đề<br /> <br /> Biết<br /> TN<br /> <br /> TL<br /> <br /> Hiểu<br /> TN<br /> <br /> TL<br /> <br /> Vận dụng<br /> TN<br /> TL<br /> <br /> Tông<br /> <br /> Chương I. ĐIỆN TÍCH. ĐIỆN TRƯỜNG<br /> ĐIỆN TÍCH. ĐỊNH  Nêu được các<br /> LUẬT CU LÔNG<br /> cách nhiễm điện<br /> một vật (cọ xát, tiếp<br /> xúc và hưởng ứng).<br /> <br /> THUYẾT<br />  Nắm được định<br /> ELECTRON.<br /> nghĩa thuyết<br /> ĐỊNH LUẬT BẢO êlectron.<br /> TOÀN ĐIỆN TÍCH<br /> <br /> ĐIỆN TRƯỜNG.<br /> VECTO CƯỜNG<br /> ĐỘ ĐIỆN<br /> TRƯỜNG<br /> <br />  Nêu được điện<br /> trường tồn tại ở<br /> đâu, có tính chất gì.<br /> - Phát biểu được<br /> định nghĩa cường<br /> độ điện trường.<br /> <br /> - Nêu được trường<br /> tĩnh điện là trường<br /> thế.<br /> CÔNG CỦA LỰC<br /> ĐIỆN. HIỆU ĐIỆN<br /> THẾ<br /> <br /> Nêu được mối<br /> quan hệ giữa cường<br /> độ điện trường đều<br /> và hiệu điện thế<br /> giữa hai điểm của<br /> điện trường đó.<br /> Nhận biết được đơn<br /> vị đo cường độ điện<br /> trường.<br /> 1 câu- 0,3đ<br />  Nêu được<br /> nguyên tắc cấu tạo<br /> của tụ điện. Nhận<br /> dạng được các tụ<br /> <br />  Phát biểu được<br /> định luật Cu-lông<br /> và chỉ ra đặc điểm<br /> của lực điện giữa<br /> hai điện tích điểm.<br /> <br />  Vận dụng được<br /> định luật Cu-lông<br /> giải được các bài tập<br /> đối với hai điện tích<br /> điểm.<br /> <br /> 1 câu- 0,3đ<br /> - Nắm được các nội<br /> dung chính của<br /> thuyết êlectron.<br /> - Phát biểu được<br /> định luật bảo toàn<br /> điện tích.<br /> <br /> 1 câu-0,3đ<br />  Vận dụng được<br /> thuyết êlectron để<br /> giải thích các hiện<br /> tượng nhiễm điện.<br /> <br /> 2câu-0,6đ<br /> <br /> 2câu- 0,6đ<br /> Vận dụng được<br /> công thức công thức<br /> tính cường độ điện<br /> trường.<br /> <br /> 2câu-0,6đ<br /> <br /> 1câu-0,3đ<br /> Giải được bài tập<br /> công của lực điện<br /> hiệu điện thế.<br /> <br /> 2câu-0,6đ<br /> <br /> 1câu-0,3đ<br /> - Viết được công<br /> Giải được bài tập<br /> thức tính điện dung, về tụ điện.<br /> điện tích của tụ<br /> điện.<br /> - Nêu được ý nghĩa<br /> <br /> 2câu-0,6đ<br /> <br /> - Nắm được đặc<br /> điểm của véc tơ<br /> cường độ điện<br /> trường.<br /> -Nắm được đặc<br /> điểm của đường sức<br /> điện trường.<br /> 1 câu- 0,3đ<br /> - Phát biểu được<br /> định nghĩa hiệu<br /> điện thế giữa hai<br /> điểm của điện<br /> trường và nêu được<br /> đơn vị đo hiệu điện<br /> thế.<br /> <br /> TỤ ĐIỆN<br /> <br /> Tổng chương I<br /> Chủ đề<br /> <br /> DÒNG ĐIỆN<br /> KHÔNG ĐỔI .<br /> NGUỒN ĐIỆN<br /> <br /> ĐIỆN NĂNG.<br /> CÔNG SUẤT<br /> ĐIỆN<br /> <br /> ĐỊNH LUẬT ÔM<br /> ĐỐI VỚI TOÀN<br /> MẠCH<br /> <br /> điện thường dùng.<br />  Phát biểu định<br /> nghĩa điện dung của<br /> tụ điện và nhận biết<br /> được đơn vị đo điện<br /> dung.<br /> <br /> các số ghi trên mỗi<br /> tụ điện.<br /> - Nêu được điện<br /> trường trong tụ điện<br /> và mọi điện trường<br /> đều mang năng<br /> lượng.<br /> <br /> 1 câu- 0,3đ<br /> 1 câu- 0,3đ<br /> 2câu-0,6đ<br /> 3 câu-2,1đ<br /> 5câu-1,5đ 1câu-4đ<br /> Biết<br /> Hiểu<br /> Vận dụng<br /> TN<br /> TL<br /> TN<br /> TL<br /> TN<br /> TL<br /> Chương II. DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI<br />  Nêu được dòng<br /> điện không đổi là<br /> gì.<br /> <br /> 2 câu- 0,6đ<br />  Nắm được khái<br /> niệm công và công<br /> suất điên của môt<br /> đoạn mạch.<br />  Nắm được định<br /> luật Jun- Len xơ,<br /> công suất tỏa nhiệt<br /> của vật dẫn khi có<br /> dòng điện chay qua.<br />  Nắm được khái<br /> niệm công và công<br /> suất của nguồn<br /> điên.<br /> <br /> 1 câu-0,3đ<br />  Phát biểu được<br /> định luật Ôm đối<br /> với toàn mạch.<br /> <br />  Nêu được suất<br /> điện động của<br /> nguồn điện là gì.<br /> - Nắm được ý nghĩa<br /> của số vôn ghi trên<br /> mỗi nguồn điện<br /> <br /> 2câu-0,6đ<br /> 10câu-3đ<br /> Tông<br /> <br />  Vận dụng được<br /> dòng điện không đổi<br /> để giải các bài tập có<br /> liên quan.<br /> <br /> 2câu-0,6đ<br />  Viết được khái<br /> niệm công và công<br /> suất điên của môt<br /> đoạn mạch.<br />  Viết được định<br /> luật Jun- Len xơ,<br /> công suất tỏa nhiệt<br /> của vật dẫn khi có<br /> dòng điện chay qua.<br />  Viết được công<br /> thức tính công của<br /> nguồn điện :<br /> Ang = Eq = EIt<br /> - Viết được công<br /> thức tính công suất<br /> của nguồn điện : Png<br /> = EI<br /> <br />  Viết được công<br /> thức định luật Ôm<br /> đối với toàn mạch.<br /> <br />  Vận dụng được<br /> các công thức về<br /> điện năng, công suất<br /> điện để giải các bài<br /> tập có liên quan.<br /> <br /> 1 câu-0,3đ<br />  Vận dụng được hệ<br /> thức I <br /> <br /> E<br /> RN  r<br /> <br /> hoặc U = E – Ir để<br /> giải các bài tập đối<br /> với toàn mạch, trong<br /> đó mạch ngoài gồm<br /> nhiều nhất là ba điện<br /> <br /> 2câu-0,6đ<br /> <br /> GHÉP CÁC<br /> NGUỒN ĐIỆN<br /> THÀNH BỘ<br /> <br /> PHƯƠNG PHÁP<br /> GIẢI MỘT SỐ<br /> BÀI TOÁN VỀ<br /> TOÀN MẠCH<br /> <br /> THỰC HÀNH<br /> XÁC ĐỊNH SUẤT<br /> ĐIỆN ĐỘNG VÀ<br /> ĐIỆN TRỞ<br /> TRONG CỦA<br /> MỘT PIN ĐIỆN<br /> HÓA<br /> <br /> Tổng chương II<br /> Chủ đề<br /> <br /> 1 câu- 0,3đ<br /> - Viết được công<br /> thức tính suất điện<br /> động và điện trở<br /> trong của bộ nguồn<br /> mắc (ghép) nối tiếp,<br /> mắc (ghép) song<br /> song.<br /> <br /> - Nhận biết được<br /> trên sơ đồ và trong<br /> thực tế, bộ nguồn<br /> mắc nối tiếp hoặc<br /> mắc song song.<br /> <br /> trở.<br /> - Tính được hiệu suất<br /> của nguồn điện.<br /> 1câu- 0,3đ 1câu- 4đ 3câu-4,6đ<br /> -Tính được suất điện<br /> động và điện trở<br /> trong của các loại bộ<br /> nguồn mắc nối tiếp<br /> hoặc mắc song song.<br /> <br /> 1câu-0,3đ<br />  Hiểu đươc<br /> phương pháp giải<br /> một số bài toán về<br /> toàn mạch.<br /> <br /> 1 câu-0,3đ<br />  Vận dụng đươc<br /> phương pháp giải<br /> một số bài toán về<br /> toàn mạch để giải bài<br /> tập có liên quan.<br /> <br /> -Hiểu được cơ sở lí<br /> thuyết:<br /> Viết được biểu thức<br /> mối liên hệ giữa<br /> hiệu điện thế hai<br /> đầu đoạn mạch với<br /> suất điện động<br /> nguồn của nguồn<br /> điện và cường độ<br /> dòng điện chạy qua<br /> đoạn mạch chứa<br /> nguồn.<br /> <br /> - Nhận biết được,<br /> trên sơ đồ và trong<br /> thực tế, bộ nguồn<br /> mắc nối tiếp hoặc<br /> mắc song song đơn<br /> giản.<br /> <br /> - Biết cách sử dụng<br /> các dụng cụ đo và bố<br /> trí được thí nghiệm.<br /> - Biết cách tiến hành<br /> thí nghiệm.<br /> - Biết tính toán các<br /> số liệu thu được từ<br /> thí nghiệm để đưa ra<br /> kết quả.<br /> <br /> 4 câu-1,2đ<br /> Biết<br /> TN<br /> <br /> 1câu-0,3đ<br /> Hiểu<br /> TN<br /> <br /> 3câu-0,9đ 1câu-4đ<br /> Vận dụng<br /> TN<br /> TL<br /> <br />  Nêu phương<br /> pháp giải một số<br /> bài toán về toàn<br /> mạch.<br /> <br /> TL<br /> <br /> TL<br /> <br /> ChươngIII. DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TRƯỜNG<br /> DÒNG ĐIỆN<br /> TRONG KIM LOẠI<br /> <br /> -Nêu được điện trở<br /> suất của kim loại tăng<br /> theo nhiệt độ.<br /> - Nêu được hiện<br /> tượng nhiệt điện là<br /> gì.<br /> -Nêu được hiện<br /> tượng siêu dẫn là gì.<br /> <br /> -Nắm được công thức<br /> điện trở suất của kim<br /> loại.<br /> - Nắm được công thức<br /> tính suất điện động của<br /> cặp nhiệt điện.<br /> <br />  Vận dụng được<br /> các công thức dòng<br /> điện trong kim loại<br /> đề giải các bài tập<br /> có liên quan.<br /> <br /> 2câu-0,6đ<br /> <br /> 9câu-6,4đ<br /> Tông<br /> <br /> 1 câu- 0,3đ<br /> DÒNG ĐIỆN<br /> TRONG CHẤT<br /> ĐIỆN PHÂN<br /> <br /> 1 câu- 0,3đ<br /> <br /> - Nêu được bản chất<br /> của dòng điện trong<br /> chất điện phân.<br /> - Mô tả được hiện<br /> tượng dương cực tan.<br /> <br /> -Phát biểu được định<br /> luật Fa-ra-đây về điện<br /> phân và viết được hệ<br /> thức của định luật này.<br /> - Nêu được một số ứng<br /> dụng của hiện tượng<br /> điện phân.<br /> <br /> -Vận dụng định luật<br /> Fa-ra-đây để giải được<br /> các bài tập đơn giản về<br /> hiện tượng điện phân.<br /> <br /> -Nêu được điều kiện<br /> tạo ra tia lửa điện.<br /> -Nêu được điều kiện<br /> tạo ra hồ quang điện và<br /> ứng dụng của hồ<br /> quang điện.<br /> <br /> Giải thích được<br /> các hiện tượng liên<br /> quan đến dòng điện<br /> trong chất khí.<br /> <br /> -Nêu được bản chất - Nêu được cấu tạo,<br /> của dòng điện trong công dụng của điôt bán<br /> bán dẫn loại p và bán dẫn và của tranzito.<br /> dẫn loại n.<br /> <br /> Giải thích được<br /> các hiện tượng liên<br /> quan đến dòng điện<br /> trong chất bán dẫn.<br /> <br /> DÒNG ĐIỆN<br /> -Nêu được bản chất<br /> TRONG CHẤT KHÍ của dòng điện trong<br /> chất khí.<br /> <br /> DÒNG ĐIỆN<br /> TRONG CHẤT<br /> BÁN DẪN<br /> <br /> 2câu-0,6đ<br /> <br /> - Nêu được cấu tạo<br /> của lớp chuyển tiếp p<br /> – n và tính chất chỉnh<br /> lưu của nó.<br /> <br /> THỰC HÀNH:<br /> KHẢO SÁT ĐẶC<br /> TÍNH CHỈNH LƯU<br /> CỦA ĐIÔT BÁN<br /> DẪN VÀ ĐẶC<br /> TÍNH KHUYẾCH<br /> ĐẠI CỦA<br /> TRANZITO<br /> <br /> - Nắm được cấu tạo<br /> của điôt có lớp bán<br /> dẫn tiếp xúc n-p. Lớp<br /> tiếp xúc này có tính<br /> năng hầu như chỉ cho<br /> dòng điện đi qua theo<br /> một chiều.<br /> <br /> -Hiểu cách sử dụng<br /> các dụng cụ và bố trí<br /> được thí nghiệm.<br /> - Hiểu cách tiến hành<br /> thí nghiệm.<br /> <br /> Tổng chương III<br /> Tổng<br /> <br /> 1 câu- 0,3đ<br /> 7 câu- 2,1đ<br /> <br /> 1 câu- 0,3đ<br /> 5 câu- 1,5đ<br /> <br /> - Biết tính toán các số<br /> liệu thu được từ thí<br /> nghiệm để đưa ra kết<br /> quả.<br /> <br /> 2câu-0,6đ<br /> 8câu-2,4đ<br /> <br /> 1câu-4đ<br /> <br /> 21câu-10đ<br /> <br />