Đề kiểm tra HK 2 môn Ngữ văn lớp 12 năm 2013

ĐỀ THI HỌC KỲ 2 NĂM 2013<br /> <br /> ĐỀ<br /> <br /> MÔN: NGỮ VĂN – LỚP 12<br /> Thời gian:...<br /> <br /> Câu 1: (2,0 điểm )<br /> Anh (chị) hãy trình bày những nét chính về cuộc đời và sự nghiệp văn chương của nhà<br /> văn Lỗ Tấn.<br /> Câu 2: (3,0 điểm)<br /> Anh(chị) hãy viết bài văn nghị luận (khoảng 400 từ) bày tỏ suy nghĩ của bản thân về quan<br /> điểm chọn nghề của học sinh,thanh niên hiện nay.<br /> Câu 3: (5,0 điểm )<br /> Anh (chị) hãy phân tích nhân vật Tràng trong truyện ngắn Vợ nhặt của Kim Lân.<br /> …………………………………………Hết………………………………………………<br /> Họ và tên thí sinh…………………………………..Số báo danh…………………………<br /> Giám thị 1………………………………………...Giám thị 2……………………………..<br /> <br /> HƯỚNG DẪN VÀ THANG ĐIỂM CHẤM THI HẾT HỌC KÌ II<br /> MÔN NGỮ VĂN 12<br /> Năm học 2012-2013<br /> <br /> CÂU<br /> HỎI<br /> <br /> NỘI DUNG- ĐÁP ÁN<br /> <br /> Câu 1<br /> <br /> Anh (chị) hãy trình bày những nét chính về cuộc đời và sự 2,0 điểm<br /> nghiệp văn chương của nhà văn Lỗ Tấn.<br /> <br /> THANG<br /> ĐIỂM<br /> <br /> - Lỗ Tấn (1881-1936) tên khai sinh là Chu Chương Thụ, sau 0,5 điểm<br /> đổi thành Chu Thụ Nhân, là nhà văn cách mạng Trung Quốc.<br /> Bóng dáng của ông bao trùm cả văn đàn Trung Quốc thế kỉ XX.<br /> - Quê ông ở tỉnh Chiết Giang, miền Đông Nam Trung Quốc.<br /> Năm 13 tuổi, chứng kiến cảnh người cha lâm bệnh, vì không có 0,5 điểm<br /> thuốc mà chết, ông ôm ấp nguyện vọng học nghề thuốc.. Nhờ<br /> học giỏi, Lỗ Tấn được nhận học bổng của Nhật. Ông đã chọn<br /> ngành y với hi vọng chữa bệnh cho người nghèo không có<br /> thuốc, chết vì ngu dốt và mê tín như cha mình. Tuy vậy, một<br /> lần xem phim,ông thấy những người Trung Quốc khỏe mạnh,<br /> hăm hở xem quân Nhật chém một người Trung Quốc làm gián<br /> điệp cho quân Nga. Lỗ Tấn giật mình nhận ra rằng: Chữa bệnh<br /> thể xác không quan trọng bằng chữa bệnh tinh thần. Vì thế, ông<br /> chuyển sang làm văn nghệ.<br /> - Mục đích sáng tác của Lỗ Tấn: Ông dùng ngòi bút để phanh<br /> phui các “căn bệnh tinh thần” của quốc dân, lưu ý mọi người<br /> tìm phương thuốc chạy chữa. Toàn bộ sáng tác của ông đều tập<br /> trung phê phán các căn bệnh tinh thần khiến đồng bào mê muội, 1,0 điểm<br /> tự thỏa mãn. Chủ đề “phê phán quốc dân tính” trong sáng tác<br /> của nhà văn trở nên sâu sắc,thấm thía,vì nhà văn đã viết với thái<br /> độ tự phê phán nghiêm khắc.<br /> <br /> Câu 2<br /> <br /> Anh(chị) hãy viết bài văn nghị luận (khoảng 400 từ) bày tỏ suy 3,0 điểm<br /> nghĩ của bản thân về quan điểm chọn nghề của học sinh,thanh<br /> niên hiện nay.<br /> a: Yêu cầu về kĩ năng<br /> - Nắm phương pháp làm bài văn nghị luận xã hội.<br /> - Bố cục và hệ thống ý sáng rõ.<br /> - Biết vận dụng phối hợp nhiều thao tác nghị luận (giải<br /> thích, chứng minh, bình luận …).<br /> - Văn trôi chảy, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng thuyết phục.<br /> - Không mắc lỗi diễn đạt; không sai lỗi chính tả, dùng từ, ngữ<br /> pháp; trình bày bài rõ ràng.<br /> b: Yêu cầu về kiến thức<br /> *: Giới thiệu vấn đề<br /> Chọn nghề có vai trò quan trọng trong cuộc sống của mỗi người 0,25<br /> đặc biệt đối với học sinh cuối cấp THPT.<br /> điểm<br /> *: Giải quyết vấn đề<br /> - Giải thích từ ngữ:<br /> <br /> 2,5 điểm<br /> <br /> Chọn nghề là lựa chọn một công việc, nghề nghiệp phù hợp<br /> với khả năng, sở thích và đáp ứng cuộc sống của bản thân. Đối<br /> với học sinh cuối cấp THPT là lựa chọn cho mình một trường,<br /> một nơi đào tạo nghề nghiệp để sau này có thể làm tốt công 0,5 điểm<br /> việc mình chọn.<br /> - Vai trò của việc chọn nghề đối với thanh niên, học sinh:<br /> + Chọn nghề rất quan trọng, góp phần quyết định tương lai,<br /> hạnh phúc của mỗi người.<br /> + Chọn nghề thể hiện một phương diện quan trọng của quan<br /> <br /> 1,0 điểm<br /> <br /> điểm sống, lí tưởng sống của tuổi trẻ.<br /> - Một số quan điểm chọn nghề của học sinh hiện nay:<br /> + Chọn những trường, nơi đào tạo những nghề sau này làm ra<br /> nhiều tiền, những nghề xã hội đang có nhu cầu lớn,…<br /> + Chọn những trường, những nghề do sức ép của gia đình, theo<br /> phong trào,…<br /> + Chọn trường, chọn nghề theo khả năng của bản thân,phù hợp<br /> với sở thích,….<br /> - Mở rộng vấn đề và liên hệ bản thân.<br /> + Việc chọn trường, chọn nghề là công việc rất quan trọng.Các<br /> quan điểm lựa chọn nghề trên đều có những ưu điểm và hạn chế<br /> nhất định.<br /> 1,0 điểm<br /> + Vì vậy,để học sinh chọn đúng trường,đúng nghề các cơ quan<br /> chức năng cần có những thông tin về các trường, các nghề, dự<br /> báo nhu cầu xã hội. Nhà trường,xã hội cần có những buổi tư<br /> vấn nghề nghiệp cho học sinh,…Bản thân học sinh cần tham<br /> khảo các thông tin về nhu cầu xã hội đối,đặc điểm của từng<br /> ngành nghề trên các phương tiện thông tin, người thân. nghề<br /> bản thân lựa chon phải phù hợp với bản thân( sức khỏe, trình độ<br /> nhận thức,…), đam mê, và đáp ứng được những nhu cầu của<br /> bản thân, và xã hội có nhu cầu.<br /> *: Kết thúc vấn đề<br /> Đánh giá vai trò, mục đích của việc chọn nghề.<br /> *: Chú ý: Giám khảo chỉ cho điểm tuyệt đối khi thí sinh đáp<br /> ứng được cả hai yêu cầu trên.<br /> 0,25<br /> điểm<br /> <br /> Câu 3<br /> <br /> Anh (chị) hãy phân tích nhân vật Tràng trong truyện ngắn Vợ 5,0 điểm<br /> nhặt của Kim Lân<br /> a: Yêu cầu về kĩ năng<br /> - Biết cách phân tích một nhân vật văn học theo đúng bố cục.<br /> - Diến đạt mạch lạc, rõ ràng, không mắc các lỗi diễn đạt, chính<br /> tả,…<br /> b: Yêu cầu về kiến thức<br /> <br /> 0,5 điểm<br /> <br /> *: Giới thiệu vấn đề:<br /> - Kim Lân là nhà văn có sở trường về truyện ngắn với hai mảng<br /> đề tài nông thôn và nông dân.<br /> - Vợ nhặt là truyện ngắn xuất sắc của Kim Lân in trong tập Con<br /> chó xấu xí (1962). Truyện lấy bối cảnh là nạn đói năm 1945.<br /> Các nhân vật trong truyện đều là nạn nhân của cái đói nhưng dù<br /> cận kề bên cái chết nhưng họ vẫn lạc quan và hướng về sự<br /> sống.<br /> - Tràng là nhân vật có ngoại hình thô kệch,cục mịch, nhưng có<br /> tấm lòng nhân hậu, luôn khao khát hạnh phúc,…<br /> *: Giải quyết vấn đề:<br /> - Ngoại hình, hoàn cảnh sống của Tràng.<br /> + Tràng có ngoại hình thô kệch, xấu trai, cục mịch. Anh là dân<br /> ngụ cư (dân từ nơi khác đến vùng khác sinh sống ). Trước Cách<br /> mạng Tháng 8/1945 đây là loại người bị xã hội coi thường,<br /> khinh bỉ. Về hoàn cảnh sống: Tràng làm nghề kéo xe thuê,sống<br /> với người mẹ già nghèo khổ. Với những đặc điểm về ngoại<br /> hình, hoàn cảnh sống chuyện Tràng ế vợ là bình thường.<br /> -Vẻ đẹp tính cách của Tràng:<br /> <br /> 4,0 điểm<br /> 0,5 điểm<br /> <br />