Đề kiểm tra HK 2 môn Sinh học lớp 7 năm 2013

UBND HUYỆN A LƯỚI<br /> PHÒNG GD&ĐT<br /> <br /> KIỂM TRA HỌC KÌ II - NĂM HỌC 2012-2013<br /> Môn: Sinh học- Lớp 7<br /> ( Thời gian làm bài: 45 phút)<br /> <br /> ĐỀ CHÍNH THỨC<br /> <br /> MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA<br /> Các mức độ nhận thức<br /> NỘI DUNG- CHỦ ĐỀ<br /> 1. Lớp lưỡng<br /> cư<br /> <br /> Đa dạng và<br /> đặc điểm<br /> chung của<br /> lưỡng cư<br /> <br /> Nhận biết<br /> 1 Câu<br /> (Câu 1)<br /> 2 điểm<br /> <br /> 2. Lớp bò sát<br /> Cấu tạo<br /> ngoài của<br /> thằn lằn<br /> 3. Lớp chim<br /> <br /> Cấu tạo<br /> trong của<br /> chim bồ câu<br /> <br /> 4.Lớp thú<br /> Đặc điểm<br /> chung của<br /> lớp thú<br /> <br /> Thông hiểu<br /> <br /> 1 Câu<br /> ( Câu 2)<br /> 1 điểm<br /> <br /> 2 điểm<br /> 20%<br /> 1 Câu<br /> 1 điểm<br /> 10%<br /> <br /> 1 Câu<br /> (Câu 3)<br /> 1,5 điểm<br /> <br /> 1 Câu<br /> 1,5 điểm<br /> 15%<br /> <br /> 1 Câu<br /> (Câu 4).<br /> 2 điểm<br /> <br /> 1 Câu<br /> 2 điểm<br /> 20%<br /> <br /> 1 Câu<br /> (Câu 5).<br /> 2 điểm<br /> 1 Câu<br /> (Câu 6)<br /> 1,5 điểm<br /> <br /> Động vật quý<br /> hiếm<br /> <br /> Tổng số câu<br /> Tỉ lệ<br /> <br /> 2 câu<br /> 4 điểm<br /> 40%<br /> <br /> TỔNG SỐ<br /> 1 Câu<br /> <br /> 5. Sự tiến hoá<br /> Cây phát<br /> của động vật<br /> sinh giới<br /> động vật<br /> 6. Động vật<br /> với đời sống<br /> con người<br /> <br /> Vận dụng<br /> <br /> 3 câu<br /> 4 điểm<br /> 40%<br /> <br /> 1 câu<br /> 2 điểm<br /> 20%<br /> <br /> Chú thích:<br /> a) Đề được thiết kế với tỉ lệ: 40% nhận biết. 40% thông hiểu. 20% vận dụng<br /> Tất cả các câu đều là tự luận<br /> b) Cấu trúc bài: 6 câu<br /> c) Cấu trúc câu hỏi: Số lượng câu hỏi( ý) là: 4<br /> <br /> 1 Câu<br /> 2 điểm<br /> 20%<br /> 1 Câu<br /> 1,5 điểm<br /> 15%<br /> 6 Câu<br /> 10 điểm<br /> 100%<br /> <br /> UBND HUYỆN A LƯỚI<br /> PHÒNG GD&ĐT<br /> <br /> KIỂM TRA HỌC KÌ II - NĂM HỌC 2012-2013<br /> Môn: Sinh học- Lớp 7<br /> ( Thời gian làm bài: 45 phút)<br /> <br /> ĐỀ CHÍNH THỨC<br /> <br /> ĐỀ BÀI<br /> Câu 1: (2 điểm)<br /> Lớp lưỡng cư có vai trò như thế nào đối với đời sống con người?<br /> Câu 2: (1. điểm)<br /> Nêu cấu tạo ngoài của thằn lằn thích nghi với đời sống ở cạn.<br /> Câu 3: (1.5 điểm)<br /> Nêu số lượng và vai trò của túi khí ở chim bồ câu.<br /> Câu 4: (2 điểm)<br /> Nêu đặc điểm chung của lớp thú.<br /> Câu 5: (2 điểm)<br /> a. Cây phát sinh động vật là gì?<br /> b. Nêu ý nghĩa của cậy phát sinh giới Động vật.<br /> Câu 6: (1,5 điểm)<br /> a.Thế nào là động vật quý hiếm?<br /> b. Theo em, cần làm gì để bảo vệ Động vật quí hiếm?<br /> <br /> HẾT<br /> ( Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm )<br /> <br /> UBND HUYỆN A LƯỚI<br /> PHÒNG GD&ĐT<br /> <br /> KIỂM TRA HỌC KÌ II - NĂM HỌC 2012-2013<br /> Môn: Sinh học- Lớp 7<br /> ( Thời gian làm bài: 45 phút)<br /> <br /> ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM<br /> (Đáp án này gồm 01 trang)<br /> Câu<br /> <br /> Nội dung<br /> <br /> 1<br /> (2đ)<br /> <br /> 2<br /> (1 đ)<br /> <br /> - Có ích cho nông nghiệp, vì chúng tiêu diệt sâu bọ phá họai mùa<br /> màng.<br /> - Tiêu diệt các sinh vật trung gian gây bệnh: ruồi, muỗi…<br /> - Có giá trị thực phẩm lớn. Nhiều sản phẩm dùng để chế biến thuốc<br /> trong y học.<br /> - Ếch đồng là vật thí nghiệm trong sinh lí học.<br /> Cấu tạo ngoài của thằn lằn thích nghi với đời sống ở cạn:<br /> <br /> 0.5<br /> 0.5<br /> 0.5<br /> <br /> - Da khô, có vảy sừng, cổ dài<br /> <br /> 0.25<br /> <br /> - Mắt có mi cử động và tuyến lệ, màng nhĩ nằm trong hốc tai<br /> <br /> 0.25<br /> 0.25<br /> 0.25<br /> <br /> - Đuôi và thân dài.<br /> - Chân ngắn, yếu, có vuốt sắc<br /> 3<br /> (1.5đ)<br /> 4<br /> (2 đ)<br /> <br /> 5<br /> <br /> a<br /> <br /> (2 đ)<br /> <br /> b<br /> <br /> 6<br /> (1,5đ)<br /> <br /> a<br /> <br /> Điểm<br /> <br /> - Có 9 túi khí.<br /> - Dự trữ và thông khí phổi.<br /> - Giảm trọng lượng và ma sát nội quan khi bay.<br /> - Đặc điểm chung của lớp Thú:<br /> + Là ĐVCXS có tổ chức cao nhất.<br /> + Có hiện tượng thai sinh, nuôi con bằng sữa mẹ.<br /> + Lông mao bao phủ, bộ răng gồm: răng cửa, răng nanh, răng<br /> hàm.<br /> + Tim 4 ngăn, bộ não phát triển.<br /> + Là động vật hằng nhiệt.<br /> - Là một sơ đồ hình cây phát ra nhiều nhánh từ một gốc chung (tổ<br /> tiên chung).<br /> - Vai trò của cây phát sinh giới Động vật:<br /> + Xác định được mức độ quan hệ họ hàng của các nhóm động vật<br /> với nhau<br /> + So sánh số lượng loài giữa các nhánh khác nhau.<br /> - Là những động vật có giá trị nhiều mặt: thực phẩm, dược liệu, mỹ<br /> nghệ... nhưng có số lượng hiện đang giảm sút trong tự nhiên<br /> - Để bảo vệ Động vật quí hiếm, cần:<br /> + Cấm săn bắt, buôn bán, bắt giữ trái phép;<br /> + Bảo vệ môi trường sống của động vật quí hiếm<br /> + Chăn nuôi, chăm sóc đầy đủ<br /> + Xây dựng khu dự trữ thiên nhiên, khu bảo tồn, vườn quốc gia.<br /> <br /> 0.5<br /> <br /> 0.5<br /> 0.5<br /> 0.5<br /> 0.5<br /> 0.25<br /> 0.5<br /> 0.25<br /> 0.25<br /> 0.25<br /> 1<br /> <br /> 0.5<br /> 0.5<br /> 0.5<br /> 0.25<br /> 0.25<br /> 0.25<br /> 0,25<br /> <br /> PHÒNG GD& ĐT QUẢNG ĐIỀN<br /> <br /> MA TRẬN ĐỀ<br /> KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2012-2013<br /> MÔN: SINH HỌC – LỚP 7<br /> Thời gian làm bài 45 phút (không kể thời gian giao đề)<br /> <br /> MỨC ĐỘ<br /> NỘI DUNG - CHỦ ĐỀ<br /> <br /> TỔNG SỐ<br /> Nhận biết<br /> <br /> Vận dụng<br /> 1 câu<br /> <br /> C1<br /> <br /> Lớp lưỡng cư Đa dạng và đặc<br /> điểm chung của<br /> lớp lưỡng cư.<br /> <br /> Ngành động<br /> vật có xương<br /> sống<br /> <br /> Hiểu<br /> <br /> 1,5 điểm<br /> <br /> 1,5đ<br /> <br /> 1 câu<br /> <br /> C2<br /> <br /> Thằn lằn bóng<br /> đuôi dài<br /> <br /> 2,0đ<br /> <br /> Đa dạng và đặc<br /> điểm chung của<br /> lớp chim<br /> <br /> 2,0 điểm<br /> 1 câu<br /> <br /> C3<br /> 2,0đ<br /> <br /> 1 câu<br /> <br /> - Đa dạng của thú C4<br /> <br /> Lớp thú<br /> <br /> - Đặc điểm chung<br /> và vai trò thú<br /> <br /> 2,0 điểm<br /> <br /> 2,0đ<br /> <br /> Động vật và<br /> đời sống con<br /> người<br /> <br /> Biện pháp đấu<br /> tranh sinh học<br /> <br /> Sự tiến hóa<br /> của động vật<br /> <br /> Tiến hóa về sinh C6<br /> sản<br /> <br /> 2,0 điểm<br /> <br /> 1 câu<br /> <br /> C5. ý 2<br /> <br /> C5. ý 1<br /> 0,5đ<br /> <br /> 1,5 điểm<br /> <br /> 1,0đ<br /> <br /> 1 câu<br /> 1,0đ<br /> <br /> 2,5 câu<br /> <br /> 1,0 điểm<br /> 2,5 câu<br /> <br /> 1 câu<br /> <br /> 6 câu<br /> <br /> TỔNG<br /> 3,5 điểm<br /> <br /> 4,5 điểm<br /> <br /> 2,0 điểm<br /> <br /> 10 điểm<br /> <br /> Chú thích:<br /> a) Đề được thiết kế với tỷ lệ : 35% nhận biết + 45% thông hiểu + 20% vận<br /> dụng, 100% tự luận<br /> b) Cấu trúc bài gồm: 6 câu<br /> c) Cấu trúc câu hỏi: - Số lượng câu hỏi ( ý) là: 7<br /> <br /> PHÒNG GD& ĐT QUẢNG ĐIỀN<br /> <br /> KIỂM TRA HỌC KỲ II - NĂM HỌC 2012-2013<br /> MÔN: SINH HỌC - LỚP 7<br /> <br /> ĐỀ CHÍNH THỨC<br /> <br /> Thời gian làm bài 45 phút (không kể thời gian giao đề)<br /> <br /> ĐỀ BÀI:<br /> Câu 1: (1,5 điểm)<br /> Phân biệt 3 bộ Lưỡng cư bằng những đặc điểm đặc trưng nhất?<br /> Câu 2: (2,0 điểm)<br /> Trình bày những đặc điểm cấu tạo ngoài của thằn lằn bóng thích nghi với<br /> đời sống trên cạn.<br /> Câu 3: (2,0 điểm)<br /> Cho ví dụ về vai trò của chim đối với đời sống con người.<br /> Câu 4: (2,0 điểm)<br /> Nêu đặc điểm chung của lớp thú?<br /> Câu 5: (1,5 điểm)<br /> Biện pháp đấu tranh sinh học là gì? Vì sao trong sản xuất nông nghiệp<br /> người ta khuyến khích, ưu tiên sử dụng các biện pháp đấu tranh sinh học?<br /> Câu 6: (1,0 điểm)<br /> Sự hoàn chỉnh dần hình thức sinh sản hữu tính được thể hiện như thế nào?<br /> -------------------------- Hết --------------------------<br /> <br />