TRƯỜNG THPT GIO LINH
TỔ NGỮ VĂN
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II NĂM HỌC 2022 - 2023
Môn: Ngữ văn, lớp 12
Thời gian làm bài: 90 phút, không tính thời gian phát đề
Mã đ 001ề
H và tên h c sinh:…………………………………...SBD:……………………ọ ọ
I. ĐC HI U (3,0 đi m)Ọ Ể ể
Đc đo n trích:ọ ạ
M nh trăng khuy t đng yên cu i tr i, sáng trong nh m t m nh b c. Khung c a xe phíaả ế ứ ở ố ờ ư ộ ả ạ ử
cô gái ng i l ng đy bóng trăng. Không hi u sao, lúc y, nh có m t ni m tin vô c mà ch c ch nồ ồ ầ ể ấ ư ộ ề ớ ắ ắ
t trong không gian ùa t i tràn ng p c lòng tôi. Tôi tin ch c ch n ng i con gái đang ng i c nhừ ớ ậ ả ắ ắ ườ ồ ạ
mình là Nguy t, chính ng i mà ch tôi th ng nh c đn. Ch c ch c, tôi l i đa m t li c v phíaệ ườ ị ườ ắ ế ố ố ạ ư ắ ế ề
Nguy t, th y t ng s i tóc c a Nguy t đu sáng lên. Mái tóc th m ngát, dày và tr trung làm sao!ệ ấ ừ ợ ủ ệ ề ơ ẻ
B t ng , Nguy t quay v phía tôi và h i m t câu gì đó. Tôi không k p nghe rõ vì đôi m t tôi đãấ ờ ệ ề ỏ ộ ị ắ
choáng ng p nh v a trông vào o nh. Trăng sáng soi th ng vào khuôn m t Nguy t làm cho khuônợ ư ừ ả ả ẳ ặ ệ
m t t i mát ng i lên và đp l th ng! Tôi v i nhìn th ng vào đo n đng đy gà, không dámặ ươ ờ ẹ ạ ườ ộ ẳ ạ ườ ầ ổ
nhìn Nguy t lâu. T ng khúc đng tr c m t cũng th p t ng m nh ánh trăng...ệ ừ ườ ướ ặ ế ừ ả
(Trích M nh trăng cu i r ng, Tuy n t p Nguy n Minh Châu, ả ố ừ ể ậ ễ NXBVăn h c, 2018) ọ
Th c hi n các yêu c u sau:ự ệ ầ
Câu 1.Xác đnh ngôi k trong đo n trích.ị ể ạ
Câu 2.Ch ra hình nh thiên nhiên đc tác gi miêu t trong đo n trích.ỉ ả ượ ả ả ạ
Câu 3. Nêu tác d ng c a bi n pháp tu t ụ ủ ệ ừ so sánh trong câu văn: “M nh trăng khuy t đng yên cu iả ế ứ ở ố
tr i, sáng trong nh m t m nh b cờ ư ộ ả ạ ”.
Câu 4. Anh/ch hãy nh n xét v ngh thu t miêu t nhân v t Nguy t trong đo n tríchị ậ ề ệ ậ ả ậ ệ ạ .
II. LÀM VĂN (7,0 đi m)ể
Câu 1 (2,0 đi m)ể
Anh/ ch hãy vi t m t đo n văn (kho ng 150 ch ) trình bày suy nghĩ c a b n thân v ýị ế ộ ạ ả ữ ủ ả ề
nghĩa c a tinh th n l c quan trong cu c s ng.ủ ầ ạ ộ ố
Câu 2 (5,0 đi m)ể
Phân tich di n bi n tâm tr ng c a bà c T đc nha văn Kim Lân thê hiên trong đo n trích ễ ế ạ ủ ụ ứ ươ ạ
sau:
Bà lão cúi đu nín l ng. Bà lão hi u r i. Lòng ng i m nghèo kh y còn hi u ra bi t baoầ ặ ể ồ ườ ẹ ổ ấ ể ế
nhiêu c s , v a ai oán v a xót th ng cho s ki p đa con mình. Chao ôi, ng i ta d ng v gơ ự ừ ừ ươ ố ế ứ ườ ự ợ ả
ch ng cho con là lúc trong nhà ăn nên làm n i, nh ng mong sinh con đ cái m m t sau này. Cònồ ổ ữ ẻ ở ặ
1
mình thì… Trong k m t kèm nhèm c a bà r xu ng hai dòng n c m t… Bi t r ng chúng nó cóẽ ắ ủ ỉ ố ướ ắ ế ằ
nuôi n i nhau s ng qua đc c n đói khát này không.ổ ố ượ ơ
Bà lão kh th dài ng ng lên, đăm đăm nhìn ng i đàn bà. Th cúi m t xu ng, tay vân vê tàẽ ở ử ườ ị ặ ố
áo đã rách b t. Bà lão nhìn th và bà nghĩ: Ng i ta có g p b c khó khăn, đói kh này, ng i taợ ị ườ ặ ướ ổ ườ
m i l y đn con mình. Mà con mình m i có v đc… Thôi thì b n ph n bà là m , bà đã ch ng loớ ấ ế ớ ợ ượ ổ ậ ẹ ẳ
l ng đc cho con… May ra mà qua kh i đc cái tao đo n này thì th ng con bà cũng có v , nó yênắ ượ ỏ ượ ạ ằ ợ
b nó, ch ng may ông gi i b t ch t cũng ph i ch u ch bi t th nào mà lo cho h t đc?ề ẳ ờ ắ ế ả ị ứ ế ế ế ượ
Bà lão kh d ng h ng m t ti ng, nh nhàng nói v i “nàng dâu m i”:ẽ ặ ắ ộ ế ẹ ớ ớ
- , thôi thì các con đã ph i duyên ph i ki p v i nhau, u cũng m ng lòng…Ừ ả ả ế ớ ừ
(Trích V nhătơ' ' - Kim Lân, Ng văn 12, t p hai, NXB Giáo d c Viêt Nam, 2018, tr.28-29)ữ ậ ụ
...................H t..................ế
2
TRƯỜNG THPT GIO LINH
TỔ NGỮ VĂN
KIỂM TRA GIỮA KÌ II NĂM HỌC 2022- 2023
ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM
Môn: Ngữ văn, lớp 12
(Đáp án và hướng dẫn chấm gồm 4 trang)
Mã đ 001ề
Phầ
n
Câu Nội dung Điểm
I ĐỌC HIỂU 3,0
1Ngôi kể: Ngôi thứ nhất/ “Tôi”/ Ngôi thứ nhất xưng “tôi”
Hướng dẫn chấm:
- Học sinh trả lời như đáp án: 0,75 điểm.
-Học sinh trả lời không đúng: không cho điểm.
0,75
2Hình ảnh thiên nhiên được tác giả miêu tả trong đoạn trích: Ánh trăng.
Hướng dẫn chấm:
- Học sinh trả lời như đáp án: 0,75 điểm.
- Học sinh trả lời: Mảnh trăng khuyết/ Trăng/ Bóng trăng/ Mảnh ánh
trăng vẫn cho 0,75 điểm.
0,75
3- Tác dụng của biện pháp tu từ so sánh:
+ Diễn tả vẻ đẹp trong sáng, lung linh của ánh trăng và tình cảm
gần gũi, gắn bó với thiên nhiên của tác giả,…
+ Tạo cho câu văn giàu hình ảnh, sinh động, gợi cảm,…
Hướng dẫn chấm:
- Học sinh trả lời được 2 ý: 1,0 điểm.
- Học sinh trả lời được ý 1: 0,75 điểm.
- Học sinh trả lời được ý 2: 0,25 điểm.
Lưu ý: Hs diễn đạt tương đương vẫn cho điểm tối đa.
1,0
4Nhận xét về nghệ thuật miêu tả nhân vật Nguyệt trong đoạn trích:
- Miêu tả nhân vật cụ thể, chi tiết, tự nhiên, giàu cảm xúc,….
- Hình tượng nhân vật hiện lên chân thực, sống động, ấn tượng,…
Hướng dẫn chấm:
- Học sinh nêuđược 2 ý: 0,5 điểm.
- Học sinh nêu được 1 trong 2 ý: 0,25 điểm.
Lưu ý: Hs diễn đạt tương đương vẫn cho điểm tối đa.
0,5
II LÀM VĂN 7,0
3
1 Trình bày suy nghĩ của bản thân về ý nghĩa của tinh thần lạc quan
trong cuộc sống.
2,0
a. Đảm bảo yêu cầu về hình thức đoạn văn
Học sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng
- phân - hợp, móc xích hoặc song hành.
0,25
b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận
Suy nghĩ của bản thân về ý nghĩa của tinh thần lạc quan trong cuộc
sống.
0,25
c. Triển khai vấn đề nghị luận
Học sinh có thể lựa chọn các thao tác lập luận phù hợp để triển
khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách nhưng phải làm rõ ý
nghĩa của tinh thần lạc quan trong cuộc sống.Có thể theo
hướng sau:
- Tinh thần lạc quan là thái độ sống tích cực của con người, thể
hiện niềm tin vào bản thân và mọi thứ xung quanh sẽ trở nên tốt
đẹp dù trong bất cứ hoàn cảnh sống nào.
- Ý nghĩa của tinh thần lạc quan trong cuộc sống:
+ Giúp con người tránh khỏi những hiểm họa, những muộn
phiền, âu lo, tìm thấy niềm vui, niềm tin trong cuộc sống.
+ Tinh thần lạc quan giúp con người có sức mạnh vượt lên trên
hoàn cảnh, thành công trong cuộc sống.
+ Sống gần gũi, thân thiện với mọi người, luôn lan tỏa thái độ
sống tích cực.
-Phê phán lối sống bi quan.
Hướng dẫn chấm:
- Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng; dẫn chứng tiêu
biểu, phù hợp; kết hợp nhuần nhuyễn giữ lí lẽ và dẫn chứng
(0,75 điểm).
- Lập luận chưa thật chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng nhưng
không có dẫn chứng hoặc dẫn chứng không tiêu biểu (0,5 điểm).
- Lập luận không chặt chẽ, thiếu thuyết phục: lí lẽ không xác
đáng, không liên quan mật thiết đến vấn đề nghị luận, không có
dẫn chứng hoặc dẫn chứng không phù hợp (0,25 điểm).
Học sinh có thể bày tỏ suy nghĩ, quan điểm riêng nhưng phải
phù hợp với chuẩn mực đạo đức và pháp luật.
1,0
d. Chính tả, ngữ pháp
Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.
Hướng dẫn chấm:
- Không cho điểm nếu bài làm có quá nhiều lỗi chính tả, ngữ pháp.
0,25
e. Sáng tạo
Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt
mới mẻ.
Hướng dẫn chấm: Học sinh huy động được kiến thức và trải
nghiệm của bản thân để bàn luận về hiện tượng đời sống;có
cách nhìn riêng, mới mẻ về vấn đề nghị luận; có sáng tạo trong
0,25
4
viết câu, dựng đoạn, làm cho lời văn có giọng điệu, hình ảnh.
- Đáp ứng được 1 yêu cầu trở lên: 0,25 điểm.
5