SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO NINH THUẬN TR TR I
TRƯỜ G T PT UYÊ LÊ QUÝ Ô Ô : ông nghệ. Lớp 10. ăm học 2017 2018.
Thời gi n m i: 45 ph . hông hời gi n ph
Ma trận đề kiểm tra:
ấp ộ /Tên chủ
hận iế
Thông hi u
Vận dụng
Cấp độ thấp
Cấp độ
cao
/Lý huyế
Nội dung 1
Chương 1: Trồng trọt
đại cương
Khảo nghiệm ging cây
trồng
Hệ thng sản xuất giống
cây trồng
Công nghệ nuôi cấy mô
Khái niệm khảo nghiệm
giống cây trồng
Hệ thng sản xuất giống
Các bước trong công
nghnuôi cấy mô trong
nhân ging
Xác định
được đâu là
t nghiệm so
sánh giống,
kiểm tra
thuật, sản xuất
quảng cáo
Số câu: 5
Số điểm: 3
Tỉ lệ: 30%
Số câu: 3
Số điểm: 1.8
Số câu:
Số điểm:
Số câu: 2
Số điểm: 1.2
Số câu:
Số điểm:
Nội dung 2
Chương 1 Trồng trọt đại
cương
Một số tính chất của đất
Biện pháp cải tạo và sử
dụng đất xám bạc u,
xói mòn trơ sỏi đá
Biết được các khái niệm
về thành phần của đất,
các tính chất của đất,
phảnng của dung dịch
đất
Hiểu được tác dụng của
các phương pháp cải
to đất
Số câu: 5
Số điểm: 3
Tỉ lệ: 30%%
Số câu: 3
Số điểm: 1.8
Số câu: 2
Số điểm: 1.2
Số câu:
Số điểm:
Số câu:
Số điểm:
Nội dung 3
Đặc điểm, tính chất,
cách sử dụng một số
loại phân bón
ứng dụng công nghệ vi
sinh sản xuất phân bón
Nhận biết được các loại
phân bón dựa vào các
đặc điểm, tính chất
Đề xuất giải
quyết các tình
huống về
phân bón
trong thực tế
sản xuất
Số câu: 4
Số điểm: 3
Tỉ lệ: 30%%
Số câu:
Số điểm:
Số câu: 2
Số điểm: 2
Số câu: 2
Số điểm: 1
Số câu:
Số điểm:
B/B i ập
Tính toán
cách sử
dụng các
loiaj phân
bón trong
thực tế
Số câu: 1
Số điểm: 1
Tỉ lệ: 10%%
Số câu:
Số điểm:
Số câu:
Số điểm:
Số câu:1
Số điểm:1
Tổng hợp
Số câu: 15
Số i m: 10
Tỉ ệ: 100%
Số câu: 6
Số i m: 3.6
Tỉ ệ: 36%
Số câu: 4
Số i m:2.2
Tỉ ệ: 22%
Số câu:1
Số i m:1
Tỉ ệ: 10%
:
1/ Khi tiến hành thử nghiệm một loại cây trồng tại một địa phương, các nhà khoa học thấy rằng
năm đầu tiên loại giống này thích hợp với điều kiện khí hậu trong vùng. Theo em, hnên làm tiếp
theo?
2/ Một người nông dân tiến hành trồng sắn. Biết cây sắn phù hợp với đất pha cát.? Ông tiến hành gửi
mẫu đất của mình nhờ trung tâm Quatest phân tích. . Kết quả như sau:
Cát: 30%; Sét: 35%; Limong: 35%
Ông có nên trồng sắn không?
3/ một người nông dân khi tiến hành canh tác thường cày bừa xới xáo đất vì ông cho rằng như thế
có thể làm tăng năng suất cây trồng. Theo em, quan điểm trên là đúng hay sai? Giải thích.
4/ Ninh Thuận tỉnh thiếu mưa, thừa nắng. Trên quan điểm nông học, Ninh Thuận nên tiến hành
trồng loại cây trồng gì để cạnh tranh với các tỉnh thành khác.
5/ Cho bảng số liệu sau
Ure 46% N2; NH4NO3 25% N2;
Super lân 21% P2O5
KCl 45%
N: P: K 20: 20: 15
Nhu cầu lúa 60:60:30/ha/vụ
Vậy phải sử dụng mỗi loại bao nhiêu kg/ha.
(phải sử dụng tất cả các loại phân trên)
6/ Một người nông dân muốn tiến hành sản xuất hạt giống cây lúa. Ông đến trung tâm sản xuất giống
cây trồng để được vấn.Nếu em nhân viên của trung m em sẽ vấn cho người nông dân như
thế nào?
7/ Trên vùng đất phèn, một người nông dân đã tiến hành thực hiện các công việc sau
1/ Lên liếp nổi
2/ Bón vôi
3/ Cày bừa, xới xáo
4/ Tiến hành xây dựng hệ thống tưới tiêu
5/ Chọn cây chuối để trồng
Theo em, biện pháp nào đúng, biện pháp nào sai?
8/ Làm thế nào để tăng lượng keo đất trong đất?
9/ Một nhà khoa học tiến hành thí nghiệm sau
Công thức 1
Tưới ớc ngày 1 lần vào buổi
sáng
Giống mía 10T
SỞ GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO NINH THUẬN
TRƯỜ G THPT CHUYÊN LÊ QUÝ Ô
TR
ăm học 2017-2018. Môn Công nghệ. Lớp 10
Thời gi n m i: 45 ph (không kể thời gian phát đề)
Công thức 2
Tưới ớc ngày 2 lần vào buổi
sáng và chiều tối
Cả hai đều sử dụng chế độ canh tác giống nhau. Ông đang tiến hành loại thí nghiệm gì? Mục đích của
loại thí nghiệm trên.
10/ Trong đất nhiều loại keo đất, tùy thuộc vào loại đất tỉ lệ keo sẽ khác nhau. Theo em, loại
keo đất nào có vai trò quan trọng với cây trồng? giải thích
11/ Một nghiệp sản xuất hạt giống ngô nguyên chủng tại Ninh Thuận, do nhu cầu đã đào tạo
những người nông dân tại Phước Sơn để trực tiếp sản xuất hạt giống nguyên chủng tại địa phương.
Theo em, xí nghiệp này làm đúng hay sai?Vì sao
12/ bao nhiêu phương pháp sản xuất giống cây trồng nông nghiệp. Hãy vẽ đồ các bước để sản
xuất hạt giống từ hạt giống đã bị thoái hóa.
13/ Khi hạt giống đã được các quan chức năng chứng nhận giống siêu nguyên chủng, các nhà
khoa học thường tiến hành làm gì tiếp theo?Công việc đó được thực hiện thế nào?Ở đâu?
14/ Phản ứng của dung dịch đất chỉ tính chua, kiềm hoặc trung tính của đất. Tính chua của đất 2
dạng độ chua hoạt tính độ chua tiềm tàng. Chúng ta căn cứ vào chỉ số nào để phân biệt 2 dạng
chua trên?
15/ Học sinh Tuấn tiến hành nghiên cứu các thành phần chính trong đất để báo cáo cho giáo viên
bộ môn. Bảng báo cáo đưa ra các thành phần chính trong đất như sau: Sinh vật, Nước, Dinh dưỡng.
Giáo viên xem xong bảo Tuấn rằng: còn thiếu. Theo em, Tuấn chưa liệt thành phần o. Thành
phần nào trong đất là cơ bản nhất?
------o0o-----
1/ Tiến hành sản xuất giống cây trồng nguyên chủng từ hạt nguyên chủng.
2/ Anh nên trồng sắn.
3/ Quan điểm trên là đúng, cày bừa giúp các vi sinh vật hiếu khí trong đất tiến hành phân hủy các chất
hữu cơ tạo thành các chất khoáng cần thiết cho cây trồng.
4/Trồng các cây hương liệu, các loại cây trồng phù hợp với khí hậu của Ninh Thuận: hành, tỏi, nho,
táo.
6/Ông không được sản xuất hạt giông siêu nguyên chủng.
7/ Cày bừa xới xáo là biện pháp sai.
8/ bón phân hữu cơ, tưới nước phù sa, cày bừa xới xáo…
9/Ông tiến hành TN kiểm tra kĩ thuật. Mục đích là kiểm tra xây dựng quy trình cho cây trồng.
10/ Tất cả các loại keo đều quan trọng, tuy nhiên keo âm trong đất có ảnh hưởng nhiều đến cây trồng
vì tầng bù chứa các ion khoáng cần thiết cho cây.
11/ Xí nghiệp này làm đúng vì Phước Sơn là vùng đất riêng biệt chuyên sản xuất các loại giống.
12/có 3 phương pháp sản xuất giống.
13/Sản xuất hạt nguyên chủng từ hạt nguyên chủng
14/ Căn cứ vào nồng độ ion H+ có trong dung dịch đất để xác định độ chua hoạt tính; nồng độ H+,
Al3+, để xác định độ chua tiểm tàng,
15/ Tuấn chưa liệt kê thành phần cơ giới đất, đây là thành phần cơ bản nhất của đất.
SỞ GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO NINH THUẬN
TRƯỜ G THPT CHUYÊN LÊ QUÝ Ô
ÁP Á TR
ăm học 2017-2018. ôn ông nghệ. Lớp 10
Thời gi n m i: 45 ph (không kể thời gian phát đề)