Mời các bạn cùng tham khảo "Đề thi học kì 1 môn GDCD lớp 7 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Quang Trung, Núi Thành" sau đây để biết được cấu trúc đề thi, cách thức làm bài thi cũng như những dạng bài chính được đưa ra trong đề thi. Từ đó, giúp các bạn học sinh có kế hoạch học tập và ôn thi hiệu quả.
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi học kì 1 môn GDCD lớp 7 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Quang Trung, Núi Thành
- KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I
MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN, LỚP 7, NĂM HỌC 2024-2025.
Mạch Nội dung Mức độ đánh giá Tổng
nội (Chủ Nhận Thông hiểu Vận Vận Tổng tỉ lệ % Tổng
dung đề/bài) biết dụng dụng điểm
cao
TN TN TL TL TL TN TL
Giáo Tự hào 1 câu 1 câu 0,5
dục về truyền
đạo thống
đức quê
hương
Học tập 1 câu 1 câu 0,5
tự giác
tích cực
Giữ chữ 2 câu 1 câu 2 câu 1 câu 2
tín
Bảo tồn 2 câu 2 câu 1 câu 4 câu 1 câu 4
di sản
văn hóa
Giáo Ứng phó 2 câu 1 câu 2 câu 1 câu 3
dục kĩ với tâm lí
năng căng
sống thẳng1
Tổng 8 câu 2 câu 1 câu 1 câu 1 câu 10 câu 3 câu 10
Tỉ lệ% 40% 30% 20% 10% 50% 50% Điểm
Tỉ lệ chung% 40% 30% 30% 100%
Thời gian làm bài: 45 phút.
Phần trắc nghiệm: 10 câu = 15 phút. ( 5điểm)
Phần tự luận: 3 câu = 30 phút. (5điểm)
- BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I
MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN 7, NĂM HỌC 2024-2025
Mạch Nội dung Mức đô ̣kiến thức, kĩ năng cần Số câu hỏi theo mức độ
nội (chủ kiểm tra, đánh giá nhận thức
dung đề/bài)
Nhận Thông Vận Vận
biết hiểu dụng dụng
cao
Giáo Tự hào Nhận biết: Nêu được một số 1 câu
dục về truyền truyền thống văn hóa, truyền TN
đạo thống thống yêu nước, chống giặc ngoại
đức quê xâm của quê hương.
hương
Học tập Nhận biết: Nêu được các biểu 1 câu
tự giác hiện của học tập tự giác, tích cực. TN
tích cực
Giữ chữ Nhận biết: 1 câu
tín - Biết được giữ chữ tín là gì, biểu TL
hiện của giữ chữ tín và vì sao
phải giữ chữ tín. 2 câu
Vận dụng cao: TN
Luôn giữ lời hứa với người thân,
thầy cô, bạn bè và người có trách
nhiệm.
Bảo tồn Nhận biết:
di sản - Nêu được khái niệm di sản văn
văn hóa hoá, và một số loại di sản văn hoá
của Việt Nam.
- Nêu được quy định cơ bản của
pháp luật về quyền và nghĩa vụ
của tổ chức, cá nhân đối với việc
bảo vệ di sản văn hoá.
- Liệt kê được các hành vi vi
phạm pháp luật về bảo tồn di sản
văn hoá và cách đấu tranh, ngăn
4 câu 1 câu
chặn các hành vi đó.
TN TL
Thông hiểu:
- Giải thích được ý nghĩa của di
sản văn hoá đối với con người và
xã hội.
- Trình bày được trách nhiệm của
học sinh trong việc bảo tồn di
sản văn hoá.
Vận dụng:
Xác định được một số việc làm
phù hợp với lứa tuổi để góp phần
bảo vệ di sản văn hoá.
- Giáo Ứng phó Nhận biết:
dục kĩ với tâm lí - Nêu được các tình huống
năng căng thường gây căng thẳng.
sống thẳng1 - Biết được biểu hiện của cơ thể
khi bị căng thẳng.
2 câu 1 câu
Thông hiểu:
TN TL
- Xác định được nguyên nhân và
ảnh hưởng của căng thẳng
- Dự kiến được cách ứng phó tích
cực khi căng thẳng.
Tổng 8 TN 2 TN, 1 TL 1 TL
1 TL
Tỉ lệ % 40% 30% 20% 10%
Tỉ lệ chung 40% 30% 30%
- TRƯỜNG THCS QUANG TRUNG ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I
ĐỀ CHÍNH THỨC NĂM HỌC 2024-2025
MÃ ĐỀ 1 MÔN : CÔNG DÂN – LỚP 7
Thời gian làm bài: 45 phút
I/ Trắc nghiệm: (5điểm) (Chọn một phương án đúng cho mỗi câu hỏi và ghi vào giấy bài làm)
Câu 1. Biểu hiện của giữ chữ tín là
A. đến trễ so với thời gian đã hẹn. B. thiếu tin tưởng nhau.
C. thống nhất giữa lời nói và việc làm. D. nói một đằng làm một nẻo.
Câu 2. Coi trọng, giữ gìn niềm tin của mọi người đối với mình, là nói về đức tính
nào dưới đây?
A. Quan tâm chia sẻ. B. Giữ chữ tín. C. Tích cực, tự giác. D. Tự trọng.
Câu 3. Một trong những nguyên nhân chủ quan gây ra tâm lí căng thẳng là
A. lo lắng thái quá. B. áp lực học tập.
C. sự kì vọng của gia đình. D. các mối quan hệ bạn bè.
Câu 4. Những việc làm nào dưới đây không góp phần bảo tồn di sản văn hoá?
A. Sưu tầm tranh ảnh về di sản văn hoá ở địa phương.
B. Mặc trang phục truyền thống dân tộc trong những ngày lễ hội.
C. Khắc tên mình lên di tích khi tới tham quan.
D. Biểu diễn các khúc dân ca trong những ngày lễ kỉ niệm của trường.
Câu 5. Quảng Nam có hai di sản văn hóa được UNESCO công nhận là Di sản văn
hóa thế giới vào năm 1999. Đó là hai di sản văn hoá nào sau đây?
A. Đô thị cổ Hội An và Tượng đài mẹ Thứ.
B. Đô thị cổ Hội An và Khu đền tháp Mỹ Sơn.
C. Khu đền tháp Mỹ Sơn và biển Bằng Than.
D. Cổng trời Đông Giang và Khu đền tháp Mỹ sơn.
Câu 6. Nội dung nào dưới đây là truyền thống tốt đẹp của quê hương cần được giữ
gìn và phát huy?
A. Kiên quyết duy trì các hủ tục lạc hậu. B. Tổ chức ma chay, cưới hỏi linh đình.
C. Yêu nước, chống giặc ngoại xâm. D. Lối sống thực dụng, trọng đồng tiền.
Câu 7. Việc làm nào dưới đây là biểu hiện của tính tự giác, tích cực trong học tập?
A. Chủ động nỗ lực học tập mỗi khi đến các kì thi quan trọng.
B. Chủ động thực hiện đầy đủ, hiệu quả nhiệm vụ học tập đã đề ra.
C. Chủ động học tập khi có sự nhắc nhở của cha mẹ hoặc thầy cô.
D. Chủ động nỗ lực khi được bố mẹ hứa thưởng nếu đạt kết quả cao.
Câu 8. Di sản nào sau đây là di sản văn hóa phi vật thể?
A. Nhã nhạc cung đình Huế. B. Hồ Gươm, Hà Nội.
C. Phố cổ Hội An, Quảng Nam. D. Di tích Mĩ Sơn, Quảng Nam.
Câu 9. Di sản nào sau đây là di sản văn hóa vật thể?
A. Đờn ca tài tử. B. Trang phục áo dài truyền thống.
C. Vịnh Hạ Long. D. Múa rối nước.
Câu 10. Nội dung nào dưới đây không phải là cách ứng phó tích cực khi bị căng
thẳng?
A. Đối mặt và suy nghĩ tích cực. B. Vận động thể chất, tập trung vào hơi thở.
C. Yêu thương bản thân. D. Yêu thương gia đình.
- II. Tự luận. (5điểm)
Câu 1(2điểm). Tâm lí căng thẳng thường gây ra ảnh hưởng gì? Khi bị căng thẳng, em
nên làm gì để ứng phó, vượt qua?
Câu 2(2điểm). Em có nhận xét gì về suy nghĩ của các bạn học sinh trong tình huống
sau:
Trong một lần đi tham quan di tích tại Huế, thấy trên bức tường, bia di tích, có những
nét khắc, chữ viết chằng chịt tên, ngày tháng của những người đến tham quan, T tỏ thái
độ phê phán những việc làm đó. Ngược lại, một số bạn đồng tình, cho rằng việc khắc
chữ trên bia đá là một cách lưu lại dấu ấn của du khách. Có bạn nói với T: “ Bạn khó
tính quá nên mới suy nghĩ như vậy”
Câu 3 (1điểm). Phương hẹn chiều nay sẽ sang nhà Hoa để cùng làm để cương ôn thi
học kì 1. Tuy nhiên, khi chuẩn bị đi thì có bộ phim mà Phương rất thích khiến bạn phân
vân không biết nên làm thế nào.
- Nếu là Phương, em sẽ làm gì?
……………….. HẾT ………………
- TRƯỜNG THCS QUANG TRUNG ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I
ĐỀ CHÍNH THỨC NĂM HỌC 2024-2025
MÃ ĐỀ 2 MÔN : CÔNG DÂN – LỚP 7
Thời gian làm bài: 45 phút
I/ Trắc nghiệm: (5điểm) (Chọn một phương án đúng cho mỗi câu hỏi và ghi vào giấy bài làm)
Câu 1. Tình huống nào dưới đây có thể gây căng thẳng cho học sinh?
A. Đi tham quan, du lịch cùng gia đình.
B. Được nhận thưởng cuối năm vì thành tích cao.
C. Kết quả học tập thi cử không như mong muốn.
D. Được cô giáo tuyên dương trước lớp.
Câu 2: Di sản văn hóa là những sản phẩm vật chất, tinh thần có giá trị về mặt
A. văn hóa, chính trị, xã hội. B. lịch sử, văn hóa, khoa học.
C. kinh tế, giáo dục, tôn giáo. D. kinh tế, chính trị, xã hội.
Câu 3. Viếng hương nghĩa trang liệt sĩ vào ngày 22/12 là việc làm thể hiện truyền
thống tốt đẹp nào của dân tộc ta?
A. Hiếu thảo. B. Tôn sư trọng đạo. C. Hiếu học. D. Uống nước nhớ nguồn.
Câu 4. Di sản nào sau đây được UNESCO công nhận là di sản văn hóa thế giới?
A. Trò chơi kéo co. B. Bến Nhà Rồng. C. Đảo Cát Bà. D. Chùa một cột.
Câu 5. Trường hợp nào không thuộc quyền của tổ chức, cá nhân về di sản văn
hoá?
A. Sở hữu hợp pháp di sản văn hoá.
B. Sở hữu di sản văn hoá do bản thân tìm, nhặt được.
C. Tôn trọng, bảo vệ, phát huy các giá trị của di sản văn hoá.
D. Tham quan, nghiên cứu di sản văn hoá.
Câu 6. Biểu hiện của giữ chữ tín là
A. giữ đúng lời hứa, coi trọng lòng tin của người khác đối với mình.
B. luôn biết giữ lời hứa và tin tưởng lẫn nhau trong quá trình làm việc.
C. luôn luôn giữ đúng lời hứa trong mọi hoàn cảnh và đối với tất cả mọi người.
D. biết trọng lời hứa, đúng hẹn, thực hiện tốt chức trách, nhiệm vụ của bản thân.
Câu 7. Phương án nào dưới đây không phải là ý nghĩa của giữ chữ tín?
A. Sẽ được mọi người tin tưởng, tôn trọng.
B. Mang đến niềm tin và hi vọng cho mọi người.
C. Giúp ta hợp tác, dễ thành công hơn trong công việc, cuộc sống.
D. Góp phần làm cho các mối quan hệ xã hội trở nên tốt đẹp hơn.
Câu 8. Để rèn luyện tính tự giác, tích cực trong học tập, chúng ta không nên làm
những việc nào dưới đây?
A. Xây dựng mục tiêu học tập cho bản thân.
B. Quyết tâm thực hiện kế hoạch đã đặt ra.
C. Tích cực tham gia mọi hoạt động.
D. Chỉ dành thời gian cho những môn học yêu thích.
Câu 9. Một trong những biện pháp ứng phó tích cực khi gặp căng thẳng là
A. thường Xuyên tập luyện thể dục thể thao.
B. tách biệt, không trò chuyện với mọi người.
C. âm thầm chịu đựng những tổn thương tinh thần.
D. lo lắng, sợ hãi không dám tâm sự với ai.
- Câu 10. Một trong những Lễ hội truyền thống của người dân huyện Núi Thành, tỉnh
Quảng Nam là
A. Lễ hội Cầu Ngư. B. Lễ hội Bà Thu Bồn.
C. Hội Làng Lộc Yên. D. Lễ hội Cồng chiêng.
II. Tự luận. (5điểm)
Câu 1(2điểm). Tâm lí căng thẳng thường gây ra ảnh hưởng gì? Khi bị căng thẳng, em
nên làm gì để ứng phó, vượt qua?
Câu 2(2điểm). Cuối tuần, lớp 7A được tham quan và học tập ở khu di tích lịch sử. Cả
lớp rất hào hứng và được cô hướng dẫn viên giới thiệu rất tỉ mỉ về từng di tích…. Tuy
nhiên, một số bạn không tập trung nghe cô nói mà tự ý tách đoàn để đi chụp ảnh, tìm
cách viết tên mình lên khu di tích….
1/ Việc làm của một số bạn lớp 7A có bảo tồn di sản văn hoá không? Vì sao?
2/ Nếu là học sinh lớp 7A, em sẽ làm gì khi đi tham quan di tích lịch sử?
Câu 3(1điểm) N rủ M chủ nhật đi đá bóng, nhưng chủ nhật mẹ N bận việc nên bảo N
phải ở nhà trông em. N phân vân không biết nên làm gì. Nếu em là N trong trường hợp
trên em sẽ làm gì?
……………….. HẾT ………………
- ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I, MÔN GIÁO
DỤC CÔNG DÂN 7, NĂM HỌC 2024-2025
MÃ ĐỀ 1.
I. Trắc nghiệm. (5điểm) chọn đúng mỗi câu (0,5điểm)
Câu hỏi 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Đáp án C B A C B C B A C D
II. Tự luận. (5điểm)
Câu Nội dung ( Hướng dẫn chẩm) Thang
hỏi điểm
Câu 1 Tâm lí căng thẳng thường gây ra ảnh hưởng gì? Khi bị căng
2 điểm thẳng, em nên làm gì để ứng phó, vượt qua?
- Hậu quả của tâm lí căng thẳng: Tâm lí căng thẳng gây ảnh
hưởng tiêu cực đến việc học tập, cuộc sống hằng ngày và sự phát 1 điểm
triển của cơ thể như: Kết quả học tập giảm sút, mất tập trung,
đau nhức cơ thể, suy giảm trí nhớ, cáu gắt, bạo lưc, … và có thể
ảnh hưởng tiêu cực đến các mối quan hệ trong cuộc sống.
- Một số cách ứng phó tích cực khi bị căng thẳng là:
+ Đối mặt và suy nghĩ tích cực, vận động thể chất ( luyện tập thể 0,5điểm
dục thể thao), tập trung vào hơi thở, yêu thương bản thân,...
- Khi cảm thấy quá căng thẳng hay mối lo quá lớn không thể tự 0,5điểm
mình xử lí được, hãy tìm kiếm sự giúp đỡ từ những người đáng
tin cậy như người thân, thầy cô, bạn bè,...
Câu 2 Nhận xét tình huống: HS nhận xét theo định hướng sau:
2 điểm - Suy nghĩ của T rất chính xác vì các cá nhân phải có nghĩa vụ 1 điểm
giữ gìn, bảo vệ các di sản văn hóa. Không được có bất kì hành
động phá hoại di sản văn hóa nào.
- Còn suy nghĩ của các bạn khác là sai. Vì bất kì hành động thiếu 1 điểm
tôn trọng, phá hoại các di sản văn hóa đều cần được lên án và
phê phán.
Câu 3 Xử lí tình huống: HS đưa ra được cách giải ứng xử của mình 1 điểm
1 điểm theo định hướng sau:
Nếu là Phương, em không ở nhà xem phim (0,25đ) và sẽ sang
nhà Hoa để cùng bạn làm đề cương ôn tập. (0,25đ) Việc giữ chữ
tín với bạn là rất quan trọng, (0,25đ) sau khi hoàn thành đề
cương có thể về xem phim sau. (0,25đ)
* Lưu ý: Giáo viên có thể linh hoạt khi chấm bài với cách giải thích khác nhưng phù
hợp và đúng với yêu cầu cần đạt.
- ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I, MÔN GIÁO
DỤC CÔNG DÂN 7, NĂM HỌC 2024-2025
MÃ ĐỀ 2.
I. Trắc nghiệm. (5điểm) chọn đúng mỗi câu (0,5điểm)
Câu hỏi 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Đáp án C B D A B D B D A A
II. Tự luận (5điểm)
Câu Nội dung ( Hướng dẫn chẩm) Điểm
hỏi
Câu 1 Tâm lí căng thẳng thường gây ra ảnh hưởng gì? Khi bị căng
2 điểm thẳng, em nên làm gì để ứng phó, vượt qua?
- Hậu quả của tâm lí căng thẳng: Tâm lí căng thẳng gây ảnh
hưởng tiêu cực đến việc học tập, cuộc sống hằng ngày và sự phát 1 điểm
triển của cơ thể(0,5đ) như: Kết quả học tập giảm sút, mất tập
trung, đau nhức cơ thể, suy giảm trí nhớ, cáu gắt, bạo lưc, … và có
thể ảnh hưởng tiêu cực đến các mối quan hệ trong cuộc sống. (0,5đ)
- Một số cách ứng phó tích cực khi bị căng thẳng là: 1 điểm
+ Đối mặt và suy nghĩ tích cực, vận động thể chất ( luyện tập thể
dục thể thao), tập trung vào hơi thở, yêu thương bản thân,... (0,5đ)
- Khi cảm thấy quá căng thẳng hay mối lo quá lớn không thể tự
mình xử lí được, hãy tìm kiếm sự giúp đỡ từ những người đáng tin
cậy như người thân, thầy cô, bạn bè,... (0,5đ)
Câu 2 Nhận xét tình huống: HS nhận xét theo định hướng sau:
2 điểm a. Không đồng tình với việc làm của một số bạn học sinh lớp 7A. 1 điểm
(0,25đ) Vì các bạn không tập trung nghe giới thiệu về lịch sử đánh
giặc của ông cha ta để hiểu thêm truyền thống quê hương, ý nghĩa
của di sản văn hoá quê hương. (0,75đ)
b. Nếu là học sinh lớp 7A, khi đến tham quan di tích lịch sử, 1 điểm
em sẽ:
+ Tuân theo sự hướng dẫn của hướng dẫn viên du lịch hoặc thầy cô
chủ nhiệm. (0,25đ)
+ Lắng nghe cô hướng dẫn viên giới thiệu để hiểu thêm về lịch sử
đánh giặc giữ nước của ông cha ta. (0,25đ)
+ Không viết tên mình lên di tích lịch sử, vì sẽ làm hư hại di tích
lịch sử. (0,25đ)
+ Tuân theo quy định của việc bảo vệ di tích lịch sử như chụp hình,
quay phim, bảo vệ môi trường, … (0,25đ)
Câu 3 Xử lí tình huống: HS đưa ra được cách giải ứng xử của mình 1 điểm
1 điểm theo định hướng sau:
Nếu em là N trong trường hợp này em sẽ vâng lời mẹ ở nhà trông
em(0,25đ) và gọi điện hoặc nhắn tin xin lỗi M(0,25đ) vì đã lỡ hẹn.
Nói với M là mình có việc đột xuất mong M thông cảm, (0,25đ) và
hẹn M vào dịp khác sẽ cùng đi đá bóng với bạn. (0,25đ)
* Lưu ý: Giáo viên có thể linh hoạt khi chấm bài với cách giải thích khác nhưng phù
hợp và đúng với yêu cầu cần đạt.
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
