ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I - NĂM HỌC 2023-2024
MÔN NGỮ VĂN – LỚP 8
I. MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA
- Thu thập thông tin, đánh giá mức độ đạt được của quá trình dạy học học kì 1(Từ tuần
1 đến tuần 15) so với yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực của chương trình giáo
dục.
- Nắm bắt khả năng học tập, mức độ phân hóa về phẩm chất và năng lực của học sinh,
trên cơ sở đó, giáo viên có kế hoạch dạy học phù hợp với từng đối tượng học sinh nhằm
nâng cao chất lượng dạy học môn Ngữ văn.
II. HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA
- Hình thức: Trắc nghiệm + Tự luận
- Cách thức: Kiểm tra theo kế hoạch của chuyên môn nhà trường.
III. THIẾT LẬP ĐỀ KIỂM TRA
A.MA TRẬN ĐÊ' KIÊ(M TRA CUỐI HỌC KI' I
MÔN: NGỮ VĂN LỚP 8 - THƠ'I GIAN LA'M BA'I: 90 PHU-T
TT
Kĩ
năng
Nội
dung
/đơn
vị
kiến
thức
Mức
độ
nhận
thức
Tổng
% điểm
Nhận
biết
Thôn
g
hiểu
Vậ
n
dụn
g
V.
dụ
ng
ca
o
TN TL TN TL TN TL TN TL
1
Đọc hiểu Văn bản
truyện(ngoài
SGK)
Số
câu
4 0 3 1 0 1 0 1 10
Tỉ lệ
%
điểm
20 15 10 10 5 60
2 Viết Viết một văn bản
nghị luận về một
vấn đề của đời
sống
Số
câu
0 1* 0 1* 0 1* 0 1* 1
Tỉ lệ
%
điểm
10 15 10 0,5 40
Tỉ lệ % điểm các mức độ 70 30 100
B. BA(NG ĐĂLC TA( ĐÊ' KIÊ(M TRA CUỐI KI' I
ThơVi gian laVm baVi: 90 phuXt
TT Chương/
Chủ đề
Nội dung/
Đơn viL kiê-n
thư-c
Mư-c đôL
đa-nh gia-
Sô- câu ho(i theo mư-c đôL nhâLn thư-c
NhâLn biê-t Thông hiê(u
VâLn duLng VâLn duLn
cao
1 Đọc hiểu Đọc văn
bản truyện
(Văn bản
ngoài SGK)
Nhận biết:
- Nhận biết
được thể
loại , ngôi
kểt, chi tiết
đáng cười,
nhận biết
hành động
của nhận
vật.
Thông
hiểu:
- Hiểu được
nội dung
câu chuyện,
nghĩa của
từ, ý nghĩa
của chi tiết
trong
truyện.
Đối tượng
4 TN
3TN 1TL 1TL
1TL
của tiếng
cười phê
phán trong
câu chuyện
Vận dụng
và vận
dụng cao:
- Ý kiến
của bản
thân, giải
thích
-Bài học rút
ra từ văn
bản:
2 Viết Viết bài văn
nghị luận về
một vấn đề
đời sống
*Nhận
biết:
– Xác
định được
cấu trúc
bài văn
nghị luận
về một
vấn đề đời
sống( ý
thức trách
nhiệm với
cộng đồng
của học
sinh)
– Xác
định được
kiểu bài
nghị luận
về một
vấn đề đời
sống.
*Thông
hiểu:
- Nêu ra
thực trạng
việc thiếu ý
thức trong
1* 1* 1* 1TL*
khi tham
gia giao
thông của
nhiều học
sinh hiện
nay.
-Phân tích
nguyên
nhân của
thực trạng
trên.
- Kết hợp lí
lẽ với bằng
chứng để
chỉ ra hậu
quả của sự
thiếu ý thức
khi tham
gia giao
thông của
nhiều học
sinh hiện
nay .
+
*Vận dụng
-Nêu giải
pháp, rút ra
bài học.
*Vận dụng
cao:
-Vận dụng
các kĩ năng
dùng từ,
viết câu,
các phép
liên kết, các
thao tác lập
luận để viết
bài
– Có sáng
tạo trong
diễn đạt,
lập luận
làm cho lời
văn có
giọng điệu,
hình ảnh,
bài văn
giàu sức
thuyết
phục.
Tô(ng 4 TN 3TN
1TL
1TL 2 TL
Ti lê % 30 40 20 10
C. ĐỀ KIỂM TRA
Phần I. Đọc- hiểu (6,0 điểm)
Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu nêu ở dưới: