Ọ Ọ Ề Ỏ Ỉ Đ  THI CH N H C SINH GI Ớ   I T NH L P

Ở ƯỜ

Ả ƯƠ S  GD & ĐT H I D Ị TR

NG Ể NG THPT NH  CHI U

Ữ

MàĐỀ V­01­HSG12­NC

ờ 12 MÔN: NG  VĂN Th i gian làm bài:180 phút

ọ ủ ườ ệ Câu 1: (3 đi m)ể       ề       Bàn v  văn hoá đ c c a ng i Vi t Nam.

Câu 2 : (7 đi m)ể

ậ ủ ề ệ ẳ ị Bàn v  phong cách ngh  thu t c a nhà văn, Mác­xen Prút kh ng đ nh:

ộ ầ ỗ ầ ườ ệ ấ   ộ i ngh  sĩ đ c đáo xu t

“Th  gi ạ c t o l p không ph i m t l n, mà m i l n ng ế ớ ượ ạ ậ ệ ế ớ ượ ạ ậ i đ ộ ầ i đ i m t l n th  gi ả c t o l p” hi n thì l

ữ ậ (Ng  văn 12 , t p 1, NXBGD, 2008)

ự ộ ả ươ ữ đã h c trong ch ầ   ng trình Ng  văn THPT­ ph n

ọ ể ứ ệ ạ ọ ọ ậ ị                   Anh/ ch  hãy l a ch n m t tác gi ệ Văn h c hi n đ i Vi t Nam đ  ch ng minh cho nh n trên.

ế ­­­­­­­­­­H t­­­­­­­­

ƯỚ

Ẫ

Ấ

Ỏ Ỉ

Ớ

H

Ề NG D N CH M Đ  THI H C SINH GI

I T NH L P 12

Ở

Ả ƯƠ

Ọ Ữ

S  GD&ĐT H I D Ị

ƯỜ

NG Ể

NG THPT NH CHI U

TR

ướ

ồ

ẫ

)

MÔN: NG  VĂN ấ (H ng d n ch m g m 03 trang

MàĐỀ V­01­HSG12­NC

Câu Đáp án

Điể m

0,5 ề ớ i thi u ọ : ệ  v  văn hoá đ c

ươ ườ ệ c khi có các ph ng ti n nghe nhìn, sách là con đ

ướ ấ ể ứ

ươ

i còn ti p thu thông tin qua các ph ư ế ề ả ạ 1.Gi ớ   ng l n   Tr ườ ế ậ i ti p c n thông tin, văn hóa và tri th c. Ngày nay,   nh t đ  con ng ệ   ườ ngoài sách, con ng ng ti n   thông tin đ i chúng nh  Truy n hình, phim  nh, Internet... Văn hóa

ườ ệ ữ ế ổ ọ ủ đ c c a ng i Vi t Nam vì th  mà cũng có nh ng thay đ i…

ả ấ 2. Gi ề i thích v n đ : 0,5

ậ ọ ể ượ ể ọ c hi u là đ c sách có văn hóa,

ữ ộ ọ ự ­  Văn hóa đ c, thu t ng  có th  đ ộ hay xây d ng m t xã h i đ c sách. 1 (3đi m)ể

ọ ệ ậ

ự ệ ọ ệ ứ   ưở ng th c ọ   ệ ượ t lên trên khái ni m đ c

ầ ề ­ Văn hóa đ c là khái ni m đ  cao tính ngh  thu t, tính th văn hóa đích th c trong vi c đ c sách, v ơ đ n thu n.

ở ộ ậ ấ ề 3.  Bàn lu n, m  r ng v n đ 1.5

ọ ẽ vi c đ c và văn hóa đ c đ 0,5

ờ ạ ượ ự ờ ệ  ch a bao gi ư ề

ứ ẫ i đ c sách (D n ch ng: th

. Vì sao l ườ ọ t Nam ngày càng l ạ ẳ ấ

ẻ ế ầ ượ ọ ụ ộ ị

ỉ ế ọ

ả ẻ ế ệ ấ ớ ạ

ọ ườ ư   i ta bàn c ng ­ Có l ắ ắ ậ i có s  lo l ng đó? Có   lu n và lo l ng nhi u nh  bây gi ư  ệ ườ ẽ ở  b i ng l i Vi ử   ệ ệ vi n huy n, xã ch ng m y khi có b n tr  đ n m n sách; các c a ấ hàng sách ch  nh n nh p trong m y ngày đ u năm h c do ph  huynh   ệ   , h c sinh đ n mua sách giáo khoa và tài li u tham kh o, tài li u nâng cao. Còn l   i các ngày trong năm ít th y l p tr  đ n mua sách ề ọ v  đ c…) 0,5 ẫ ể ế

ề ư ơ

ỏ ọ ạ ế ơ ườ

ươ ớ ố ượ ườ ọ ủ ể

ề ự ấ ữ

ệ ủ ữ ứ ầ 0,25 ọ ạ ườ ọ ệ   ng ti n ­ Nguyên nhân d n đ n tình tr ng đó có th  là do: các ph ấ ẫ    ra có nhi u  u th  h n, h p d n h n so v i sách…; nghe nhìn t ấ ầ ộ ố i m t d n đi…; s  l   ng sách thói quen đ c sách c a m t s  ng ố ộ ồ ộ   đ  s  và nhi u quy n có n i dung gi ng nhau nên ng i đ c khó ộ ố ự  s  xu t hi n c a nh ng cu n sách mang n i dung không l a ch n..;   ộ   ấ lành m nh, không nh ng không cung c p tri th c mà còn đ u đ c ng i đ c…

ị ượ ữ c   kh ng  đ nh  là   m t   nhu  c u  thi

ẳ ủ ọ ẽ ụ ầ ưở ọ t   y u  v i   nh ng  th ứ

ấ ể ộ ộ ng cách t

ề ừ ủ ữ ề

c a con ng ẫ ố ệ ọ ệ ơ ở ữ 0,25 ứ ể ế ẫ   ề i tàn. Đ c sách v n ­ Đi u đó không có nghĩa là văn hoá đ c s  l ế  ế ớ ế luôn  đ ọ   ạ ng th c văn hóa sang tr ng m nh riêng c a chính nó, m t cách th ế   ố ươ t nh t đ  làm giàu có v n li ng và có chi u sâu; là ph ườ ớ ộ   ngôn t i. Nh ng thu c tính đi li n v i vi c đ c là suy ứ nghĩ, suy ng m, tra c u, tìm tòi... là c  s  h u ích cho vi c nâng cao   tri th c, hi u bi t.

ự ữ ể ả ọ ọ

ữ ạ ố ­Tuy nhiên đ c sách ph i có l a ch n, gi a bi n sách mênh mông ộ không ít nh ng cu n sách mang n i dung không lành m nh, không

ấ ộ

ự ế ậ ng tiêu c c đ n ng

ả   ầ ườ ọ i đ c, gây  nh ộ Vì v y ph i đ c sách có ả ọ   i đ c và xã h i.  ứ ủ ể ọ ứ ữ nh ng không cung c p tri th c mà còn đ u đ c ng ườ ọ ưở h ự l a ch n đ  giúp giàu có thêm cho tri th c c a mình…

0,5 ậ ọ ứ

ẳ ố ớ ệ ự ủ ọ ữ   ộ :   Kh ng đ nh m t l n n a ị ỗ    đó

ọ ộ ề ự ạ ộ ầ 4. Bài h c nh n th c và hành đ ng ầ ườ ể ừ t m quan tr ng c a vi c l a ch n sách đ i v i m i ng i đ  t ộ . ọ xây d ng m t n n văn hóa đ c lành m nh cho toàn xã h i

ớ ệ ượ ấ ề ị ậ 1. Gi i thi u đ c v n đ  ngh  lu n 0.5

ả ế 2. Gi i thích ý ki n 1,0

ộ ậ

ố

ộ ề ả ậ ủ ưở ệ ệ ứ   ả ủ  trong quá trình nh n th c ­ Cái đ c đáo chính là cái riêng c a tác gi ọ   ạ ấ ả ph n ánh cuôc s ng. Cái đ c đáo  y đã t o nên phong cách văn h c, ấ d u hi u tr ng thành v  b n lĩnh ngh  thu t c a nhà văn.

ấ ờ ự 2 (7đi m)ể ệ ủ ể ủ ư ủ ộ ộ ọ

ề ồ ­   Đ ng   th i   s   xu t   hi n   c a   nhi u   phong   cách   khác   nhau   còn   ộ ề   ỏ ứ ch ng t  trình đ  phát tri n c a m t trào l u văn h c, c a m t n n văn h c.ọ

ậ ề ế .   3.  Bàn lu n v  ý ki n 2,0

ọ 1,0

ậ ề ứ ữ ẫ

ề ự ượ

ố ắ ề ấ ướ

ạ ườ ỉ ấ

ấ

ấ ế ả ẫ ị ầ ọ ườ

ố i còn sót l ớ ầ ẻ ủ ệ ớ ắ ả ạ

ề ủ ộ ả  ­ Phong cách văn h c là nh ng cái riêng cái đ c đáo c a tác gi ườ ứ ề  trong quá trình nh n th c (D n ch ng: đ  tài ng i nông dân là đ ọ c nhi u nhà văn l a ch n và có nhi u sáng tác thành công tài đ   ườ   ễ ư ng nh   Ngô   T t   T   (T t   đèn),   Nguy n   Công   Hoan   (B c   đ   cùng), Nam Cao (Chí Phèo, Lão H c)…. Tuy nhiên trong sáng tác ủ   i nông dân b  b n cùng hoá, tha c a Nam Cao ta không ch  th y ng ệ   ế hóa đ n m t h t c  nhân tính mà còn th y khát v ng s ng mãnh li t ạ ủ ọ   c a h . Nam Cao v n tìm và phát hi n ph n ng i… đó    so v i các tác chính là giá tr  nhân đ o sâu s c m i m  c a tác gi gi ị t cùng đ  tài..) ả ế  vi 1,0

ớ

ề ư ấ ẽ ạ ề ẽ ạ ộ ệ

ọ ộ ể ủ ề ự

ư ệ ọ ớ

ấ ạ ư ễ ả

ệ

ụ ờ   ệ ả ộ  đ c đáo xu t hi n cùng m t th i ­ Nhi u nhà văn l n, nhi u tác gi ạ   ừ ọ ộ kì s  t o nên m t trào l u văn h c. T  đó s  t o nên m t di n m o ọ   ộ đ c đáo cho văn h c và đóng góp cho s  phát tri n c a n n văn h c. ạ ứ ẫ   (d n ch ng giai đo n 1930­1945 xu t hi n trào l u văn h c v i tên ạ ề ổ  : trào l u lãng  m n (Th ch Lam, Nguy n Tuân, tu i nhi u tác gi   ọ   ự ư ậ ệ Xuân Di u, Huy C n…) và trào l u hi n th c (Nam Cao, Vũ Tr ng Ph ng…)

ọ ế ẩ 4. Ch n và phân tích chi ti t trong tác ph m 3,0

ộ ố ọ ả ể ộ ­ Ch n m t s  tác gi tiêu bi u có phong cách đ c đáo 0,5

ấ ắ ể ủ ẳ ẩ ọ ị ả ­ Ch n tác ph m xu t s c đ  qua đó kh ng đ nh tài năng c a tác gi 1,0

ự ể ạ ọ ộ ­ L a ch n m t giai đo n đ  phân tích. 1,5

ở ộ 5.  Đánh giá, m  r ng 0,5

ị ậ ắ ẳ ở ị 0,25

ượ ọ ộ ả ị c giá tr  và vai   ế    tài năng có phong cách văn h c đ c đáo ­  y u

ự ề ­ Đó là nh n đ nh đúng đ n b i đã kh ng đ nh đ ữ ủ trò c a nh ng tác gi ố ơ ả t ọ  c  b n làm nên thành t u cho n n văn h c

0,25 ấ ủ

ộ ầ

ữ ả ộ ầ ạ i đ

ề ạ ọ   ạ ứ      ­ Nh n m nh, đ  cao s c m nh c a nh ng phong cách văn h c ỗ ầ   ượ ạ ậ ế ớ ộ i  đ c t o l p không ph i m t l n, mà m i l n Th  gi đ c đáo­> “ ế ớ ượ ạ   ệ ấ ộ ệ ườ ng c t o i m t l n th  gi i  ngh  sĩ đ c đáo xu t hi n thì l l pậ ”.

ế ................... H t ....................