intTypePromotion=1
ADSENSE

Giáo án GDCD 8 bài 10: Tự lập

Chia sẻ: Phan Thi Kim Chi | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:5

814
lượt xem
21
download
 
  Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Chọn lọc những giáo án đặc sắc và hay nhất của bài học: Tự lập dành cho quý bạn đọc cùng các em học sinh tham khảo để hiểu rõ hơn về nội dung bài học. Đây sẽ là những tài liệu bổ ích các em học sinh tìm hiểu trước về nội dung học về tính tự lập, biểu hiện của tính tự lập, ý nghĩa của tính tự lập với bản thân, gia đình, xã hội, cần phê phán lối sống dựa dẫm, ỷ lại, phụ thuộc người khác. Chúc các bạn cùng các em học sinh sẽ có những tiết học và dạy thú vị, đạt hiệu quả cao nhất

Chủ đề:
Lưu

Nội dung Text: Giáo án GDCD 8 bài 10: Tự lập

Tiết 12

BÀI 10: TỰ LẬP

 

I. Mục tiêu

1. Kiến thức

  • HS hiểu được thế nào là tự lập.
  • Nêu được những biểu hiện của người có tính tự lập.
  • Hiểu được ý nghĩa của tính tự lập.

2. Kĩ năng

  • Biết tự giải quyết, tự làm những  công việc hàng ngày của bản thân trong học tập, lao động, sinh hoạt.

3. Thái độ

  • Thích sống tự lập, không dựa dẫm, ỷ lại, phụ thuộc vào người khác.
  • Cảm phục và tự giác học hỏi những bạn, những người xung quanh biết sống tự lập.

II. Chuẩn bị

1. GV

  • SGV,SGK, phiếu học tập.

2. HS

  • Soạn bài

III. Tiến trình tổ chức dạy và học.

1. Ổn định tổ chức.( 1’) 8A......................................................................................

                                       8B.........................................................................................

2. Kiểm tra bài cũ.(5’)

  • CH: Thế nào là xây dựng nếp sống văn hoá ở khu dân cư? Nơi em đang ở có những việc làm nào đúng, việc làm nào sai trong việc xây dựng nếp sống văn hoá ở khu dân cư?
  • Đáp án:
    • Xây dựng nếp sống văn hoá ở khu dân cư là làm cho đời sống văn hoá tinh thần lành mạnh, phong phú như giữ gìn an ninh, vệ sinh nơi ở, vệ sinh môi trường, xây dựng tình đoàn kết xóm làng, bài trừ phong tục tập quán lạc hậu, mê tín dị đoan và tích cực phòng chống các tệ nạn xã hội.

3. Bài mới.

Hoạt động của thầy và trò

TG

Nội dung

* Hoạt động 1. HDHS tìm hiểu phần đặt vấn đề.

- GV gọi HS đọc nội dung phần đặt vấn đề?

* Hoạt động nhóm.(7 phút)

- GV nêu vấn đề:

+ Vì sao Bác Hồ có thể ra đi tìm đường cứu nước, mặc dù chỉ với hai bàn tay không?

+ Em có nhận xét gì về suy nghĩ, hành động của anh Lê ?

+ Em có suy nghĩ gì sau khi đọc câu chuyện trên?

- Nhiêm vụ: HS tập trung giải quyết vấn đề.

- Đại diện nhóm trả lời.

- HS nhận xét-> GV nhận xét.

 

 

 

+ CH: Tự lập có ý nghĩa như thế nào đối với mỗi cá nhân, gia đình và xã hội?

+ CH: Bản thân em đã tự lập trong những việc nào?

* Hoạt động 2.  HDHS tìm hiểu nội dung bài học.

 

+ CH: Em hiểu thế nào là tự lập?

 

 

 

+ CH: Nêu những biểu hiện của tính tự lập?

 

 

 

+ CH: Tự lập giúp ích cho con người điều gì?

 

 

 

 

+ CH: Là HS chúng ta cần rèn luyện tính tự lập như thế nào?

 

* Hoạt động 3.  HDHS luyện tập.

 

 + CH:Em tán thành hay không tán thành ý kiến nào dưới đây? giải thích vì sao?

-> HS trả lời -> HS nhận xét, bổ sung-> GV nhận xét.

 

+ CH: Em hãy kể một tấm gương  học sinh, sinh viên nghèo vượt khó mà em biết?

 

+ CH: Em hãy lập kế hoạch rèn luyện tính tự lập của bản thân trong học tập, trong lao động, trong các hoạt động của lớp, của trường và trong sinh hoạt hàng ngày theo bảng có trong bài tập 5.

(15’)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(10’)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(10’)

I. Đặt vấn đề.

 

 

 

 

 

- Bác là người có sẵn lòng yêu nước.

- Bác có quyết tâm, niềm tin vào chính mình.

- Anh Lê là người yêu nước nhưng không đủ cam đảm để di cùng Bác

 

 

 

 

 

-> Việc Bác ra đi tìm đường cứu nước, dù chỉ với hai bàn tay không, thể hiện phẩm chất không sợ khó khăn, gian khổ, tự lập cao của Bác.

 

 

 

 

 

II. Nội dung bài học.

 

1. Tự lập là gì?

- Tự lập là tự làm , tự giải quyết công việc , tự lo liệu, tạo dựng cuộc sống cho mình.

2. Biểu hiện của tình tự lập.

- Tự  tin.

- Có bản lĩnh.

- Vượt khó khăn gian khổ.

- Có ý chí phấn đấu, kiên trì, bền bỉ.

3. Ý nghĩa của tính tự lập.

- Người có tính tự lập thường gặt hái được nhiều thành công trong cuộc sống.

- Được mọi người kính trọng.

4. Học sinh cần làm gì để có tính tự lập.

- Rèn luyện tính tự lập từ khi còn nhỏ.

- Trong học tập, công việc, sinh hoạt hàng ngày.

III. Luyện tập.

  1. Bài tập 2.

- Ý kiến đúng: c, d, đ, e.

- Ý kiến sai: a, b.

 

 

 

  1. Bài tập 4.

 

 

 

3. Bài tập 5.

 

---xem online hoặc tải về máy---

 Trên đây chỉ là một phần trong toàn bộ giáo án Tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội. Để xem đầy đủ nội dung giáo án quý thầy cô và các em học sinh vui lòng truy cập tailieu.vn để tải về máy hoặc xem online. 

Ngoài giáo án trên, quý thầy cô và các em học sinh có thể tham khảo thêm bài giảng này tại đây: 

→ Tham khảo bài giảng tiếp theo: Bài 11: Lao động tự giác và sáng tạo

ADSENSE

CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

 

Đồng bộ tài khoản
2=>2