Tham khảo bài viết 'giáo án lớp 1 năm 2011 - tuần 16', tài liệu phổ thông, mầm non - mẫu giáo phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Giáo án lớp 1 năm 2011 - Tuần 16
- HỌC VẦN
im, um
I. MỤC TIÊU
- Đọc và viết được: im, um, cim câu, chùm khăn
- Đọc được câu ứng dụng:
Khi đi em hỏi
Khi về em chào
Miệng em chúm chím
Mẹ có yêu không nào?
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng
II. ĐỒ DÙNG
- Tranh minh hoạ các từ khoá (SGK)
- Tranh minh hoạ câu ứng dụng
- Tranh minh hoạ phần luyện nói
III. HOẠT ĐỘNG
1. Kiểm tra bài cũ
- Cho học sinh đọc và viết các từ ứng dụng - Học sinh viết bảng
- Học sinh đọc câu ứng dụng - Học sinh đọc
- Giáo viên nhận xét
2. Bài mới
55
- a) Giới thiệu - Học sinh quan sát tranh
- Cho học sinh quan sát tranh tìm ra vần thảo luận tìm ra vần mới
mới: - Học sinh đọc
im, um
- Giáo viên đọc
b): Dạy vần: im
* Nhận diện
- Vần im gồm những âm nào? - Học sinh nhận diện
- Học sinh so sánh
- So sánh: im - am
- Vần im và vần am giống và khác nhau ở
chỗ nào?
b1) Đánh vần và phát âm
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: - Học sinh đánh vần
i – mờ - im
- Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá - Học sinh đánh vần
i – mờ - im
chờ - im – chim
chim câu
- Giáo viên chỉnh sửa
b2) Cho học sinh ghép vần - Học sinh ghép vần và ghép
tiếng
56
- - Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên
bộ chữ
b3) Luyện bảng
- Giáo viên viết mẫu vần - Học sinh luyện bảng con
Học sinh luyện bảng con
im
- Giáo viên viết mẫu tiếng: chim
- Giáo viên nhận xét và sửa sai
c): Dạy vần: um
* Nhận diện
- Vần um gồm những im nào? - Học sinh nhận diện
- Học sinh so sánh
- So sánh: um - im
- Vần um và vần im giống và khác nhau ở
chỗ nào?
c1) Đánh vần và phát âm
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: - Học sinh đánh vần
u – mờ - um
- Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá - Học sinh đánh vần
u– mờ - um
trờ - um – trùm
trùm khăn
57
- - Giáo viên chỉnh sửa
c2) Cho học sinh ghép vần - Học sinh ghép vần và ghép
- Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên tiếng trên bộ chữ
bộ chữ
c3) Luyện bảng
- Giáo viên viết mẫu vần - Học sinh luyện bảng con
Học sinh luyện bảng con
um
- Giáo viên viết mẫu tiếng: um
- Giáo viên nhận xét và sửa sai
d) Đọc từ ngữ ứng dụng
- Cho 2 -3 học sinh đọc các từ ngữ ứng dụng - Học sinh đọc
- Giáo viên giải thích nghĩa.
- Giáo viên đọc lại
Tiết 2: LUYỆN TẬP
3. Luyện tập
a) Luyện đọc
- Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết 1 - Học sinh đọc bài SGK
- Học sinh lần lượt đọc:
- Học sinh đọc
im, chim, chim câu
um, trùm, trùm khăn - Học sinh quan sát tranh và
- Cho học sinh quan sát tranh và 1 em tìm câu thảo luận
58
- ứng dụng - Học sinh đọc
- Giáo viên đọc mẫu - Lớp đọc câu ứng dụng
- Giáo viên sửa sai
- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng
b) Luyện viết
- Cho học sinh viết vở tiếng Việt - Học sinh luyện viết trong
vở tiếng Việt
- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bài
im, chim, chim câu
um, trùm, trùm khăn
- Giáo viên quan sát và uốn nắn những em cầm
bút sai hoặc các em ngồi không đúng tư thế
c) Luyện nói - Học sinh quan sát tranh
thảo luận nhóm
- Cho học sinh đọc chủ đề luyện nói:
- Đại diện nhóm trả lời
Khi đi em hỏi
Khi về em chào
Miệng em chúm chím
Mẹ có yêu không nào?
- Giáo viên nhận xét - Các nhóm nhận xét bổ sung
4. Củng cố dặn dò - Học sinh đọc lại bài
- Cho học sinh nhắc lại nội dung bài
- Về đọc lại bài và viết vào vở bài tập Tiếng
59
- Việt
- Tìm từ chứa vần mới, xem trước bài 65
ĐẠO ĐỨC
TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC(TIẾT 1)
I.MỤC TIÊU
- HS hiểu được cần phải trật tự trong giờ học và khi ra, vao lớp.
- HS thực hiện giữ trật tự trong giờ học và khi ra, vào lớp là th ực hiện t ốt
quyền được học tập, quyền được đảm bảo an toàn của trẻ em.
- HS có ý thức giữ trật tự khi ra, vào lớp và khi ngồi học.
II.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- Vở bài tập đạo đức
- Tranh bài tập 3 bài tập 4 phóng to (nếu có thể)
- Phần thưởng cho cuộc thi xếp hàng vào lớp
- Điều 28 công ước quốc tế về quyền trẻ em.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
I. Hoạt động 1: Quan sát tranh
-
bài tập 1 và thảo luận. + Các nhóm thảo luận
+ Giáo viên chia nhóm, yêu cầu h ọc + Đại diện các nhóm lên trình bày
sinh quan sát tranh bài tập 1 và thảo
60
- luận về việc ra, vào lớp của các + Cả lớp trao đổi tranh thảo luận
bạn trong tranh. + Học sinh trả lời câu hỏi
+ Em có suy nghĩ gì về việc làm
của ban trong tranh 2?
+ Nếu em có mặt ở đó em sẽ làm gì + Học sinh thực hiện làm theo cô
hướng dẫn.
?
+ Giáo viên kết luận: Chen lấn, xô + Mỗi tổ học sinh xếp thành 1 hàng
đẩy nhau khi ra, vào lớp làm ồn ào, + Tiến hành xếp hàng do tổ trưởng
mất trật tự và có thể gây vấp ngã. điều khiển.
- Hoạt động 2: Thi xếp hàng ra,
vào lớp giữa các tổ.
+ Thành lập Ban giám khảo gồm
giáo viên và các bạn cán bộ lớp.
+ Giáo viên nêu yêu cầu cuộc thi
+ Tổ trưởng biết điều khiển các
bạn. (1 điểm)
+ Ra, vào lớp không chen lấn, xô
đẩy.(1 điểm)
+ Đi cách đều nhau, câm hoặc đeo
cặp sách gọn gàng (1 điểm)
+ Không kéo lê giày dép gây bụi,
61
- gây ồn ( 1 điểm)
+ Ban giám khảo nhận xét, cho
điểm, công bố kết quả và khen
thương các tổ khá nhất.
IV. CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- Giáo viên liên hệ giáo dục học sinh
- Nhận xét giờ
Thứ ba ngày … tháng … năm 200…
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU
- Giúp học sinh củng cố về các phép tính trừ trong phạm vi 10
II. ĐỒ DÙNG
- Sử dụng đồ dùng dạy toán lớp 1
III. HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động 1: Bài cũ
- Cho học sinh chữa bài tập về nhà - Học sinh luyện bảng lớn
- Giáo viên nhận xét sửa sai
2. Hoạt động 2: Bài mới: Luyện tập
Bài 1: Học sinh tính rồi ghi kết quả. - Học sinh thảo luận, đại
62
- Cho học sinh nêu yêu cầu bài toán rồi thực diện nhóm lên trình bày
hiện tính toán - Học sinh thảo luận nhóm
Giáo viên nhận xét - Học sinh thực hiện phép
Bài 2: Hướng dẫn học sinh sử dụng công tính
thức đã học rồi điền kết quả vào ô trống.
Bài 3: Học sinh làm nhóm - Học sinh thảo luận nhóm
Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện - Học sinh luyện bảng
phép tính ở vế trái trước rồi điền dấu thích hợp
vào chỗ chấm.
Bài 4: Cho học sinh xem tranh nêu bài toán rồi
viết phép tính tương ứng với bài toán đã nêu.
- ứng với mỗi tranh có thể nêu các phép tính
khác nhau: 10 – 2 = 8 ; 10 – 8 = 2 ; 10 – 1 = 9 ;
10 – 9 = 1
IV: CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- Giáo viên nhắc lại nội dung chính
- Về nhà làm bài tập ở phần bài tập toán
- Xem trước bài
HỌC VẦN
63
- iêm, yêm
I. MỤC TIÊU
- Đọc và viết được: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm
- Đọc được câu ứng dụng:
Ban mai, Sẻ mải đi kiếm ăn cho cả nhà. Tối đến, Sẻ mới có th ời gian
âu yếm đàn con
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Điểm mười
II. ĐỒ DÙNG
- Tranh minh hoạ các từ khoá (SGK)
- Tranh minh hoạ câu ứng dụng
- Tranh minh hoạ phần luyện nói
III. HOẠT ĐỘNG
1. Kiểm tra bài cũ
- Cho học sinh đọc và viết các từ ứng dụng - Học sinh viết bảng
- Học sinh đọc câu ứng dụng - Học sinh đọc
- Giáo viên nhận xét
2. Bài mới
a) Giới thiệu - Học sinh quan sát tranh
- Cho học sinh quan sát tranh tìm ra vần thảo luận tìm ra vần mới
mới: - Học sinh đọc
iêm, yêm
64
- - Giáo viên đọc
b): Dạy vần: iêm
* Nhận diện
- Vần iêm gồm những âm nào? - Học sinh nhận diện
- Học sinh so sánh
- So sánh: iêm - êm
- Vần iêm và vần êm giống và khác nhau ở
chỗ nào?
b1) Đánh vần và phát âm
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: - Học sinh đánh vần
i - ê - mờ – iêm
- Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá - Học sinh đánh vần
i - ê - mờ – iêm
xờ – iêm – xiêm
dừa xiêm
- Giáo viên chỉnh sửa
b2) Cho học sinh ghép vần - Học sinh ghép vần và ghép
- Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên tiếng
bộ chữ
b3) Luyện bảng
- Giáo viên viết mẫu vần - Học sinh luyện bảng con
Học sinh luyện bảng con
iêm
65
- - Giáo viên viết mẫu tiếng: xiêm
- Giáo viên nhận xét và sửa sai
c): Dạy vần: yêm
* Nhận diện
- Vần yêm gồm những iêm nào? - Học sinh nhận diện
- Học sinh so sánh
- So sánh: yêm – iêm
- Vần yêm và vần iêm giống và khác nhau
ở chỗ nào?
c1) Đánh vần và phát âm
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: - Học sinh đánh vần
y - ê - mờ – yêm
- Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá - Học sinh đánh vần
y - ê - mờ – yêm
yêm – sắc – yếm
cái yếm
- Giáo viên chỉnh sửa
c2) Cho học sinh ghép vần - Học sinh ghép vần và ghép
- Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên tiếng trên bộ chữ
bộ chữ
c3) Luyện bảng
66
- - Giáo viên viết mẫu vần - Học sinh luyện bảng con
Học sinh luyện bảng con
yêm
- Giáo viên viết mẫu tiếng: yêm
- Giáo viên nhận xét và sửa sai
d) Đọc từ ngữ ứng dụng
- Cho 2 -3 học sinh đọc các từ ngữ ứng dụng - Học sinh đọc
- Giáo viên giải thích nghĩa.
- Giáo viên đọc lại
Tiết 2: LUYỆN TẬP
3. Luyện tập
a) Luyện đọc
- Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết 1 - Học sinh đọc bài SGK
- Học sinh lần lượt đọc:
iêm, xiêm, dừa xiêm - Học sinh đọc
yêm, yếm, cái yếm - Học sinh quan sát tranh và
- Cho học sinh quan sát tranh và 1 em tìm câu thảo luận
ứng dụng - Học sinh đọc
- Giáo viên đọc mẫu - Lớp đọc câu ứng dụng
- Giáo viên sửa sai
- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng
b) Luyện viết
67
- - Cho học sinh viết vở tiếng Việt - Học sinh luyện viết trong
vở tiếng Việt
- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bài
iêm, xiêm, dừa xiêm
yêm, yếm, cái yếm
- Giáo viên quan sát và uốn nắn những em cầm
bút sai hoặc các em ngồi không đúng tư thế
c) Luyện nói - Học sinh quan sát tranh
thảo luận nhóm
- Cho học sinh đọc chủ đề luyện nói:
Ban mai, Sẻ mải đi kiếm ăn cho cả nhà. Tối - Đại diện nhóm trả lời
đến, Sẻ mới có thời gian âu yếm đàn con
- Giáo viên nhận xét - Các nhóm nhận xét bổ sung
4. Củng cố dặn dò - Học sinh đọc lại bài
- Cho học sinh nhắc lại nội dung bài
- Về đọc lại bài và viết vào vở bài tập Tiếng
Việt
- Tìm từ chứa vần mới, xem trước bài 66
THỂ DỤC
RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN – TC: VÂN ĐỘNG
I. MỤC TIÊU
- Như SGV
68
- II. CHUẨN BỊ
- Như SGV
III. HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động 1: Phần mở đầu
- Giáo viên tập hợp lớp phổ biến nội dung yêu - Học sinh tập hợp 2 hàng
cầu bài học dọc và báo cáo sĩ số nghe
Giáo viên phổ biến yêu cầu
- Cho học sinh đứng tại chỗ vỗ tay và hát
- Học sinh thực hành theo
- Giậm chân tại chỗ theo nhịp
hướng dẫn của giáo viên
- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa hình
tự nhiên 30 – 40 m
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu
- Ôn trò chơi “Diệt các con vật có hại”
2. Hoạt động 2: Phần cơ bản
- Đứng đưa 1 chân ra trước, 2 tay dang ngang - Học sinh thực hành
- Giáo viên nhận xét - Học sinh chơi trò chơi
- Hướng dẫn học sinh chơi trò chơi: “Chuyền
bóng tiếp sức”. Cho hai tổ chơi thi
3. Hoạt động 3: Phần kết thúc
- Cho học sinh đi thường theo nhịp - Học sinh lắng nghe giáo
viên nhận xét
- Vừa đi vừa hát
69
- - Giáo viên nhận xét giờ
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
TỔ CHỨC NGÀY QUỐC PHÒNG TOÀN DÂN 22/12
NGHE NÓI CHUYỆN CỦA MỘT CỰU CHIẾN BINH QĐNVN
I. MỤC TIÊU:
- Học sinh nắm được ý nghĩa của cựu chiến binh từ đó thấy được truyền
thống tốt đẹp và tinh thần yêu nước của nhân dân ta.
II. CHUẨN BỊ: Nội dung hoạt động
III. HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động 1: ý nghĩa của ngày quốc - Học sinh nắm được ý nghĩa của ngày
phòng toàn dân. QPTD 2/12
2.Hoạt động 2: Nghe nói câu chuyện - Học sinh lắng nghe cuộc nói
của 1 cựu chiến binh chuyện
- Nêu cảm nghĩ của mình về cuộc nói - Học sinh thảo luận theo các câu hỏi
chuyện đó ? - Một số em lên trình bày
- Em rút ra bài học gì ?
- Em phải làm gì để nối tiếp truyền - Một số em lên trình bày
thống đó. - Các nhóm khác bổ xung
- Giáo viên kết luận
IV. CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- Nhận xét giờ
- Liên hệ quan tâm giúp đỡ gia đình thương binh liệt sĩ
70
- - Làm công tác từ thiện.
Thứ tư ngày …. Tháng … năm 200…
TOÁN
BẢNG CỘNG, BẢNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10
I. MỤC TIÊU
- Giúp học sinh củng cố bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10. Biết vận
dụng để làm tính.
- Củng cố nhận biết về mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ
II. ĐỒ DÙNG
- Sử dụng đồ dùng dạy toán lớp 1
III. HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động 1: Bài cũ
- Cho học sinh chữa bài tập về nhà - Học sinh luyện bảng
2. Hoạt động 2: Ôn tập các bảng cộng và bảng
trừ đã học - Học sinh trả lời câu hỏi
- Cho học sinh đọc thuộc lòng các bảng cộng
trong phạm vi 10 và bảng trừ trong phạm vi 10
ở các tiết trước.
71
- - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận biết các
quy luật sắp xếp các công thức tính trên các
bảng đã cho.
3. Hoạt động 3: Thành lập và ghi nhớ bảng
cộng, trừ trong phạm vi 10 - Học sinh làm bài tập theo
- Giáo viên yêu cầu học sinh xem sách, làm các sự hướng dẫn của giáo viên
phép tính và điền kết quả vào chỗ chấm - Học sinh trả lời câu hỏi
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận biết các
quy luật sắp xếp các công thức tính trên bảng và
nhận biết mối quan hệ giữa các phép tính cộng,
trừ. - Học sinh vận dụng các
bảng cộng, trừ để làm bài
- Giáo viên nhận xét
tập
4.Hoạt động 4: Thực hành
- Học sinh làm bài tập trên
Bài 1: Hướng dẫn học sinh vận dụng các bảng
bảng lớn.
cộng, trừ để thực hiện các phép tính cho trong
bài.
- Học sinh quan sát tranh nêu
Bài 2: Yêu cầu học sinh tự tìm “lệnh” của bài
bài toán và giải bài toán.
toán, làm bài và chữa bài
- Giáo viên nhận xét sửa sai
Bài 3: Hướng dẫn học sinh xem tranh và nêu bài
72
- toán rôi giải
- Giáo viên nhận xét sửa sai
IV. CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- Học sinh nhắc lại bảng cộng, trừ trong
phạm vi 10
- Về nhà làm bài tập ở vở bài tập toán
- Xem trước bài: Luyện tập
HỌC VẦN
uôm – ươm
I. MỤC TIÊU
- Đọc và viết được: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm
- Đọc được câu ứng dụng:
Những bông cải nở rộ nhuộm vàng cả cánh đồng. Trên trời bướm bay
lượn từng đàn
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ong, bướm, chim, cá cảnh
II. ĐỒ DÙNG
- Tranh minh hoạ các từ khoá (SGK)
- Tranh minh hoạ câu ứng dụng
- Tranh minh hoạ phần luyện nói
73
- III. HOẠT ĐỘNG
1. Kiểm tra bài cũ
- Cho học sinh đọc và viết các từ ứng dụng - Học sinh viết bảng
- Học sinh đọc câu ứng dụng - Học sinh đọc
- Giáo viên nhận xét
2. Bài mới
a) Giới thiệu - Học sinh quan sát tranh
- Cho học sinh quan sát tranh tìm ra vần thảo luận tìm ra vần mới
mới: - Học sinh đọc
uôm, ươm
- Giáo viên đọc
b): Dạy vần: iêm
* Nhận diện
- Vần ươm gồm những âm nào? - Học sinh nhận diện
- So sánh: ươm - Học sinh so sánh
- Vần ươm và vần iêm giống và khác nhau
ở chỗ nào?
b1) Đánh vần và phát âm
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: - Học sinh đánh vần
ư – ơ - mờ – ươm
- Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá - Học sinh đánh vần
74
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
