Giáo án tiếng việt lớp 5 - Chính tả (nghe viết ):
LƯƠNG NGỌC QUYẾN
Cấu tạo của phần vần
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Nghe, viết đúng, trình bày đúng bài chính tả
“Lương Ngọc Quyến”.
- Nắm được mô hình cấu tạo vần, chép đúng tiếng,
vần vào mô hình, biết đánh dấu thanh đúng chỗ.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bút dạ, vài tờ phiếu phóng to mô hình cấu tạo tiếng
trong BT3.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. Ổn định:
2. Kiểm tra:
- Nhắc lại qui tắc viết chính tả
với ng/ ngh; g/gh; c/k.
- HS trả lời.
- Tìm 3 cặp từ bắt đầu bằng
ng/ngh; g/gh; c/k.
- HS viết vào bảng
con.
- GV nhận xét.
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Hoạt động 2:
Mục tiêu: Giúp HS nghe và
viết đúng bài “Lương Ngọc
Quyến”.
Cách tiến hành:
a) GV đọc toàn bài chính tả
1lần.
- HS lắng nghe.
- Giới thiệu những nét chính về
Lương Ngọc Quyến.
- Cho HS luyện viết những từ
khó: Lương Ngọc Quyến, ngày
30/8/1917, khoét, xích sắt…
- HS viết các từ vào
bảng con.
- GV cho HS viết bài.
b) Chấm, chữa bài.
- Đọc lại toàn bài cho HS soát
lỗi.
- Tự phát hiện lỗi và
sửa lỗi.
- Chấm 5-7 bài.
Hoạt động 3: Làm bài tập chính
tả.
Mục tiêu: Các em biết ghi lại
phần vần của các tiếng in đậm.
Cách tiến hành:
a) Cho HS đọc yêu cầu (4’) và
giao việc.
- Đọc to.
- Tổ chức cho HS làm bài. - Làm việc cá nhân.
- Cho HS trình bày kết quả. - HS nói trước lớp.
- GV nhận xét, chốt lại.
b) Cho HS đọc yêu cầu bài tập
3 và giao việc.
- Cho các em quan sát kĩ các
mô hình.
- Quan sát.
- Chép vần của từng tiếng vừa
tìm được vào mô hình cấu tạo
vần.
- Giao phiếu cho 3 HS - 3 HS làm bài vào
phiếu.
- Cho HS trình bày. - Làm giấy nháp,
dán giấy.
- GV nhận xét, chốt lại.(SHD) - Lớp nhận xét.
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò
(2’)
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà làm BT3
- Chuẩn bị bài tiếp.
Rút kinh nghiệm :
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................