intTypePromotion=3

Giáo trình Văn học Nga thế kỷ 19: Phần 1 - Phạm Thị Thu Hà (Khoa Ngữ văn Nga - ĐH KHXH&NV TP.HCM)

Chia sẻ: Lê Na | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:84

0
135
lượt xem
34
download

Giáo trình Văn học Nga thế kỷ 19: Phần 1 - Phạm Thị Thu Hà (Khoa Ngữ văn Nga - ĐH KHXH&NV TP.HCM)

Mô tả tài liệu
  Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

 Phần 1 giáo trình  "Văn học Nga thế kỷ 19" do Phạm Thị Thu Hà (Khoa Ngữ văn Nga - ĐH KHXH&NV TP.HCM) biên soạn có kết cấu gồm các phần: Mục lục, Краткие сведения о русской литературе до XIX века, Русская литература XIX века, Пушкин А. С., Лермонтов М. Ю., Гоголь В. Н. Giáo trình là tài liệu học tập cho sinh viên khoa Ngữ văn Nga của trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn TP.HCM, đồng thời là tài liệu tham khảo cho những ai yêu thích văn học Nga.

Chủ đề:
Lưu

Nội dung Text: Giáo trình Văn học Nga thế kỷ 19: Phần 1 - Phạm Thị Thu Hà (Khoa Ngữ văn Nga - ĐH KHXH&NV TP.HCM)

  1. ÑAÏI HOÏC QUOÁC GIA THAØNH PHOÁ HOÀ CHÍ MINH TRÖÔØNG ÑAÏI HOÏC KHOA HOÏC XAÕ HOÄI VAØ NHAÂN VAÊN ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОРОДА ХОШИМИНА ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНО- ГУМАНИТАРНЫХ НАУК  KHOA NGÖÕ VAÊN NGA ФАКУЛЬТЕТ РУССКОЙ ФИЛОЛОГИИ VAÊN HOÏC NGA THEÁ KYÛ 19 РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XIX ВЕКА Ngöôøi bieân soaïn: PHAÏM THÒ THU HAØ Составитель: ФАМ ТХИ ТХУ ХА NHAØ XUAÁT BAÛN ÑAÏI HOÏC QUOÁC GIA TP HOÀ CHÍ MINH - 2006
  2. СОДЕРЖАНИЕ Страница Краткие сведения о русской литературе до XIX века ............................................ 5 Русская литература XIX века ................................................................................... 8 Пушкин А. С. ............................................................................................................. 13 Произведения Пушкина ..................................................................................... 15 Литературное чтение ....................................................................................... 20 К Чаадаеву ............................................................................................ 20 В Сибирь ............................................................................................... 20 Я помню чудное мгновениье .................................................................. 21 Ты и Вы ................................................................................................. 21 Я Вас любил ......................................................................................... 21 Евгений Онегин ...................................................................................... 22 Станционный смотритель ....................................................................... 25 Лермонтов М. Ю. ..................................................................................................... 31 Произведения Лермонтова ................................................................................ 33 Литературное чтение ....................................................................................... 38 Парус ..................................................................................................... 38 Смерть поэта .......................................................................................... 38 И скучно и грустно ................................................................................. 40 Утес........................................................................................................ 40 Родина ................................................................................................... 41 Мцыри (отрывок поэмы) ......................................................................... 42 Княжка Мери ......................................................................................... 44 Гоголь В. Н. .............................................................................................................. 67 Произведения Гоголя ........................................................................................ 69 Литературное чтение ....................................................................................... 74 Ревизор .................................................................................................. 74 Шинель .................................................................................................. 81 3
  3. Тургенев И. С. .......................................................................................................... 91 Произведения Тургенева ................................................................................... 93 Литературное чтение ....................................................................................... 97 Ермолай и мельничиха............................................................................ 97 Муму .................................................................................................... 107 Воробей................................................................................................. 130 Русский язык ......................................................................................... 130 Достоевский Ф. М. .................................................................................................. 133 Произведения ................................................................................................. 135 Литературное чтение ...................................................................................... 140 Преступление и наказание (отрывок)..................................................... 140 Кроткая ................................................................................................. 150 Толстой Л. Н. ........................................................................................................... 169 Произведения Толстого ................................................................................... 171 Литературное чтение ...................................................................................... 177 Война и мир (отрывок) .......................................................................... 177 После бала ............................................................................................ 182 Чехов А. П ................................................................................................................. 191 Произведения ................................................................................................. 193 Литературное чтение ...................................................................................... 198 Ванька (отрывок) ................................................................................... 200 Ушла .................................................................................................... 204 Дама с собачкой .................................................................................... 206 Литература .............................................................................................................. 221 4
  4. КРАТКИЕ СВЕДЕНИЯ О РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ ДО XIX ВЕКА Древнерусская литература Древнерусское государство IX - начала XII века была одной из сильных держав мира, прославленной своими достижениями в области градостроительства, зодчества, живописи, художественного ремесла. В столичном Киеве, во Владимире, Суздале, Новгороде и теперь можно видеть запечатленную в камне и дереве русскую историю – мощные кремлевские башни и оборонительные стены на высоких земляных валах, остатки великолепных дворцовых построек, монументальные храмы, в которых сохранились мозаики и фрески. Широкое распространение на Руси получила устная народная поэзия. Особое место в русском фольклоре принадлежало сказкам, песням и былинам. Письменность на Руси возникла еще до принятия христианства. Позже Русь перешла к усовершенствованной азбуке, которую составили славянские просветители – братья Кирилл и Мефодий. В XI-XII веках в Киеве переводились произведения древнегреческих, древнеримских авторов. Это были книги по истории, географии, естествознанию, а также повести, романы, сборники легенд и сказок. Многие литературные памятники Древней Руси связаны с религией (церковные проповеди, «жития святых»). Выдающимся историческим трудом была летопись, воздававшаяся в городах Древней Руси, и прежде всего в Киеве. Летописцы фиксировали не только то, чему сами были свидетелями, но и стремились воссоздать общую картину прошлого Русской земли. Грандиозна по охвату исторических событий летопись, названная «Повестью временных лет». В течение ряда десятилетий она создавалась многими авторами. В начале XII века все записи были сведены в единое целое летописцем Нестором. Летопись рассказывает о возникновении Древнерусского государства («откуда есть пошла русская земля…») и первых князьях («кто в Киеве нача первее княжити…»). Наиболее выдающиеся произведения XI-XII веков характеризуются верным пониманием интересов страны и отражают стремление народных масс к миру и 5
  5. единству. Большой художественный опыт литературного творчества, накопленный в Древней Руси, лег в основу высокого поэтического мастерства неизвестного автора поэмы «Слово о полку Игореве». В этом произведении рассказывается о походе Новгород-Северского князя Игоря с братом Всеволодом из Трубчевска, сыном Владимиром из Путивля и племянником Святославом Ольговичем из Рыльска на половцев. Войско было побито, князья попали в плен. Половцы хлынули на Русь. Автор «Слова…» стремился указать вред сепаратистских действий. Главная задача автора – сплотить русских князей, противостоять степным врагам. На почве высокоразвитой культуры и литературы Древней Руси вырос, по словам Г. В. Белинского, « прекрасный, благоухающий цветок славянской народной поэзии – поэма «Слово о полку Игорьеве» Литература XIII-XV веков живо откликается на те события, которые происходят в это время на Руси. Ведущее место в ней занимают повести, посвященные борьбе русского народа с монголо-татарами. Из них самой замечательной является «Повесть о нашествии Батыя на Рязань» (XIII век ). Победа русских на Куликовом поле (1380 г.) – тема большого количества произведений устной поэзии, летописных, повествовательных. Лучшим из них стала «Задонщина» (XV век). На протяжении всего XV века растет могущество Русского государства, все теснее сплачивающегося вокруг Москвы, своего национального центра. Крепнет авторитет Русского государства в международных отношениях. Устанавливаются торговые и деловые связи Руси с другими государствами. У русских появляется интерес к другим странам и народам. Русский купец Афанасий Никитин в XV веке предпринимает путешествие в далекую Индию. Позднее появляется его книга «Хождение за три моря». В XVI веке в Русском государстве было введено книгопечатание. Русь становится многонациональным государством. Постепенно создается общерусская культура, общерусская литература, вводится единообразие в жизнь русских людей, устанавливаются их обязанности перед церковью и государством. На этой почве возникают московские летописные своды, объединяющие областные летописи. Попытку установить правила, нормы поведения человека по отношению к церкви и царю, а также в быту, в семье представлял собой «Домострой» (XVI век). 6
  6. Литература XVII века – «Повесть о Горе-Злочастии». Герой, добрый молодец, пренебрег старинным укладом жизни, поэтому испытал много превратностей. Горе- Злочастии преследовало его до тех пор, пока он не ушел в монастырь. Моральный конфликт между поколениями отражал начавшийся процесс ломки старых устоев жизни. Русская литература XVIII века Начало XVIII столетия ознаменовалось коренными преобразованиями в русской экономике, культуре и просвещении. Реформы Петра I, направленные на усиление могущества Русского государства, на преодоление экономической отсталости, на расширение связей с другими странами, выразили назревшие потребности России. Петровская Русь воевала, училась, строила. В период становления централизованного, национального государства возникла настоятельная потребность в сильной самобытной литературе, отвечающие запросам и духу времени. В первой половине XVIII века в России формировался классицизм как особое направление в литературе и искусстве. Русская литература XVIII века имела немало общих черт с современными ей западноевропейскими литературами, однако, в ней проявились и ярко выраженные национальные особенности. Так, в произведениях русских классицистов ясно обозначился живой интерес к настоящему и прошлому родной страны. Западноевропейские писатели XVII - XVIII веков нередко заимствовали сюжеты своих трагедий и героических поэм из истории Древней Греции и Древнего Рима, а русские классицисты создавали произведения преимущественно на темы, взятые из отечественной истории. В связи с этим, русские писатели XVIII века проявляли значительные интерес к народной поэзии и народному языку. Выдающиеся мастера слова этого периода являются поэтом и ученым М.В. Ломоносовым (“Российская грамматика” (1755) и оды на родину, Россию…); А. П. Сумароков (“Хорев” (1747); “Димитрий Самозванец” (1771)), поэтом Г.Р. Державином (Ода “Фелица” (1872); “Памятник” (1795), комедиографом Д.И. Фонвизином («Бригадир» 1766- 1769; «Недоросль» 1782…), писателями А.Н. Радищевым (Ода “Вольность” 1781- 1783; “Путешествие из Петербурга в Москву” 1780-1789…) и Н.М. Карамзином (“Бедная Лиза” (1792); “Наталья – Боярская дочь” (1794)…). Их усилиями создается основа для стремительного взлета русской литературы XIX века. 7
  7. РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XIX ВЕКА XIX век - великий век истории русской литературы, когда она в своём стремительном развитии, сначала встала вровень с французской, английской, немецкой литературами, породила у себя мощное романтическое движение, затем одной из первых вышла на широкий простор критического реализма, выдвинула имена Пушкина, Лермонтова, Гоголя и целую плеяду замечательных романистов, драматургов, лириков - Тургенева, Гончарова, Островского, Фета, Тютчева, и, наконец, с Достоевским, Толстым и Чеховым приобрела, по всеобщему теперь признанию, всемирно-историческое значение, сделавшись одной из самых великих литератур мира. Литературное развитие в России в XIX веке и в начале ХХ века прошло три важнейших периода, которые своим содержанием и движущими силами определялись тремя этапами освободительной борьбы в России: дворянским, разночинным и пролетарским. Русская литература первой половины XIX века, когда в ней формировались романтизм и реализм, может рассматриваться как литература дворянского периода освободительного движения. Ведущей силой было передовое дворянство, выросшее на просветительских идеях XVIII века, в условиях национально-патриотического подъёма Отечественной войны 1812 года, начавшее освободительную борьбу против самодержавного и крепостнического строя. В 1825 году началась оживлённая переписка Пушкина с А. А. Бестужевым, К. Ф. Рылеевым по литературным вопросам, свидетельствовавшая, что помимо романтизма, с его двумя внутренними течениями, зарождается ещё особое, реалистическое направление, главным представителем которого был Пушкин. К этому времени развернулось творчество Крылова, баснописца, реалиста и мудреца, была закончена комедия А. С. Грибоедова «Горе от ума» (читавшаяся в списках и ещё не разрешённая цензурой). Наряду с ними и первой главой «Евгения Онегина», вышедшей весной 1825 года, создавалась основа для реалистического направления. Именно на рубеже первой и второй четвертей XIX века произошёл перевал в Пушкина, на ранних стадиях также отдавшего дань романтизму. К 1825 году им написаны были уже вторая и третья главы и обработана четвёртая глава «Евгения Онегина». Роман Лермонтова «Герой нашего времени», вслед за «Евгением Онегиным» 8
  8. - первым реалистическим романом в мировой литературе – и драмой «Борис Годунов», утвердил реализм как главное направление литературы. Формирование и развитие критического реализма связано с именами Н.В. Гоголя и В. Г. Белинского. В творчестве Гоголя (1809-1852) окончательно определился критический характер русского реализма. «Современная истина в повестях Гоголя, писал Белинский, - соединяет с простотою вымысла. Он не льстит жизни, но и не клевещет на нее: он рад выставить наружу все, что в ней прекрасного, человеческого, и в то же время не скрывает нимало и ее безобразия…». Исключительно важную роль в развитии критического реализма сыграли И. А. Гончаров, А. Н. Островский, И. С. Тургенев, Ф. М. Достоевский, Л. Н. Толстой, А. П. Чехов. Линию критический реализм конца XIX – начала XIX продолжали такие писатели, как А. И. Куприн, И. А. Бунин, М. Горький и др. 9
  9. 11
  10. 12
  11. АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ ПУШКИН (1799 - 1837) Александр Сергеевич Пушкин родился в Москве 26 мая (по старому стилю) 1799 года в дворянской семье. Интерес к литературе, способность сочинять стихи будущий поэт проявлял уже в детстве. До 12 лет Пушкин воспитывался дома, а в 1811 году был отдан в Царскосельский лицей, лучшее учебное заведение для дворянских детей. В лицее прошла юность поэта. Здесь он получил прекрасное образование, нашел верных на всю жизнь друзей, был признан первым поэтом. После окончания лицея (1817) Пушкин поступает на службу в Коллегию иностранных дел, входит в круг писателей и поэтов, пишет и публикует свои стихотворения, поэму “Руслан и Людмила” (1820) За стихи, которые звучали как призыв к борьбе с существенным строем и распространялись в списках, Пушкин был сослан сначала на юг России, затем в родовое имение Михайловское. Запрещение жить в столицах действует около шести лет, за это время поэт написал много стихотворений, несколько “юных поэм”, трагедию “Борис Годунов”, начал роман в стихах “Евгений Онегин”. 14 декабря 1825 года в Петербурге произошло восстание декабристов, которые выступили с требованием ограничения монархии в день восшествия на престол царя Николая I. Среди декабристов были близкие друзья Пушкина. После процесса над декабристами царь приказал вернуть поэта в Петербург. В сентябре 1826 года Пушкину назначена аудиенция, во время которой царь спросил поэта, что он делал бы 14 декабря, если бы оказался в Петербурге. “Я был бы со своими друзьями”, - ответил Пушкин. Однако царь решил быть милостивым к первому поэту России. В 1826 - 1830 годах Пушкин живет в Петербурге часто бывая в Москве ведет жизнь светского человека (театры, визиты, балы, вечера). Но основной круг его общения - литераторы, музыканты, художники, лицейские друзья. Это первые слушатели и ценители его новых произведений. В начале 1829 года Пушкин увидел на одном из вечеров в Москве Наталью Гончарову, красотa которой его поразила. Поэт сделал ей предложение. После женитьбы Пушкин поселился в Петербурге. Теперь у поэта семейные заботы (дом, дети) стали обязательными светские выходы, куда надо сопровождать молодую жену, увеличить 13
  12. расходы, на которые не хватало доходов с небогатых имений. Творчество поэта стало основным источником средств для семьи. И тем не менее это были годы счастливой семейной и плодотворной творческой жизни. Множество стихотворений («Вновь я посетил», «Отцы – пустынники», «Осень», «Памятник», «Повести Белкина», «Пиковая дама», «Капитанская дочка», «История Пугачевского бунта», «Маленькие трагедии» и др.) было написано в эти годы. Но отношения с высшим петербургским обществом, с царем становились все более напряженными. Красота Натальи Николаевны привлекала поклонников, сплетни по этому поводу раздражали поэта. Защищая честь жены и своего имени, Пушкин вызвал на дуэль Дантеса, французского эмигранта, жившего в Петербург. На дуэли поэт был смертельно ранен и скончался 29 января 1837 года. 14
  13. ПРОИЗВЕДЕНИЯ ПУШКИНА Пушкин - прежде всего поэт-лирик. Изучая лирику Пушкина, следует помнить, что каждое стихотворение уникально, неповторимо. Шедевры пушкинской лирики - сложнейший сплав, в котором все значимо: каждый образ, каждая художественная деталь, ритм, интонация, слово. Вот почему тщательный анализ текста произведений - основа правильного понимания их смысла и художественного своеобразия. Очень важно освоить образный “словарь” пушкинской лирики. В большинстве стихотворений мы находим ключевые слова-образцы, за которыми стоит определенный биографический, литературный или психологический контекст. “Свобода” и “воля”, “самовластье”, “судьба”, “дружба”, и “любовь”, “жизнь” и “смерть”, “море” и “берег”, “покой” и “буря”, “зима”, “весна” и “осень”, “поэт” и “толпа” - в каждом из этих слов, в их смысле и звучании, Пушкин находил множество красок и оттенков. Они - как бы “длинное ухо” его идей и настроений. Одна из важнейших тем лирики Пушкина - тема свободы. Свобода для Пушкина - высшая жизненная ценность, без нее он уже в юности не мог представить своего существования. Свобода - основа дружбы. Свобода - условие творчества. Представления о свободе всегда были основой пушкинского мировоззрения. Лирика 1817-1819 г.г. - эхо пушкинских представлений о свободе. Поэтические образцы, отражающие их в стихотворениях “Вольность”, “Деревня”, “К Чаадаеву”, - это образы аллегорические: Свобода и “Вольность святая” (ода “Вольность”), “звезда пленительного счастья” (“К Чаадаеву”), “ Свободы просвещенной…прекрасная Заря” (“Деревня”). Послание “К Чаадаеву“ (1818) - яркий лирический “символ веры” молодых “друзей вольности”. Стихотворение носит личный, даже интимный характер. Это связано с тем, что меняется адресат пушкинских слов о свободе. Если в “ Вольности” и “Деревне” он взывает к необозримому миру, пораженному тиранией, и к России, к монаху, то теперь у него порыв к свободе “частный” адрес: Чаадаев, друг, единомышленник, к которому Пушкин обращается как бы перед лицом тех, кто связан и узами дружбы, и общей целью. Свобода и здесь предстает как цель высоких стремлений поэта и его друзей, как ответ на “Отчизны…призыванье”. Но на первый план выходит внутренняя свобода, без которой Пушкин не мыслит достижения свободы общественной. Свобода - это “желание”, страсть, горящая в душе, вера, стремление к счастью. Ожидание свободы - такое же “томленье упованья”, каким охвачен “любовник молодой”, ждущий 15
  14. “минуты верного свиданья”. Свобода связана с жизнью сердца, с представлениями о чести, и долге, “ с прекрасными порывами” “нетерпеливой” души. В финале стихотворения возникает образ будущего, в котором небо подаст весть об обновлении России, о наступающей поре свободы (“звезда пленительного счастья”), Россия, словно богатырь, “вспрянет ото сна”, а свободные люди увековечат память о тех, кто страстно верил в свободу, “на обломках самовластья” Стихотворение “Во глубине сибирьских руд…”, посланное в 1827г. декабристам, - гражданский поступок Пушкина, считавшего своим долгом поддержать друзей в трудную пору их жизни. Оно перекликается с рядом ранних произведений Пушкина, созданных в годы изгнания. Послание написано языком политических аллегорий, близким и понятным декабристам. Но смысл этих образов изменился. “Мрачные подземелья”, “мрачные затворы”, “каторжные норы”, “оковы тяжкие” и “темницы” - не абстрактные иносказания. Это образы с вполне конкретным, “предметом” содержанием - они создают картину “несчастья”, постигшего декабристов. Свобода, которая “примет радостно у входа” узников-декабристов, - это их освобождение, за ним последует встреча с “братьями”, друзьями и возвращение гражданских прав. Пушкин был человеком, жизнь которого прошла среди женщин. Однако любовную лирику Пушкина не следует рассматривать как поэтический аналог его “донжуанского списка”. Отметим, что в шедеврах пушкинской любовной лирики (“К***” или другое название “ Я помню чудное мгновенье…”) (1825), “Я вас любил…” (1829), “На холмах Грузии…” (1829) говорит именно о чувствах поэта, а не об отношениях, связывавших его с возлюбленными. Не стоит, читая стихотворения “Я вас любил…” или “На холмах Грузии…”, искать ответ на вопрос , кого имел в виду поэт. Признаваясь в искренней, нежной любви или повторяя, как заклинание, “печаль моя полна тобою, /Тобой, одной тобой…”. В стихотворении “Я помню чудное мгновенье…” отразились две встречи с А.П. Керн - в 1819 и 1825 гг., но реальная жизнь поэта, в которой за пять лет было не мало других женщин, бесконечно далека от поэтической картины, созданной в этом произведении. Любовь для Пушкина-лирика - предмет высокой поэзии. Стихи Пушкина - вовсе не дневник его любовных побед и поражений. В них мы находим то, чего не в состоянии дать ни одно биографическое “разыскание”, касающееся любовных увлечений Пушкина. В них запечатлена не только психологическая правда любовных переживаний, но и 16
  15. выражены философские представления поэта о Женщине как источнике красоты, гармонии, неизъяснимых наслаждений. Пушкин любил женщин, он воспел Женщину. В лирике Пушкина оживают его “любви пленительные сны”. Это стихи- вспоминания, в которых поэт чутко прислушивается к себе, стремится выразить в слове психологическую уникальность и в то же время сходство своих любовных переживаний. В стихотворении “Я вас любил…” (1829) много психологических деталей. Пик чувства пройден, поэта не мучит “болезнь” любви. Он пишет о том моменте, когда чувство уже угасает, но “еще угасло не совсем”. В его душе оживает любовь-вспоминание. Это любовь невысказанная, “безмолвная”, не связанная с надеждами на взаимность. Он вспоминает грустные мгновения своего чувства, которое колебалось между робостью и ревностью. Прощаясь с возлюбленной, в последний раз думая о своих чувствах, поэт подчеркивает силу прошедшей любви. Он делает это тонко, деликатно, желая, чтобы “другой” любил женщину так же искренно и нежно, как он. В стихотворении нет ни упреков, ни обид, ни безнадежности. Поэт благодарен женщине даже за “безмолвную” и безответную любовь. К ней он относится бережно и с теплотой: разлюбив ее, он верит в то, что она вновь будет любима. В этом стихотворении, как и в большинстве стихотворений 1820-х г.г., нет портрета возлюбленной. Черты любимых женщин Пушкин часто видит как бы сквозь дымку воспоминаний и снов. Говорить о них поэту столь же сложно, как и об абсолютной красоте или о высшем влаженстве, поэтому образы женщин создаются с помощью сравнений и аналогий (“Я помню чудное мгновение…”, “Мадона”). Только так поэт может передать свои впечатления о возлюбленных. В стихотворении “Я помню чудное мгновение…” он сравнивает возвлюбленную с “мимолетным виденьем”, с “гением чистой красоты”. Ее “голос нежный” не сливался с житейским шумом, а “милые черты” явились ему в снах. Болдинская осень (1830). Короткий, но самый плодотворный период в творчестве Пушкина. Первыми были прозаические “Повести Белкина”, написанные в сентябре - октябре. Повести “Выстрел”, “Метель”, “Гробовщик”, “Станционный смотритель”, “Барышня-крестьянка” объединены вымышленным рассказчиком Иваном Петровичем Белкиным. Каждая повесть рассказана особыми лицами - романтически настроенной барышней, армейскимм офицерами, приказчиком, и наконец, мелким чиновником. Таким образом, речь Белкина отражает и его образ мыслей, и сознание других слоев тогдашнего русского провинциального общества. Во всем этом отчетливо проявился пушкинский реалистический метод. Писатель раскрыл зависимость чувств, психологии и 17
  16. речи героев от обстоятельств жизни. Человек думает , поступает, говорит так, как он воспитан в определенных исторических условиях жизни, с господствующими в них социальными и экономическими связями. Это, однако, не значит, что точка зрения Пушкина на рассказанные события совершенно устранена. Она “присутствует” в ироническом отношении к романтическим сюжетам, в последовательном и неустанном выявлении действительных причин тех или иных поступков героев. Особое место среди пушкинских произведений занимается “Станционный смотритель”. Пушкин нарисовал в этом произведении образ “маленького” человека, который затем привлечет внимание и Гоголя и Достоевского. Эта пушкинская традиция нашла завершение в творчестве Чехова. Пушкин надолго определил одну из самых характерных линий реалистический литературы: изображение “маленького” человека, беспомощного, забитого, выражение глубокого сочувствия тем, кто угнетен и страдает. Герой “Станционного смотрителя” Самсон Вырин горячо любит свою дочь. Он счастлив этой любовью. Но вот счастье разрушено: офицер Минский увозит дочь. Солнце померкло для отца. Пушкин сосредоточивает внимание не на Дуне, а на страданиях смотрителя Вырина, у которого отнят единственный смысл его жизни. Несмотря на семейное благополучие Дуни, Вырин, умудренный жизненным опытом, чувствует, что Дуня и Минский принадлежат к разным социальным слоям и это грозит трагедией. Счастье Дуни выгдядит для Вырина случайностью. Отец убежден, что рано или поздно Минский бросит Дуню. В чувствах, в словах и поступках Вырина проявляется неумолимый закон несправедливого общества. Роман “Евгений Онегин” - произведение удивительной творческой судьбы. Он создавался более семи лет - с мая 1823-го по сентябрь 1830. У Пушкина нет произведений, которые имели бы только же длительную историю. Роман не писался “ на едином дыхании”, а складывался - из строф и глав, созданных в разное время, в разных обстоятельствах, в разные периоды творчества. “Евгений Онегин” - труднейшее произведение Пушкина, несмотря на видимую легкость и простоту. В. Г. Белинский назвал “Евгения Онегина” “энциклопедией русской жизни”, подчеркнув штаб пушкинского “труда многолетнего”. Это “роман жизни”, который вобрал в себя огромный общественно-исторический, бытовой, литературный материал. Новаторство “романа в стихах” проявилось, прежде всего, в том, что Пушкин нашел новый тип проблемного героя - “героя времени”. Таким героем стал Евгений Онегин. Его судьбу, характер, взаимоотношения с людьми определяют совокупность 18
  17. обстоятельства современной действительности, незаурядные личные качества и круг “вечных” общечеловеческих проблем, с которыми он сталкивается. В сюжете произведения участвуют четыре героя - Онегин, Ленский, Татьяна и Ольга. Остальные лица не играют в нем сколько-нибудь существенной роли. Обе пары героев противопоставлены друг другу: любовь Татьяны и Онегина непохожа на любовь Ленского и Ольги. Ленский и Онегин, Татьяна и Ольга также несходны между собой. В основу сюжета положены интимные чувства героев (любовь Татьяны к Онегину, а любовь Ленского к Ольге и дружба Онегина и Ленского). Однако простота сюжета внутренне осложнена. Каждый герой проходит через испытание, которое коренным образом меняет его судьбу. Герои неуклонно движутся к центральному событию - дуэли Онегина и Ленского. Поединок решительно меняет их судьбы: жизнь Ленского трагически обрывается, Ольга быстро забывает Ленского и выходит замуж за улана. Татьяна хранит любовь к Онегину, но становится женой генерала. Онегин отправляется в путешествие, в его душе наступает перелом, и теперь он уже испытывает к Татьяне любовь. Однако ни одному из героев не дано подлинное человеческое счастье: оно оборачивается либо пародией (Ольга и улан), либо трагедией (Ленский, Татьяна и Онегин) Вопросы и задания 1. Какие главные темы творчества Пушкина в его начальных произведениях? 2. Что объединяет стихотворения «Вольность», «К Чаадаеву», «Деревня»? 3. Что вы можете рассказать о лирике Пушкина? Назовите некоторые его стихотворения о любви? 4. О чем написал Пушкин в романе в стихах «Евгений Онегин»? 5. Почему В. Г. Белинский назвал «Евгения Онегина» «энциклопедией русской жизни»? 6. Расскажите об одном из произведений А. С. Пушкина, которое вы читали на русском или на родном языках. 19
  18. ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ К ЧААДАЕВУ Любви, надежды, тихой славы Как ждет любовник молодой Недолго нежин нас обман, Минуты верного свиданья. Исчезли юные забавы, Пока свободою горим, Как сон, как утренний туман; Пока сердца для чести живы, Но в нас горит еще желанье, Мой друг, отчизне посвятим Под гнетом власти роковой, Души прекрасные порывы! Нетерпеливою душой Товарищ, верь: взойдет она, Отчизны внемлем призыванье. Звезда пленительного счастья, Мы ждем с томленьем Россия вспрянет ото сна, упованья И на обломках самовластья Минуты полностью святой, Напишут наши имена! 1818 В СИБИРЬ Во глубине сибирских руд Любовь и дружество до вас Храните гордое терпенье, Дойдут сквозь мрачные затворы, Не пропадет ваш скорбный труд Как в ваши каторжные норы И дум высокое стремленье. Доходит мой свободный глас. Несчастью верная сестра, Оковы тяжкие падут, Надежда в мрачном подземелье Темницы рухнут - и свобода Разбудит бодрость и веселье, Вас примет радостно у входа, Придет желанная пора: И братья меч вам отдадут. 1827 20
  19. Я ПОМНЮ ЧУДНОЕ МГНОВЕНЬЕ Я помню чудное мгновенье: В глуши, во мраке заточенья Передо мной явилась ты, Тянулись тихо дни мои Как мимолетное виденье, Без божества, без Как гений чистой красоты. вдохновенья, Без слез, без жизни, без В томленьях грусти любви. безнадежной, В тревогах шумной суеты В душе настало пробужденье, Звучал мне твой голос И вот опять явилась ты, нежный Как мимолетное виденье, И снились милые черты. Как гений чистой красоты. Шли годы. Бурь порыв мятежный И сердце бьется в упоенье, Рассеял прежние мечты, И для него воскресли вновь И я забыл твой голос нежный. И божество, и вдохновенье, Твои небесные черты. И жизнь, и слезы, и любовь. 1825 ТЫ И ВЫ Я ВАС ЛЮБИЛ Пустое вы и сердечным ты Я вас любил: любовь еще быть может, Она обмолвясь заменила, В душе моей угасла не совсем; И все счасливые мечты. Но пусть она вас больше не тревожит; В душе влюблённой возбудила. Я не хочу печалит вас ничем. Пред ней задумчиво стою; Я вас любил безмолвно, безнадежно, Свести очей с ней нет силы; То робостью, то ревностью томим; И говорю ей: как вы милы! Я вас любил так искренно, так нежно, И мыслю: как тебя люблю! Как дай вам бог любимой быть другим. 1828 1829 21
  20. Вопросы и задания 1. К чему призывает Пушкин в стихотворении “К Чаадаеву”? 2. В чем заключается смысл послания “К Чаадаеву”? 3. Выучите наизусть отрывок: от “Пока свободою …” до “Напишут наши имена!” 4. В какой строфе «В Сибири» выражается надежда, в какой строфе выражается заверение автора? 5. О чем хочет сказать поэт в словах: “Не пропадет ваш скорбный труд И дум высокое стремление…” ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН РОМАН В СТИХАХ ГЛАВА ПЕРВАЯ III IV Служив отлично-благородно, Когда же юности мятежной Долгам жил его отец, Пришла Евгению пора, Давал три бала ежегодно Пора надежд и грусти нежной, И промотался наконец. Monsieur прогнал с двора. Судьба Онегина хранила: Вот мой Онегин на свободе; Сперва Маdame за ним ходила, Острижен по последней моде; Потом Monsieur ее сменил. Как dandy лондонский одет - Ребенок был резов, но мил. И наконец увидел свет. Monsieur l’Albbe француз убогий, Он по-французски совершенно Чтоб не измучилось дитя, Учил его всему шутя, Мог изъясняться и писал; Не докучал моралью строгой, Легко мазурку танцевал Слегка за шалости бранил И кланялся непринужденно; И в Летний сад гулять водил. Чего же вам больше? Свет решил. Что он сумел и очень мил. 22

CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

 

Đồng bộ tài khoản