Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý phương tiện dạy học ở trường cao đẳng kinh tế - kỹ thuật theo tiếp cận đảm bảo chất lượng giáo dục

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN<br /> TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM<br /> <br /> TRẦN VĂN MỪNG<br /> <br /> QUẢN LÝ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC<br /> Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT<br /> THEO TIẾP CẬN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC<br /> <br /> LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC<br /> <br /> THÁI NGUYÊN - 2018<br /> <br /> ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN<br /> TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM<br /> <br /> TRẦN VĂN MỪNG<br /> <br /> QUẢN LÝ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC<br /> Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT<br /> THEO TIẾP CẬN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC<br /> Ngành: Quản lý giáo dục<br /> Mã số: 9140114<br /> <br /> LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC<br /> <br /> Người hướng dẫn khoa học:<br /> PGS.TS LÊ KHÁNH TUẤN<br /> PGS.TS NGUYỄN THỊ THANH HUYỀN<br /> <br /> THÁI NGUYÊN - 2018<br /> <br /> i<br /> LỜI CAM ĐOAN<br /> <br /> Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi.<br /> Các kết quả nêu trong luận án là trung thực và chưa từng được công bố<br /> trong bất kì công trình nào khác.<br /> <br /> Tác giả luận án<br /> <br /> Trần Văn Mừng<br /> <br /> ii<br /> MỤC LỤC<br /> LỜI CAM ĐOAN..................................................................................................... i<br /> MỤC LỤC .............................................................................................................. ii<br /> DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT ........................................... iii<br /> DANH MỤC BẢNG .............................................................................................. iv<br /> DANH MỤC BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ ............................................................................. v<br /> MỞ ĐẦU ................................................................................................................ 1<br /> 1. Lý do chọn đề tài ................................................................................................. 1<br /> 2. Mục đích nghiên cứu ........................................................................................... 3<br /> 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu...................................................................... 3<br /> 4. Giả thuyết khoa học ............................................................................................. 3<br /> 5. Nhiệm vụ nghiên cứu........................................................................................... 4<br /> 6. Phạm vi nghiên cứu ............................................................................................. 4<br /> 7. Phương pháp tiếp cận và phương pháp nghiên cứu .............................................. 4<br /> 8. Những luận điểm cần bảo vệ................................................................................ 7<br /> 9. Những đóng góp của luận án ............................................................................... 7<br /> 10. Cấu trúc của luận án .......................................................................................... 7<br /> Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC<br /> Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT THEO TIẾP<br /> CẬN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ......................................... 9<br /> 1.1.<br /> <br /> Tổng quan nghiên cứu vấn đề ....................................................................... 9<br /> <br /> 1.1.1. Những kết quả nghiên cứu về phương tiện dạy học ....................................... 9<br /> 1.1.2. Những kết quả nghiên cứu về quản lý phương tiện dạy học ........................ 15<br /> 1.1.3. Đánh giá chung kết quả nghiên cứu về quản lý phương tiện dạy và vấn<br /> đề tiếp tục nghiên cứu ................................................................................. 19<br /> 1.2.<br /> <br /> Các khái niệm công cụ ................................................................................ 22<br /> <br /> 1.2.1. Phương tiện và phương tiện dạy học ........................................................... 22<br /> 1.2.2. Quản lý và quản lý phương tiện dạy học ..................................................... 24<br /> 1.2.3. Chất lượng và đảm bảo chất lượng giáo dục................................................ 27<br /> 1.3.<br /> <br /> Phương tiện dạy học ở trường cao đẳng kinh tế - kỹ thuật ........................... 30<br /> <br /> iii<br /> 1.3.1. Trường cao đẳng kinh tế-kỹ thuật trong hệ thống giáo dục quốc dân........... 30<br /> 1.3.2. Phương tiện dạy học ở trường cao đẳng kinh tế - kỹ thuật ........................... 30<br /> 1.3.3. Các điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật ....................................................................................................... 35<br /> 1.4.<br /> <br /> Những vấn đề cơ bản về quản lý phương tiện dạy học ở trường cao<br /> đẳng kinh tế - kỹ thuật theo tiếp cận đảm bảo chất lượng giáo dục .............. 46<br /> <br /> 1.4.1. Mục tiêu của quản lý phương tiện dạy học ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật theo tiếp cận đảm bảo chất lượng giáo dục .................................... 46<br /> 1.4.2. Nội dung quản lý phương tiện dạy học ở trường cao đẳng kinh tế - kỹ<br /> thuật theo tiếp cận đảm bảo chất lượng giáo dục ......................................... 47<br /> 1.4.3. Các phương pháp quản lý phương tiện dạy học ở trường cao đẳng kinh<br /> tế - kỹ thuật ................................................................................................. 56<br /> 1.5.<br /> <br /> Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý phương tiện dạy học ở trường cao<br /> đẳng kinh tế - kỹ thuật ................................................................................ 57<br /> <br /> 1.5.1. Những yếu tố chủ quan ............................................................................... 57<br /> 1.5.2. Những yếu tố khách quan ........................................................................... 60<br /> Kết luận chương 1 ................................................................................................. 63<br /> Chương 2. THỰC TRẠNG QUẢN LÝ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Ở<br /> CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT THEO<br /> TIẾP CẬN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ............................. 64<br /> 2.1.<br /> <br /> Khái quát về địa bàn khảo sát...................................................................... 64<br /> <br /> 2.1.1. Hệ thống trường cao đẳng kinh tế - kỹ thuật Việt Nam ............................... 64<br /> 2.1.2. Thực trạng các trường cao đẳng kinh tế - kỹ thuật trên địa bàn thành<br /> phố Hồ Chí Minh ........................................................................................ 65<br /> 2.2.<br /> <br /> Khái quát về khảo sát thực trạng ................................................................. 67<br /> <br /> 2.2.1. Mục đích khảo sát ....................................................................................... 67<br /> 2.2.2. Nội dung và đối tượng khảo sát................................................................... 67<br /> 2.2.3. Khách thể khảo sát ...................................................................................... 68<br /> 2.2.4. Phương pháp khảo sát và xử lý số liệu ........................................................ 68<br /> 2.3.<br /> <br /> Thực trạng phương tiện dạy học ở các trường cao đẳng kinh tế - kỹ thuật ......... 69<br /> <br />